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第21课站在世界地图前的少年教学目标1、学会写本课的生字，理解、积累本课的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、整体感知课文，领悟课文内容。
重点、难点重点：感悟课文内容。
难点：感悟毛泽东胸怀祖国人民，放眼世界的远大志向，陶冶学生的情操。
教学法与学法教法：引导、点拨法。
学法：朗读、感悟、交流。
教学准备搜集毛泽东的相关资料。
课时安排：二课时课堂流程第一课时一、情境导入1、播放毛泽东1949年10月1日在天安门城楼开国大典的影像。
2、知道这人是谁吗？你了解他多少呢？学生交流搜集的资料。
3、提示课题。
毛泽东从小就树立了远大的理想。
让我们一起走近少年毛泽东吧。
4、板书课题二、自主学习1、自学课文，读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下深刻的印象？2、小组交流。
3、班内交流，教师点拨。
○1指名读生字，读准字音，辨清字形。
○2理解词语，用词语说一句话。
○3文章内容：第一部分（第1-3自然段）：毛泽东退学后，坚持自学。
第二部分（第4-7自然段）：毛泽东到图书馆争分抢秒地读书。
第三部分（第8-13自然段）：毛泽东站在世界地图前的所思所想。
4、指名读课文。
三、学生质疑问难1、学生自读课文，提出疑问。
2、小组交流提问。
3、班内整理提问提纲。
四、课堂小结请同学们总结本节课的收获。
第二课时教学过程一、复习导入1、听写生字词。
2、口述课文内容。
3、回顾上节课整理的提问提纲。
二、合作探究1、学生按提问提纲自学课文，在书中圈点批注，写感悟。
2、小组内交流，推荐代表。
3、班内交流汇报。
（1）毛泽东酷爱学习、读书。
○1抓紧点滴时间。
a.挤出空余时间自学，读了不少的古代小说和宣传时事的小册子。
b.争分抢秒地看，一刻也不肯休息，直到下午六时馆里要关门了才出来。
c.一天中间，只有中午到街上买几个烧饼充饥时，才算是他唯一的休息时间了。
d.从来没有间断过。
○2读书勤奋、刻苦。
a.就伏在阅览室的桌子上聚精会神地读。
b.有时天空飘洒着雨雪，街道上满是泥浆，他穿着单薄的衣服，在雨雪里走来走去。
腊八，即旧历十二月初八日，是汉族传统节日。唐·张守节《史记正
义》中说："十二月腊日也……猎禽兽以岁终祭先祖，因立此日也。"
汉代以冬至后第三个戊日为"腊日"，南北朝时始改为十二月初八日为
"腊八节"，古时的春节实际上从这一天就开始了。在佛教徒中称腊八
为"成道节"。民间有熬粥供佛、馈送亲友邻居、自食，以及有来泡"
腊八蒜"的风俗习惯。 祭灶 灶神，俗称"灶王爷"。据《准南子》说，
黄帝、炎帝"死作灶神"，职司人间善恶。清末明初以来，北京市面传
有所谓善书，其中有"灶王爷"说："灶王留下一卷经，念与善男信女
听。我神姓张名自国，玉皇封我掌厨中。来到人间查善恶，未从做事
我先清。"民间盛传："灶王爷本姓张，一碗凉水三炷香。"认为灶王
爷是玉帝派往人间监督善恶之神，每年腊月二十四日都要去朝奏玉
帝，报告所住之户的善恶言行，所以当二十三晚上给他送行时，就用
江米或麦芽做成的糖来粘住他的嘴，"意为塞满口，使上天不得多言
也"（《中华全国风俗志》），或贴上一副对联，要求灶王爷"上天言好
事"，以便"下界保平安"。 扫房 古代把春节大扫除称为"扫年"，起源
于古代人民驱除病疫的一种宗教仪式。后来逐渐演变为年终的卫生大
扫除了。据宋·吴自牧《梦梁录》记载："十二月尽……不论大小家，
俱洒扫门闾，去尘秽，净庭户……以祈新岁之安 扫房以后，全家就
要开始筹办年货，请香蜡纸码、供品，写对联、剪窗花、买挂钱、年
画、鞭炮……准备过年了。 年前的市肆 从头年的腊月十五日起街上
便普遍进入春节的节日状态。《京都风俗志》记载："市中卖年货者，
棋布星罗。如案几笔墨，人从作书，则卖春联者，五色新鲜，千张弦
目，则卖画副则以及芦棚鳞次，摊架相依，则佛花供品，杯盆杵臼。
凡祭神日用之物，堆积满道，各处皆然"。点缀渲染节日气氛的行当
五花八门，丰富多彩。各画棚子售年画；对子摊写卖联对、横批、门
心、抱柱、斗方、春条、佛对；买挂钱的，卖元宝的，卖供花的，卖
绒花、绢花的，卖松木枝、芝麻秸的，卖灯笼的，卖关东糖的，卖杂
拌儿的，卖花炮的，……一应俱全。 除夕
