东师马克思主义中国化纵论20春在线作业1-0003参考答案

《马克思主义中国化纵论》14秋在线作业1 单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）
1. 否定之否定规律侧重于揭示
A. 事物发展的动力
B. 事物间联系的根本内容
C. 事物发展的状态
D. 事物发展的方向和道路
-----------------选择：D
2. 社会发展的最终决定力量是
A. .阶级斗争
B. 社会革命
C. 科学技术
D. 物质生产力
-----------------选择：D
3. 物质的唯一特性是
A. 运动的绝对性
B. 客观实在性
C. 可知性
D. 矛盾性
-----------------选择：B
4. 唯物主义一元论认为
A. 把世界的本原归于精神
B. 把世界的本原归于物质与意识
C. 把世界的本原归于上帝创造的
D. 把世界的本原归于物质
-----------------选择：D
5. 新民主主义共和国的政体是：
A. 苏维埃代表大会制度
B. 参议会制度
C. 人民代表会议制度
D. 人民代表大会制度
-----------------选择：D
6. 质量互变规律揭示的是
A. 事物发展的动力
B. 事物发展的过程
C. 事物发展的结果
D. 事物发展的形式和状态
-----------------选择：D
7. 规律是事物或现象中。

《马克思主义中国化纵论》15春在线作业2单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。

）1. 在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是A. 电脑的发展会大大超过人脑B. 电脑的发展会产生意识C. 电脑的发展能完全取代人脑D. 电脑与人脑有着本质的区别-----------------选择：D2. 中共十三大第一次比较系统地提出和论述了A. 社会主义商品经济理论B. 社会主义初级阶段理论C. 社会主义市场经济理论D. 社会主义本质理论-----------------选择：B3. 党在过渡时期总路线中的“过渡”是A. 从旧民主主义到新民主主义的过渡B. 从新民主主义到社会主义的过渡C. 从社会主义革命到社会主义建设的过渡D. 从社会主义初级阶段到高级阶段的过渡-----------------选择：B4. 在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是A. 电脑的发展会大大超过人脑B. 电脑的发展会产生意识C. 电脑的发展能完全取代人脑D. 电脑与人脑有着本质的区别-----------------选择：D5. 建国后党对资本主义工商业的政策是：A. 团结、教育、改造B. 利用、限制、改造C. 公私兼顾、劳资两利D. 量才使用、适当照顾-----------------选择：B6. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句唐诗蕴涵的哲学道理是A. 矛盾是事物发展的动力B. 事物是本质和现象的统一C. 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势D. 事物的发展是量变和质变的统一-----------------选择：C7. 和平解决台湾问题的前提是。

马克思主义中国化纵论22秋在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.事物联系的条件性要求我们
【A.项】用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题
【B.项】从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系
【C.项】对不同的联系进行具体分析，防止简单化
【D.项】一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
【此题正确选项是】:D
2.中国共产党处理同资产阶级的关系的基本政策是：
【A.项】独立自主
【B.项】又联合又斗争
【C.项】坚持无产阶级的领导权
【D.项】反对“左”倾关门主义
【此题正确选项是】:B
3.在中国共产党的自身建设过程中必须放在首位的是：
【A.项】政治建设
【B.项】组织建设
【C.项】思想建设
【D.项】作风建设
【此题正确选项是】:C
4.邓小平认为，中国解决所有问题的关键是
【A.项】稳定的国内政治环境
【B.项】四项基本原则
【C.项】和平安定的国际环境
【D.项】自己的发展
【此题正确选项是】:D
5.在一对矛盾中，处于支配地位、起主导作用的是
【A.项】矛盾的同一性
【B.项】矛盾的斗争性
【C.项】矛盾的主要方面
【D.项】矛盾的特殊性
【此题正确选项是】:C。

马克思主义中国化纵论19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)1.第一次对实事求是的含义作了科学的解释是在A.《反对本本主义》B.《新民主主义论》C.《〈共产党人〉发刊词》D.《改造我们的学习》2.上层建筑的核心是A.哲学B.国家政权C.政党D.政治法律思想3.事物联系的多样性要求我们A.用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B.从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C.对不同的联系进行具体分析，防止简单化D.一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干4.“扬弃”作为辨证的否定，是指A.对旧事物全部抛弃B.对旧事物全部发扬C.对旧事物一半抛弃一半发扬D.对旧事物中消极因素抛弃，积极因素发扬5.质量互变规律揭示的是A.事物发展的动力B.事物发展的过程C.事物发展的结果D.事物发展的形式和状态6.真理标准讨论的实质是A.要不要主观和客观的统一B.要不要坚持“两个凡是”C.要不要坚持马列主义、毛泽东思想D.要不要坚持改革开放7.第一次使用了“实事求是”这个概念，并向全党提出了“使马克思主义在中国具体化”的伟大任务是在A.三届三中全会B.四届四中全会C.五届五中全会D.六届六中全会8.实践是A.人们社会生活中的一切自觉活动B.人们能动地改造世界的物质活动C.人们能动地认识世界的精神活动D.人们适应外界环境的本能活动9.社会主义的优越性归根到底要体现在A.它的政治民主化程度比资本主义更高，人民真正成为国家的主人B.它的经济计划性比资本主义更强，更能促进经济稳定协调发展C.它的生产力比资本主义发展的更快更高，并且在此基础上不断改善人民的生活D.它的社会精神文明水平更高，并且能够实现物质文明和精神文明协调发展10.时间、空间是A.物质的唯一特性B.物质的本质属性C.运动着的物质的存在形式D.人类认识世界的先验形式二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.下列各项属于唯物辩证法和形而上学两种发展观的对立、的表现的有A.唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界B.唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界C.唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而上学则否认矛盾的存在D.唯物辩证法承认发展是对立面的统一，形而上学则否认发展是对立面的统一E.唯物辩证法主张全面地看世界，形而上学主张片面地2.认识量的意义体现在A.使认识深化和精确化B.在认识质的基础上,只有认识了量才能对实践进行准确、具体的指导C.把定性分析和定量分析结合起来是科学实验和调查研究的重要任务D.只有认识了量，才能认识质E.只有认识了量，我们才能开始质的研究3.社会主义改造基本完成，标志着A.社会主义基本经济制度的确立B.我国从新民主主义社会进入社会主义社会C.土地革命的成功D.我国进入了社会主义初级阶段E.“三座大山”的被推翻4.矛盾的普遍性和特殊性的关系是A.共性和个性的关系B.绝对和相对的关系C.整体和部分的关系D.相互联结的关系E.相互转化的关系5.世界观是A.人们对整个世界的根本观点B.人们对人生的根本观点C.人们对社会的根本观点D.多种多样的E.可变的6.下列各项反映矛盾的同一性在事物发展中的作用的有A.矛盾双方相互排斥，椎动着事物的发展B.矛盾双方相互依存，为事物的存在和发展提供必要的前提C.矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展D.矛盾双方相互否定，一方战胜另一方使事物得以发展E.矛盾的同一性规定了事物向着对7.社会主义初级阶段是我国社会主义不可逾越的历史阶段，A.它反映了社会主义社会必须经历的起始阶段B.这是由我国社会主义脱胎于半殖民地、半封建社会所决定的C.这是由我国生产力发展水平仍远远落后于发达的资本主义国家所决定的D.它要实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化和现代化E.它需要一个相当长的历史时期，至少需要上百年的时间。