第三章 人体的呼吸
复习摘要：
典例解析：
例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞
（ ） A.一层 B.二层 C.三层 D.四层
解析 肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。 答案 B
例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 （ ） A ．肺泡的数目增多 B ．呼吸肌的数目增多 C ．呼吸的频率增多 D ．参与呼吸的肺泡数目增多
解析 体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活动量增大，呼吸功能加强。此外对于少年儿童来主，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。 答案 D
例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取 （ ） A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放些绿色植物 D.保持环境卫生和个人卫生
解析 室内的光线一般较差，植物进行光合作用较弱，放出的氧气少，同时进行呼吸作用要消耗氧气，
放出二氧化碳，所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。
答案 C
基础训练：
1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：鼻
气管
肺 。
2、呼吸道不仅是气体通道，而且具有清洁、湿润、温暖空气的作用。其中喉部声带还可以发声
3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过 咽 ，有的人边吃东西边说笑，吞食时来不及盖下，食物
呼吸道 肺
人体的呼吸
发在内气交换
空气质量与健康
人体呼吸系统的组成及作用
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管
作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所
进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
4、肺吸气时，肺容积及气压的变化是肺容积增大，气压下降。
5、“啪”我诞生了。你知道我是谁吗？我的母亲是气管，它用纤毛分泌出的黏液，黏住了空气中的灰尘和细菌后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。我是痰。
6、下列均为呼吸系统的组成器官，其中主要的器官是（ B ）
A鼻腔B肺
C支气管D气管
7、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（D）
A．肺泡外包围着丰富的毛细血管B．肺泡壁是一层上皮细胞
C．毛细血管壁也是一层上皮细胞D．肺泡壁是由软骨支撑
8、下表是某同学在测量胸围差时获得的数据，则该同学的胸围差是（B）
A．11cm B．12.4cm
C．12cm D．11.8cm
9、下列关于肺活量的说法，错误的是（B）
A肺的最大容气量B与年龄、性别和健康状况有关
B胸围差越大、肺活量越大D成年人肺活量在2500—4000ml之间
10、呼吸肌的舒缩的结果实现了（B ）
A肺泡内的气体交换B肺的通气
C组织里的气体交换D体内的气体交换
11、一般情况下，人在体育运动时会出现的现象是（A）
A．呼吸深度和呼吸频率都会加深B．呼吸比较深，呼吸频率不变
C．呼吸深度和呼吸频率都不变D．呼吸比较浅，呼吸频率增加
12、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（B）
A.含有较少的氧气
B.含有较多的二氧化碳
C.含有较多的氧气
D.含有较少的二氧化碳
13、人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（D）
A.鼻
B.咽
C.支气管
D.声带
14、（2005·遂宁）在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（B）
A. 肋骨上举，膈舒张而上升
B. 肋骨上举，膈收缩而下降
C. 肋骨下降，膈舒张而上升
D. 肋骨下降，膈收缩而下降
15、肺变化与呼吸的关系是（B）
A. 肺扩张引起呼气
B. 肺收缩引起呼气
C.吸气引起肺扩张
D. 呼气引起肺扩张
16、关于呼吸作用不正确的叙述是（A）
A.吸入氧呼出二氧化碳
B.可以维持体温恒定
C.推动各种生命活动
D.其意义在于为生命活动提供动力
17、人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的活动状态是（B）
A . 膈肌和肋间外肌都舒张 B.膈肌和肋间外肌都收缩
C. 膈肌收缩，肋间外肌舒张
D.膈肌舒张，肋间外肌收缩
18、肺泡与气体交换相适应的结构特点是（D）
A.肺泡数目多
B.肺泡外缠绕着许多毛细血管
C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成
D.以上都是
19、下列过程中，能使静脉血变成动脉血的是（D）
A肺的通气B肺泡内的气体交换
C气体在血液中的运输D细胞里的二氧化碳进入血液
20、氧气从肺部扩散入血后，绝大部分（C）
A与静脉血结合B与动脉血结合
C与血红蛋白结合D与白细胞结合
提高训练：
21、氧和二氧化碳进行气体交换的实质是（C）
A氧和二氧化碳分子一对一的交换
B氧和二氧化碳完全的位置交换
C氧和二氧化碳各自扩散，直到平衡
D肺泡内和外界气压的平衡
22、人体内二氧化碳含量最多的部位是（D）
A.肺泡内
B.血液里
C.心脏
D.细胞里
23、禁止青少年吸烟是因为（B）
A.烟内含激素，吸放后影响正常发育
B.烟内含有害物质，吸入后对呼吸道有害
C.烟内含有能让人兴奋的物质
D.烟内含抑制大脑活动的物质，吸入后会反应迟钝
24、在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中，采用的五
点取样法是指（ C ）（图20）
25、分析下图，回答问题：
⑴图A表示人在呼吸过程中的吸气状态，
B表示呼吸过程中的呼气状态。
⑵A图中③处于收缩状态。
26、如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球
在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。
通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩
使胸廓扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力就降低，
于是气体就被吸入，完成一次吸气。当肋骨间
的肌肉和膈肌舒张使胸廓收缩，肺便收缩，
肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次呼气。
27、据图回答下列问题（图19）
上图是肺泡内的气体交换示意图，箭头A是指静脉血流动的方向，箭头D是指动脉血流动的方向，B指二氧化碳气体扩散的方向，C指氧气气体扩散的方向，E是肺动脉血管，F是肺静脉血管。
第三章人体的呼吸 一、选择题 1.痰形成的部位是（） A.气管和支气管 B.喉 C.口腔 D.咽 2.外界气体进入肺的途径依次是（） A.鼻→咽→喉→气管→支气管 B.口→鼻→喉→气管→支气管 C.咽→口→鼻→喉→支气管 D.支气管→口→喉→鼻→气管 3.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是（） A.食物容易由咽误人气管 B.唾液腺分泌的唾液会减少 C.流经消化器官的血流量会减少 D.不利于声带的保护 4.人体呼吸系统的主要器官是（） A.鼻 B.喉 C.支气管 D.肺 5.呼吸道对吸入气体的处理作用不包括（） A.清洁空气 B.温暖空气 C.湿润空气 D.增加氧气 6.北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（） A.多 B.温暖 C.干燥 D.氧气浓度增加 7.下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（） A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大 8.如图是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（） A.①模拟的是气管 B.甲装置模拟的是吸气过程 C.③模拟的是肺 D.⑤模拟的是膈肌 9.吸气时，膈肌和胸廓的变化是（） ①膈肌收缩②膈肌舒张③胸廓缩小④胸廓扩大． A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.人体呼出的气体与吸入的空气明显不同，呼出的气体中（） A.氧气含量减少，二氧化碳含量减少 B.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 C.氧气含量增加，二氧化碳含量减少 D.氧气含量减少，二氧化碳含量增加
11.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由b到c的过程表示（） A.吸气，膈肌收缩，膈顶下降 B.呼气，膈肌收缩，膈顶下降 C.吸气，膈肌舒张，膈顶上升 D.呼气，膈肌舒张，膈顶上升 12.在肺泡与血液间的气体交换过程中，与气体交换无关的结构是下列哪一项？（） A.肺泡壁很薄 B.毛细血管壁很薄 C.气管比较长 D.肺泡数量多 13.人体吸入的氧气最终被利用的场所是（） A.肺泡 B.红细胞 C.毛细血管 D.线粒体 14.如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（） A.图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程 B.肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程 C.a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血 D.C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房 15.为了改善空气质量，确保身体健康，下列做法不正确的是（） A.经常在居室中喷洒杀虫剂 B.在居室周围多栽花草树木 C.对新装修的房子经常打开窗户通气 D.不在室内吸烟
识图题专题训练 1、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、F表示)被消化的程度。 (1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。 (2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个 部位开始被消化？ (3)D中含有哪些消化液？ 2、你和你的同龄人正步入 一生中最重要的生长发育 时期——青春期。在青春 期，男女同学的身高、生 理和心理等方面都发生着 显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。 ⑴从图六-A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度， ⑵从图六-B的曲线可知进入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速发育。 ⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得。 3、下图为女性生殖系统的一部分。据图回答：X Kb 1. C o m (1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数 字所示的结构内。 (2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字所示的结构内。 (3)胎儿成熟后从图中数字所示的结构排出体外的过程
叫。 4、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了现象。w W w .x K b 1.c o M （2）量筒中1、2、3三层的物质依次是、、，2、3层的细胞总称为。 （3）本实验证实了血液的成分包括和两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。 5、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序 号，横线上填名称）： （1）、[ ] 是消化系统的开始。人体的消化系统 由和组成。 （2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] 。它 分泌的胆汁，可以有利于帮助消化。 （3）、[ ] 是消化和吸收营养物质的主要场所。 （4）、小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。 6、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题（“[ ]”中填写序号，“”内填写 文字。）新课标第一网
七年级生物上册识图题 1.下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。 （1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了 食物网_，其中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰 （2）此生态系统中的生产者是__草___， 缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。 （3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。 （4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。 （5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。 （6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。 （7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。 （8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。 （9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。 2.下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分）
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____阳光____。 （2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。 (3) 图中生产者是草，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。 （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够影响和改变环境。 3.仔细观察下面的图片，回答下列问题。 (1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。 (2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。 (3)如果去掉[ A ]_细胞壁__，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有_支持_的作用。 (4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]_细胞膜__,并且在光学显微镜下不容易看清楚。 (5)植物细胞的[ E ]_叶绿体_能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的_有机物_中。 (6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做_细胞液__，它存在于植物细胞的[ F ]_液泡__中。
§6.2 人体的呼吸 教学目标： 知识目标 1.简要说明人体呼吸系统的组成以及各部分的结构和功能。阐明肺的结构特 点是与气体交换相适应的。 2.在模拟呼吸运动实验的基础上，说明胸廓的变化与人体完成呼吸的关系。 3.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程，认同肺是呼吸系统的主要器 官。知道运动对呼吸的影响。 能力目标 1.尝试分析胸廓运动与呼吸的关系以及人体如何完成肺部和组织细胞处的 气体交换。 2.尝试验证人体吸入和呼出气体成分含量变化，初步学会测定肺活量的方 法，并将计算出的实验数据绘成直方图。 情感态度与价值观目标 在认识呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，形成保持个人卫生和环境卫生的良好习惯。通过测定肺活量，认同加强体育锻炼对于呼吸系统的好处。 教学重点： 人体呼吸系统的组成及部分结构功能，肺与气体交换相适应的结构特点。 教学难点： 呼吸运动的原理；肺部和组织细胞处的气体交换过程 教学过程： 情境导入 现在最流行的是什么？是健康，下面老师就来讲一些养生之道。 秋季天高气爽，草木凋零，大地气象明朗；冬季万物闭藏，天气干燥，气温低，西北风肃杀，属凉燥。因此，秋冬季的养生是以适应秋冬季气候变化为主；预防旧病复发，尤其是呼吸系统疾病的复发与发生、发展。 按照中医养生理论和方法，重要的是顺时养生。顺时就是顺四时而适寒暑。这是中医养生一条极其重要的原则，人体适应四时阴阳变化规律，才能
发育成长。春应肝而养生，夏应心而养长，长夏应脾而变化，秋应肺而养收，冬应肾而养藏。说明人体五脏生理活动必须适应四时阴阳变化，才能与外界环境保持协调平衡。秋冬季由于夏、秋季节交替，气温变化较大，空气又干燥，如果机体不能适应这一变化，抵抗力下降，很易患感冒，一些“老毛病”也特别容易复发，尤其是呼吸系统疾病。 1、感冒和呼吸系统疾病：秋冬季气温变化莫测，温差大或气温过低，空气干燥，是感冒多发季节。秋冬燥易伤肺，如因着凉，导致免疫力下降，无力抵御，则会出现肺及呼吸道疾病，如口干咽燥、鼻塞、发烧、咳嗽、咳痰及上呼吸道炎症、气管炎、支气管炎、哮喘、肺炎等。尤其是老年人、小儿、体弱及患有慢性呼吸系统病史者更易复发。秋天花粉、冬天冷空气过敏则易引起支气管哮喘。 目标展示 这节课我们主要了解呼吸系统组成的结构和功能，期望能解决一些实际问题。自主探究 请学生阅读课本，5分钟后分组介绍各个器官的结构和功能以及和保护。别的组可以提问 合作交流 小组合作，推选代表并上台解释。 1.人体的呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重要的器官是什么？说说理 由。 2.气体进入肺的通道由哪些器官组成？进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿 润的原因是什么？温暖、湿润、清洁的空气对肺有何意义？ 3.晚上洗脸，当我们把毛巾伸进鼻孔吸鼻子时，毛巾上会黏有黑灰，这个现 象说明鼻子有什么作用？ 4.感受并比较用鼻子呼吸与用口呼吸有何不同？请说说为什么要提倡用鼻 呼吸？ 5.请用学到的知识解释南非人与北欧人的鼻子在外形上有何不同？说说理 由。 6.痰是怎样产生的？它的生成对呼吸系统有何意义？为什么不能随地吐 痰？ 老师向同学展示一些图片，希望同学们从这些图片中得到灵感，受到一些启发。
第一节呼吸道对空气的处理 知识与技能： 1．描述呼吸系统的组成。 2．通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 过程与方法： 通过探究法、资料分析等了解呼吸道的知识。 情感、态度与价值观： 1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 重点： 通过资料分析，描述人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。 难点： 掌握呼吸道的作用。 呼吸系统组成模式图 一、创设情境，实例引入 师：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 生：动脑思考后自由发言。 二、认识呼吸系统的组成 师：呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 师：指导学生进行阅读，识图、填出呼吸道的组成的名称。 生：阅读课文中关于呼吸系统组成的信息。观察教材中呼吸系统的组成图片，并根据呼吸的常识，填出呼吸道组成的器官名称。 三、讨论呼吸道的作用 师：下发讨论题指导各组阅读资料并分析内容，进行小组合作分析。 生：以小组为单位，阅读资料分析内容，围绕讨论题进行分析，尝试解决问题。 在讨论之后，组织各组学生选派代表对已经解决的问题发表意见，其他各组适当补充和修改，统一答案。对未解答的问题在教师的提示和启发下，再进行思考、分析，归纳出正确答案。 讨论题中的第1题采用抢答的方式回答，要协调好课堂纪律；其余的题组织各组选派学生代表回答。 在回答教材讨论题第2题之后提醒学生回答用嘴呼吸和用鼻子呼吸哪一个好。(学生思考前面提出的问题，根据刚才对讨论题的分析所掌握的知识，尝试解答问题，得出正确答案。) 在回答教材讨论题中的第3题时要注意引导学生认识到人体对空气的处理能力是有限的，并通过让学生举例分析，最终形成空气质量的好坏与人体健康有着很大的关系的观念。 在回答教材讨论题第5题时注意提醒学生根据人体体温恒定和讨论题第2题中相关的知识来回答。 师：引导学生归纳呼吸道的作用，给以适当的鼓励和评价。 生：把分散的知识进行归纳总结。组间进行简单评议。 四、知识拓展 吞咽与呼吸的关系： 师：多媒体展示。 “吃饭时大笑会呛着”的小漫画和“吞咽与呼吸关系图”，引导学生叙述吞咽与呼吸的关系，鼓励学生发言，谈体会。 生：谈体会及家长对此事的看法。形成“食不言”的正确观点。 声音的发出：
2004-2005学年度第二学期单元测试题 七年级生物下册 第一单元（人体的营养/人体内的物质运输） 班级：姓名：座号：评分： 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、构成人体细胞的基本物质是 A 、脂肪B、蛋白质C、糖类D、维生素 2、坏血病患者应该多吃的食物是 A、水果和蔬菜 B、鱼肉和猪肉 C、鸡蛋和鸭蛋 D、糙米和肝脏 3、食物中的蛋白质经消化转变成 A、脂肪酸 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、甘油 4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是 A、氨基酸 B、麦芽糖 C、维生素 D、脂肪酸 5、人体最重要的供能物质是 A 、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素 6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点 A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺 7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠 8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管 时，所经过的途径是：a上腔静脉 b 下腔静脉 c 右心房 d 左心室 e右心室 f 左心房g肺静脉h 肺动脉 A 、a c e h B、b c f g C、a d g c D、bcef 9. 甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是 A、主动脉 B、甲状腺静脉 C、肺动脉 D、肺静脉 10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、 下两部分。在上、下两部分的交界处是 A、呈暗红色的红细胞 B、呈淡黄色的血浆 C、呈白色的白细胞 D、呈白色的白细胞和血小板 11、红细胞的形态为
七年级下册生物识图题 1 [ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素； ）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。（3）胚胎发育的场所是子宫。 （4 后通过__胎盘和脐带___从母 氧。 程卵细胞从卵巢产生并排 除，输卵管中与精子细胞结合 形成受精卵 （6）胎儿发育 266 天发育成 熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题： （1）甲表示（脂肪）的消化曲线， 因为其到了（小肠）才开始消化。 （2）丙表示（蛋白质）的消化曲 线，因为其在（胃）就开始消化。 （3）这三种营养物质在（小肠）中 都可以被消化，而在（咽、食道和 大肠）中则都不能被消化。 内被消化成甘油和脂肪酸、 葡萄糖、氨基酸 试管编号注入浆 糊 加清 水 加入唾 液 振荡摇 匀 放在37 ℃水中恒 温 冷却后加碘 液 现象 12亳升2亳升0亳升10分钟2滴
22亳升0亳升2亳升10分钟2滴 (1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。 (2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。 4 1.写出各部分的名称：1）口腔 2）食道 3）胃 4）胰 5）小肠 6）大肠 10）肝脏 吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开始被消化，被 （5 ）小肠吸收。 某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 14 阑尾 消化酶。该结构是（10 ）肝脏，分泌的消 化液为胆汁。 5.消化系统是由消化道和消化腺组成， 其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、 皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。营 养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基 酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。 （ A__鼻__；B__喉__；C_支气管___；D__肺 __；F_气管__。 ___肺泡__构成的，是__呼吸体 统___的主要器官。 容易在肺泡和___毛细血管___之间进行气 体交换。 （4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时， 胸廓的大小变化是__变小____。 （5）鼻涕是由__鼻腔__形成的，痰液是由
第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 1.人体的呼吸系统是由和组成的。 2.呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 3.呼吸道不仅能保证 ,而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。 4. 气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗和的物质。 5. 向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是。 6.哮喘： 7.尘肺 8.肺炎 1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨 2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( ) A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉 3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( ) A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀 4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( ) A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽 5.用鼻呼吸的目的是什么( ) A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D.鼻腔能清洁空气 第二节发生在肺内的气体交换
1. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有，右肺有叶。 2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。 4.胸腔底部是，主要是肌肉组织。 5.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。 6.我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。 7.外界的空气经过的处理后进入，在这里与血液进行气体交换。 课堂练习 1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( ) A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉 2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( ) A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( ) A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加 4.肺泡壁是由( ) A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成 5.氧气进入体内最终要到达( ) A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞 6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入 问题后面的括号内。 吸气时的状态是图（） 呼气时的状态是图( ) 考点分析 考点1、呼吸系统的组成及各部分的功能
七年级下册生物识图题 1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：产生卵细胞和分泌雌性激11 ] ）女性的主要性器官是__[ 卵巢，作用是（素； （2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。 （3）胚胎发育的场所是子宫。 （）胚胎发育成胎儿后，最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵 （6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题： （1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。 （3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。 （4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、 葡萄糖、氨基酸 3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水 液匀温液
12亳升2亳升0亳升10分钟2滴 1． 滴2亳升20亳升2亳升10分钟2 唾液淀粉酶，淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉)，未加唾液蓝色。酶分解，所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了， 唾液淀粉 液后不变蓝。分解成了麦芽糖，所以，加碘将淀粉 、下图是消化系统的结构图，据图回答问口写出各部分的名称：1 ）食 肝大小肠 1 开始被消化，吃下去的鸡蛋在23 小吸收5 143某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用，，分泌的消肝脏10 ）消化酶。该结构是（胆汁。化液为组成，消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官，原因是其中小肠。营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化，最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。酸、葡萄糖 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。 ）填写图中结构的名称：（1肺C___B____鼻；喉；支气管D_____；A__F_；气
《人体的呼吸》教案 教学目标： （一）知识目标： 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 3、说出气体交换的原理。 4、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 （二）能力目标： 1.培养学生分析问题、归纳总结的能力。 2.能动手操作本节实验，并对实验现象进行分析，得出结论。 （三）情感目标： 1.让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁。 2.让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点： 1.通过资料分析总结呼吸道作用。 2.如何防止呼吸道疾 3.肺与外界的气体交换。 4.肺泡与血液的气体交换。 教学难点： 1.通过资料分析总结呼吸道的作用。 2.通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 教学方法：分析法、综合法、实验法、讲解法 教学安排：1课时 课前准备：挂图、多媒体 教学过程：
板书设计：第2节人体的呼吸 鼻 咽
喉气体的通道，并使气体温暖、湿润、清洁 呼吸系统呼吸道气管 支气管 肺：气体交换的场所 肋间肌→收缩→胸腔容积扩大→ 肺扩大 肺内压缩小→吸气 膈肌→舒张→胸腔容积缩小→肺缩小 肺内压扩大→呼气 气体交换的原理： 肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液 组织里的气体交换：血液————组织细胞 课堂练习： 1．食物和气体的共同通道是（）a口腔b咽 c 喉d食道 2．气管能保持敞开的原因是（） a有“c”形的软骨支架b肌肉较松弛c气管比较硬d周围有肌肉牵拉 3．能使吸入的气体变得清洁的结构有（） ①声带②气管支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞 a ③⑤⑥ b ①②④ c ②③⑤ d ①④⑤ 4．吃饭时说笑，若吞咽时_______来不及盖下，会使食物进入_______，引起剧烈咳嗽a软腭b会厌软骨 c 气管d食道 5．平常所说得痰来自（） a 鼻b咽c喉d气管支气管 6．北欧人的鼻子较大，其作用是a使人漂亮b使鼻孔较大c使鼻腔较长d 使鼻毛较大 7．小英和平平在放学的路上遇到沙尘暴，小英马上戴上口罩，而平平没有带，请问到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（） a 到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁 b 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁 c 到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多 d无法确定谁肺部的气体清洁 8．呼吸系统由_______和________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是______的场所；前者由_______、_________、__________、________共同组成，主要作用是将吸入的空气变的_______、_________、________，减少对肺的刺激。
2016-2017学年七年级（下）生物试卷 一、选择题（共40分，每小题一分） 1. 下列生物由细胞构成的是（） A. ①③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 2. 下列不属于细胞基本结构的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 3. 克隆又称“体细胞的无性繁殖”．如图是克隆羊多利的身世示意图，请问多利的外貌最像谁（） A. A羊 B. B羊 C. C羊 D. A、B、C三种羊的一部分 4. 下列关于多细胞生物体细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（） A. 细胞分裂的结果是使细胞数目增多 B. 细胞分裂过程中细胞核和细胞质都要分成两份 C. 细胞分化过程中，细胞中的遗传物质将逐渐减少 D. 细胞分化的结果产生了组织 5. 细菌的生殖方式是分裂生殖，如果1个细菌连续经过5次分裂，则可形成细菌个数是（） A. 16 B. 32 C. 24 D. 62 6. 如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列有关该过程说法错误的是
（） A. 细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二 B. 一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫 C. 新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性 D. 若①中染色体为a条，则它在分裂过程中的变化为： 7. 如图中属于神经组织的是（） A. B. C. D. 8. 一个成熟的西瓜是一个（） A. 胚 B. 体细胞 C. 器官 D. 生殖细胞 9. 桃树与家兔在结构层次上的不同点是桃树没有（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. 位于人胸腔内的器官是（） A. B. C. D. 11. 下列不属于器官的是（） A. 血液 B. 脑 C. 小肠 D. 皮肤 12. 夏天的早晨，在乡村，常常可看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（） A. 搅动水体，使饵料分散 B. 促使鱼多运动，不生病 C. 振动水面和空气，增加水体含氧量 D. 驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体 13. 人体的八大系统中，具有调节人体生理活动功能的是（） A. 神经系统 B. 内分泌系统 C. 泌尿系统 D. A、B两项 14. 菠菜放入沸水中，水变成绿色，若放入清水中浸泡，水不会变成绿色，这是因为活细胞
第三章 人体的呼吸 复习摘要： 典例解析： 例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ） A.一层 B.二层 C.三层 D.四层 解析 肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。 答案 B 例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 （ ） A ．肺泡的数目增多 B ．呼吸肌的数目增多 C ．呼吸的频率增多 D ．参与呼吸的肺泡数目增多 解析 体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活动量增大，呼吸功能加强。此外对于少年儿童来主，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。答案 D 例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取 （ ） A.绿化环境 B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植物 D.保持环境卫生和个人卫生 解析 室内的光线一般较差，植物进行光合作用较弱，放出的氧气少，同时进行呼吸作用要消耗 氧气，放出二氧化碳，所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。 答案 C 呼吸 运动 肋间外肌、膈肌 胸廓前后径、左右径 肺 肺容积 肺内气压 气流方向 吸气 收缩 增大 被动扩张 增大 变小（低于外界） 外界→肺内 呼气 舒张 缩小 弹性回缩 缩小 增大（高于外界） 肺内→外界 呼吸道 肺 人体的呼吸 发生在肺内的气体交换 空气质量与健 康 人体呼吸系统的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所 肺与外界气体交换（呼吸运动） 肺泡与血液的气体交换 空气质量健康影响人体健康 了解当地的空气质量 二氧化碳 常见的空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等 防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林 肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁 和毛细血管壁都是一层上皮细胞 气体交换的过程：肺泡 毛细血管 氧
七年级生物试题 班别：_________姓名：____________ 考号：__________ 一、选择题（每题2分、共50分） 1、人类和类人猿的共同祖先是（） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（） A、由于其他动物的入侵B 、为了躲避敌害 C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化 3、人个体发育的起点是（） A、卵细胞 B、、受精卵 C、婴儿 D、胎儿 4、男性产生精子的器官是（） A、睾丸 B、附睾 C、输精管D 、精囊腺 5、女性生殖系统中，主要的性器官是（） A、子宫 B、卵巢 C、阴道 D、输卵管 6、精子和卵细胞相结合成受精卵的部位是（） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 7、提出进化论和自然选择的科学家是（） A、达尔文 B、巴斯德 C、米勒 D、列文。虎克 8、十月怀胎不容易，我们要尊重母亲。请问人的胚胎发育场所是（） A、输卵管 B、卵巢 C、子宫 D、阴道 9、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质主要从下列哪项中获取（） ①子宫②脐带③卵黄④胚盘 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10、青春期发育的一个显著特点是（） A 、女孩来月经 B、男孩出现遗精 C、身高突增 D、肺的功能增强 11、控制我国人口过快增长的关键是（） A、优生 B、少生 C、晚育 D、晚婚 12、下列不属于我国计划生育具体要求的是（） A、优生 B 、晚育 C、少生 D、早婚 13、张三最近出现皮肤干燥、干眼和夜盲症，这是缺维生素A的症状。建议他多吃哪类食物进行食疗（） A、大米和面条 B、甘薯和面条 C、西瓜和番茄 D、动物肝脏和胡萝卜 14、李四不爱吃蔬菜和水果，最近刷牙经常牙龈出血，你认为体内可能缺乏（）
【最新整理，下载后即可编辑】 七年级上册生物识图题 姓名：班级： 1.下图是植物细胞和动物细胞 的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分 的名称及功能。 （2）属于植物细胞的是甲 图，属于动物细胞的是乙 图，图中B的主要作用是控制物质的进 出。 （3）动植物细胞都具有的结构是BCD 。（填字母代号）（4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到 的， 这些细胞被放大了125 倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ B ] 细胞膜，它是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外，还有控制物质的进出的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ C ] 细胞核.(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ F] 液泡。 （7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ E ] 叶绿体.(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。但洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）中有叶绿体。 （9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[ C ] 细胞核有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段 称作基因。 2、根据右图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。（2）、 图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。 （3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ⑤]液泡中。（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞 核。（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞 质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相 互联系。（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相 同的基本结构单位即细胞构成。 3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答 有关问题： (1)、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。 (2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最草 鼠 鹰 蛇兔 狐
第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换（第二学时）问题导学案 问题导学 气体在呼吸运动的作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间的交换，远不是呼吸的结束，而只是呼吸的第一步。那么，外界气体是在何处以何种方式进入血液的呢？呼吸的实质又是什么呢？ 自主学习 教材导读 1．阅读教材P45“想一想，议一议”，吸入气体和呼出气体的成分相比，哪些气体成分增加了，哪些减少了？含量减少的气体成分到哪里去了？含量增加的气体成分是从哪里来的？ 2．观察教材P47图4－30，说出气管、支气管、肺泡之间的关系，并说明肺泡适应气体交换的结构特点。(提示：从肺泡数目的多少、壁的厚薄、表面积的大小等方面考虑。) 3．描述外界气体进入肺后，在肺泡与血液之间是如何进行气体交换的？氧是如何输送到全身各处组织细胞里的？在组织细胞中可能会发生怎样的变化？(提示：结合七年级上册学过的有关呼吸作用和线粒体的知识。) 收获与问题
通过自学本节内容，你有哪些收获，遇到哪些问题，一并写在下面，与同学们分享和交流，或有机会提供给老师以便集中解决。 合作学习 互动探究 技能训练：测量和计算(测量肺活量)(P48) 实验器材：圆气球一个、软尺一根。 实验原理：把圆气球近似看成一个球体，算出球的体积。球的体积就是其内气体的体积，也就是肺活量大小的近似值。 实验方法： (1)被测者吸足气，向气球内吹气，直到不能再吹为止。迅速用细线扎紧气球。 (2)测量：把圆气球看成一个球体，用软尺量出它的最大周长C 。 (3)计算圆气球的体积：圆气球的体积＝16×C 3 π 2。 (4)测量三次，取最大的周长计算，求出的数值就是被测者的肺活量。(提示：测周长时以cm 为单位，算出的体积单位正好是mL 。) 思考： (1)什么是肺活量？肺活量与供氧能力大小是否相关？ (2)造成肺活量检测数值下降的原因有哪些？提高肺活量的具体方法有哪些？
初中生物七年级下册识图专题复习 1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答： （1）肾单位是由[ ] 、[ ] 和[ ] 构成。 （2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是，B是 （3）①②中流的血液分别是血和血。从⑥中流出的液体是 （4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中o （5）l、7、6中的液体分别是、、。 （6）尿的形成，包括、几个过程。 2.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横 线上填文字） ⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消 化 ⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号） ⑶人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的 消化。 ⑷消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质 的主要场所。 3.右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题 （1）完成一次膝跳各结构的顺序是[ ] 、 [ ] 、[ ] [ ] 、 [ ] 。它们的共同组成的结构称。 （2）膝跳反射的神经中枢在内。（括号内 填序号，横线上填名称）。 （3）图中[一]是脊髓的________，它是神经元的细胞体密集的部位。 （4）图中[二]主要是由_______构成，具有向上，向下传导冲动的功能。
（5）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。 4.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。）（8分） （1）根据左边表内数据分析，原尿是_________（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。 （2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。 （3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。 5.右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。 （1） 看近物的[ ]_______的曲度受[ ]______的调节 而增大， 从而使物像落在视网膜上。 （2） 眼球的内容物包括[ ]______，[ ]______和房 水，这些物质都透明，和[ ]______共同组成眼球的折光系统。 （3）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由 [ ]________，[ ]________，[ ]_______和 [ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用，最后 在[ ]______上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞， 形成神经冲动，沿[ ]______传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 （4） 如果长期不注意用眼卫，使[ ]_______或眼球的前后径过长，形成的物像就会落在 [ ]_______的前方，将会导致的________，需要佩带________来进行矫正。
1 / 2 七年级生物下册识图填空题 1、下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。 （1）.填写下列标号的器官名称： ① ② ③ ④ （2）.精子和卵细胞结合的场所是 。 （3）.胚胎发育的场所是 。 （4）.器官①的功能是 。 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题： （1）、甲表示___________的消化曲线，因为其到了__________才开始消化。 （2）、丙表示_____________的消化曲线，因为其在__________就开始消化。 （2）、这三种营养物质在_______ 中都以被消化。 3、如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中 （1）实验中所用A 、B 、C 三块馒头应该是_____________________。此同学把A 块和B 块分别用刀细细地切碎、拌均，而C 块不做任何处理。其中A 、B 的处理是模拟________的________ 作用，以及________的________作用，C 的作用是 。 （2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并 加碘液，摇均，能变蓝的有_____。 A 和B 的结果对比说明______ _ ； A 和C 的结果对比说明_______________________ _。 （3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。我们可以得到怎样的结论？ _________________________ 。 4、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答： （1）对吸入气体有过滤、湿润和温 暖作用的结构是［ ］ 。 （2）痰是由［ ］ 和［ ］ 。内表面的黏膜所分泌 的黏液，及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成的。 （3）体内进行气体交换的功能单位是［ ］ ，它的壁由 上 皮细胞构成，外面有 围绕着，适于 与血液之间进行气体交换。 （4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过 层细胞膜。 5、看右图回答： （1）该图是 （2）血液经过肺泡外毛细血管 后，血液中 含量增多， 含量少。 （3）毛细血管壁和肺泡壁都由 构成，有利于 交换。 6、请根据下面的图和表回答问题： (1)图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳，那么甲乙两瓶中的装的是_____________，而他在吸气时，应该把________手捏紧，另只手松开，呼气时相反。 （２）甲瓶的作用是_________________。 （３）最后________瓶的液体混浊一些。 （４）从表中可以看出，在呼出的气体中，________最多，__________变化最大。 （５）在肺内的气体交换中，氧气进入血液， ___________从血液进入了肺泡内，而肺泡壁和毛细血管壁都是________层 上皮，使得这一过程能充分进行。 7、甲、乙、丙、丁四名成年男子到医院检查，下表是四人的尿检和血检情况统计。请分析回答下列问题 ：（+ +表示检出该成分，—表示未检出该 成分；白细胞的正常值是（4～10）×109 个/升，血红蛋白的正常值是120～160克/升） (1) 根据甲的尿检报告，医生很可能建议他注射 进行治疗。 (2) 医生看过乙的检查结果后，要求他取消近期要去西藏旅游的行程，但没有 为他实施药物治疗，而是让他多吃含 和 丰富的食物治疗 (3) 丙的检查结果显示，他体内有 ，需要用抗生素进行治疗。 (4) 丁的检查结果可以推断，丁患病的部位可能是肾脏中的 。 8、下图是人体的三种血管模式图。 (1)图中A 血管是把血液从______输送到________去的血管。 图中B 血管是把血液从______输送到_________的血管。 A B C (2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ ]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[ ]血管。 (3)图中[ ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量________，分布_________，管壁_______，管内血流速度极慢。 9、下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答： （1）、图中的6是指的 ，7是指的 。 （2）、血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫 ； 气体成分 环境中的气体（%） 呼出的气体（％） 氮气 ７８ ７８ 氧气 ２１ １６ 二氧化碳 ０．０３ ４ 水 ０．０７ １．１ 其他气体 ０．９ ０．９ 尿检 血检 红细胞 葡萄糖 蛋白质 白细胞 血红蛋白 甲 — + + — 4.8×109 个/升 140克/升 乙 — — — 5.2×109 个/升 80克/升 丙 — — — 3.0×1010个/ 升 140克/升 丁 + + — + + 4.6×109 个/升 140克/升