新版pep三年级英语上册 课件

ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ice
g_reen _egg
Ee Ff Gg Hh Ii
_f oot
h_and
A : What do you have ? B : I have …
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
公元前
光盘
中国建设银行
身份证明文件
基础知识
ABC song
Hello,how are you? I'm fine,thank you.
Mike
Mike Mike , Mike Mike . How are you? How are you? I’m fine thank you. I’m fine thank you. How are you? How are you?
Look at my ___ face! Nice, nice!(漂亮，漂亮)
/s/
Let’s paint!(我们
来给脸涂颜色吧！)
Look! I have___ eyeMs,e_, _m_e_,emares.,
Laao__我o__k，___a瞧mtn瞧moo我uset！e!h(,我,) 我 and ____face!
I i [ai]
ice ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg
F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HGei f
mouth
Look! This is my mouth!

读一读： 教爸爸妈妈读今天学的三个单词。
演一演： 给爸爸妈妈表演今天学的对话。
I’d like some
.
I’d like some
and
.
I’d like some ， and .
这节课你学会了什么？
bread egg juice
连一连
填一填
1、I’d like some bread , please. 2、I’d like some eggs , please. 3、Have some juice .
I’d like some bread, please . 请给我些面包。
Have some bread. 吃点面包吧。
I’d like some eggs, please .
请给我些鸡蛋。
Have some eggs. 吃点鸡蛋吧。
Mike ：I’d like some juice, please . ( 请给我些果汁。)
Pep三年级英语上册
Let's do！
Act like a bird. Act like an elephant. Act like a tiger. Act like a monkey. Act like a panda.
看课文动画，看后思考： 关于本课你想了解些什么？
学习目标：
1、能听、说、认读单词 juice、egg、 bread。 2、能听懂、会说 I’d like some juice, please.
Here you are. Have some bread, too.
I’d like some juice, please . 请给我些果汁。
Have some juice. 喝点果汁吧。

Show me your pen. 出示你的钢笔.
Open your pencil box.
Close your book!
Show me
your pen!
Carry your bag!
Zoom
Homework

1、背诵P4. 2、读P8.
Unit 1 Hello!
B.Start to read
跟读录音，注意语音语调 分角色表演对话内容。 老师评出最佳表演小组。
A:背对着全班同学 B:变换声音跟这位同学打招呼 B：Hello. (发出跟平时不一样的声音) A：Hi，Who’s there？ B：Guess. A：Are you______? B：Yes./ No.
家庭作业
1
读本课单词；
bag
Carry your bag. 背上你的书包.
What’s in the bag?
bag
book bag
Pencil box
Open
your pencil box. 打开你的铅笔盒.
Close
your pencil box. 合上你的铅笔盒.
pen
pencil box
crayon
Good morning,
.
Miss Green
格林小姐
This is Miss Green.
这是格林小姐。
let's talk
琼斯先生， 这是格林小姐
早上好， 格林小姐
Draw and Say
Homework：

1.听录音10分钟，课文读3遍。 2.下次英语课带蜡笔。
Unit Two Colours
P5 Let’s chant

I'm Amy.
特别提醒：I'm=I am,I'm是I am的缩 写形式。
拓展： I'm 还有其他用法：
功能 介绍自己的年龄 介绍自己的特征
句型
例句
I'm+数字. I'm ten. 我10岁。

I'm+形容词. I'm tall. 我很高。
Presentation
Let's play
Hello,I'm Liu Xin.
复数:crayons 短语:a red crayon 一支红蜡笔
This is a crayon.
Let's chant Step1: Listen and chant together
I have a
.Me too!
I have a
.Me too!
I have a
.Me too!
I have an
Warm up
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
Let's sing 或点击此处播放视频
Meet friends
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hello,I'm Miss White.
Hello.你好
Hi.你好
Task:Watch,listen and find.
.Me too!
Step2: Watch and say 或点击此处播放视频
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
Practice
Play a game
I say, you do and then you say, I do.

猴子
monkey, monkey, I’m a monkey.
a cat
cat, cat, I’m a cat.
a dog
dog， dog， I’m a dog.
bird 鸟
bird, bird, I’m a bird.
a tiger 老虎
tiger, tiger, I’m a tiger
dog, dog, I’m a dog .
A: Hi, I’m Sarah. What’s your name? B: Hi, I’m Mike.
Test
• Hi, I’m ____. a. Liu tao b. Liu Tao
• A: _____ your name? B: I’m Mike. a. What’s b. what’s
a monkey
Have a try!
试一试
1、向对方介绍自己。Hello, I'm... 2、向对方打招呼。Hello,______.
Homework
1.用所学的英文表达向父母问好，介 绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
Homework
1.用所学的英文表达向父母问好，介 绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
dog bird
tiger
Chen Jie Sarah
Mike
麦克
Wu Yifan
John
Mr Jones Zoom
Wu Yifan
Miss White Zip
大家来找茬
LiuTao Liu Tao Nancy nancy Davd David
Yang Ling Yang ling
hi, Im Wang Yu Hi, I’m Wang Yu.

我相信我的记 忆是最棒的!
Let’s spell!来试试吧!
bag
book
pencil-case
sharpener
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/1n your pencil-case. Show me your sharpener. Close your book. Carry your bag. Go to school.
Let’s spell!来试试吧!
bag
book
pencil-case
sharpener
a pencil-case
Open your pencil-case.
I have a little mouth. I can sharpen your pencil. Who am I ?

。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s practice
Listen and read
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 2:44:07 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Miss White.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Wu Yifan.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hi! I’m Sarah.
Miss White Wu Yifan Sarah
人名的第一个字母要大写
你能说出他们的名字吗？
让我们一起学习对话 Let’s talk
∆ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 12:50:59 PM
∆பைடு நூலகம்11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20
∆ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
Unit One 1
Hello!
A Let's talk
Welcome！
边看边想
1. 小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I’m …
3.教师和学生是怎样道别的？
Goodbye! / Bye!
站起来大声的介绍自己吧！
Hi. I’m …
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

I see blue.
I see …表示我看到…
• I 是“我”的意思。 • See是“看见，看到”的意思 • 同学们，你理解了吗？ • 你还可以用这个句型，观察你的周围，你
都看Байду номын сангаас了什么颜色？如：I see red.
What colour do you see?
What colour do you see?
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
人教版（PEP)三年级英语上册教学课件
blue天空白云飘，red小裙身上穿。 green草地捉蟋蟀，yellow野花遍地开。
red 红色
green 绿色
yellow黄色
blue蓝色

Red,red. This is red.
Green,green. This is green.
Wow, how nice! （多漂亮!）
Purple,purple. This is purple.
（人教PEP）三年级英语上册课件 Unit 3 Let us sing A.swf
a red pencil a blue book a green head a purple bag a yellow ruler a pink pencilcase
Homework 作业
Tell your parents some colours in English
用英语告诉r .
Goodbye, Everyone.
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
人教PEP三年级英语上册课件
Unit 3 Let’s paint
blue
green
red
yellow
purple
Let’s play
What color are they?

What’s this?
sharpener This is a sharpener.
What’s this?
bag This is a bag.
What’s this? pencil-case This is a pencil-case
What’s this? school This is a school.
heavier heavy strong
Compare （比较）
fat
fatter
thin \ tall
thinner
taller
Let’s read
• tall-----taller • long----longer • old----older • small----smaller • thin----thinner
A
2套
Unit 6 Happy birthday!
A
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
smaller 更小的
stronger 更强壮的
centimeter=cm 厘米
kilogram=kg 公斤 千克
更高的 更矮的 更重的 更瘦的 更长的 更短的 更年轻的 更老的 更大的 更小的 更强壮的
taller shorter heavier thinner longer shorter younger