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Revision (Period 2)Lesson 2教材分析本部分综合复习本册的重点词汇和句型，重点围绕字母、动物、礼貌用语等主题展开复习。
通过对话、歌谣等活动帮助学生理解重点词汇和句型的语用意义。
教学目标1．能够熟练掌握26个字母的大小写，并能快速读出该字母在单词中的发音；2．能够理解对话内容，并用正确的语音语调朗读；3．能够通过情景对话、游戏等活动，重点复习、巩固重点句型“Let’s ...”“What’s this? It’s a ...”及有关动物的单词；4．能够在歌谣中巩固复习常用礼貌用语。
教学重点1．能够熟练掌握26个字母的大小写，并能快速读出该字母在单词中的发音；2．能够通过情景对话、游戏等活动，重点复习、巩固重点句型“Let’s ...”“What’s this? It’s a ...”及有关动物的单词；3．能够在歌谣中巩固复习常用礼貌用语。
教学难点1．能够熟练掌握26个字母的大小写，并能快速读出该字母在单词中的发音；2．能够通过情景对话、游戏等活动，重点复习、巩固重点句型“Let’s ...”“What’s this? It’s a ...”及有关动物的单词。
教学准备课件、教材音频。
教学过程Step 1 Lead-inAnimal show通过动物秀“Animal Show”，教师引导学生复习学过的关于动物的词汇，为本课时对话内容的学习作铺垫。
T: There is an Animal Show. Let’s see together. What do you see?Ss: I see an elephant, …T: Cool! What funny animals!Step 2 Presentation & Practice1．Let’s look教师引导学生回顾上一课时的对话图片，带入Mike和吴斌斌在陈杰家做客的情景，为本课时对话内容的呈现做铺垫。
2．Read and guess呈现被遮住拼图部分的教材图片，教师引导学生读对话并猜测三个小朋友要玩什么，自然引入对话情景。
新版PEP小学英语三年级上册综合教材分析简介本文档对新版PEP小学英语三年级上册综合教材进行分析。
该教材是小学三年级上学期的英语教科书，主要涵盖了三年级学生所需掌握的基础英语知识和技能。
教材内容概述该教材分为六个单元，每个单元包含了各种与生活经验相关的主题和话题。
每个单元的内容组织紧凑，涵盖了听、说、读、写四个方面的培养。
单元一：Hello!本单元主要介绍了问候语和自我介绍的基本表达方式。
通过研究本单元的内容，学生能够掌握基本的问候和自我介绍的技巧。
单元二：Toys该单元围绕玩具展开，学生将研究如何用英语描述玩具，询问和回答有关玩具的问题，并能够进行简单的交流。
单元三：Food and Drink本单元重点介绍了食物和饮料的名称，学生将研究如何用英语描述各种食物和饮料，并能够进行简单的订购和点餐。
单元四：My Body and Clothes该单元主要涉及身体部位和服装的名称，学生将研究如何用英语表达自己的身体特征和穿着，并能够进行相关的交流。
单元五：Family本单元介绍了家庭成员和家人关系的表达方式，学生将学会用英语描述家庭成员，询问和回答与家人相关的问题。
单元六：My School该单元的内容围绕学校展开，学生将研究用英语表达学校的各个部分和地点，并能够进行有关学校的简单交流。
教材特点新版PEP小学英语三年级上册综合教材具有以下几个特点：1. 生活化: 教材以学生日常生活中熟悉的话题为主线，关注学生的实际应用需求，使研究内容更贴近学生的实际经验。
生活化:教材以学生日常生活中熟悉的话题为主线，关注学生的实际应用需求，使学习内容更贴近学生的实际经验。
2. 沉浸式研究: 教材通过丰富的听、说、读、写训练，以及情境模拟和角色扮演等活动，帮助学生全方位地提升英语能力。
沉浸式学习: 教材通过丰富的听、说、读、写训练，以及情境模拟和角色扮演等活动，帮助学生全方位地提升英语能力。
3. 任务导向: 教材设计了各种任务和活动，引导学生在实际情境中运用所学知识，并通过合作研究培养学生的社交能力和团队意识。
新版pep英语三年级上单词测试《新版PEP英语三年级上册单词测试（含音标、词性、解释、造句、近义词及反义词）》。
一、学习用品类。
- pen.- 音标：英 [pen] 美 [pen]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 1。
- 解释：钢笔。
- 造句：I have a new pen.（我有一支新钢笔。
）。
- 近义词：fountain pen。
- 反义词：eraser（橡皮）。
- pencil.- 音标：英 [ˈpensl] 美 [ˈpensl]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 1。
- 解释：铅笔。
- 造句：This is my pencil.（这是我的铅笔。
）。
- 近义词：lead pencil。
- 反义词：pen（钢笔）。
- eraser.- 音标：英 [ɪˈreɪzə(r)] 美 [ɪˈreɪsər]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 1。
- 解释：橡皮。
- 造句：Use the eraser to clean the mistakes.（用橡皮擦掉错误。
）。
- 近义词：rubber（英式英语常用）。
- 反义词：pen（钢笔）。
- ruler.- 音标：英 [ˈruːlə(r)] 美 [ˈruːlər]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 1。
- 解释：尺子。
- 造句：Show me your ruler.（给我看看你的尺子。
）。
- 近义词：rule（作“尺子”讲时，较正式）。
- 反义词：无。
二、身体部位类。
- head.- 音标：英 [hed] 美 [hed]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 2。
- 解释：头。
- 造句：Put your hands on your head.（把你的手放在你的头上。
）。
- 近义词：skull（强调头骨）。
- 反义词：feet（脚，复数）。
- face.- 音标：英 [feɪs] 美 [feɪs]。
- 词性：名词。
- 出处：Unit 2。
- 解释：脸。
PEP人教版三年级上册Unit 2 Different families Part B Let's learn教学设计Activity 1 Let’s sing-- baby shark共唱歌曲，活跃课堂氛围，并回答问题有关鲨鱼一家的成员。
Q：Who are in the shark’s family?Activity 2 Guess and say（1）呈现一张有关老师真实的5口之家的照片，并引导学生回答问题。
最后呈现语言支架Is this...? 并依次放大照片人物，学生逐一猜测，T: We have different families,look,whose family is it?Please use the sentence: Is this...? to guess who they are.I have a small family.（2）邀请一组展示自己的家庭照片，并让其他同学进行猜测。
T：I see that you have some old pictures. Can you come hereand show us. Others guess who they are.本环节通过歌曲和猜谜活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
接Activity 2 Watch and doSarah正在介绍他的家庭成员，请在观看后，尝试将对应的人物角色称呼与人物匹配，学生观看完视频进行选择匹配。
Activity 3 Listen and check逐个出现人物和说话内容,核对答案的过程中分音节教学单词：aunt un-cle ba-by sis-ter bro-therActivity 4 Let’s immitate带领学生一起跟读。
播放课本视频跟读通过直观的视觉展示和富有引导性的活动，逐步引领学生深入学习关于。
