师承教育模式下中药学专业毕业生就业情况调查分析

师承教宣模式下［１］药学莹业毕业生．尢业惰：兄调查分析　◇河南中医学院　高鹏　摘要：对河南中医学院中药学专业各方向本科毕业生及所在单位进行了问卷调查。统计了中药专业毕业生就业去　向和用人单位对中药专业毕业生的综合素质和知识结构并进行评价，把师承教育模式下的中药传承班毕业生与其　他方向毕业生进行对比，以此分析中药毕业生目前的就业状况及在工作中的优势和劣势，为中药专业教育教学改　革提供参考　关键词：师承教育模式；中药学专业；就业趋势；调查分析　中图分类号：Ｇ６４２．４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１—０５６８（２０１４）１７—００３２—０２　

随着中药市场的迅速发展，社会对中药人才需求增加，　我国中医药类高校为适应市场需求，按照“强技能、重传　承、多元化”的育人理念，纷纷构建“精英式师承培养”　的传统师带徒人才培养教育体系¨］。河南中医学院在传统　本科专业培养模式的基础上，２００９年从中药相关专业（中　药学、中药英语、中药制药）大学二年级学生中选拔３０名　优秀学生组建中药传承实验班，培养具有扎实的中医药理　论功底，掌握中药传统炮制工艺精髓和现代中药生产方法，　具有比较强的中药材鉴定、炮制加工等实际能力的人才。　笔者以本院中药学专业本科学生的就业情况为依据，　结合２０１３届首届中药传承班专业及中药学方向毕业生的就　业情况，对当前中药学类专业学生的就业趋势进行分析和　研究，为培养出更多符合社会需要的中药专业人才提供参　考。　一、调查方法、对象及内容　１．调查对象。２０１３年７月至１２月笔者对我校２０１３届　中药学专业（包括中药传承班、中药学（本科）、中药制　药、中药学（专升本）、中药英语等专业及方向）４２９名毕　业生的就业情况进行跟踪，从中药学专业各方向学生就业　率来分析社会的需求热点。　２．调查方法。本次调查采取问卷的方法，向我校２０１３　届毕业生发放《毕业生自评调查表》４２９份，回收率　１００％。向已经与我校学生签订灵活就业合同的单位发放　《招聘单位调查问卷》共３００份，收回有效问卷１８３份，回　收率为６１％。未能回收的３９％的问卷分布于私企、集体等　性质的单位　３．调查内容。调查内容分为四个方面：中药学专业各　方向学生毕业去向情况；用人单位的总体情况调查：用人　单位对我校中药专业毕业生的评价：学生在校的专业课程　设置与就业单位人才需求情况。调查结果的统计处理采用　百分数表示。　二、调查结果分析　１．中药学专业各方向学生毕业去向情况。本次调查通　过《毕业生自评调查表》和《招聘单位调查问卷》统计中　药学专业各方向学生毕业去向情况。从就业率看，各方向　的就业率均达到９０％以上，总体就业率达到９６．２％，说明　目前中药专业就业形势良好。从本科毕业去向来看，考研　占３３．６％，国有企业占２１．６％、事业单位占１８．４％、私有企　业占１８＿４％、非医药行业占７％。考研、国有企业、事业单　位成为学生就业的主要去向。总体就业趋势体现了中药产　业不断发展，中药行业对人才的需求还具有较大的空间，　中药学专业毕业生就业还具有相当的优势。　（见表１）　２．用人单位基本情况调查。本次调查主要想了解本校　中药专业毕业生就业的流向和就业单位的性质。调查中向　已经与我校学生签订灵活就业合同的单位发放《招聘单位　调查问卷》共３００份，收回有效问卷１８３份，回收率为　

表ｌ　２０１３届中药类各专业毕业生就业去向分布（人）　国有企业　事业单位　私有企业　考研深造　非医药行业　暂未就业　专业方向　总数　就业率　（百分比）　（百分比）　（百分比）　（百分比）　（百分比）　（百分比）　

中药学（本科）　１６．０５％　２０．１６％　１２．２３％　４２．１５％　５．０９％　４＿３２％　１Ｏ１　９６％　中药学（专升本）　２８．１５％　２５．０６％　２５．１４％　５．２２％　８．２５％　８．Ｏ８％　１９１　９Ｏ％　中药英语（本科）　６．２８％　９．２２％　１５．１４％　５９．０６％　９．０５％　１．２５％　６０　９９％　中药制药（本科）　２７．２５％　１０－３６％　１６．０４％　３１．１５％　８．０８％　７．１２％　４７　９３％　中药传承班（本科）　２４．２９％　２８．３７％　１０．０４％　３０．２５％　７．０５％　０％　３０　１００％　ｌ　合计　２０．４７％　２２＿３０％　１５．７２％　３３．５６％　７．５０％　４．１５％　４２９　９５．８５％　６１％。未能回收的３９％的问卷分布于私企、集体等性质的　单位。从调查的结果可以看出我校毕业生就业去向主要分　布在国企（２０．６９％）、事业单位（２２．３０％）、私企　（１５．７２％）。中药传承班的毕业生与其他方向的学生在事业　单位就业率最高（占２８．３７％），说明我校“精英式师承培　养”模式下培育的中药学专业性人才，被社会上医疗、药　品的业内用人单位所看好。这些用人单位一般在行业中具　有较高的地位，属于我国国有企业、药品管理部门和县级　二甲以上医院等。该结果表明：中药传承班学生就业趋向　于国有事业单位。符合这些行业单位的用人要求，相比其　他方向的学生更有竞争力。　３．用人单位对我校毕业生总体的评价。用人单位在此　次调查中对我校毕业生的总体评价分为“好”、“较好”、　“一般”、“差”四个等级，以百分比最高的等级为判定标准。　（１）职业道德品质评价。在职业道德品质评价方面，　本次调查是从毕业生爱岗敬业表现、团结协作精神、事业　责任感三个方面来考察，分为好、较好、一般、差四个等　级来评价。从用人单位反映看，绝大部分毕业生爱岗敬业　表现较好．能严格要求自己，亡作认真负责，遵纪守法，　行业品德端正．通过测评认为毕业生爱岗敬业表现好的占　６３％：较好的占３４．９ｌ％；一般的占２．１２％，没有差评。用　人单位反映我校毕业生不仅业务能力强，而且在思想道德　方面也表现突出，涌现出一大批先进人物，出现了许多先　进事迹。在调查中发现用人单位对我校２０１２届毕业生职业　素质培养建议中提到：目前高校毕业生多为９Ｏ后思想比较　活跃，竞争意识、开放意识、开拓精神是最大的优势，但　是团队协作精神缺乏，建议在高校在强化团队合作方面加　强毕业生教育。　（２）业务能力方面评价。综合这次问卷调查从毕业生　和用人单位反映的情况表明我校中药学各个方向的毕业生　的业务能力从总体上看是令人满意的．达到了预期的培养　目标。中药专业５个方向的毕业生总体调查资料表明，中　药鉴定、中药制药能力强的和较强的占８５．８１％，而一般水　平的仅占１４．２２％：但在中药炮制、药物分析检验能力上弱　的和较弱的占７６．５１％：一般水平的占２３．５５％：从事中药学　科学研究的能力较强的占２５．８６％，而一般水平的占　７４．１４％。我校中药传承班学生在导师带教过程中针对性地　研读了与本专业相关的中医药经典书籍，较好地掌握了中　医药经典理论及传统中药炮制经验，具有很好的分析能力　和思维，具备从事中药学科学研究的能力。由于在教学中　强化实习实践。特别对中药传统炮制工艺精髓和现代中药　生产方法的学习，具有比较强的中药材鉴定、炮制加工等　实际能力，用人单位对中药传承班的文献检索、数椐处理、　中药炮制工艺、药物分析评价方面评价“较好”以上比率　为８８．６８％。远远高于其他几个方向毕业生。　４．学生在校的专业课程设置与就业单位人才需求情况　调查。针对用人单位招聘人才的能力需求，对我校开设的　２０１４．０６　３３　课雁　课程进行调查分析。用人单位认为毕业生必需的基础课程　排序依次为：中药学（１００％）、中医学基础（９７．２２％）、英　语（９９．６７％）、计算机基础（９８．８９％）、药用植物学　（９４．４４％）、分析化学（９３．３３％）、大学生思想道德修养　（８３．３３％）、微生物学（８０．５６％）、药理学（７７．７８％）、方剂　学（７５％）、有机化学（６８＿３３％）、生物化学（５８．３３％）、无　机化学（５９．３１％）、数理统计学（５Ｏ％）、法律基础　（４４．４４％）、药学拉丁语（３８．８９％）、体育（３３．３３％）、高等　数学（２２．２２％）、物理化学（１９．４２％）、物理学（１１．１１％）。　用人单位认为毕业生非常必需的专业课程排序依次为：中　药炮制学（９８．２２％）、中药鉴定学（９８．４４％）、中药药剂学　（９６．２２％）、中药化学（９２．８９％）、中药药理学（８５．８９％）、　中药制剂分析（８３．８９％）、生物药剂学（５５．５６％）。用人单　位认为毕业生非常必需的选修课依次为：专业英语　（９７．２２％）、药事管理学（９６．６７％）、中成药（９５．８９％）、文　献检索学（９４．１１％）、市场营销（９２．７８％）、科研方法　（９０．５６％）、制药设备学（８２．２２％）。　在调查中用人单位对毕业生特别提出必修课与选修课　要根据社会需要进行调整。课程设置应以培养鉴定、制剂、　分析等技能为主；增加实验课和选修课的比例；加强实训　课的教学课时．增强生产实习的管理与带教工作。大力培　养学生动手实践的能力。　三、调查与思考　随着我国市场经济改革的不断深化，人民群众对健康　保健需求加深，国家对中医药的健康保健产业日益重视。　２０１３年国务院颁发《关于促进健康服务业发展的若干意　见》，提出２０２０年健康服务业总规模达到８万亿元，确定　中医药为大健康服务业的支撑产业囱。以中药制造业为例，　除了中成药及饮片工业外，相关产业已涉及中药配方颗粒、　植物提取物、保健食品、制药机械工业、中药化妆品、兽　用中药产业、中草药饲料添加剂、中药农药等，其中保健　食品、中药材鉴定等产业规模甚至已超过中成药业［３１。中　药市场的多元化带来了中药产业发展的新机遇，也带来了　人才培养模式变革。　本次调查的结果分析可以看出：我校中药专业本科毕　业生中药基础知识及专业技能水平良好．专业实践应用能　力较强，工作态度端正，有一定的创新意识，整体水平和　综合素质较高，毕业生能够胜任所在单位的工作．得到用　人单位的充分肯定。　针对本次调查可以看出．我校中药传承实验班的人才　培养模式凸显成效。通过从事中药鉴定学、中药炮制学的　领域有较深学术造诣和带教能力的专家作为传承班学生导　师，针对性地制定科学、合理、具体的指导计划，指导学　生查阅文献、参与科研实践，培养学生的创新精神和实践　能力。实验班学生着重研读中医药经典理论及传统中药炮　制经验，加强了跟师实习实践。具有较强的分析能力和动　手实践能力。通过此次调查发现，中药传承班毕业生在工