蜡烛的变化 ppt(苏教版科学六上)PPT课件

二、判断： （1）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。
（√ ） （2）蜡烛燃烧仅仅是形态发生了变化（ × ） （3）面粉制成馒头是形态发生了变化（ × ）
三、选择。
仅仅是形态变化的是（ A、D、F ）； 产生新物质的变化是（B、C、E ）。
A、海水晒盐 B、食物腐败 C、木材燃烧 D、冰融化成水 E、面粉做成馒头 F、玻璃 破碎
树叶颜色变化
产生新物质的变化。
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
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面粉做成馒头
产生新物质的变化
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将白糖加热至熔化 将白糖加热至焦黑
形态的变化
产生新物质的变化
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产生新物质的变化 形态的变化
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砸易拉罐
往碱中倒入醋
形态的变化
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通过刚才的学习，我们知道物质的 变化可以分为哪两大类？
小结： 变化中没有新物质的产生， 仅仅是形态发生了变化； （物理变化)
不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。 （化学变化）
小麦磨成面粉 铁熔化成铁水
纸乌龟
搭积木
面塑
泥塑 橡皮泥塑
做蛋糕
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产生新物质的变化
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加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了 变化，这两种变化相同吗？
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
物质的变化
❖ 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质， 如蜡烛受热熔化；
❖ 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光 发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。
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1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.海水晒盐 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
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❖
我思我获
通过本堂课学习,收获如何? 让我们一起回顾一遍!
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蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
六年级科学上册课件
蜡烛的变化
学习目标
❖ 1、我能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，认识物 质的两种变化。蜡烛的变化 ❖ 如果使蜡烛发生变化，你有哪些办法？ ❖ 1、仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多的说出蜡
烛的特点。 ❖ 2、加热蜡烛有什么变化？冷却后呢？
温馨提示
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。

蜡烛的变化
新知导入
蜡烛是我们熟悉的物品，让我们来研究蜡烛的变化。
新知讲授
蜡烛的构成
烛芯 蜡
制作蜡烛物质的变化
1.切碎蜡块，放入铁勺。 2.点燃酒精灯，加热蜡屑。 3.把蜡油倒入模具，插入烛芯。 4.盖灭酒精灯，等待蜡油凝固。
制作蜡烛
要求：分工合作，仔细视察制作蜡烛时的每一点变化，边视察边记录。 切碎蜡块时 加热蜡屑时
1 小瓷勺接触火焰后
干燥的烧杯倒扣在火焰上 2
方后（1号杯）
涂有澄清石灰水的烧杯倒 3
扣在火焰上方（2号杯）
4 其他发现
特别提醒：只要视 察到现象就停止实 验，立刻记录。
物质的变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
火柴燃烧
盐溶解于水
烟花绽放
物质的变化
下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
蜡油倒入模具后 注意事项：别划伤！别烫伤！
点燃蜡烛
探究蜡烛点燃前后的变化
1.将小瓷勺放在火焰 上方烧几秒钟，视察 它的底部有什么。
2.将干燥的1号烧杯 3.将内壁涂有澄清石 罩在火焰上方几秒钟， 灰水的 2号烧杯罩在 视察烧杯内壁的情况。 火焰上方，烛点燃后的每一点变化，边视察边记录。
水的三态变化
铁水变成铁锭 石灰石遇盐酸冒气泡
物质的变化
没有新物质产生
盐溶解于水
铁水变成铁锭
水的三态变化
物质的变化
有新物质产生
烟花绽放
火柴燃烧
石灰石遇盐酸冒气泡
课堂总结
课外实践
请在自己家或家附近视察5分钟 以上，记录视察到的物质变化现 象，分析它们属于哪一类变化。
退 出

实验记录表
实验 实验 对象 方法
现象
点燃
加热 蜡烛
同学们看一看，下面这些变化 是属于哪一类变化？
折纸
炼铁
燃烧
小麦磨成面粉
蒸பைடு நூலகம்头
鸡蛋放入醋中
通过本课的学习，你有哪些收获？
课外作业：
1、做鸡蛋与醋的反应的实验，观察 记录实验现象？
2、利用这节课的知识，自己设计制 作一支小蜡烛。
被醋泡过的鸡蛋
同步教案
同步教案
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感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月15日
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
大自然中物体千变万化，像小苗 出土了、小狗长大啦、同学们长高了 等等。
这些都是有生命的物体的变化，那 么，没有生命的物体有没有变化呢？
如果有，又是怎么变化的呢？
漂亮的蜡烛
三脚架
蒸发皿
酒精灯
试管夹
注意安全
注意填写实验记录表：