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2014年本科教学质量报告2015年12月西安电子科技大学长安学院2014年本科教学质量报告目录一、学校简介 (1)二、本科教育基本情况 (1)三、师资与教学条件 (2)四、教学建设与改革 (2)（一）具体措施 (3)（二）人才培养模式改革实践 (3)五、创新创业教育 (6)（一）创新教育 (6)（二）第二课堂 (6)（三）社团建设 (6)六、质量保障体系 (7)（一）教学管理规章制度 (7)（二）教学质量 (7)1.课堂教学质量 (7)2.实践教学质量 (8)七、学生学习效果 (10)（一）学生学习满意度 (10)（二）学生学习效果 (10)1.学生获奖情况 (10)2.体质达标率 (11)3.毕业及考研情况 (11)（三）就业情况 (11)（四）社会用人单位对毕业生的评价 (11)八、特色与发展 (12)九、需要解决的问题 (14)一、学校简介西安电子科技大学长安学院于2004年6月成立，是教育部批准的陕西省首批8所独立院校之一（学校代码13685）。
学院依托西安电子科技大学的优质教育资源，以信息和电子学科为他特色，工、管、文、理多学科协调发展，直属陕西省教育厅领导，具有独立法人资格。
学院原址位于西安市西沣路郭杜北段6号。
因投资方原因，学院被迫于2012年7月搬迁西电南校区过渡办学，截止2014年底，长安学院有在校学生347人，共设通信工程、电子信息工程、机械设计制造及自动化和计算机科学与技术四个专业，将于2016年7月全部毕业。
教育教学资源全部由西电提供；现有管理人员14人，全部教师聘用西电在职和退休教师。
办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合我国产业结构升级和经济增长方式转变对技术技能型人才的迫切需求，充分借鉴发达国家应用技术大学办学经验，遵循高等教育规律，开展现代电子与信息高等教育的改革探索，为中国产业的现代化和社会管理的现代化培养应用技术人才，为产业链整体价值的提升提供技术积累与创新。
高考质量分析报告天津市蓟县杨家楼中学二〇一四年十月凝心聚力，勇夺2014高考新胜利蓟县高中业务校长会议交流材料（杨家楼中学2014年高考情况分析报告）尊敬的各位领导：大家好！我今天发言的题目是“凝心聚力，勇夺2014高考新胜利”。
根据县教育局的统计数据，我校2014年高考应届生485人报名参加考试，其中，蓝印考生全县最少，只有2人。
理科461人报考，一本上线104人，上线率22.56%，位居全县第三，较2013年增加3.53%；理科二本上线345人，二本上线率为74.84%，居全县第三，较2013年增加1.61%。
文科24人报考，一本上线3人，上线率12.5%，位居全县第三，较2013年增加6.94%；文科二本上线14人，二本上线率为58.33%，居全县第二，较2013年增加11.11%。
数据表明，2014年我校高考文理科一本率、二本率较2013年均有一定幅度的提高。
回顾2014年我校的高中毕业班工作，我们从加强教学管理入手，确立了“以人为本，在发展学生的同时，发展教师、发展学校”的教学管理思路，坚持开展校本教研、教师培养和高效课堂教学改革，扎实推进教学目标管理，基本实现了教学质量目标管理的科学化、高效化、合理化、人性化和可操作性。
具体做法如下：1、加强组织领导，进一步构建大力提高学校教学质量的组织网络，不断提高全校干部教师的目标意识和责任意识。
2013——2014学年度第一学期开学初，学校就成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，年级组长和教研组长为成员的“提高教学质量工作”领导小组。
及时组建了学校（年级组）、教学班和任课教师三级教学质量目标管理网络体系，及时将学校的教学质量目标和包保边缘生分解到各年级各班、各学科各位教师。
年级组认真组织每一位教师为达成教学质量目标和边缘生包保目标，分别制定具体可行的计划措施，并且狠抓落实，坚持不懈。
通过每一天的各个教学环节，狠抓各类边缘生的过关提升；通过每一次综合性考试的考前动员、考中落实和考后总结，狠抓各类边缘生的过关验收。
随着中国经济的不断发展和开放的进程，高等教育已经普及到每个家庭。
然而，随之而来的是高校毕业生就业难的问题。
随着经济的放缓，职位竞争日益激烈，许多大学生发现他们在就业市场上没有足够的竞争力。
下面将分析2024年全国各学历毕业生的就业质量。
根据统计数据显示，2024年全国毕业生数量达到了720万人，比2024年增长了270万人。
各类学历的毕业生人数分别为本科693万、硕士26万、博士1万。
就业形势严峻的情况下，毕业生们面临着巨大的就业压力。
根据教育部的数据，本科生的就业率为73.4%，相较于2024年略微下降，而硕士和博士毕业生的就业率分别为64.2%和55.8%。
本科生是最庞大的毕业生群体，也是就业市场上的主力军。
然而，根据数据分析，仅有53.7%的本科生找到与自己专业相关的工作，其他的本科生则不得不调整就业方向或者选择低薪岗位。
调查显示，2024年本科生平均就业月薪为2938元，相比2024年上涨了11.4%。
由此可见，虽然本科生们也面临着职位竞争激烈的问题，但整体的就业质量还是有所提高。
与本科生相比，硕士和博士毕业生的就业率略低。
这主要是因为过高的教育期望和就业的不匹配。
对于硕士和博士生来说，他们可能会过于乐观地认为其高学历可以为他们提供更好的就业机会。
然而，事实是，大多数雇主更看重的是实际工作经验和职业技能，而不是纯粹的学历背景。
因此，硕士和博士毕业生往往会面临着就业市场的“细分化”。
此外，2024年就业质量报告还显示，不同地区的毕业生就业情况存在差异。
一线城市和发达地区相对就业机会更多，毕业生就业情况普遍较好。
而中小城市和农村地区，则面临着就业机会相对较少的情况。
综上所述，2024年全国各学历毕业生的就业质量总体上略有提高。
虽然就业压力与竞争仍然存在，但平均月薪有所增加可以看出就业市场的一定改善。
然而，硕士和博士毕业生的就业率相对较低，需要加强与市场需求的对接。
此外，一线城市和发达地区的就业机会更多，而中小城市和农村地区的毕业生则面临更大的就业压力。
2014年本科教学质量报告二0一五年十一月目录前言 (2)一、本科教育基本情况 (3)（一）人才培养目标及定位 (3)（二）专业设置情况 (3)（三）在校生规模 (4)（四）生源质量 (4)二、本科教学基本条件 (6)（一）师资队伍 (6)（二）主讲教师 (7)（三）教学经费 (7)（四）办学条件 (8)三、教学建设与改革 (11)（一）专业建设 (11)（二）课程建设 (12)（三）教材建设 (13)（四）教学研究与改革 (14)（五）实践教学 (14)（六）学生创新创业教育与社会实践 (16)四、教学质量保障体系 (18)（一）教学中心地位 (18)（二）教学质量保障体系建设 (19)（三）日常监控及运行情况 (20)（四）开展专业认证（评估）情况 (21)五、学生学习效果 (22)（一）学生学习满意度 (22)（二）应届本科生毕业及学位授予情况 (23)（三）应届本科生就业及攻读研究生情况 (24)（四）毕业生成就 (24)（五）学生体质测试与达标情况 (25)（六）用人单位对毕业生满意度 (25)六、发展特色 (27)（一）紧贴行业需求，凸显学科专业体系的行业特色 (27)（二）紧贴社会需求，多模式培养复合型应用型人才 (27)（三）创新心理健康教育模式，心理教育特色明显 (28)（四）建立全程就业服务机制，破解就业难题 (29)七、存在的问题及解决措施 (31)（一）本科人才培养存在的主要问题 (31)（二）下一步改进计划与措施 (31)前言华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学。
1971年，国家决定将上海交大机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西南昌。
1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自独立办学。
学校原隶属铁道部，2000年，转为“中央与地方共建、以地方管理为主”，是江西省重点加强建设高校，是博士学位授权单位。
外交学专业就业前景一、行业概述外交学是一门研究国家间政治、经济和文化关系的学科，主要涉及国际关系、国际组织、国际法等方面的内容。
外交学专业培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才，为国家外交事务及国际交流合作提供人才支持。
二、就业领域1. 政府机构外交学专业就业的主要领域之一是政府机构。
毕业生可以选择在外交部、商务部、国家发改委等政府部门从事对外交流与合作、国际贸易发展、国际政治研究等工作。
在政府机构工作，可以为国家的对外政策制定与推行提供建议和支持。
2.国际组织毕业生可以选择在联合国、世界银行、国际货币基金组织（IMF）等国际组织工作。
在国际组织工作，可以参与编制国际政策、开展国际项目、提供专业咨询等。
3.研究与教育机构外交学专业的毕业生可以在高校、科研机构从事教学与研究工作。
可以担任教师、研究员或参与研究项目，深入研究国际政治、国际关系等领域。
4.国际企业和非政府组织外交学专业的毕业生还可以选择在跨国企业、国际商务公司和非政府组织（NGO）等组织中工作。
可以从事国际业务拓展、商务谈判、国际合作项目管理等工作。
5.媒体与传媒机构外交学专业的毕业生可以选择在媒体与传媒机构工作，从事国际事务报道、分析与评论等工作。
可以成为新闻记者、外事评论员、国际新闻编辑等。
三、就业优势1. 国家需求随着全球化和国际交往的日益频繁，外交学专业的毕业生受到国家的重视和需求。
国家对外事交流、外交政策等领域需要专业人才，外交学专业毕业生就业面较为广泛。
2.国际视野和跨文化沟通能力外交学专业的培养目标是培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
毕业生在就业市场上的竞争力较强，能够适应国际交流与合作的工作环境。
3.语言能力外交学专业的学生通常需要学习一门或多门外语，熟练掌握外语是毕业生的一大优势。
在就业时，语言能力可以帮助毕业生与外籍员工、外国客户更好地沟通和合作。
4.专业知识与技能外交学专业的毕业生拥有国际政治、国际经济、外交礼仪等专业知识，并具备国际谈判、国际政策分析等相关技能。
外交学院2013年度本科教学质量报告2013年是外交学院历史上具有承前启后重要意义的一年。
继2012年外交学院沙河校区建设如期完工、本科两个年级首批入驻后，2013年研究生、二学位和本科生新生也入驻新校区，这标志着外交学院教学重心已经转移到沙河校区。
2013年7月，外交部、教育部决定共建外交学院，建立协调机制，在政策扶持、经费保障、学科建设、科学研究、人才培养、干部培训、师资队伍建设等方面加大对学院的支持力度。
由此，我院迎来了新的发展机遇。
第一部分本科教学概况外交学院作为外交部直属唯一一所培养外交外事人才的高等院校，始创于1955年，由周恩来总理倡议，经党中央、毛主席批准成立。
以周恩来总理向外交人员提出的“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”十六字方针作为校训，以江泽民同志为我院所作“立足祖国、放眼世界、面向未来、培育英才”的题词精神和钱其琛同志对我院提出的“面向世界、面向未来、面向社会、面向实际”为办学方针，把培养高层次外交外事人才作为办学目标。
学院不断加大教学改革力度，改革办学模式和办学体制，拓宽专业方向，实行学分制、主辅修制和双学位制，调整课程设置，更新教学内容，教学质量和教学水平以及学生综合素质不断得到提升。
我院现设有外交学专业、英语专业、翻译专业、法语专业、日语专业、法学专业、国际经济与贸易专业、金融学专业共八个专业。
多年来，我院致力于培养思想好、专业基础扎实、精通外语、知识面宽、实际工作能力和研究创新能力强的高素质、复合型人才。
学院提倡求真务实、科学严谨、开拓创新、学以致用的学风，强调德智体美全面发展。
在思想政治品德方面，重视修养教育，尤其重视爱国主义、集体主义、社会主义和国情意识、组织纪律性教育。
在教学上，既重视基础理论课教学，又重视基本技能的训练和能力的培养；既重视外语水平的提高，又重视外交业务和经济、法律等基本知识的掌握，以达到培养政治与业务、外语与专业、理论与实践相结合的复合型人才的目的。
1 / 17 外交学院 2014年本科毕业生就业质量报告
2014年10月 2 / 17
目 录 一、 前 言 ............................................................................ 3 二、 基本情况 ........................................................................ 4 三、 就业质量与特点分析 ..................................................... 8 四、 全面促进就业工作主要措施 ....................................... 12 五、 本科毕业生就业的发展趋势及对教育教学的反馈.... 14 后 记 ....................................................................................... 17 3 / 17
一、 前 言 外交学院是以服务中国外交事业为宗旨，培养一流外交外事人才的小规模、高层次、特色鲜明的外交部唯一直属高校。学院自创办以来一直得到国家领导人的亲切关怀。周恩来总理、陈毅副总理、钱其琛副总理、唐家璇国务委员、戴秉国国务委员、杨洁篪国务委员及历任外交部长曾多次来学院视察和指导工作。在学院建院四十、五十周年之际，江泽民主席、李鹏总理、李岚清副总理、钱其琛副总理等党和国家领导人曾为学院题词、发贺信，对学院寄予殷切期望。2012年9月，时任国务院总理温家宝同志为学院亲笔题写了“中国外交官的摇篮”。 我院秉承外交特色鲜明，外语优势突出的办学理念，致力于培养"爱祖国，知世界；通专业，精外语；高素质，复合型"的优秀外交外事人才。建校59年来，外交学院本着服务中国外交大局和外交一线的方针，为国家培养了两万余名优秀的毕业生，其中驻外大使约300人，参赞以上高级外交官和国内司局级领导及教授、学者千余人。世界上凡是有五星红旗升起的地方，就有我院的毕业生。 就业乃民生之本，毕业生就业质量也是衡量高等学校教育教学和人才培养质量的重要指标之一。近年来，高校毕业生就业压力持续增长，我院坚持把就业工作摆在重要位置，实施“一把手”工程，主管院领导亲自主抓，毕业生就业指导中心协调组织落实，联合各系部二级就业工作领导小组全力以赴做好就业工作。 为落实《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函【2013】25号）等文件精神，同时为了更好地促进我院毕业生就业工作的提升，我院特编制本报告，报告以2014届毕业生就业去向（统计截至2014年8月31日）、2014届毕业生抽样调查数据、外交学院就业信息网信息发布量、部分用人单位及校友的反馈情况为依据，客观反映我院毕业生就业基本情况、主要特点、发展趋势等，供广大关注外交学院的考生、家长、校友、用人单位等参考。 4 / 17
二、 基本情况 2014年我院共有毕业生292人，其中本科生260人，第二学士学位生32人。毕业生中考取研究生60人，出国78人，实际参加就业人数为154人。我院努力应对继“史上最难就业年”之后的双重压力，积极探索、千方百计做好2014年毕业生就业工作，在学院党委和领导的重视下，经过有关部门的共同努力，截至8月31日，我院本科、二学位毕业生全员就业率为97.60%。
1. 分学历层次就业率统计 高校毕业生就业的严峻形势，使得用人单位招聘毕业生的学历门槛提高，同时，毕业生也希望通过提高学历寻求更多更好的就业机会，因此，近年来，选择继续深造的毕业生逐年增加，2014年本科毕业生选择继续深造的比例为47.26%。其中，国内读研的比例占毕业生总数的20.5%。我院毕业生每年的就业率均达到97%以上（2014年本科毕业生就业率详见表1），未就业的毕业生并不是不能就业，而是“主动不就业”，选择继续准备考研或准备出国留学，或者对现有的就业机会不满意，希望等到更好的机会再签约。
表1: 2014年本科、二学位毕业生就业率统计表 学历层次 毕业人数 国内读研 出国（境）深造 就业率 有意向率1 本科 260 60 77 97.31% 1.15% 第二学士学位2 32 0 1 100% 0.00%
1 有意向率是指未就业的毕业生有初步的意向，比如拟考研不就业。
2第二学士学位毕业生学历层次高于本科毕业生，学制是4+2（即本科4年，二学位2年），所以毕业生基本
直接选择就业。我院二学位属于学历后教育，毕业生已获得一个本科学位，通过全国招生考试到我院攻读外交学专业，学制为两年，获得第二个本科学位——法学学位，其招生培养方式属于全国统招统分生，毕业生待遇等同于研究生班。 5 / 17
2. 国内读研情况分析 根据本科毕业生国内读研数据统计表（表2）分析，我院推免研究生占读研比例超过40%，百分比比较高，说明我院推免研究生的名额和比例较高。考取外校比例接近30%，学校主要包括：北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、中国政法大学、中央财经大学，专业以语言、传媒、经济、政治学为主。
表2：2014年本科毕业生国内读研数据统计表
国内读研总人数 60人
推免本校研究生 22人 占读研比例36.67% 推免外校研究生 3人 占读研比例5.00% 考取本校研究生 19人 占读研比例31.67% 考取外校研究生 16人 占读研比例26.67%
3. 出国（境）留学情况分析 我院毕业生英语水平高，专业素质强，申请国外大学比较有优势。出国留学的毕业生中，46%去向是美国的大学，包括康奈尔大学、哥伦比亚大学、南加州大学等世界知名大学；其次是包括牛津大学、英国伦敦政治经济学院等大学在内的英国大学，其他如日本、瑞士、新加坡、新西兰等国家的大学较少。总之，我院毕业生出国（境）留学以美国为主，而且绝大多数是世界排名靠前的大学，专业包括经济金融学、国际政治、公共管理、新闻传媒、心理教育等多类。详见图1统计情况。
图1:2014年本科毕业生出国（境）留学地区分布图
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4. 分专业就业情况统计 2014年本科毕业生就业率为97.31%，二学位毕业生就业率100%，本科生未就业人数共7人，其中，3人3“主动不就业”，计划准备考研；3人4拟回生源省市就业，主要目标是报考生源所在地公务员，因地方公务员考试时间在下半年，所以毕业离校时暂时还未确定；还有1名是英语专业毕业生，因身体原因需要手术，因此推迟毕业。从各专业就业情况看，就业率比较平均，个别专业有未落实的毕业生也是有意向的，比如准备继续考研，或者回生源地就业。
表3: 2014年本科毕业生分专业就业率统计表 专业 毕业生人数 升学人数 参加就业人数 就业率 有意向率 外交学 38 18 20 92.11% 5.26% 英语 58 25 33 98.28% 0.00% 翻译 20 14 6 100% 0.00%
3 此处3人包括外交学专业2人，金融学1人。
4 此处3人包括外交学专业1人，日语2人。
美国 46%
英国 18%
法国 8%
香港 7%
日本 4%
瑞士 4% 其他国家
13% 美国
英国 法国 香港 日本 瑞士 其他国家 7 / 17
法语 23 10 13 100% 0.00% 日语 20 9 11 90% 0.00% 法学 41 26 15 100% 0.00% 国际经济与贸易 41 25 16 100% 0.00% 金融学 19 10 9 94.74% 5.26% 外交学（二学位） 32 1 31 100% 0.00%
5. 毕业生就业去向情况 为统计不同就业形式毕业生人数，同时，也为了顺利办理不同去向毕业生的派遣手续，按照教育部、北京市教委统计就业情况的分类标准，结合我院实际情况，我们把我院毕业生就业去向分为以下10类，具体情况如下：
表4: 2014年本科毕业生毕业去向情况统计 毕业去向5 人数 占毕业生人数百分比 签就业协议6 64 21.92% 签劳动合同7 29 9.93% 出国（境）留学 78 26.71% 国内升学 60 20.55% 单位用人证明8 27 9.25% 自由职业9 27 9.25% 自主创业 1 0.34%
5 毕业去向指毕业后的去向类型，以教育部、北京市教委统计就业情况的标准为基础，结合我院实际情况
将毕业生去向情况分为表4中的10项，以下分别脚注说明。 6 签就业协议指用人单位、毕业生本人、学校三方签订《北京地区普通高校本、专科（高职）毕业生就业
协议书》，如果用人单位接收毕业生的档案和户口，以这种形式就业。 7 如果用人单位不接收毕业生的户口和档案，则与毕业生本人签订双方的劳动合同或者提供用人单位的录
用证明，作为用人单位接收毕业生和学校为毕业生办理就业手续的依据。 8 说明同上第7条脚注。
9 自由职业是指部分毕业生不愿意与用人单位签订固定的合同或协议，以实习、兼职的形式工作，同时准
备考研或继续找更满意的工作。
