小学五年级语文上册 11《读书莫放拦路虎》课课练 苏教版

第三单元教材分析

一、单元教材基本分析

本单元为“故事集锦”主题单元，包括成语故事、文学故事、民间故事、寓言故事。成语故事和寓言故事重在说理，文学故事和民间故事重在赞人。《成语故事》由3个成语故事组成，均由古籍故事改编而来，介绍了成语的来源及寓意。《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。《嫦娥奔月》叙说美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意象优美、情节动人，人物的形象在情节展开的过程中表现得栩栩如生。《读书莫放“拦路虎”》是学生初次接触的一篇自读课文，旨在加强阅读方法的指导，帮助学生形成良好的阅读习惯。《伊索寓言》选择了三则意蕴丰厚的寓言，情节紧凑，语言生动传神，发人深省。每则寓言都以一句训诫作结，具有画龙点睛之效。与之呼应，设立“我读书，我快乐”栏目，简介全书内容，扩大阅读面。《习作3》是观察习作，重点训练如何观察，并将观察顺序和写作顺序相结合。《练习3》共安排5项内容，有语文与生活、写好钢笔字、诵读与感悟、口语交际和学写毛笔字。其中语文与生活和口语交际是训练重点。“语文与生活”这道题需要学生领会李玉和这段唱词的弦外之音。“诵读与积累”让学生诵读与积累的是散文《幸福》。“写好钢笔字”继续提高学生的写字能力，培养良好的写字习惯。“学写毛笔字”练习写虎字头和病字旁两种偏旁的写法。

二、单元教学目标及重点难点分析

单元教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《画龙点睛》，讲述推敲、嫦娥奔月及寓言故事，理解课文主要内容。

2、学会本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读；

3、会用“即使„„也„„”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，感悟“推敲”的益处，养成“推敲”的习惯。

4、学会默读，读中感悟、以读代讲。通过多形式地读，在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。

第 1 页 共 13 页 一、苏教国标本小学语文五年级（上册）背诵内容

1.师恩难忘

赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

赞美老师的成语：诲人不倦 含辛茹苦 无微不至

2.陶校长的演讲

如果我们每天都这样的问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各方面有长足的进步。

3.古诗两首（《寻隐者不遇》《所见》）

寻隐者不遇

所见

松下问童子，

牧童骑黄牛，

言师采药去。（言：说） 歌声振林樾。（振：震荡）

只在此山中，（此：这）

意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）

云深不知处。（处：地方） 忽然闭口立。（立：站立）

——唐•贾岛 ——清•袁枚

P21诵读与欣赏：

题秋江独钓图 （清

王士禛）

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

与“风”有关的古诗：

林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

第 2 页 共 13 页 4.去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

第三单元教案

单元教材分 析 本单元以“故事锦集”为主题，编排了《成语故事》、《推敲》、《嫦娥奔月》、《读书莫放“拦路虎”》、《伊索寓言》五篇课文和习作3、练习3。题材分别为成语故事、文学故事、民间故事、寓言故事。成语故事和寓言故事重在说理，文学故事和民间故事重在赞人。

重难点 1、有感情地朗读课文。

2、

单元语用点 1、声情并茂地讲故事。

2、学会准确地运用词语。

字词

掌握 1、正确认读二类生字及组成的词语。

2、正确、美观地书写一类生字及其组成的词语。

习作训练点 1、培养学生仔细观察事物的能力，并将观察顺序和写作顺序相结合。

2、运用比喻、拟人、排比等修辞手法进行写作。

课时安排 基础过关2课时 主题精读 1课时

主题略读3课时 读写结合 1 课时

拓展阅读1课时 习作训练2 课时

综合训练1课时 单元检测 1课时

第四单元 第一课时 基础过关一

第四单元 第二课时 基础过关二

第三单元 第四课时主题略读课《嫦娥奔月》《读书莫放“拦路虎”》

1.正确认读5个二类生字及组成的词语。

2.正确书写20个一类生字。

教

学

过程 环节一

字词认读关

1.文中二类生字组成的词语即课文检查易读错的词语

课件出示：

戳穿 腮帮 张僧繇 唬人 贾岛 韩愈 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞

昆仑山 接济 百宝匣 障碍 书页 伊索 喉咙 掺杂

（1）自由读。（2）选各组1号或2号示范读，纠正字音。

（3）同桌互查，相互指正，争取人人过关。

（4）教师抽查，选各组3号或4号过关读，纠正字音。（教师根据认读情况确定需二次认读过关的重点词）

（5）全班齐读，强化巩固。

2.课文中的好词（四字词语）

张口结舌 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 斟酌 妥帖 皓月当空

伊索寓言

备课时间：2007年9月20日

教学目的：

1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，学会做人。

教学重点：

能有感情地朗读课文是教学的重点。

教学难点：

在朗读课文中懂得寓言中所包含的寓意，指导自己的行动。

教学用具：

《伊索寓言》、投影、录音等

教学时间：2教时

第一课时

教学内容：初读课文，了解课文内容

教学目标：

学习课文中生字，能正确的朗读课文，了解课文内容，初步感知课文的寓意。

教学过程：

一、导入揭题

1、同学们对《狐狸和乌鸦》和《狼来了》的故事都不陌生，告诉老师你们从这两个故事感受到了什么？

今天我们还要继续学习几个关于狐狸的故事，你一定会有新的发现和收获。

2、板书：伊索寓言

3、介绍哪位同学对伊索寓言有所了解？

伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，分10卷，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。伊索生活在公元前6世纪的古希腊, 是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比,智慧无穷的寓言大师。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，出示要求： 五年级语文备课 主备人：王伟伟 课时编号：033 （1）轻声读课文，边读边圈出文中的生字，学习课文中的生字新词。读顺句子，读通课文 。

（2）你从这几个故事中明白了什么？小组交流。

2、学生分组学习课文，教师个别辅导。