初三中考计划书（精选5篇）
初三中考计划书 篇1
一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：
一、指导思想
以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、 复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则
通过对201X年各地中考语文试题的分析，我们在201X年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。
四、时间安排
(一)整个复习过程分为3个阶段：
第一 轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。(3月——4月下旬)
1
小学语文古诗教学策略的专题讲座
麒麟区寥廓街道沙坝小学 柳莉
古诗是中华民族千古传承的宝贵文化遗产，也是少年儿童不可或缺的精神食粮。它以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情感传诵千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。加强古诗教学不仅可以传承中华文化，培养青少年的审美能力，还可以发展小学生的想象力，让小学生体会诗人的情感，提高艺术鉴赏水平。为了提高小学生的古诗素养，让小学生得到美的熏陶和感染，使小学生在高尚情操的陶冶下形成健康积极的人生观和价值取向，我们应当注重小学古诗教学的策略，让孩子们自主探究，深切体会诗的语言美、音乐美、形象美与意境美，享受徜徉古典文化中的无穷乐趣，让他们领略到生命的美好，感受人文艺术欣赏带来的愉悦。教学实践中，我们如何依据古诗的特点和小学生的认知规律及能力进行具体的教学呢？以下是几点粗浅看法。
一、要培养学生认真的学习态度，养成良好的学习习惯
认真学的态度和良好的习惯，是学好古诗的关键。读书，不是囫囵吞枣，一目十行，过目即忘。写东西，不能不经思索，下笔千言，离题万里。这些都是不认真的态度。如果这样，一定学不好古诗。课堂教学活动中，马虎的风气是常有的，学生读错音，写错字等现象普遍存在，这种不认真的态度，应该由教师负责，教师没有用科学有效的办法培养学生认真的态度和良好的习惯。叶圣陶先生指出：教育， 2 就是要养成良好的学习习惯。学生有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。小学阶段，特别是小学低、中学段是学生形成良好习惯的最佳时期，教师要根据学生心身发展的规律及语文学科的特点严格要求学生，严格训练学生。此外，教师更要注重自己的言传身教。读古诗千万不能马虎，要认真，要持之以恒积累，有了认真读和积累的习惯，然后再求读得精，悟得深。
二、教师要向学生提出明确的学习目标，提出学习任务，定准学法
现代教育理论提出每堂课“教与学”要有目标，有任务，注重学法指导，向学生提出明确的学习目标，阐明学习任务，让学生学有方向。然而，采取：
1 2021年中考语文考点知识复习专题七：口语交际
班级
姓名
【考点扫描】
1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
【考查形式】
题型：①选择题 ②表述题 ③
修改题
内容：设置情景，劝告他人；辩论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。
【知识梳理】
课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。
近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
【应考指南】
基本技巧：
１．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。
２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
总之：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
【典型题例】
一、选择题
例1：说话人语言表达最得体的一项是( )
A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
C. 公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
积累与运用(口语交际):介绍类
（共20题）
一、复合题（共20题）
1. 阅读同学们整理的“走中轴”专题学习资料，按照要求完成第下列五小题。
(1) 阅读下面介绍“中轴线”的短文，完成下列三小题。
南起永定门、北至钟楼，全长达 7.8 公里的北京中轴线是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线，被誉为北京老城的灵魂和脊梁，作为城市历史文化遗产有着丰富的文化内涵。
从永定门至天桥，道路东侧是天坛，西侧是先农坛，北端是天桥，这里体现的是皇家的
祭祀文化，整体氛围肃穆宁静。过了天桥，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前
门商圈的中心。在明代，前门大街的东侧是肉市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对
永定门内的肃穆与宁静，这里 ① ，热闹无比。前门以北，在明清时期是中央衙署和皇城
所在，而今是庄严的天安门广场和辉煌故宫。作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年
风云变幻天安门，也有见证新中国成长的人民英雄纪念碑、人民大会堂、国家博物馆与毛主
席纪念堂。历史既在这里层积，又与现实融汇交集。
与天安门南北相对的是地安门，在地安门与鼓楼之间是兴建于大都时代的万宁桥，其下
是通惠河，西北是建于唐朝的火神庙，西侧的是什刹海。有人说，这一片地区蕴藏半部中国
现代文学史，蔡元培、鲁迅、冰心、老舍、田间、郭沫若、萧军、杨沫、张中行、吴冠中……
他们或者曾长久居住在此，或者曾短暂逗留于此，却都难以忘记这里的 ② 。
i 给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全都正确的一项是
A．脊梁（jǐ） 氛围（fēn） “化”的第三笔和“万”的第三笔都是撇
B．脊梁（jǐ） 氛围（fèn） “化”的第四笔和“万”的第二笔都是撇
C．脊梁（jí） 氛围（fēn） “存”的第五笔和“涵”第五笔都是竖钩
D．脊梁（jí） 氛围（fèn） “存”的第六笔和“涵”第七笔都是竖钩
ii 在文中横线①②处填入的成语，最恰当的一项是
A．①人声鼎沸 ②浮光掠影B．①人声鼎沸 ②天光云影
