风景装饰画导学案

第 1 页 共 3 页 风景装饰画

知识目标：对风景装饰画的正确认识；风景装饰画的构成

教学重点：风景装饰画的基本特点和构图

教学难点：风景装饰画的构图

教学过程：

一．背景

在教材的外美部分的第八课《新的探索—现代绘画、雕塑和工业设计》一课中，就有装饰绘画的内容，将实物夸张变形以求装饰趣味的效果，深受学生的喜爱。但装饰画的内容和体裁形式多样，有花卉、人物、风景、植物、动物等等，在课上不可能面面俱到，所以我选择了风景装饰画为教学内容进行讲解。在表现形式上则选择了学生容易实现的油画棒涂色，这样可以达到不错的画面效果。

二．教学意图

在以往的美术课中，大部分时间都是学生听老师在讲，再就是通过多媒体，欣赏一些图片，而这样的教学方式让我觉得美术课程比较呆板，没有让学生自己动手来的直观，而且能让学生更好的把美术与生活联系起来，所以在这次课中我尝试让学生给家居配画，以此激发学生的创作兴趣．

三． 教学设计与分析

１．引入课题：

在上课时我先以为给新房配画的情景引入课题，再出示四张不同的绘画作品，要学生进行判断：油画、装饰画、素描、版画，四张作品的内容要区分的很明显，要给学生规定一个特定的装饰风格，这样学生才能进入到我设计的情景中为房间配画，从而引出课题＜装饰画――风景装饰画＞． 第 2 页 共 3 页 ２．学生探讨装饰画的特点：

在这个环节中我想比较直观的出示一张装饰画图片和一张风景照片，让学生一目了然的得到信息，并能自己体会出风景装饰画和风景照片的不同，在老师的提示中得出结论。并且要着重讲解风景装饰画的色彩特点。

3．装饰画创作：

①示范：

老师示范装饰画创作是一个重要环节，示范如何将照片创作为一张风景装饰画的过程，以此启发学生装饰变形。首先我还是设计一个情景，为我自己的房间创作一张装饰画。先将一张风景照片展示给学生看，然后让学生和我一起思考，怎样将复杂的照片进行简化从而变形成为装饰画。把照片里一些复杂的形状，变成概括的轮廓线，并产生一些变化，用铅笔将稿完成后，出示一张提前上好颜色的完成稿。让学生感受创作的过程。

风景线描装饰画大班美术教案

教案标题：探索风景线描装饰画——大班美术

教案目标：

1. 培养大班学生对自然风景的观察和表达能力；

2. 培养学生的审美意识和创造力；

3. 发展学生的绘画技巧和手眼协调能力；

4. 提供学生展示和分享作品的机会。

教学准备：

1. 图片或实物展示风景线描装饰画的例子；

2. 不同类型的颜料和画笔；

3. 画布或画纸；

4. 水杯和清洗刷子的容器；

5. 布料或报纸覆盖桌面；

6. 颜料盘；

7. 学生所需的画笔和颜料。

教学步骤：

导入（5分钟）： 1. 引入本节课的主题和目标，向学生展示一些风景线描装饰画的例子，并鼓励他们观察和描述这些画作给他们带来的感受；

2. 引导学生讨论风景图片中的元素，例如天空、山脉、湖泊、树木等。

学习活动（25分钟）：

1. 让每位学生选择一个自己感兴趣的风景主题，并向他们提供一些图片和素材供参考，例如山脉、夜空、沙漠等；

2. 引导学生观察素材中的形状、线条和色彩，并鼓励他们描述他们所看到的；

3. 向学生介绍基本的线条和颜色运用技巧，例如使用不同粗细的画笔来描绘远近感；

4. 鼓励学生在画布或画纸上进行实践，尝试描绘自己选择的风景主题；

5. 老师可以巡视教室，给予学生积极的反馈和指导，帮助他们发展绘画技巧。

总结展示（10分钟）：

1. 邀请学生逐个展示自己的作品，并鼓励他们描述自己作品中表达的情感和意义；

2. 引导全班学生对同学的作品进行欣赏和评价，鼓励积极的反馈和建议； 3. 收集学生的作品，可以在教室展示墙上或学校活动中展示。

延伸活动：

1. 邀请学生选择不同的风景主题，使用其他绘画媒介进行创作，例如水彩、粉笔等；

2. 组织学生进行户外绘画活动，鼓励他们在自然环境中观察并描绘风景。

评估方式：

1. 观察学生在课堂上的参与度和创作态度；

2. 收集学生的作品，评估他们对风景线描装饰画的理解和运用；

3. 鼓励同学们相互评价和给予建议，以促进艺术素养的提高。

金沙县中等职业学校 幼教部 部 美术 学科教师备课活页

学部主任签字： 学科组长签字：

第2课时 课题：风景装饰画 主备人： 孙飞 时间：2014年4月13日 5.风景装饰画的绘画步骤。

6.作品欣赏。

板书设计：

风景装饰画

1. 含义；

2. 构图内容；

3. 视平线在构图中的作用；

4. 绘画步骤

反思： 教学过程：

一、准备教学工具，整顿课堂纪律。

二、导入新课。

1. 讲解学生上周的课堂作业，同时让学生来说说作品存在的问题。

2. 出示人物、动物、风景装饰画让学生来讲作品的差异，教师总结，引出新课。

三、讲授新课。

1. 欣赏摄影、国画、油画等风景作品，同时与装饰画风景对比，让学生来说说它们的差别。

2. 风景装饰画的概念。

3. 风景装饰画的构图内容。

4. 视平线的变化在构图中的作用。 教学目标：

1、知识与能力： 培养学生的基本装饰审美意识、基础理论和基本技能。

2、过程与方法 ：使学生掌握设计中构图、造型的设计规律以及各种变化技法。

3、情感态度与价值观： 培养学生具有装饰造型、纹样组织、构图的运用能力以及优秀的审美观，对美的洞察力以及一种超越常人、与众不同的装饰美感。从而培养对于视觉艺术设计形式的创造性思维方式。

导学内容：

一、风景装饰画是指：

二、风景装饰画的构图内容： 、中景、 。

三、视平线的变化在构图中有什么作用？

1、高视平线在构图中的作用：

2. 中视平线在构图中的作用：

3. 低视平线在构图中的作用：

四、风景装饰画的作画步骤：

步骤一、 步骤二、 步骤三、 步骤四、

步骤五、

4 好看的装饰画（导学案）

一、认识装饰画

装饰画是一种装饰艺术品，它是用来增添家居美感的。装饰画通常被挂在墙壁上，可以给室内空间带来一种生气勃勃的感觉，提高室内空间的美观度。

装饰画的种类很多，有写实的、抽象的、风景画、人物画等等。装饰画的材质也多种多样，有油画、水彩画、丙烯画、版画等等。因此选购装饰画时，要根据自己的需求和喜好选择。

二、好看的装饰画

下面介绍几种好看的装饰画：

1. 风景画

风景画是一种装饰画的常见种类，因为它可以让人们感受到自然之美。风景画可以让人们体会到大自然的清新与壮美，给人们带来美好的心情。

好的风景画需要选取适合的材质和表现手法。例如，油画可以表现出艳丽的色彩，水彩画可以表现出细腻的质感。根据自己的需求和家居装饰风格选择适合的风景画。

2. 抽象画

抽象画是一种不具体描绘某一个物品的画面，它是根据艺术家内心的感受来表现对事物的理解。抽象画通常具有极强的想象力和创造力，也可以让人们头脑中形成不同的景象，看起来很有魅力。

好的抽象画需要色彩、形象、线条等方面的搭配，而且要根据家居装饰的风格进行选择。例如，简约风格的装修风格适合使用不是很多色彩的抽象画。 3. 人物画

人物画可以给人们带来情感共鸣，如同艺术家通过画面表现的人物一样，可以唤起人们的共鸣和情感。它们可以让你感受到其他人的生命、光芒和さ深沉内心的感受。

好的人物画需要艺术家选取适当的角度，然后配合色彩的搭配、形象和线条的使用。同时需要考虑画面与家居装饰的风格之间的协调性。

4. 文字画

文字画通常是将文章、诗歌等具备美感的文字配以美观的图案、比较适合放在卧室等有了文字画的空间，就可以很好地降低紧张的气氛，缓解受到压力的感觉。

好的文字画需要艺术家选取流畅而美观的文字，并进行布局调整，配以适当的图案和背景。同时需要考虑布局的美观度和家居装饰的风格之间的协调性。

三、选购装饰画的技巧

选购装饰画时有几个技巧：

1. 了解自己的需求