专题04 议论文语言（原卷版）
【考点穿透】
【题型问法】
1.请赏析句中加点词。
2.句中加点词语可以删去（换成另一个词）吗？为什么？
3.句中加点词语的顺序可以调换吗？为什么？
【题型分析】
议论文语言的基本特点是准确性、严密性、鲜明性、概括性、简洁性。为使论点更有说服力和感染力，议论文有时会采用修辞手法，这就多了生动性的特点。有时会引用权威人士的见解或评论，使文章更具权威性。
【题型答法】
1.分析加点词的作用。
解答这类题，首先要理解词语在语境中的含义，然后分析词语对表达中心或阐明观点的作用。这类题主要考查语言的准确性、严密性和生动性。答题模式：使用“××”一词，准确（生动）地论证了……（观点）。
2. 句中加点词语可以副去（换成另一个词）吗？为什么？
解答此类题，首先表明态度，然后看词语的类型，分析它的作用。如限制性词语使语言表述准确，恰当的关联词语增强语言的逻辑性等。
答题模式：不能删（不能换），因为删掉（换成）“××”一词，句子的意思就变成了…，与实际情况不符，体现了议论文语言的准确性、严密性。
3.句中加点词语的顺序可以调换吗？为什么？解答此类题，首先表明态度，然后阐明词语之间的时间或逻辑的先后顺序，强调其时间性或层次性。
答题模式：不能调换，因为“××”讲的是……，“××”讲的是…，它们之间存在……关系，体现了议论文的严密性和逻辑性。
【典例在线】
【12022年山东省济宁市中考语文真题】阅读下面的文章，完成问题。
“自知”的层次
许家祥
①“知人者智也，自知者明也”。知人不易，自知更不易，芸芸众生中，真正有自知之明者，属凤毛麟角。
②有作家说：“人能有自知之明者不多，而且，有自知之明者大多集中在一流人物中。二三流的人，要是有自知之明，也不至于常在二三流，早有跻身一流的机会了。”受此启发，我以为自知是有层次的，自知的层次决定了人物层次。犹如一座塔，塔顶是“一流人物”，塔身是“二三流人物”，底层是“不入流人物”。
1/15小学语文小升初专题复习：04成语
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、单选题(共14题；共28分)
1．（2分）下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（）
A．小山似的海浪奔腾着，咆哮着，前赴后继地扑向堤岸。
B．儿童节这天一大早，同学们就带着准备好的礼物来到腿有残疾的小贝贝家里，这是大家蓄谋已久的活动。
C．面对茫茫宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的探索。
D．泗水河畔，孔子意味深长的一段话让弟子们受益匪浅。
2．（2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A．如果你写文章只追求语言美，而忽略了文章内容的具体真实，就是舍本逐末。
B．平常学会摘录一些好词佳句，融会贯通后无异于邯郸学步。终有一天，这些词句会成为你的语
言。
C．遇到困难要发扬坚持不懈的精神，本着实事求是的态度，只有从细微之处人手，才能收到见微知著的效果。
3．（2分）下列划线的词语使用错误的一项是（）
A．我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。
B．他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。
C．这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具
一格。
4．（2分）下列语句中划线部分的成语运用不恰当的是（）
A．妈妈做的菜余音绕梁，让我百吃不厌。
B．这孩子做事情总是喜欢别出心裁，但有时候也会弄巧成拙。
C．这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工，令人赏心悦目。
D．小熙写起作文来总能妙笔生花，因为她的课外阅读很广博。
5．（2分）请选出下列的成语主人公搭配正确的一项是（）
A．望梅止渴——刘邦B．乐不思蜀——刘禅
C．指鹿为马——赵构D．韦编三绝——老子
6．（2分）下面成语分别与哪个历史人物有关？选出正确的一项（）
明眸善睐脱颖而出一鼓作气指鹿为马
2/15A．西施毛遂鲁庄公赵高
B．洛神诸葛亮鲁庄公赵高
C．杨贵妃诸葛亮曹刿赵高
1 母题4： 成语使用是．否．恰当
【母题来源】【2016年中考福建龙岩卷】
【母题原题】下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色．．．．，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B．上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客蜂拥而至．．．．，因为它注入了鲜明的中国元素。
C．两位阔别多年的老同学意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢．．．．，别提有多高兴了。
D．这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目．．．．。
【答案】（2分）B
【试题解析】试题分析：此题考查学生对成语的理解运用能力。能力层级为表达运用E。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的。A．绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。本句是节目的精彩，所以该成语使用不当。B．蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。本句中体现上海迪斯尼的游客众多，所以该成语使用恰当。C．萍水相逢：萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶然相遇 。本句是两位老同学相遇，所以该成语使用不当。D．琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。本句中的小广告那些并非美好的事物，所以该成语使用不当。故选：B
【命题意图】词语使用是否．．恰当是中考中重要的考点，“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词（包括成语）和虚词的能力，以提醒学生在实际运用语言表达时要注意的问题。
【考试方向】要做好成语辨析题，除了平时多积累外，还应掌握一些解题技巧： （1）看感情色彩是否恰当。有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。（2）搞清成语的含义，切莫“望词生义”。（3）看词义轻重是否得当。（4）看成语是否“一语多用”。有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。（5）看成语的形容对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。（6）看语体色彩是否合乎语境。（7）看成语与其他成分搭配是否恰当。成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词语的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。（8）看成语是否符合使用习惯。有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中，我们应遵循它的使用习惯。平时学习要加强这方面的训练。
专题04 爱莲说（七下）
一、文言文阅读（共9题）
1.（2020七下·宜宾期末）阅读
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）
自古人知贵兰① ， 不待楚之逐臣②而后贵之也。兰甚似君子：生于深山薄丛③之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀④ ， 来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷⑤ ， 不见⑥是而无闷”者也。兰虽含香体洁平居．．．．．．．．⑦与萧艾⑧不殊。清风过之，其香蔼然⑨ ， 在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑩也。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注）①贵兰：以兰花为贵。②楚之逐臣：即屈原。③薄丛：贫瘠的丛林。④见杀：被摧残，遭受摧残。⑤闷：烦忧，烦闷。⑥不见：不被人知道。⑦平居：平时。⑧萧艾：也叫艾蒿，多年生草本植物，叶子有香气，可入药。⑨蔼然：香气芬芳的样子。⑩含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
（1）下列句子中加点词语意思相同．．的一项是（ ）
A.予独爱莲之．出淤泥而不染 生于深山薄丛之．中
B.濯清涟而．不妖 康肃笑而．遣之
C.可爱者甚．蕃 兰甚．似君子
D.香远益．清，亭亭净植 孤常读书，自以为大有所益．
（2）下列对选文的理解分析和对相关知识的解说，正确．．的一项是（ ）
A.甲乙两文都表明了作者要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。
B.甲文的莲花和乙文的兰花，生长环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。
C.甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
