抽动秽语综合征量表(TSGS)
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治疗时出现的症状量表(TESS)行为毒性:严重程度处理严重程度处理1、中毒性意识模糊□□18、便秘□□2、兴奋或激越□□19、唾液增多□□3、情感抑郁□□20、出汗□□4、活动增加□□21、恶心呕吐□□5、活动减退□□22、腹泻□□6、失眠□□心血管系:□□7、嗜睡□□23、血压降低□□化验异常24、头昏和昏厥□□8、血象异常□□25、心动过速□□9、肝功能异常□□26、高血压□□10、尿液异常□□27、EKG异常□□神经系:其他11、肌强直□□28、皮肤症状□□12、震颤□□29、体重增加□□13、扭转性运动□□30、体重减轻□□14、静坐不能□□31、食欲减退或厌食□□植物神经系统32、头痛□□15、口干□□33、迟发性运动障碍□□16、鼻塞□□34、其它□□17、视力模糊□□35、其它□□总评定(治疗前不必记录)A、与本项研究的其它病人相比他的治疗所致的副反应的严重程度0=无1=轻2=中3=重4=不肯定□B、与本项研究的其它病人相比,病人诉述因副反应所引起的痛苦为:0=无1=轻2=中3=重9=不肯定□备注:﹡注意:严重程度:0无,1可疑或极轻,2轻度,3中度,4重度处理:0无,1加强观察,2予拮抗药,3减少剂量,4减少剂量并予拮抗药,5暂停治疗,6中止治疗美国国立卫生研究院卒中量表( NIH Stroke Scale,NIHSS )姓名性别年龄病区床号住院号自尊量表(SES)一、题目指导语:这个量表是用来了解您是怎样看待自己的。
请仔细阅读下面的句子,选择最符合您情况的选项。
请注意,这里要回答的是您实际上认为您自己怎样,而不是回答您认为您应该怎样.答案无正确与错误或好与坏之分,请按照您的真实情况来描述您自己。
您的回答绝对不会向外泄漏,因此您完全不必要有这方面的顾虑。
请您注意要保证每个问题都做了回答,且只选一个答案。
谢谢您的合作!选项:A、非常符合B、符合C、不符合D、很不符合非常符合符合不符合很不符合1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同一水平上。
完整版)帕金森综合评分量表(UPDRS)2)有时需要帮助清洁身体的某些部位;3)需要帮助清洁身体大部分区域;4)完全需要帮助清洁身体。
12、梳头:0)正常;1)有些慢,但不需帮助;2)有时需要帮助梳理头发;3)需要帮助梳理头发,但自己能够拿起梳子;4)完全需要帮助梳理头发。
13、刷牙:0)正常;1)有些慢,但不需帮助;2)有时需要帮助刷牙;3)需要帮助刷牙,但自己能够拿起牙刷;4)完全需要帮助刷牙。
14、洗脸:0)正常;1)有些慢,但不需帮助;2)有时需要帮助洗脸;3)需要帮助洗脸,但自己能够拿起洗面奶;4)完全需要帮助洗脸。
15、刮脸或化妆:0)正常;1)有些慢,但不需帮助;2)有时需要帮助刮脸或化妆;3)需要帮助刮脸或化妆,但自己能够拿起刮胡刀或化妆品;4)完全需要帮助刮脸或化妆。
16、行走:0)正常;1)稍微慢一些;2)慢,但不影响日常活动;3)需要帮助才能行走;4)完全不能行走。
17、震颤:0)无;1)轻度,但不影响日常活动;2)中度,有时会影响日常活动;3)严重,需要帮助才能完成日常活动;4)完全不能控制,需要持续的帮助。
2)轻度到中度;3)明显减少,但仍能完成;4)严重减少,难以完成。
评估帕金森氏病患者的症状和程度可以使用帕金森氏病综合评分量表(UPDRS)。
其中包括多项测试,如手指捏合、手的运动功能、手的快速交替运动、膝关节屈曲状态下腿的灵活性、从有扶手的椅子上起立、姿势、步态和身体的动作缓慢和动作减少。
每项测试都有不同的评分标准,包括正常、轻度到中度、明显障碍和严重障碍。
评估结果可以帮助医生更好地了解患者的病情和症状严重程度。
结核病污名感受量表的汉化及其信度和效度的评价赵爱青;吴沛霞【期刊名称】《解放军护理杂志》【年(卷),期】2011(028)006【摘要】目的译制中文版结核病污名感受量表(tuberculosis-related stigma scale,TSS),并对其信度和效度进行初步评价.方法通过系统的前译-回译形成中文版TSS量表,并采用中文版TSS量表对230名结核病患者进行调查,对测定结果进行信度和效度分析.结果中文版TSS量表总的Cronbach α系数为0.877,其2个维度的Cronbach α值均大于0.8;总量表重测信度为0.943,分半信度为0.846.内容效度评估表明全部条目的平均内容效度比CVI值为0.90;以Rosenberg自尊量表为效标,其效标关联效度为-0.766;因子分析萃取2个公因子,方差累计贡献率为64.952%.结论中文版TSS量表是一份信度和效度颇佳的评定工具,可用于评价我国结核病患者的污名感受.【总页数】4页(P12-14,75)【作者】赵爱青;吴沛霞【作者单位】宁波市李惠利医院,放疗科,浙江,宁波,315000;复旦大学,护理学院,上海,200031【正文语种】中文【中图分类】R197.323【相关文献】1.护理职业态度量表汉化及信度、效度评价 [J], 张帆;邓平基;柯攀;朱树贞2."以人为本"重症护理量表的汉化及信度效度检验 [J], 贾媛; 赵慧敏; 杨思源; 郭丽敏; 孟繁洁3.决策疲劳量表的汉化及其应用于ICU患者家属的信度效度评价 [J], 潘国翠;李梅4.简版脑卒中患者专门生存质量量表的汉化及信度、效度检验 [J], 唐宝丽;易雅玮;和晓莉;姚楠;赵静;孙红娟5.脑转移瘤症状评估量表的汉化及信度和效度检验 [J], 邱娴;朱唯一;赵鹏;潘斯俭;孙伯民;吴蓓雯因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
PHES量表(Parent-Hyperactivity/Inattention Symptom Scale,家长评定的多动/注意缺陷症状量表)是一种用于评估儿童多动症(ADHD)症状严重程度的量表。
其诊断标准通常包括以下方面:
1.注意缺陷症状:孩子在学习、工作或其他活动中难以保持注意力集中,经常分心、易忘事,不能遵循指示完成任务,常常显得粗心大意。
2.多动/冲动症状:孩子常常无法安静地坐着,总是动来动去,难以在需要的时候保持不动。
常常打断别人的谈话或活动,难以等待轮到自己,表现
出冲动行为。
PHES量表通过家长对孩子的行为进行评分,来判断孩子是否存在ADHD症状及其严重程度。
具体的评分标准可能因不同的版本或应用背景而有所不同,但通常会根据得分情况将孩子的症状分为轻度、中度或重度等级。
需要注意的是,PHES量表只是评估ADHD症状的工具之一,其诊断结果需要结合其他评估工具和临床医生的判断来综合判断孩子是否存在ADHD及其严重程度。
迟发性运动困难评定量表(TDDS)评分表迟发性运动困难评定量表 (TDDS) 评分表1. 背景介绍迟发性运动困难 (Tardive Dyskinesia,简称为TD) 是一种由长期使用抗精神病药物引起的不可逆性运动障碍。
评估和监测患者TD症状非常重要,而迟发性运动困难评定量表 (Tardive Dyskinesia Dyskinesia Scale,简称为TDDS) 就是用于评定TD严重程度的一项工具。
TDDS是一种用于临床和研究中测量TD症状的评定量表。
它包含了多个项目,通过观察患者的头、躯干和四肢等部位的运动是否受到影响来评定TD的程度。
2. 评分表使用方法2.1 评分者需对患者进行仔细观察,记录每个项目的情况。
2.2 每个项目的运动异常程度可分为以下五个等级进行评分:- 0分:无运动异常- 1分:轻度运动异常- 2分:中度运动异常- 3分:明显运动异常- 4分:严重运动异常2.3 评分者应根据观察到的患者症状,在对应的项目上进行打分。
3. 评分表项目各个项目的名称和描述如下:3.1 口部:观察患者的口部运动,包括嘴唇、舌头等部位。
3.2 面部:观察患者的面部运动,包括脸部表情等。
3.3 躯干:观察患者的躯干运动,包括扭动、弯曲等。
3.4 四肢:观察患者四肢的运动,包括手臂、腿部等。
4. 总分计算通过对每个项目进行评分,可计算出患者的总分。
总分越高,表示TD症状越严重。
5. 结语迟发性运动困难评定量表 (TDDS) 可以帮助医生和研究人员评估和监测患者的TD症状。
它是一项简单而有效的量表,对于及时发现和处理TD具有重要的临床意义。
以上是关于迟发性运动困难评定量表 (TDDS) 评分表的文档,希望对您有所帮助!。
doi:10.3969/j.issn.1002-7386.2020.23.020·论著·维生素A、D及五维赖氨酸颗粒在抽动障碍儿童中的应用价值卞秋翔 蒋本斌 田万通 陈德勇作者单位:211100 南京市,南京医科大学附属江宁医院儿科 【摘要】 目的 分析抽动障碍儿童血清维生素A、D水平,并探讨维生素A、D滴剂联合五维赖氨酸在抽动障碍儿童中的应用价值。
方法 选择2017年12月至2020年6月儿童发育行为专科门诊5~10岁抽动障碍儿童50例作为观察组,选取同期发育行为正常儿童50例作为对照组。
观察2组儿童血清维生素A、维生素D达标率及水平差异,同时观察维生素A、D滴剂与五维赖氨酸用于抽动障碍儿童的临床疗效。
结果 观察组与对照组比较,血清生素A、维生素D适宜率下降,水平偏低,2组比较差异有统计学意义(t=2.75、4.76,P<0.01)。
观察组应用维生素A、D滴剂联合五维赖氨酸治疗,治疗4周末总有效率为78%。
短暂性TD和慢性TD儿童治疗2周末及4周末有效率差异无统计学意义(χ2=0.66,1.18,P>0.05)。
结论 维生素A/D缺乏或不足可能是导致TD发病的因素之一,维生素A、D滴剂联合五维赖氨酸颗粒治疗儿童抽动症近期疗效显著。
【关键词】 抽动障碍;维生素A;维生素D;维生素A、D滴剂;五维赖氨酸【中图分类号】 R816.92 【文献标识码】 A 【文章编号】 1002-7386(2020)23-3601-04TheapplicationvalueofvitaminA/Dandfive dimensionalysinegranulesinchildrenwithticdisorder BIANQiuxiang,JIANGBenbin,TIANWantong,etal.DepartmentofPediatrics,JiangningHospitalAffiliatedtoNanjingMedicalUniversity,Jiangsu,Nanjing211100,China【Abstract】 Objective ToinvestigatetheserumlevelsofvitaminA/Dandfive dimensionalysinegranulesinchildrenwithticdisorder,andtoexploretheapplicationvalueofIcoxincombinedwithfive dimensionallysine.Methods Atotalof50childrenwithticdisorderaged5~10whoweretreatedinourhospitalfromDecember2017toJune2020wereenrolledasobservationgroup,andtheother50childrenwithnormaldevelopmentalbehaviorwereenroledascontrolgroup.TheuptostandardrateandserumlevelsofvitaminAandvitaminDaswellasthethetherapeuticeffectsoficoxinandfive dimensionallysineonticdisorderwereobservedandcomparedbetweenthetwogroups.Results ThesuitablerateofserumbiotinAandvitaminDinobservationgroupwassignificantlylowerthanthatincontrolgroup(P<0.01).Andthetotaleffectiverateattheendof4weeksinobservationgroupwas78%.Therewerenosignificantdifferencesintheeffectiveratesattheendof2wand4wbetweentransientTDchidrenandchronicTDchildren(P>0.05).Conclusion ThedeficiencyofvitaminA/DmaybeoneofthecausesofTD.Theshort termcurativeeffectsoficoxinandfive dimensionallysineonticdisorderaresignificant.【Keywords】 ticdisorder;vitaminA;vitaminD;fivedimensionallysine 抽动障碍(TD)是一种起病于儿童时期、以抽动为主要表现的神经精神疾病,是儿童常见的发育行为问题。
MMPI临床量表及效度量表的代号以及高分意义Hs疑病:对身体功能的不正常关心,得分高者即使身体无病,也总是觉得身体欠佳,表现疑病倾向。
量表Hs得分高的精神障碍患者,往往有躯体化障碍、疑病症、神经衰弱等临床诊断。
D抑郁:忧郁、淡漠、悲观、思想与行动迟缓,分数太高可能会自杀。
得分高者常被诊断为抑郁性神经症或抑郁症。
Hy癔症:评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。
得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉,缺乏自知力,往往被诊断为癔症。
Pd社会精神病态:反映性格的偏离,高得分的脱离一般社会道德规范,蔑视社会习俗,常有复仇攻击观念。
Mf男子气-女子气:主要反映性别色彩。
高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化,他们缺乏对异性的追求。
高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感,在极端的高分情况下,则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为。
Pa偏执:(妄想狂)多疑、孤独、烦恼及过分敏感;T分超70则可能存在偏执妄想Pt精神衰弱:紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖、内疚感。
他们经常自责、自罪,感到不如人和不安。
Sc精神分裂症:高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式,如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩、情感脆弱,极高的分数(T>80)者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状。
Ma轻躁狂:联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变,极高的分数者,可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动,也可能有妄想。
Si社会内向:内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执、自罪,低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作、在社会关系中不真诚。
Q疑问:对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数,或称“无回答”的得分。
得高分者逃避现实。
若前399题中原始分超过22,或566题原始分超过30分,则提示临床量表不可信。
肌电生物反馈治疗儿童抽动障碍疗效分析【摘要】目的:探讨肌电生物反馈治疗儿童抽动障碍的疗效。
方法:对2009年10月-2011年12月儿科门诊的抽动障碍患儿进行40次肌电生物反馈治疗,治疗前后分别采用多发性抽动症综合量表进行疗效评定。
结果:23例患儿经肌电生物反馈治疗,显效17例,好转4例,无效2例,有效率91.3%。
结论:肌电生物反馈是治疗儿童抽动障碍的一种有效的治疗方法。
【关键词】肌电生物反馈治疗;儿童抽动障碍【中图分类号】r725 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484(2013)05-0549-01clinical observation on electromyography biofeedback treatment to child tic disorder(department of pediatrics, heilongjiang province hospital, zhao pu. 150036,china)【abstract】objective:to discuss the curative effect of emg biofeedback treatment to child tic disorder.methods:40 emg biofeedback treatments were applied to children with tic disorder received by pediatrics departments from october 2009 to december 2011 and therapeutic evaluation with tsgs was made before and after the treatments. result:among children with emg biofeedback treatment, 17cases were effective, 4 cases got better, 2 cases were of no effects,the total effective rate was 91.3%. conclusion:emg biofeedback treatment is an egective method to cure child tic disorder.【key words】emg biofeedback; child tic disorder抽动障碍又称为tourette综合征(tourette’s syndrome, ts)是儿童时期常见的神经精神疾病之一,主要表现为不自主的、反复的、快速的一个或多个部位肌肉运动抽动和发声抽动的综合征,并可伴诸多行为问题,如注意缺陷多动障碍、强迫障碍、睡眠障碍和情绪障碍等[1]。
(完整版)帕⾦森⾦病综合评分量表(UPDRS)统⼀帕⼀森病评定量表Unified Parkinson's Disease Rating Scale,UPDRS 3.0版Ⅰ. 精神,⼀为和情绪1. 智⼀损害0=⼀1=轻微智⼀损害,持续健忘,能部分回忆过去的事件,⼀其他困难2=中等记忆损害,有定向障碍,解决复杂问题有中等程度的困难,在家中⼀活功能有轻度但肯定的损害,有时需要⼀励3=严重记忆损害伴时间及(经常有)地点定向障碍,解决问题有严重困难4=严重记忆损害,仅保留⼀物定向,不能作出判断或解决问题,⼀活需要更多的他⼀帮助2. 思维障碍(由于痴呆或药物中毒)0=⼀1=⼀动的梦境2=“良性”幻觉,⼀知⼀良好3=偶然或经常的幻觉或妄想, ⼀⼀知⼀, 可能影响⼀常活动4=持续的幻觉、妄想或富于⼀彩的精神病, 不能⼀我照料3. 抑郁0=⼀1=悲观和内疚时间⼀正常多,持续时间不超过1周2=持续抑郁(1周或以上)3=持续抑郁伴⼀主神经症状(失眠、⼀欲减退、体重下降、兴趣降低)4=持续抑郁伴⼀主神经症状和⼀杀念头或意愿4. 动⼀或始动⼀0=正常1=⼀通常缺少决断⼀(assertive),较被动2=对选择性(⼀常规)活动⼀兴趣或动⼀3=对每天的(常规)活动⼀兴趣或动⼀4=退缩,完全⼀动⼀Ⅱ. ⼀常⼀活活动(确定“开或关”)5. ⼀语(接受)0=正常1=轻微受影响,⼀听懂困难2=中度受影响,有时要求重复才听懂3=严重受影响,经常要求重复才听懂4=经常不能理解6. 唾液分泌0=正常1=⼀腔内唾液分泌轻微但肯定增多,可能有夜间流涎2=中等程度的唾液分泌过多,可能有轻微流涎3=明显过多的唾液伴流涎4=明显流涎,需持续⼀纸⼀或⼀帕擦拭7. 吞咽0=正常1=极少呛咳2=偶然呛咳3=需进软⼀4=需要⼀饲或胃造瘘进⼀8. 书写0=正常1=轻微缓慢或字变⼀2=中度缓慢或字变⼀,所有字迹均清楚3=严重受影响,不是所有字迹均清楚4=⼀多数字迹不清楚9. 切割⼀物和使⼀餐具0=正常1=稍慢和笨拙,但不需要帮助2=尽管慢和笨拙,但能切割多数⼀物,需要某种程度的帮助3=需要他⼀帮助切割⼀物,但能⼀⼀缓慢进⼀4=需要喂⼀10. 着装0=正常1=略慢,不需帮助2=偶尔需要帮助扣扣及将⼀臂放进袖⼀3=需要相当多的帮助,但还能独⼀做某些事情4=完全需要帮助11. 个⼀卫⼀0=正常1=稍慢,但不需要帮助2=需要帮助淋浴或盆浴,或做个⼀卫⼀很慢3=洗脸、刷⼀、梳头及洗澡均需帮助4=保留导尿或其他机械帮助12. 翻⼀和整理床单0=正常1=稍慢且笨拙,但⼀需帮助2=能独⼀翻⼀或整理床单,但很困难3=能起始,但不能完成翻⼀或整理床单4=完全需要帮助13. 跌跤(与冻结“freezing”⼀关者)0=⼀1=偶有2=有时有,少于每天1次3=平均每天1次4=多于每天1次14. ⼀⼀中冻结0=⼀1=少见,可有启动困难2=有时有冻结3=经常有,偶有因冻结跌跤4=经常因冻结跌交15. ⼀⼀0=正常1=轻微困难,可能上肢不摆动或倾向于拖步2=中度困难,但稍需或不需帮助3=严重⼀⼀困难,需要帮助4=即使给予帮助也不能⼀⼀16. 震颤0=⼀1=轻微,不常有2=中度,感觉烦恼3=严重,许多活动受影响4=明显,⼀多数活动受影响17. 与帕⼀森病有关的感觉主诉0=⼀1=偶然有⼀⼀、⼀刺感或轻微疼痛2=经常有⼀⼀、⼀刺感或轻微疼痛,不痛苦3=经常的痛苦感4=极度的痛苦感Ⅲ. 运动检查18. ⼀语(表达)0=正常1=表达、理解和(或)⼀量轻度下降2=单⼀调,含糊但可听懂,中度受损3=明显损害,难以听懂4=⼀法听懂19. ⼀部表情0=正常1=略呆板,可能是正常的“⼀⼀表情”2=轻度但肯定是⼀部表情差3=中度表情呆板,有时张⼀4=⼀具脸,⼀乎完全没有表情,⼀张开在1/4英⼀(0.6 cm)或以上20. 静⼀性震颤(⼀部、嘴唇、下颌、右上肢、左上肢、右下肢及左下肢分别评定)0=⼀1=轻度,有时出现2=幅度⼀⼀持续,或中等幅度间断出现3=幅度中等,多数时间出现4=幅度⼀,多数时间出现21. ⼀部动作性或姿势性震颤(右上肢、左上肢分别评定)0=⼀1=轻度,活动时出现2=幅度中等,活动时出现3=幅度中等,持物或活动时出现4=幅度⼀,影响进⼀22. 强直(患者取坐位,放松,以⼀关节的被动活动来判断,可以忽略“齿轮样感觉”;颈、右上肢、左上肢、右下肢及左下肢分别评定)0=⼀1=轻度,或仅在镜像运动及加强试验时可查出2=轻到中度3=明显,但活动范围不受限4=严重,活动范围受限23. ⼀指拍打试验(拇⼀指尽可能⼀幅度、快速地做连续对掌动作;右⼀、左⼀分别评定)0=正常(≥15次/5秒)1=轻度减慢和(或)幅度减⼀(11~14次/5秒)2=中等障碍,有肯定的早期疲劳现象,运动中可以有偶尔的停顿(7~10 次/秒)3=严重障碍,动作起始困难或运动中有停顿(3~6次/5秒)4=⼀乎不能执⼀动作(0~2次/5秒)24. ⼀运动(尽可能⼀幅度地做快速连续的伸掌握拳动作,两⼀分别做,分别评定)0=正常1=轻度减慢或幅度减⼀2=中度障碍,有肯定的早期疲劳现象,运动中可以有偶尔的停顿3=严重障碍,动作起始时经常犹豫或运动中有停顿4=⼀乎不能执⼀动作25. 轮替动作(两⼀垂直或⼀平作最⼀幅度的旋前和旋后动作,双⼀同时动作,分别评定)0=正常1=轻度减慢或幅度减⼀2=中度障碍,有肯定的早期疲劳现象,偶在运动中出现停顿3=严重障碍,动作起始时经常犹豫或运动中有停顿4=⼀乎不能执⼀动作26. 腿部灵活性(连续快速地脚后跟踏地,腿完全抬⼀,幅度约为3英⼀,分别评定)0=正常1=轻度减慢或幅度减⼀2=中度障碍,有肯定的早期疲劳现象,偶在运动中出现停顿3=严重障碍,动作起始时经常犹豫或运动中有停顿4=⼀乎不能执⼀动作27. 起⼀(患者双⼀臂抱胸从直背⼀或⼀属椅⼀站起)0=正常1=缓慢,或可能需要试1次以上2=需扶扶⼀站起3=向后倒的倾向,必须试⼀次才能站起,但不需帮助4=没有帮助不能站起28. 姿势0=正常直⼀1=不很直,轻度前倾,可能是正常⼀年⼀的姿势2=中度前倾,肯定是不正常,可能有轻度的向⼀侧倾斜3=严重前倾伴脊柱后突,可能有中度的向⼀侧倾斜4=显著屈曲,姿势极度异常29. 步态0=正常1=⼀⼀缓慢,可有曳步,步距⼀,但⼀慌张步态或前冲步态2=⼀⼀困难,但还不需要帮助,可有某种程度的慌张步态、⼀步或前冲3=严重异常步态,⼀⼀需帮助4=即使给予帮助也不能⼀⼀30. 姿势的稳定性(突然向后拉双肩时所引起姿势反应,患者应睁眼直⼀,双脚略分开并做好准备)0=正常1=后倾,⼀需帮助可⼀⼀恢复2=⼀姿势反应,如果不扶可能摔倒3=⼀常不稳,有⼀发的失去平衡现象4=不借助外界帮助不能站⼀31. 躯体少动(梳头缓慢,⼀臂摆动减少,幅度减⼀,整体活动减少)0=⼀1=略慢,似乎是故意的,在某些⼀可能是正常的,幅度可能减⼀2=运动呈轻度缓慢和减少,肯定不正常,或幅度减⼀3=中度缓慢,运动缺乏或幅度⼀4=明显缓慢,运动缺乏或幅度⼀Ⅳ.治疗的并发症A. 异动症32. 持续时间:(异动症存在时间所占1天觉醒状态时间的⼀例——病史信息)1=1%~25%2=26%~50%3=51%~75%4=76%~100%33. 残疾:(异动症所致残疾的程度——病史信息,可经诊室检查修正)0=⼀残疾1=轻度残疾2=中度残疾3=严重残疾4=完全残疾34. 痛性异动症所致疼痛的程度0=⼀痛性异动症1=轻微2=中度3=严重4=极度35. 清晨肌张⼀不全0=⼀1=有B. 临床波动36. “关”是否能根据服药时间预测1=能37. “关”是否不能根据服药时间预测0=不是1=是38. “关”是否会突然出现(如持续数秒钟)0=不会1=会39. “关”平均所占每天觉醒状态时间的⼀例0=⼀1=1%~25%2=26%~50%3=51%~75%4=76%~100%C. 其他并发症40. 患者有⼀⼀欲减退、恶⼀或呕吐0=⼀1=有41. 患者是否有睡眠障碍(如失眠或睡眠过多)0=⼀1=有42. 患者是否有症状性位置性障碍(orthostasis,记录患者的⼀压、脉搏和体重)1=有Ⅴ. 修订Hoehn和Yahr分期0期=⼀症状1期=单侧疾病1.5期=单侧+躯⼀受累2期=双侧疾病,⼀平衡障碍2.5期=轻微双侧疾病,后拉试验可恢复3期=轻~中度双侧疾病,某种姿势不稳,独⼀⼀活4期=严重残疾,仍可独⼀⼀⼀或站⼀5期=⼀帮助时只能坐轮椅或卧床Ⅵ. Schwab和英格兰⼀常⼀活活动量表100%=完全独⼀,能毫⼀困难地做各种家务,速度不慢,基本上是正常的,没有意识到有什么困难90%=完全独⼀,能做各种家务,速度稍慢或感觉稍有困难及有障碍,可能需要双倍时间,开始意识到有困难80%=能独⼀完成⼀部分家务,但需双倍时间,意识到有困难及速度缓慢70%=不能完全独⼀,做某些家务较困难,需3~4倍的时间,做家务需⼀1天的⼀部分时间60%=某种程度独⼀,能做⼀部分家务,但极为缓慢和费⼀,出错误,某种家务不能做50%=更多地依赖他⼀,半数需要帮助,更慢,任何事情均感困难40%=极需依赖他⼀,在帮助下做各种家务,但很少独⼀完成30%=费⼀,有时独⼀做⼀些家务或开始时独⼀做,需要更多的帮助20%=不能独⼀做家务,在少量帮助下作某些家务也困难,严重残疾10%=完全依赖他⼀,不能⼀理,完全残疾0%=植物功能障碍如吞咽困难,⼀⼀便失禁,卧床注:每⼀项⼀的记分值可以是0.0、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0。
1. 補充資料 1(供期刊網站使用)統一統一異動症評量表異動症評量表異動症評量表((UDysRS )概述:統一異動症評量表(UDysRS )用於評量常和巴金森病之治療有關的不自主運動。
主要有兩大單元:• 病史 [第 1 部分(來電-異動症)和第 2 部分(停電-肌張力不全症)] • 客觀評量 [第 3 部分(受損)和第 4 部分(失能)]「來電-異動症異動症」」是指對患者描述為 「當藥效發作時產生的抽搐或扭轉動作當藥效發作時產生的抽搐或扭轉動作當藥效發作時產生的抽搐或扭轉動作」 的舞蹈症舞蹈症和和肌張力肌張力異常不隨意異常不隨意異常不隨意動作動作動作。
「停電-肌張力不全症肌張力不全症」」對患者描述為「尚尚未使用未使用巴金森病巴金森病巴金森病藥物或藥效藥物或藥效藥物或藥效沒有作沒有作用時產生的痙攣或抽筋用時產生的痙攣或抽筋,,這個症狀可能會伴隨疼痛這個症狀可能會伴隨疼痛」」。
整個評量過程中的重點在於此兩種形式的動作,並且須持續注意巴金森病本身及其顫抖之影響必須排除在評量之外。
第一部分第一部分::來電-異動症異動症評量評量評量::評量者須知這一部分的量表旨在評量來電-異動症之存在及其對患者日常生活經驗的影響。
有 11 個問題。
1A 部分由評量者執行,有一個問題,其重點在度過來電-異動症所費的時間。
不考慮停電-肌張力不全症。
1B 部分是患者問卷的一部分,涵蓋 10 個關於來電-異動症對於日常生活經驗影響的問題。
第 2 部分重點在停電-肌張力不全症,且與第 1 部分架構相似:2A 部分由評量者執行,由三個問題組成。
2B 部分用於患者/照護者的問卷。
1A 部分:評量者須知在執行 1A 部分時,評量者應遵守以下準則:1. 在表單上標記主要資料來源為患者、照護者或患者和照護者。
2. 對每個項目的回答之涵蓋期間應包括資訊採集的當天及其前一週。
3. 所有項目評分必須是整數(不得有小數或空白)。
如有項目不適用或無法進行評分(如截肢者),以 「UR 」 標記該項目表示 「無法進行評量」。
量表汇总卡特16种个性因素量表(16PF)鲁龙光BDD问卷BECK抑郁自评问卷(BDI)简明精神病(科)量表(The Brief Psychiatric Rating Scale, BPRS)倍克—拉范森躁狂量表评估(BRMS)痴呆简易筛查量表(BSSD)儿童自闭症评价量表(CARS)Achenbach儿童行为表(CBCL)临床疗效总评量表(CGI) –介绍防御方式问卷(DSQ)Olson婚姻质量问卷(ENRICH)爱德华个性偏好量表(EPPS)艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)艾森克人格测定量表成人版(EPQ)艾森克人格问卷少年版(EPQ)功能活动调查表(FAQ)功能大体评定量表(GAF) –介绍大体评定量表(GAS) –介绍一般自我效能感量表(General Self-Efficiacy Scale, GSES)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HAMD)国际前列腺症状评分表(I-PSS)酒精依赖筛查量表(MAST)明尼苏达个性测验量表(MMPI)明尼苏达个性测验量表第二版测评(MMPI-2)护士用住院病人观察量表(NOISE)人格障碍诊断问卷修订版(PDQ-R)儿童自我意识量表(PHCSS)匹兹堡睡眠质量指数量表(PITTSBURGH SLEEP QUALITY INDEX, PSQI) 生存质量测定简表(QOL-BREF)阴性症状量表(SANS)阳性症状量表(SAPS)焦虑自评量表(SAS)症状自评量表(SCL-90)抑郁自评量表(SDS)健康调查简表(SF-36)控制圈(SOC)Bem性别角色量表(BEM SEX ROLE INVENTORY)性满意度量表(女性) (SS)状态-特质焦虑问卷(STAI)自我暴露和自我隐藏(痛苦表露指数The Distress Disclosure Index TDDI) 治疗副反应量表(TESS)三维人格问卷(TPQ)田纳西自我概念量表(TSCS)大学生心理健康调查问卷(UPI) 韦氏儿童智力量表测评(WISC-CR) YALE-BROWN强迫量表儿童的多元智力评估核查表父母教养方式评价量表个性成熟度测试量表婚姻关系风格调查表霍兰德职业性向测验量表克氏行为量表罗夏墨迹量表–介绍气质特点测量表青少年忧郁情绪自我检视表人际关系综合诊断量表人际信任量表应付方式问卷量表正常儿童行为评价量表职业能力量表职业兴趣量表智力类型测试量表自我伤害行为筛选量表自信心测试自主学习问卷自尊量表卡特尔十六种个性因素测试量表卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire,16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔(R.B.Cattell)采用因素分析统计法编制的人格测量问卷。
抽动秽语综合征量表(TSGS)
1.介绍
抽动秽语综合征是一种儿童起病的慢性动作性和发音性抽动症,常伴有多种行为异常,
患者可能还有心理症状,例如强迫症,因此难以进行定量评价。
TSGS 量表由Harcherik 和他的同事于1984 年设计,此量表分为两个部分。
检查者之间可靠性高。
研究发现抽动的等级与ADHD或者强迫症存在与否无关。
此量表应该由医生或者有经验的护士操作,需要时间长,大约30~45分钟。
虽然量表具有有效性和检查者之间的一致性,但是评价仍然是很困难的,过程受多种因素影响。
2.内容
发生频率的代码(F):
1:≤1 次/5分钟
2:1 次/2~4.9 分钟
3:1 次/1.9分钟~4 次/1分钟
4:≥5 次/1分钟
5:无数次
分裂?(D):
1——可以被掩饰
5——不能执行其它动作功能
单纯动作性抽动(SM):没有目的的抽动和/或运动FXD=
复杂动作性抽动(CM):多组肌群协同运动,动作复杂多样,具有模仿性,抚摩自己,别人或者物体FXD=
单纯发音性抽动(SP):没有目的的哼声、犬声,咳嗽,清喉音FXD=
复杂发音性抽动(CP):有目的的,模仿言语,重复言语和秽语,可区分的语言。
FXD= 行为(B)
正常
5——脾气正常,学校和家庭关系有轻微的问题
10——有些问题,至少某些关系受到影响
15——很多部分受到影响和损害
20——严重损害影响所有行为
25——不能被接受的行为表现,需要监视其行为
学校和学习问题
正常
5——分数低
10——复读,某些学科应该上辅导班
15——所有的功课均需特殊辅导
20——应该上特殊的专门学校
25——不能上学,需要回家
坐立不安(MR)
正常
5——运动,明显,没有问题
10——坐立不安,有些问题
15——明显的坐立不安,中等程度的问题
20——大多数时间在运动,但是偶有中断,运动功能受累
25——不停的运动,没有运动功能273
工作职业问题
正常
5——工作固定,有些困难
10——工作问题严重
15——失去很多工作
20——几乎没有被雇佣过
25——失业
(SM+CM/2)=(SP+CP)÷2+(B+MR+上学或者工作问题评分)×2/3=总分
3.解释
严重程度评分标准
抽动:
没有
极少;能够表现正常
轻度;局限某一肌群的抽动
中等程度;局限于身体的某一部位
严重;涉及身体的多处
很严重;行为复杂
发音:
正常
极少;能够表现正常
轻度;发单个单词或者声音,间隔至少1 次呼吸或者 4 秒钟
中等程度;连续重复发怪音或者单词2~3 次,单个秽语,间隔至少1次呼吸或者 4 秒钟严重;连续重复发怪音或者单词4次以上,连续重复秽语2~3 次。
很严重;连续重复秽语 4 次以上。
4.参考文献
1)Cohen DJ,'Leckman JF, Shaywitz BA. The Tourette syndrome and other tics. In: Shaffer D, Ehrhardt AA, Greenwill L (eds.). The clinical guide to child psychiatry. New York: Free Press, 1984。
2)Walkup JT, Rosenberg LA, Brown J, Singer HS. The validity of instruments measuring tic severity in Tourette's syndrome. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1992;30:472-77.
3)Harcherik DE Leckman JF, Detlor J, Cohen DJ. A new instrument for clinical studies of Tourette's syndrome. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1984;23:153-60.
4)Leckman JF, Towbin KE, Ort SI, Cohen DJ. Clinical assessment of tic disorder severity. In: Cohen DJ, Bruun RD, Leckman JF (eds.). Tourette's syndrome and tic disorders. New York: John Wiley, 1988:55-78.
5)Goetz cG, Tanner CM, Wilson RS, Shannon KM. A rating scale for Gilles de la Tourette's syndrome: description, reliability, and validity data. Neurology 1987;37:1542-44.
(张宁)。