余光中《当我死时》精讲课件

⑤结尾中作者提到用什么代替回乡?
⑤用17年未餍中国的眼睛饕餮地图 仅仅看了就过瘾了吗?联系全文看看到 底怎样，作者才会真正满足？
⑥死后安葬在祖国，落叶归根（统统留 在祖国，获得圆满归宿）躯体安葬在祖 国，身心安眠在故土，灵魂获得安宁。
⑦如何理解“用十七年未餍的中国的眼睛/饕餮地图，从西 湖到太湖/到多鹧鸪的重庆，代替回乡”?这些诗句运用了通 感的修辞手法，有什么表达效果？ • 十七年不能回乡，只好以长时间地翻阅地图来代替回乡。 用味觉的大吃大喝、食而不厌，来形容视觉的贪婪。 • （通感修辞手法又叫“移觉”，就是在描述客观事物时， 用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味 觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将 本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活 泼、新奇的一种修辞手法。）
2、再读课文，思考讨论下列问题 ① .全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?
这种情感是怎样表现出来的?(如通过一些词, 句子等)
对祖国的思念与挚爱
② .死亡本来是痛苦的，但是诗人却把死亡当作
“满足地睡去”，为什么？（结合“我”死后所葬的地方来
理解）
②因为安葬的地方要“在长江与黄河之间”，活着的时
候不能回乡，只指望死后能够葬在祖国大陆，这样痛苦就 消解了，就感到满足了。
在中国，最美最母亲的国度
我便坦然睡去，睡整张大陆 听两侧，安魂曲起自长江、黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东 这是最纵容最宽阔的床
想望透黑夜看中国的黎明
用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖 到多鹧鸪的重庆，代替回乡
让一颗心满足地睡去，满足地想
１９６６.２.２４
现代诗歌朗读技巧
1.把握诗歌思想内容，确定情感基调。 2.根据情感的需要，确立语速。 3.根据诗歌意境，确定轻读重读及音长及音短。 4.根据语境的关系，确定诗句的停顿。
④现实的躯体不过五尺之躯，死后也只能葬六 尺之土，现实的听觉也无法同时听到长江和黄 河的涛声。诗中的躯体和听觉是怎样的？诗人 为什么要对现实的躯体、听觉作如此夸张的想 象？ ④躯体异常庞大，大到可以 “ 睡整张大陆 ” ， 同时拥有两个母亲河。 表达了诗人痛切的思 念之苦，希望彻底地拥有祖国、全身心地融入 祖国的情感，生前无法满足的情感，愿死后能 加倍地补偿。
三步读： １.初读—读准字音、读好断句 并初步了解诗文内容。 ２.品读─品味诗歌的语言，体 会诗歌的魅力。 ３.诵读─融入自己的感情，与 作者产生共鸣，深层体会作者的情感。
当我死时
余光中
当我死时，葬我，在长江与黄河 从前，一个中国的青年曾经 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土 在冰冻的密西根向西瞭望
③ .诗中有两行起过渡作用，请找出 来并分析其作用。 ③七、八两行过渡。"这是最纵容最宽 阔的床"一句呼应第四句，构成一个形 象的比喻，这是全诗的关键意象。"最 纵容最宽阔"写出了"我"梦想中的祖国 母亲怀抱的安宁、温馨与宽容，呼应了 第三句。"让一颗心满足地睡去，满足 地想"一句启下，引出游子早年漂泊异 乡，望穿秋水，不得回归的痛苦的幻想 ，即用"眼睛""饕餮地图"以"代替回乡" 。
深入探究情感和形象
1、全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 对祖国的无限思念，表达了思念之苦 ；游 子的悲凉，对祖国的热爱 2、本诗塑造了一个什么样的人物形象？ 日夜翘首眺望祖国的思乡 “ 中国青年 ” 的形象 3、选择 “ 长江 ” “ 黄河 ” 这两条河流 作为诗中的意象有什么象征意义？ 两河是母亲河，象征祖国
1、再读课文，思考讨论下列问题
① 全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?
这种情感是怎样表现出来的?(如通过一些词, 句子等) ② 死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里 却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美 感，为什么?（结合“我”死后所葬的地方 来理解） ③ 诗中有两行起过渡作用，请找出来并分 析其作用。
余光中
余光中1928年生于南京，祖籍福 建，母亲原籍江苏，故有“江南人 ” 之称。 当代著名诗人、文学评论家、 翻译家。 1948年余光中随父母迁香港，第 二年赴台，主要诗作有《乡愁》、《 等你，在雨中》等；诗集有《舟子的 悲歌》、《余光中诗选》、《白玉苦 瓜》等；诗论集有《诗人之境》、《 诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》 一诗，因为形象的深刻的抒发了游子 殷切的思乡之情 并富有时代感 而受 到人们的喜爱和赞赏。
餍） tāo tiè
饕 餮
瞭望（liào）
头lú（颅）zhè gū( 鹧鸪 )
2、用简洁的语言概括诗文内容。
全文可分为那两部分？依据是什么？
• 1.（开头— ）：想象自己死后安葬 在 与 之间的情景； • 2.（ —结尾）写实，写在美洲大陆无限 祖国的境况。
全文可分为那两Βιβλιοθήκη Baidu分？》依据是什么？
• 1.（开头—满足的想）：想象自己死后安葬 在长江与黄河之间的情景； • 2.（从前—结尾）写实，写在美洲大陆无限 思念祖国的境况。
余光中努力追求诗歌的多样化
• • • • • • • 亲情 《珍珠项链》 《母难日》 爱情 《等你，在雨中》 还乡诗 《浪子回头》 咏人诗 《寻李白》 咏物诗 《白玉苦瓜》 感怀诗 《五陵少年》 怀乡诗 《乡愁》 《当我死时》
1966年的一个寒夜，受聘在美国密 西根州立大学英文系任副教授的台湾诗 人余光中，抑郁寡欢，临窗西望，思念 着遥远的祖国，想起自己的经历：自从 1948年7月离开大陆迁居香港以后（第 二年又到台湾求学），秋风落叶已经有 十七回了。二十岁离国，三十七岁怀乡， 还不知何日是归年呢。 多愁善感的余光中想到了人生的大 限，希望自己死后葬身在祖国的土地中， 于是他写成这首《当我死时》。
如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速 度要快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的， 速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取 中等为宜。 一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿 长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问 号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。
读一读全诗
1、注意读好断句，排除生难字并给下列加横线的 字注音或根据拼音写汉字： 未yàn（