家庭医生团队人员职责4.doc

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家庭医生团队人员职责4
家庭医生团队人员职责
1、家庭医生工作职责:
(1)发挥家庭医生的管理职责,发扬团队合作精神,积极调动团队内人员的积极性,发挥各自技术专长,并做到技术上优势互补、专业上支持配合以及完成领导和主管部门交办的其他各项任务。

(2)家庭医生每月5日前将上月的服务工作量上报至社区科。

并每月对团队成员进行自查质控一次,随机电话抽查或实地核实。

(3)树立全心全意为人民服务的宗旨,有高度的责任心,深入家庭服务,做实签约。

(4)对自己的管辖区域居民情况充分了解,对高血压、糖尿病等慢性病进行有效管理,按要求完成各项指标。

(4)积极开展家庭医生签约工作,提供签约家庭预约门诊、健康咨询、健康教育、家庭健康评估与维护等服务。

进行一般常见病、多发病的诊疗以及诊断明确、病情稳定的慢性病规范化治疗。

(5)提供日常门诊、预约门诊、家庭病床、上门出诊等服务。

(6)为有需求的服务对象提供双向转诊、专家预约和专家
会诊等服务。

(7)完成特殊人群如劳模、区管干部、失独家庭、残疾、80岁以上老人等的管理工作。

(8)指导辖区内村卫生室工作。

2、家庭医生助理职责
(1)协同家庭医生共同做好服务对象的信息采集、慢性病随访和电脑信息录入工作。

(2)在家庭医生的领导下,开展社区家庭的健康管理工作,负责完成管辖区域内的公共卫生、预防保健、各条线的协调工作。

(3)做好特殊人群如劳模、区管干部、失独家庭、残疾人、80岁及以上老人等的随访工作。

(4)熟练掌握基础护理理论知识及各项护理操作技能。

配合家庭医生完成社区内居民的基本医疗技术服务。

(5)按照消毒隔离要求,做好消毒隔离管理工作。

(6)参与社区的健康教育和健康促进工作,以及健康档案的管理等工作。

参与社区居民健康保健、慢性病防治、康复等。

(7)参与社区突发公共卫生事件的应急处理工作。

(8)参加各种培训提高业务水平。

家庭中的权利与义务|初一七年级政治教案
_七年级政治教案
教学目标:
1、认识父母或子女在家庭关系中的义务
2、认识父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到谴责,要承担法律责任。

3、提高运用所学知识正确判断家庭关系中的违法犯罪现象的能力。

4、明了依法赡养老人的道理,通过开展孝敬父母日等活动,提高赡养父母的意识。

教学重点:子女对父母有赡养的义务。

教学难点:父母子女间权利义务关系的产生。

教学过程:
教学内容教师活动学生活动
引入
新课(放幻灯片1)提问:你们了解自己在家庭中的权利义务
吗?思考回答
1父母
与子女
关系的
产生(放幻灯片2).设问:你家中都有谁?你们怎么结成了父母子女关系?结合自己的情况回答,
阅读课文22页,全面认识。

引导学生讨论收养的法律特征并找出有关法律规定谈谈两种情况的共同点。

结合课文讨论回答。

2父母有抚养、
教育和保护未成年子女的义务
放歌曲《世上只有妈妈好》(幻灯片3)欣赏歌曲,讲自己妈妈的关心,
爸爸的爱护。

展示案例(幻灯片4)思考、讨论,认识父母对未成年子女的抚养是无条件的,对成年子女的抚养是有条件的。

假如父母不履行抚养义务,应怎么办?
展示一组漫画(幻灯片5)讲漫画的含义,讨论漫画说明了什么?父母应怎样教育子女。

设想一些危险情节:外出、踢球、打闹说说这时父母会对我们说什么?
设想学生受伤害的情节(幻灯片6)谈谈谁该为我们讨回公道?小结:父母对子女的义务填空
3子女对父母有
赡养、扶助的义务
(幻灯片7)提问子女对父母有没有义务?有什么义务?为什么?引导学生结合课文讨论、认识。

成年子女应该怎样赡养父母呢?结合课文及自己的生活见闻谈谈想法。

(幻灯片8)提问:这两位老人该怎么办?帮他们想想办法。

讨论案情,研究对策,帮老人想办法。

4小结(幻灯片9)与学生一起总结与老师一起总结。

5课后行动(幻灯片10)读题听题,思考。

6轻松一下播放歌曲《常回家看看》欣赏歌曲《常回家看看》
附:
设计思路
1.从学生的生活实际出发导入新课,学生比较感兴趣,易接受,能较快的进入学习境界。

2.用一组富有生活气息和浓郁亲情的图片与课本内容有机的结合起来,可以为学生创设一种和谐亲切的家庭氛围,使学生有一种如临其境的感觉,从而调动学生的积极思维,深入思考和认识本课内容。

3.从当前的社会生活实际出发,采用同学们都非常喜欢和熟悉的电视栏目《今日说法》和河北电视报《以案说法》上的案例开展讨论,学生可以借助专家的评论发表看法,加深认识。