下载文档原格式
常州市2020年中考语文试卷（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共20分）1．把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
（2分）“融”（）获选2020年“一带一路”主题汉字。
作为中华民族的文化符号，汉字对更好地诠．（）释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内hán（）有天然优势。
为了追sù（）仓颉造字以来的汉字历史，diàn（）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。
（改自《半月谈》）2．下列有关名著的表述，不正确的两项是（3分）（）（）A．《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。
B．取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。
C．宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。
D．鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。
E．格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
3．下面是漫画《网络推手》和<自得蔫乐》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（2分）我选择的漫画是《》主题：4．从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
（3分）微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，农耕从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
饥勤不自苦，膏泽且为喜。
5．“24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料，为动态传承“24节气”文化出谋划策。
（4分）材料一：2020年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。
2020江苏常州中考语文真题及答案一、积累与运用（20分）1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定括号内。
（2分）故乡不只是写在籍guàn（）里的一个熟悉地名，它还是老屋门条潺（）潺的小河，磨坊里那盘永远嚼（）着五谷杂粮的大石磨。
多年后的今天，因为故乡，我zh ù（）立在一旁，静mù（），又潸然泪下。
（摘自冯连伟《乡愁的那头是故乡》）2.下列有关名著的表述，正确的两项是（3分）（）（）A.凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，被公认为“现代科幻小说之父”，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。
B.在印度洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，“我”看到尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。
C.《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。
D.匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子、不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
E.《西游记》∶“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是对孙悟空的精彩刻画。
3.下面是漫画《发怒》和《恐吓》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（3分）我选择的漫画是《》主题：4.下列选项括号内判断错误的一项是（）（2分）A.五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。
（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用）B.她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。
（“扯”“爬”是动词，准确生动;“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切）C.开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校.视察开学工作准备情况。
（“莅临”是敬词，此处表达得体）D.面对来势汹汹的"新冠病毒"，公民个体应该具有一定的安全防范。
（这是一个单句，缺宾语的中心语）5.“亲子教育”的概念源于国外，近来受到中国社会的广泛关注。
常州中考语文试卷（2020）本试卷分三部分，共8页，计22题。
总分值120分。
考试时间150分钟。
一、积累运用(共24分)(一)积累(共10分)1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。
(2分)你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tuò你自己。
你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择;你是停zhì沉寂，还是奔téng呼啸，只在于你怎样去拼bó。
(王安雄《生命之琴》)2、默写古诗文。
(任选5句)(5分)(1)感时花溅泪，。
(2)，忽复乘舟梦日边。
(3)落红不是无情物，。
(4)，长河落日圆。
(5)蝉则千转不穷，。
(6)，燕然未勒归无计!(7)从《论语六则》中选出两句，作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题。
3、名著阅读。
(3分)语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
(要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
)同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：二)运用(共10分)4、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
(不能引用本试卷中的有关内容作为答题材料。
)(2分)当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;5、下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4-6处(不得超过6处)，用规定的符号(不一定全使用)加以修改。
(4分)(1)换用号：(2)增补号：(3)删除号：(4)调位号：人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。
有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。
朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。
6、今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。
常州市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读【甲】《邹忌讽齐王纳谏》(略)【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。
今皇太子诸王左右执事，不可不择。
大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。
江苏苏州历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）藻[晋]祖台之汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。
”乃见屋梁上有一老翁，长八九寸，拄杖偻步，笃老之极。
缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见。
东方朔曰：“其名为‘藻’，春巢幽林，冬潜深河。
今造宫殿，斩伐其居，故来诉于帝。
仰视宫殿，殿名‘未央’，诉陛下方侵其居宅未央也。
俯指陛下脚者，足也。
愿陛下宫殿足于此，不愿更造也。
”上为之息宫寝之役。
居少时，帝亲幸河都，闻水底有弦歌之声，又有善芥①。
须臾，前梁上老翁及年少数人，绛衣素带，缨佩乘藻，凌波而出。
帝问曰：“闻水底奏乐声，为君耶？”老翁曰：“老臣前昧死归诉，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不胜嘉欢，故私相庆乐耳。
”献帝一紫螺壳，状如牛脂。
帝曰：“朕暗②，无以识君。
”“东方生知之耳。
”“君可思以吴___贻之。
”老翁乃顾命取洞穴之宝。
一人即受命下没泉底，倏忽还到，奉大珠径寸，明耀绝世。
帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
(选自《祖氏志怪》，有删改) 【注】①善芥：美丽的水草。
②暗：愚昧，不聪明。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)A.拄杖偻步偻：弯腰B.斩伐其居伐：攻打C.绛衣素带素：白色D.老翁乃顾命取洞穴之宝顾：回头9.因年代久远，文中“君可思以吴____贻之”的“____”处脱漏一字，根据上下文补出这个字。
(1分)10.把文中画线的句子翻译为现代汉语。
(5分)(1)春巢幽林，冬潜深河。
(2)帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
11.老翁“默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚”的用意是什么？用自己的话回答，含标点不超过20字。
(2分)12.分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。
(3分)【参考答案】8.B(2分)9.宝(珍)(1分)10.(1)(藻)春天居住在幽深的树林里，冬天潜入河水深处。
(2分)(2)汉武帝很欣赏这颗宝珠，用五十万钱赐给东方朔，拿走了那宝珠。
江苏省常州市2023-2024年中考语文试卷（解析版）江苏省常州市2023年中考语文试卷一、积累与运用(20分)阅读下面的文字，完成1-2题。
①江南的山水，明媚如画；江南的柳树，生而péng( )勃。
②我们青春繁茂，在柳下成长，一路欢歌。
③折柳赠君，是临别的(意境/境遇)。
④栽柳等待，是人生的期盼。
⑤野花簇拥着堤岸，少年伫立木桥远晚，燕子斜斜地低飞过稻田，远处的山luán( )抹上一层黛色，溪水慢慢弯过一个峡口。
⑥柳丝浮起浅绿，被风儿抚弄，恰似站在人生路口的我们，掠起新的希望，迎接据曳生姿的未来。
1.(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2分)péng( )勃山luán( )(2)结合语境，从③句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
(1分)2.下列选项，分析正确的一项是(2分)( )A.“青春繁茂"“野花簇拥”“飞过稻田"都是主谓短语。
B.③句和④句构成一组排比句。
C.④句中谓语是“等待”,宾语是“期盼"。
D.⑥句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸"中的“绿”词性不同。
3.选出对有关名著的内容表述正确的一项(2分)( )A.吴用，绰号“智多星",跟他有关的故事有“智取生辰纲”“双用连环计"“智取大名府”"“醉打蒋门神"等。
B.太上老君将齐天大圣置入八卦炉烧炼，大圣出来后，大闹天宫，玉帝请二郎神降服。
大圣一路筋斗云，却没有跳出二郎神的手掌心。
C.《琐记》主要回忆了作者在南京求学的经历，文中还记述了作者怀着激动、兴奋的心情阅读《天演论》的情景。
D.那天，先是烈日当空，晒得人喘不过气来；接着又狂风大作，暴雨倾盆。
在如此恶劣的天气里，祥子担心自己身体吃不消，就没出去拉车。
4.小语同学从读过的名著中摘抄了以下两段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对此做简要阐释。
(4分)(1)保尔骂自己：“你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗"(《钢铁是怎样炼成的》)(2)商量了计策，陆虞候一时听允，只要衙内喜欢，却顾不得朋友交情……林冲道：“这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我!"(《水浒传》)【困惑2:交友之道】阐释：5.今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。
江苏省常州市2024年中考语文试卷一、积累与运用（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。
②从méng（）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，____，在演进过程中涵养着人的心性。
③山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。
④它以无穷的魅力____（承转/承担/承载）了灿烂的古代文明，yán（）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。
1．根据拼音写出相应的汉字。
（méng）芽（yán）续2．结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线上。
3．将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（）A．隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒脱通透B．隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒脱通透C．楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温润平和D．行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端正严谨学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。
【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
4．活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。
5．活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。
小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路”。
6．活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。
①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：。
②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：。
③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：。
④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：。
7．默写。
（1）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（2），不亦君子乎？（《论语·学而》）（3）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），再而衰，三而竭。
常州市中考语文试卷注意事项：1.试卷共三个部分，6页，记21题。
总分值120分，考试时间150分钟。
2.本卷和考试卷和答题卡两个部分。
考生需将答案写在答题卡上，写在试卷上一律无效。
考试结束，试卷、答题卡一并上交。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用（共20分）（一）积累（共11分）1.把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填在指定的方格内。
（2分）书法是中华国cuì（▲）,其历史源远流长，一直可追sù（▲）到文字产生之时。
书法与个性的关系错综复杂，许多看似柔弱的文人却有一副奇崛．（▲）的笔墨。
王羲之的行书匀称俊俏、潇洒流丽；颜真卿的楷书结构缜密、挺bá（▲）遒劲……书法负载．（▲）了千年文人的松风梅骨。
2.默写。
（6分）（1）▲，却话巴山夜雨时。
（2）▲，长河落日圆。
（3）东风不与周郎便，▲。
（4）衔远山，吞长江，▲，横无际涯。
（5）请用辛弃疾《破阵子》中的诗句，为右图配上符合画意的两个连续性句子。
▲，▲。
3.下列有关名著内容的表述，错误．．的两项是（3分）【▲】【▲】A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽院中大桃。
又赴瑶池、喝光仙酒，吃尽太上老君金丹，然后逃回齐天大圣府。
玉帝命观音菩萨带领众神仙捉拿孙悟空，悟空得胜而回。
B.观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。
金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。
C.曹先生是个和气的人，祥子敬重他。
一天晚上祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。
D.祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。
他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时直接赶回了城里的任何车厂。
E.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜欢小福子，但负不起养他两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任，所以不敢娶小福子。
（二）运用（共9分）4.甲、乙两副都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅．．．．．．，说说作者想告诉我们什么。
2019-2020年中考语文精选文言文阅读汇编（含部分解析）(共65篇)1. （2015·常州中考）(二)阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。
(16分)【甲】臣本布衣．．，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》节选)【乙】信①数与萧何②语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。
何闻．信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
”……王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许．之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[注释]①信：韩信。
②萧何：刘邦的丞相。
③上：帝王，这里指刘邦。
(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)7．解释文中加点词语。
(4分)①臣本布衣．．（平民）②先帝不以臣卑鄙．．（身份低微）③何闻．信亡（听说）④王许．之（答应）解析:此题考查文言词语的含义。
题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义,8．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
译文：三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我。
②此乃信所以去也。
译文：这就是韩信离开的原因。
解析：此题考查文言文的翻译。
要注意关键词语的落实和特殊句式的运用。
中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020常州）阅读文章，完成下列各题。
常州：名士部落的千年文脉叶舟阮清华①在中国广袤的版图上，常州是一颗耀眼的明珠。
她地理位置优越，人民富庶；她教育发达，人文荟萃，是季子故里，齐梁旧地；儒风蔚然，学派林立。
从泰伯奔吴、季札封邑起，在绵延近三千年的历史长河中，常州创造出了具有丰富内涵和鲜明特征的地域文化。
②殷商末年，泰伯从中原带来了先进文化，江南的土著文化受到了来自中原文化的熏陶。
位于吴国中心区域的常州，成为吴文化重要的发祥地之一。
③南北朝时期，随着大量文人南迁，常州作为萧氏故里，成为南朝齐梁文化的发源地和中心，也是受齐梁文化影响最为深远的地方。
齐梁时期广博的学术风气及“颇采华词以饰经说”的研究风格在常州后世的学术传统中打下了深刻的烙印。
④京杭大运河苏南段的开通，不仅使南北联系更加紧密，而且刺激了南北文化的交流。
伴随着城市的繁荣，隋、唐时期的常州吸引了大量的南迁文人，城市文化在吸收外来养分后迅速成长，日益昌盛。
⑤宋代的杨时和苏轼使常州的文化快速趋向成熟。
他们两人从不同道路出发，奠定了常州学风相辅相成的两极。
杨时退居常州十八年，聚徒讲学，阐述理学，这既是传授理学的十八年，也是常州书院教育振兴的十八年。
苏轼一生出入常州多达十一次，最后病逝于常州。
苏轼“出处穷达”，在朝为官不畏权贵，以国事为重；贬官到地方，也能造福一方，为民请命。
苏轼和杨时的文化精神奠定了常州文化最重要的根基，在家家重诗书、户户重教育的基础上，使得常州的学术在日后迎来了全盛期。
⑥明代学者唐顺之的出现将常州文化精神固有的特点发扬光大。
他与当时的文人社团东林党产生紧密的学术联系，“家事国事天下事，事事关心”，形成了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神传统，绵延至清代的常州学派，形成了经世致用的学术高潮。
⑦常州学派兴起于清朝乾嘉盛世。
在考证流行的时候，另辟蹊径，将经学研究与现实政治相结合，为今文经学在清代学术界争得了重要的地位，使之成为足以与古文经学相抗衡的常州学派，更成为清代学术界面对社会危机的应变之学和变革之学，为日后的改良与革命提供了有力的理论武器。
常州市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①蹴尔而与之蹴：________②所识穷乏者得我与得：________③乡为身死而不受乡：________④是亦不可以已乎已：________（2）下列各组划线词意思和用法相同的一项是( )A.呼尔而与之潭西南而望B.是亦不可以已乎颓然乎其间者C.得之则生寡人以五百里之地易安陵D.今为妻妾之奉为之不足为外人道也（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！②此之谓失其本心。
（4）这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？2．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③注坡跳壕：军事训练内容。
试卷第1页，总17页绝密★启用前江苏省常州市2020年中考语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息$2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．下列有关名著的表述，正确的两项是（ ）A ．凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，被公认为“现代科幻小说之父”，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。
B ．在印度洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，“我”看到尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。
C ．《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。
D ．匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
E.《西游记》：“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是对孙悟空的精彩刻画。
【答案】CD 【解析】 【分析】 【详解】A .有误，凡尔纳是法国的科幻小说家，“海洋三部曲”是《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》；B.有误，“鹦鹉螺”号被章鱼所困是在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困时，并不是尼摩艇长独自用斧头与章鱼顽强肉搏。
章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮试卷第2页，总17页叶，不能行动。
全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德·兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德·兰； E .有误，这段文字是对沙悟净的精彩刻画； 故选CD 。
2．下列选项括号内判断错误的一项是（ ）A ．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。
江苏常州历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】虽有嘉肴．．，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半．．．”，其此之谓乎!（选自《＜礼记＞二则》）【乙】少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。
遂不能息心凝虑①，究极．．本领。
不过如世之选家，略得大概．．而已。
晚年无事，取诸家全集，再三．．展玩②，始知其真才分、真境地。
觉向之所见，犹仅十之二三也。
因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会⑤，自成一家。
惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。
然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜⑦于终身不窥堂奥者。
（选自清•赵翼⑧《＜瓯北诗话＞小引》）[注释]①息心凝虑：静心思考。
②展玩：展读，赏玩。
③寻绎：探求推理。
④相上下：相比较。
⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。
⑥耄：八九十岁。
⑦差胜：略微超过。
⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。
《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。
7.解释下列加粗的词。
①教然后知困②学学半③究极本领④再三展玩⑤因窃自愧悔8.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②觉向之所见，犹仅十之二三也。
9.请简要分析乙文的写作目的。
10.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。
D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。
【参考答案】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：教人之后才知道自己有不懂的地方。
困：困惑。
②句意：教人是学习的一半。
学学半：教别人，占自己学习的一半。
③句意：穷尽本领。
究极：穷尽，终极。
④句意：一次又一次地展读，赏玩。
再三：一次又一次。
⑤句意：因此偷偷地感到后悔惭愧。
窃：偷偷地，私自。
（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：虽，即使。
至道，最好的道理。
至，达到极点。
句意：虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。
②重点词：觉，发觉。
向，以前。
犹，好像。
句意：发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
（3）本题考查对文章内容的理解。
从乙文中“惜乎老至耄及，精力已衰，不复能与古人争胜。
然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者”，可以看出乙文强调的是：少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。
且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。
（4）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，“参会”古今义不同，古义是综合和比较；B.有误，“温故知新”不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识.人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
“教学相长”教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。
C.正确；D.有误，赵翼能“知不足”，能“自反”。
故选：C。
答案：（1）①困惑；②教别人，占自己学习的一半；③穷尽，终极；④一次又一次；⑤偷偷地，私自。
（2）①虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。
②发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
（3）少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。
且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。
（4）C【点评】“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）【参考译文】【乙】年轻时读唐宋以来诸家诗，经常不终卷，便觉得自己才思涌出，于是不能静心思考。
究尽从唐宋诸家诗中得到的本领，不过和当时一般选家不相上下，不过是知其大概罢了。
晚年无事，拿来唐宋诸家的全集，再三玩味才慢慢在唐宋诸家诗中看到了真才学，真境地。
也明白了以前所知晓的仅是其中很少一部分。
于是暗自懊悔：假如几十年前，很早就从这方面探求推理，能够领悟各家的独到之处，将他们相比较，那些才能高的人，可以扩展我的才华；那些功夫深厚的人，可以使我的学问有长进；一定能将他们吸收、综合和比较，自成一家，可惜年纪大了，精力已经衰竭，不再能和古人争个上下了。
但是我还幸运的是到老了还能从事这件事，即使不能奋力追赶，但还能看到，略微超过那些终身都不能明白其中奥妙的人。
（2020江苏常州）【甲】子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（《孟子》）【乙】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。
”（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。
③所设行：措施和作为。
④用事：当政，掌权。
⑤徒役：服劳役的人。
⑥穷；走投无路、困厄。
⑦滥：不加节制，乱来。
（1）解释下列加粗的词语。
①曲肱而枕之②威武不能屈③军于城父④士不可以不弘毅⑤所刺讥皆中诸侯之疾（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。
（4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。
B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。
C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。
D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。
【参考答案】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：弯着胳膊做枕头。
肱：手臂自肘到腕的部分。
②句意：贫贱不能使他的操守动摇。
屈：使…屈服。
③句意：驻扎在城父军：驻军、驻扎；④句意：士不可以不弘大刚强而有毅力。
弘毅：弘，广大。
毅，强毅；⑤句意：他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。
刺讥：批评、指责；（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：于，对于。
如，像。
句意：不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
②重点词：句意：把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？（3）本题考查对人物形象的分析。
在理解文意的基础上解答。
孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。
孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节。
而孔子认为“君子固穷，小人穷斯滥矣”，孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。
解答此类问题，要在疏通文意的基础上，分析文章内容。
ABC．正确；D．有误，选文中的“存心”的意思是存在心里，而其今义是：故意。
故选：D。
答案：（1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。
毅，强毅；⑤批评、指责。
（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？（3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
（4）D。
【参考译文】【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
”孟子说：“居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。
能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
