江苏省各地中考语文文言文试题汇编

专题07 文言文阅读（一）（2022·江苏·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

卢象昇，宜兴人。

象昇虽文士，善射，娴将略。

崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。

象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。

逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。

贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。

”十年九月，清兵驻于牛兰。

上赐象昇尚方剑，督天下援兵。

象昇麻衣草履，誓师及郊。

当是时，嗣昌、起潜①主和议。

象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。

”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。

疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。

象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。

象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。

旦日，骑数万环之三匝。

象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。

奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。

一军尽覆。

侯弘文者，奇士也。

散家财，募滇军随象昇讨贼。

弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。

象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。

天下由是惜弘文而多象昇。

（节选自《明史·卢象昇传》，有删改）【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。

②脰：颈，脖子。

1．下列句中加点字解释有错误的一项是（）A．刃及鞍勿顾（顾念、考虑） B．恨不得死所（遗憾）C．次顺义（编次）D．巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）2．下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是（）A．下车引之 B．何陋之有C．已而之细柳军 D．益慕圣贤之道3．翻译下列句子。

（1）决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。

（2）天下由是惜弘文而多象昇。

4．文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。

（二）（2022·江苏镇江·中考真题）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

①节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。

江苏省2019-2021各地中考语文试题文言文阅读训练一、文言文阅读训练1．（2020苏州）阅读下面的文言文，完成各题。

藻[晋]祖台之汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。

”乃见屋梁上有一老翁，长八九寸，拄杖偻．步，笃老之极。

缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见。

东方朔曰：“其名为‘藻’，春巢幽林，冬潜深河。

今造宫殿，斩伐．其居，故来诉于帝。

仰视宫殿，殿名‘未央’，诉陛下方侵其居宅未央也。

俯指陛下脚者，足也。

愿陛下宫殿足于此，不愿更造也。

”上为之息宫寝之役。

居少时，帝亲幸河都，闻水底有弦歌之声，又有善芥①．须臾，前梁上老翁及年少数人，绛衣素．带，缨佩乘藻，凌波而出。

帝问曰：“闻水底奏乐声，为君耶？”老翁曰：“老臣前昧死归诉，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不胜嘉欢，故私相庆乐耳。

”献帝一紫螺壳，状如牛脂。

帝曰：“朕暗②，无以识君。

”“东方生知之耳。

”“君可思以吴□贻之。

”老翁乃顾．命取洞穴之宝。

一人即受命下没泉底，倏忽还到，奉大珠径寸，明耀绝世。

帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。

（选自《祖氏志怪》，有删改）【注】①善芥：美丽的水草。

②暗：愚昧，不聪明。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．拄杖偻．步偻：弯腰B．斩伐．其居伐：攻打C．绛衣素．带素：白色D．老翁乃顾．命取洞穴之宝顾：回头（2）因年代久远，文中“君可思以吴□贻之”的“□”处脱漏一字，根据上下文补出这个字。

（3）把文中画线的句子翻译为现代汉语。

①春巢幽林，冬潜深河。

②帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。

（4）老翁“默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚”的用意是什么？用自己的话回答，含标点不超过20字。

（5）分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。

【分析】参考译文：汉武帝和大臣们在未央宫设宴取乐，突然听到有人说：“老臣冒死启奏。

”就看到在宫殿房梁上有一个白胡子老翁。

这老翁身高只有八九寸，他拄着拐杖，驼着背，样子十分苍老。

江苏省中考语文文言文阅读理解真题一、文言文阅读训练1．（2020连云港）阅读下面的文言文，完成问题。

雹神蒲松龄王公筠仓①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。

及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。

公见之，貌修伟，怀中出．天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。

”公讶其预知益神之诚意而往。

天师治具相款。

其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。

少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。

曰：“此即世所传雹神李左车也。

”公愕然改容。

天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。

”公问：“何处？”曰：“章丘。

”公以．接壤关切，离席乞免。

天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。

天师垂思良久，乃顾．而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。

”又嘱：“贵客在座，文去．勿武。

”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。

俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。

霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。

公骇曰：“去乃作雷霆耶!”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。

”公别归，志其月日，遣人问章丘。

是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。

（选自《聊斋志异》）【注释】①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。

明代万历年间进士。

②刺：名帖。

③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。

④负弩：充当先导。

（1）解释下面加点的词语。

①怀中出．天师刺②公以．接壤关切③顾．而嘱曰④文去．勿武（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

公讶其预知益神之诚意而往（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。

②此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？（4）王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。

【分析】【参考译文】王老先生字筠苍，到今湖北地区做官到任后，他便想登上龙虎山拜会张天师。

一天他来到湖边，刚登上船，就见有一个人驾着一只小船向他驶来，叫船上的人替他通报。

江苏省中考语文试题文言文阅读理解真题一、文言文阅读训练1．（2020淮安）阅读【甲】【乙】两部分文字，回答问题。

【甲】金陵自北门桥西．行二里，得小仓山。

山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。

蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号干河沿。

河未干时，清凉山为南唐避暑所．，盛可想也。

登小仓山，诸景隆然上浮。

凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。

康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。

后三十年，因倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。

余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。

皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。

落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。

”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。

闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。

”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，赤随之而已。

夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。

余竟以一官易．此园，园之奇，可以见矣。

已巳三月记。

（节选自袁枚《随园记》，有删改）【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。

②堂皇：厂大的堂厦。

③茨：用茅或苇盖屋子。

④阖：草帘子。

⑤夭阏（è）：阻塞。

【乙】然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐．其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）余购以月俸（2）解释文中加点词语。

①自北门桥西．行②为南唐避暑所．③以一官易．此园④太守之乐．其乐（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①使吾居于此，则日日至焉。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（4）阅读【甲】文，概括“随园”名称的由来。

（5）【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。

【分析】【参考译文】【甲】金陵从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。

江苏省中考语文文言文阅读理解训练真题一、文言文阅读训练1．（2020南京）阅读文言文，回答问题。

闽有带鱼[明]谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①．然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。

尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。

自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

人之嗜好无常如此。

吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。

（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）[注]①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。

②啖（dàn）：吃。

（1）米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她是正确的。

A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之（2）米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。

自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

（3）小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。

【分析】译文：闽地有带鱼，有一丈多长，没有鱼鳞而且有腥味，是众多鱼中最贱的，献给客人上不了台面。

然而其中有人把带鱼用油煎了，味道很香。

曾经有一个监司，因为公事过了正午回来时，十分饿了，道路旁边闻着香气十分浓烈，问是什么东西，近旁侍候的人回答说是带鱼，立即命令随从去老百姓家去取已经煎好的带鱼带到自己的家里吃，十分称赞好，而且怒斥为什么不拿到市场去卖。

从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。

人的喜好像这样变化不定，吴江顾道行先生也喜好闽地所腌的带鱼，遇到闽人就索要，而闽人轻视带鱼的味道，经常没有人答应他。

【解答】（1）本题考查学生划分文言句子停顿的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

江苏省中考语文试题精选汇编：文言文阅读淮安(一)阅读下文，完成5—8题。

(16分)邹忌讽齐王纳谏《战国策》①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”③王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

⒌解释文中加点词语。

(4分)①朝服衣冠：②孰视之：③皆以美于徐公：④期年之后：⒍把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)①由此观之，王之蔽甚矣。

译文：。

②能谤讥于市朝。

译文：。

⒎邹忌见了徐公后，又“窥镜而1刍视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)答：。

⒏阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分) 答：。

(一) (16分)⒌ (4分)①朝服衣冠：穿戴②孰视之：通“熟”。

缜密,仔细,周详③皆以美于徐公：认为④期年之后：一年⒍ (4分)①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。

⒎(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。

⒏(4分)是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。

江苏省中考语文试题文言文阅读理解真题一、文言文阅读训练1．（2020常州）阅读文言选段，完成下列各题。

[甲]虽有嘉肴．．，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困．。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰“学学半．．．”，其此之谓乎!（选自《＜礼记＞二则》）[乙]少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。

遂不能息心凝虑①，究极．．本领。

不过如世之选家，略得大概．．展玩②，始知其真才分、真境．．而已。

晚年无事，取诸家全集，再三地。

觉向之所见，犹仅十之二三也。

因窃．自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会．．⑤，自成一家。

惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。

然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜⑦于终身．．不窥堂奥者。

（选自清•赵翼⑧《＜瓯北诗话＞小引》）[注释]①息心凝虑：静心思考。

②展玩：展读，赏玩。

③寻绎：探求推理。

④相上下：相比较。

⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。

⑥耄：八九十岁。

⑦差胜：略微超过。

⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。

《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。

（1）解释下列加点的词。

①教然后知困．②学学半．．．③究极．．本领④再三．．展玩⑤因窃．自愧悔（2）用现代汉语翻译下列句子。

①虽有至道，弗学，不知其善也。

②觉向之所见，犹仅十之二三也。

（3）请简要分析乙文的写作目的。

（4）下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。

B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。

C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。

江苏省中考语文试题文言文阅读理解真题一、文言文阅读训练1．（2020南通）阅读下面这篇文言文，完成问题。

杨万里传①（节选）①杨万里，字廷秀，吉州吉水人。

中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。

时张浚谪永，杜门谢客。

万里三往不得见，以书力请始见之。

浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名．读书之室曰“诚斋”。

②浚入相，荐之朝。

寻提举广东常平茶盐。

盗沈师犯南粤，率师．往平之。

孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。

③淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。

陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。

愿陛下超然远览，昭然远寤。

勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。

增屯聚粮，治舰扼险。

姑置不急之务，精专备敌之策。

④东宫讲官阙②，帝亲擢万里为侍读。

宫僚以得端人③相贺。

他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。

王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”万里曰：“人才。

”又问：“孰．为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献。

淮次第擢用之。

⑤开禧二年，闻．韩侂胄④撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言，掷笔落坐而逝。

⑥万里精于诗，著《易传》行于世。

光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，谥文节。

【注释】①选自（宋史》，有删改。

②阙：同“缺”。

③端人：正直的人。

④韩侂（ tuō）胄：南宋大臣。

（1）用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（标两处）而未闻防金人者何策（2）解释下列加点的词。

①乃名．读书之室曰“诚斋”②率师．往平之③孰．为才④闻．韩侂胄撞开边衅（3）用现代汉语翻译下面的句子。

万里三往不得见，以书力请始见之。

（4）阅读全文，回答问题。

①对本文理解和分析有误的一项是A．张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，入相后又把他推荐给朝廷。

B．杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。

C．担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“太子深敬之”。

2024年中考语文真题汇编专题09 课外文言文阅读（2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。

景泰．．间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。

治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。

深究事情，吏民畏之．如神。

令民临道屋俱作修．廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。

巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。

尤留心学校，凡朔望①．谒先师庙已，坐明伦堂②．，听诸生说经。

诸生皆居学宫，筹识姓名．．．．。

政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。

诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。

其他出及不衣冠居者，受笞。

当是时，黉序③．间读书声洋洋盈耳。

丁祭④．，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。

参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。

”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。

②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。

③黉（hóng）序：古代学校。

④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。

⑤国学：国子监。

1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。

B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。

C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。

D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。

2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。

B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。

C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。

D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。

文言文阅读专题常州(一)阅读两个文言选段，完成7-10题。

(共13分)甲庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火．．炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具．，更互用之，瞬息可就。

每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有乙针，生于山中①，处于室堂。

夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽．．．○3，头铦达④而尾掉缭⑤。

无知无巧，善治衣裳。

不盗不窃，穿洞而行。

一往一来，结尾以为事。

尾生而事起，尾收而事已⑥。

既以缝表。

又以连里。

既能合纵，又善连横。

无羽无翼，反复甚急。

日夜合离，以成文章．．。

下覆百姓，上饰帝王。

功业甚博，不显贤良。

簪以为父⑦，管⑧以为母。

用时则出，不用则藏。

(选自《荀子·赋》，有删改)【注释】①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。

②尾:线。

③剽(piao):针尖。

④铦达:锐利挑达，畅通无队。

⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容线的长。

⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。

⑦簪以为父:簪，大针。

一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。

⑧管:存放针的圆管状工具。

7.解释下列加点的词语。

(4分)(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之（2（3（4）长其尾而锐其剽．．．（5）以成文章．．8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

(4分)(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

9.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。

（3分)设置铁板→放置铁范→→→按平板面10、对甲、乙两段的理解和分析，不正确．．．的一项是( ） (2分)A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。