中班手工小相框教案

标本手工相框制作教案中班教案标题：标本手工相框制作教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。

3. 引导幼儿学习使用简单的工具和材料。

教学准备：1. 标本（如树叶、花朵、小石子等）。

2. 卡纸或硬纸板。

3. 剪刀。

4. 胶水或双面胶。

5. 彩色铅笔或彩色油画棒。

6. 班级照片或幼儿个人照片。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍标本手工相框制作活动，并展示一些已制作好的标本相框。

2. 引导幼儿观察标本，并鼓励他们分享对标本的感受和认识。

制作步骤：3. 将卡纸或硬纸板剪成适当大小的相框形状，可以根据幼儿的需要调整大小。

4. 让幼儿选择自己喜欢的标本，并用胶水或双面胶将其粘贴在相框的边缘上。

5. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或彩色油画棒为相框涂上自己喜欢的颜色，可以根据标本的颜色进行搭配。

6. 在相框的一角或边缘处，用剪刀小心地剪一个小口，以便将照片插入相框。

7. 将班级照片或幼儿个人照片插入相框，并调整位置。

总结活动：8. 让每个幼儿展示自己制作的标本相框，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。

9. 教师可以提问幼儿关于标本的问题，进一步加深他们对自然界的认识。

扩展活动：10. 鼓励幼儿在户外或室内环境中寻找更多的标本，并制作更多的标本相框。

11. 可以组织幼儿进行小组活动，比赛谁能找到最多种类的标本。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿是否能正确使用工具和材料。

3. 观察幼儿对标本的观察和认识程度。

教案反思：这个教案设计了一项手工制作活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和对自然界的兴趣。

通过制作标本相框，幼儿不仅能够锻炼手指的灵活性，还能观察和认识不同的标本。

教师在引入活动时要引起幼儿的兴趣，让他们对标本产生好奇心。

在制作过程中，教师要提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿自己动手尝试。

在评估方面，观察幼儿的参与程度和动手能力是评估的主要依据。

幼儿园中班美术优秀教案《制作相框》含反思中班美术优秀教案《制作相框》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受一家人在一起的幸福感，使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园中班美术优秀《制作相框》含反思教案吧。

活动目标1.使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。

2.感受一家人在一起的幸福感。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备1.幼儿绘画的幸福一家人作品。

2.长方形彩纸1张，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。

活动过程1.鉴于在活动幸福一家人中，幼儿已经分享并介绍了自己绘画的幸福一家人，所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。

提问：小朋友们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的幸福一家人制作一个漂亮的相框吧!2.分配材料、请幼儿观察一下材料，教师现场示范材料的使用方法，鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的全家福相框。

(1)将绘画的幸福一家人作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。

(2)作品分享。

3.活动延伸。

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：相框:(Frame)，类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

它主要是用于相片的四边定位及加强它的美观性。

也利于保护相片的质量，像带有玻璃的相框，可以防止相片变色发黄等。

是装饰物品镂空。

相框架子手工幼儿园教案
一、教学目标
1.学习手工制作相框
2.提高幼儿的动手能力和想象力
3.培养幼儿的合作意识
二、教学准备
1.相框的制作材料：卡纸、剪刀、胶水、装饰材料等
2.准备讲解相框的制作步骤，并演示
三、教学步骤
1.导入：和孩子们一起聊天，询问孩子们是否知道什么是相框，相框有什么作用，用来承载的是什么。

2.展示：展示目标相框作品，引导幼儿们观察相框的形状、颜色、装饰等特点，并引导幼儿们思考如何制作相框。

3.制作：按照教师的指导，将材料准备齐全后，根据制作步骤一步步制作相框，要求幼儿要认真听讲、认真看示范，并且认真操作。

4.装饰：在相框制作完成后，给幼儿们提供一些装饰材料，让幼儿们根据自己的想法对相框进行装饰，发挥想象力，激发幼儿们的创造力。

5.反思：让幼儿们分享自己的制作过程和经验，同时收集他们对于制作过程的反思和感受，引导幼儿们思考如何改进和优化自己的制作过程。

四、教学提示
1.制作相框的过程中，要注意幼儿们的安全。

2.要鼓励幼儿们多动手，多思考问题，增强他们的自主学习能力。

3.在制作相框的过程中要注意幼儿们的情绪变化，及时引导他们调整情绪，让他们保持愉快的学习心态。

4.相框的材料可以根据自己的需要进行调整，比如可以更换不同颜色、不同质地的卡纸和装饰材料等。

五、课后延伸
1.挑选一些孩子比较优秀的相框装作品，放在班级展示台上，让其他孩子欣赏。

2.可以将幼儿自制的相框用于拍照留念，让幼儿们意识到自己的努力和细心制作带来的成功感，增强他们自信心。

3.可以放一些相关的绘本、音频、视频等资源，让孩子们更好地了解相框，激发他们的兴趣和好奇心。

美工相框教案幼儿园教学目标1.让幼儿了解相框的制作过程。

2.培养幼儿的创新思维和美术创意能力。

3.提高幼儿的动手能力和注意力以及颜色辨识能力。

教学准备1.照片纸。

2.剪刀、胶水等美工工具。

3.彩笔、颜料等绘画用具。

4.照片框和相框模板。

教学过程第一步：制作相框的底板1.提供相框模板，让幼儿将其剪下来。

2.将剪好的模板放在照片纸上面，用铅笔轮廓出框的形状。

3.用剪刀将纸片剪出框的形状。

第二步：给相框涂上底色1.将切好的纸框放在一张废纸上面，准备涂色。

2.将涂色用的颜料和胶水混合均匀，涂抹在纸框上，让其底色更加的鲜艳美丽。

3.在画框的周边涂上颜色，让整个相框更加的具有美感。

第三步：装饰相框1.如果孩子愿意的话，可以在相框上绘画自己喜欢的图案。

2.鼓励幼儿使用各种美术材料进行装饰，如彩笔、贴纸、小珠子等等。

3.在相框的四周拼贴上相应的装饰品，让相框更加的美观漂亮。

第四步：整理相框1.按照相框模板的大小将照片剪裁到适合的大小。

2.将照片放好，用胶水固定在相框内部。

第五步：分享和展示作品1.让幼儿将自己的相框和照片展示给其他小朋友们。

2.鼓励幼儿们分享各自创作的想法，互相欣赏和学习。

教学评估在制作的整个过程中，老师可以时刻留意幼儿们的表现，观察他们的绘画能力、协调能力、语言表述及团队合作能力等。

在分享作品环节，老师可以与幼儿们讨论作品的优点以及需要改进的地方，帮助他们发现和解决问题。

总结通过以上的教学方法，幼儿们能够掌握基本的制作相框的技能，学会颜色搭配的技巧，培养了幼儿们的创造力和美术能力。

鼓励幼儿利用自己的想象力创作，为幼儿的美术水平的提高搭建一个更好的平台。

自制小相框教案（幼儿园）简介在幼儿园的艺术教育中，手工制作是培养孩子们创造力和动手能力的重要环节之一。

本教案将以自制小相框为例，帮助幼儿培养动手能力、观察力、创造力和艺术欣赏能力。

教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力。

2.培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。

3.提高幼儿的注意力和耐心。

教学准备1.材料：–颜色纸–剪刀–胶水–装饰品（如贝壳、彩色纸条等）教学过程1. 引入（5分钟）•老师展示一些美丽的相框图片，引起幼儿的兴趣。

•老师问幼儿：相框是用来装什么的？幼儿回答。

2. 材料准备（5分钟）•老师向幼儿展示所需材料，并解释用途。

•每个幼儿准备一张颜色纸作为相框的底板。

3. 创作相框（30分钟）•老师示范将颜色纸剪裁成相框的形状，并将底部留出一定区域作为照片的显示区域。

•幼儿们按照示范自己剪裁颜色纸，并用胶水将相框的四边粘合在一起。

•幼儿们可以根据自己的喜好在相框上进行装饰，如粘贴贝壳、彩色纸条等，发挥创造力完成自己独特的小相框。

4. 艺术欣赏（10分钟）•老师将幼儿们制作的小相框集中起来，用作品展示墙展示。

•老师带领幼儿们一起欣赏彼此的作品，鼓励他们发现美和分享快乐。

教学总结通过制作小相框的活动，幼儿们既锻炼了手部的动作能力，又培养了观察力和创造力。

在欣赏他人作品的过程中，他们也学会了欣赏艺术和分享快乐。

这个教案不仅促进了幼儿的多方面发展，也为他们创造了展示自己才华的机会。

注意： - 在教学过程中，老师需要引导幼儿们正确使用剪刀，确保安全。

- 老师应该鼓励幼儿们自由创作，不要限制他们的想象力和创造力。

- 老师可以根据幼儿的实际情况和能力，适当调整教学内容和时间安排。

希望这个教案能够帮助幼儿园的老师们为孩子们提供一次有趣而有意义的手工制作活动，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。

手工自制相框画幼儿园教案
一、教学目标
1.学习如何制作手工相框画；
2.增强幼儿的手脑协调能力，培养幼儿的创造力和动手能力；
3.通过制作相框画，让幼儿感受艺术的美和乐趣。

二、教学准备
1.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作手工相框画的必要工具和材料；
2.准备好各种装饰材料，如纽扣、贴纸等。

三、教学过程
1. 学习材料的介绍
本节课将会用到的手工材料有：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

在介绍每种材料
的用途和特点后，请幼儿们认真观察和摸索，建立对每种材料的认知。

2. 制作相框
1.首先，让幼儿们根据自己的想象，用彩纸和剪刀制作相框，可以按照
预设的尺寸，也可以自行决定相框的大小和形状。

2.完成相框的制作后，可以用颜料、贴纸、纽扣等进行装饰，让相框更
加美观。

3. 制作画作
1.准备好各种颜色的彩纸，并要求幼儿们选出自己最喜欢的颜色；
2.在指导下，幼儿们用剪刀将彩纸剪成自己喜欢的图案，可以是各种各
样的形状和大小；
3.将剪好的彩纸贴在相框的底部，即画作的背景上；
4.幼儿们还可以在画作上贴上个人照片或家庭合影等，让画作更具个性。

4. 完成作品
当画作制作完成后，家长或老师可以在画作的背面留下幼儿们的名字和日期，
标识出作品的作者和完成时间。

同时，家长还可以用绳子或吊钩将幼儿们的作品挂在家里或托儿所的墙壁上，让所有人都能欣赏到幼儿们的成果。

四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿们学会了如何制作手工相框画，并通过个人创造来完成一副独一无二的画作，培养了幼儿的创造力和动手能力，同时感受到了艺术的美和乐趣。

自制小相框教案教案标题：自制小相框教学对象：小学生教学目标：1. 学生能够掌握用简单的材料制作小相框的方法。

2. 学生能够运用创造性思维和动手能力制作自己的相框作品。

3. 学生能够培养对手工艺术的兴趣和动手能力。

教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（纽扣、贴纸等）。

2. 样品相框：为学生展示一些已经制作好的小相框，以供学生参考。

教学过程：Step 1：引入老师介绍相框的作用和重要性，以及小相框的特点。

通过观察和描述差异来引起学生兴趣。

Step 2：讲解制作方法1. 老师向学生展示制作小相框的步骤，包括：剪切彩纸为相框的形状、制作背板、装饰相框等。

步骤要简单明了，容易理解。

2. 老师逐步演示制作的过程，并解释每一个步骤的用意。

3. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。

Step 3：实践操作1. 学生按照老师的示范，使用材料开始制作自己的小相框。

老师对学生的操作进行指导和帮助，确保每个学生都能参与制作。

2. 学生可以根据个人的喜好和想象力，选择彩纸颜色、装饰材料等，制作出个性化的小相框。

Step 4：展示和分享1. 学生完成制作后，老师给予一定时间让每个学生展示和分享自己的作品。

学生可以介绍自己的创意和制作过程。

2. 同学们可以交流彼此的作品和感受，鼓励彼此，互相学习和借鉴。

Step 5：总结老师帮助学生总结制作小相框的步骤和方法，以及制作过程中的收获和困难。

鼓励学生感受到自己的创造力和动手能力。

Step 6：结束教师总结课堂内容，鼓励学生继续发扬创造力和动手能力，并与学生告别。

教学延伸：1. 学生可以在家中继续制作相框，并将自己的照片放进相框，形成自己的个人作品。

2. 学生可以尝试使用多种材料制作相框，如纸板、布料等，拓展自己的创作领域。

3. 引导学生思考和讨论：相框有什么主要功能？为什么相框有不同的形状和材质？。

小相框美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《相框》教案【6篇】活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进展简洁的添画。

2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的暖和。

3.感受相框的美感。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动过程：一、谈话导入1.提问：今日我们班的小朋友从家里带来了美丽的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。

二、制作相框1.出示范例师：教师也带来了一张美丽的照片，不过教师给照片做了一个美丽的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。

3.幼儿操作练习。

三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

2.幼儿相互观赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。

活动反思：由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比拟深厚，所以此活动很吸引幼儿。

幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了根底。

又由于相框是幼儿生活的、熟识的东西，适合幼儿的实际阅历，有了这样的预备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参加度很高，效果良好。

小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

《相框》教案篇二活动目标：1、愿意选择不同外形的图片，并尝试为其建构大小、外形相适宜的相框。

2、体验探究与尝试的乐趣。

活动预备：1、阅历预备：已熟悉这些图片的不同外形。

2、物质预备：各种外形的图片、各色雪花片、统计表。

活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。

（1）小朋友，这是什么？它是什么外形的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同外形图片，稳固形的熟悉，并进一步激发幼儿建构欲望。

你们认为这些外形的图片，能用雪花片插出和它一样外形、大小适宜的相框吗？鼓舞幼儿大胆地争论、叙述。

3、幼儿尝试建构，教师参加。

（1）鼓舞幼儿选择不同图片，并按其外形、大小建构。

（2）鼓舞尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。

母亲节做相框教案中班教案标题：母亲节做相框教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解母亲节的意义和重要性。

2. 培养学生的创造力和手工技能。

3. 通过制作相框，让学生能够制作一份特别的礼物送给自己的母亲。

教学准备：1. 图片和视频资源，介绍母亲节的意义和庆祝方式。

2. 预先准备好的相框制作材料，如纸板、装饰纸、剪刀、胶水等。

3. 母亲节相关的歌曲或诗歌，用于课堂氛围营造。

教学过程：引入活动：1. 展示一些母亲节相关的图片和视频，引起学生对母亲节的兴趣和好奇心。

2. 与学生简要讨论母亲节的意义，鼓励学生分享他们对母亲的感激之情。

主体活动：3. 向学生展示一个已经完成的相框作品，解释相框的用途和制作过程。

4. 介绍相框制作所需的材料，并向学生展示如何使用这些材料制作相框。

5. 分发相框制作材料，让学生动手制作自己的相框。

6. 鼓励学生在相框上进行创作，可以使用彩色纸、贴纸、珠子等装饰材料。

7. 监督和指导学生的相框制作过程，确保他们能够完成一个美观实用的作品。

结束活动：8. 播放母亲节相关的歌曲或诗歌，营造温馨的氛围。

9. 邀请学生逐一展示自己的相框作品，并鼓励他们分享制作相框的心得和感受。

10. 强调相框的特殊意义，鼓励学生将制作好的相框送给自己的母亲，表达对母亲的感激和爱意。

教学延伸：1. 鼓励学生写一张感谢卡片，放入相框中，与相框一起送给母亲。

2. 可以组织学生参观学校附近的花店或礼品店，了解更多关于母亲节礼物的选择和制作方式。

评估方式：1. 观察学生在制作相框过程中的参与程度和创造力。

2. 评估学生对母亲节意义的理解和表达能力。

3. 评估学生制作的相框作品的美观程度和实用性。

备注：教案中的内容可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同学校和学生的需求。

中班木工坊教案相框教案标题：中班木工坊教案-相框制作教学目标：1. 学生能够了解木工工具的基本使用方法。

2. 学生能够学习并运用测量和切割木材的基本技巧。

3. 学生能够设计和制作个性化的相框。

教学准备：1. 木材切割工具（锯子、刨子等）。

2. 不同种类和颜色的木材。

3. 测量工具（尺子、直尺等）。

4. 装饰材料（彩色纸、贝壳、珠子等）。

5. 胶水、剪刀、彩色笔等。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍木工坊的主题，即制作个性化的相框。

- 引导学生讨论相框的作用和重要性。

2. 演示和解释（10分钟）：- 演示如何使用测量工具测量木材的长度和宽度。

- 演示如何使用锯子或刨子切割木材。

- 解释如何使用胶水将木材拼接在一起形成相框的边框。

3. 实践操作（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备一些木材和工具。

- 引导学生根据自己的喜好和创意设计相框的形状和尺寸。

- 学生使用测量工具测量木材长度和宽度，并使用锯子或刨子进行切割。

- 学生使用胶水将木材拼接在一起形成相框的边框。

- 学生可以选择使用装饰材料装饰相框，如彩色纸、贝壳、珠子等。

4. 展示和分享（10分钟）：- 学生展示他们设计和制作的相框。

- 学生分享他们的创意和制作过程。

- 教师和其他学生给予学生积极的反馈和鼓励。

5. 总结（5分钟）：- 回顾学生学习的重点，包括测量、切割和拼接木材的基本技巧。

- 强调学生在设计和制作相框过程中发挥的创意和想象力。

教学延伸：1. 鼓励学生在相框上绘制自己的画作或家人的照片。

2. 引导学生思考如何制作不同形状和风格的相框，例如心形相框或复古风格相框。

3. 鼓励学生与家长分享他们制作的相框，并邀请家长参与制作过程。

评估方法：1. 观察学生在操作木工工具和材料时的技能和安全意识。

2. 评估学生的创意和设计能力，以及对相框制作过程的理解程度。

3. 通过学生的展示和分享，评估他们对所制作相框的满意程度和自信心。

制作大象相框教案反思中班教案标题：制作大象相框教案反思（中班）教案目标：1. 通过制作大象相框的活动，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。

3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔等制作材料。

2. 大象相框的示例图片。

3. 幼儿的照片。

教学步骤：1. 引入活动：- 通过展示大象相框的示例图片，向幼儿介绍今天的活动内容。

- 与幼儿讨论大象的特点和形象，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 制作大象相框：- 将纸板剪成大象的形状，并在其中心位置留出一个矩形的空框。

- 将彩色纸剪成小块，供幼儿用来装饰大象相框。

- 引导幼儿使用胶水将彩色纸贴在大象相框上，创造出丰富多彩的效果。

- 鼓励幼儿使用彩色笔为大象相框添加细节，如眼睛、耳朵和鼻子等。

3. 装饰个人照片：- 让每个幼儿将自己的照片剪裁成适合放入大象相框的大小。

- 引导幼儿将照片放入相框的空框中，并固定好。

4. 反思讨论：- 让幼儿展示自己制作的大象相框，并分享制作的过程和体会。

- 引导幼儿回顾活动中遇到的困难和解决方法，让他们意识到自己的成长和进步。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作和分享的精神。

教案反思：在这个教案中，幼儿通过制作大象相框的活动，不仅培养了他们的创造力和想象力，还提高了他们的手眼协调能力和精细动作技能。

通过装饰个人照片的环节，幼儿能够将自己的作品与个人经历联系起来，增强了对自己的认同感。

在反思讨论环节，幼儿可以分享自己的体会和感受，同时也能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养了团队合作和分享的精神。

需要注意的是，在教学过程中要关注每个幼儿的个体差异，给予他们适当的指导和支持，确保每个幼儿都能够参与到活动中并取得进步。

幼儿手工木头相框教案教案标题：幼儿手工木头相框教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 引导幼儿学习使用简单的工具和材料。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 木板、锯、砂纸、彩色绘画工具、胶水、装饰材料（如贝壳、珠子等）。

2. 幼儿的照片。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论不同的相框形状和材料。

2. 介绍今天的手工活动，制作属于自己的木头相框。

实施活动：3. 给每个幼儿提供一块木板，并根据需要的尺寸使用锯子将木板切割成相框的形状。

4. 引导幼儿使用砂纸将木板的边缘和表面打磨光滑。

5. 鼓励幼儿使用彩色绘画工具为木板涂上自己喜欢的颜色，可以画图案或涂抹纯色。

6. 在幼儿等待木板干燥的过程中，鼓励他们观察和讨论不同的装饰材料，并选择自己喜欢的进行准备。

7. 木板干燥后，引导幼儿使用胶水将装饰材料粘贴在相框的边缘或表面，创造出自己喜欢的效果。

8. 最后，将幼儿的照片放入相框中，完成手工木头相框的制作。

总结活动：9. 邀请每个幼儿展示并分享自己制作的木头相框。

10. 回顾整个活动，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

教学延伸：- 可以引导幼儿制作不同形状的木头相框，如心形、圆形等，以增加创造性。

- 鼓励幼儿在相框上进行绘画或涂鸦，发挥想象力。

- 可以组织展览或分享活动，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿交流分享。

教学评估：- 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。

- 观察幼儿的创造力和动手能力表现。

- 与幼儿进行交流，了解他们对活动的理解和收获。

教案扩展：- 可以引导幼儿制作其他手工作品，如纸质相框、纸板画等，以丰富他们的手工技能和创造力。

中班好朋友相框教案教学目标通过本节课教学，学生将能够： 1. 了解相框是什么，并能正确使用相框； 2. 培养师生间相互交流的能力； 3. 学会制作个性化的好朋友相框。

教学准备1.PPT幻灯片；2.彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料等制作相框的材料。

教学过程1. 导入新知（5分钟）利用幻灯片展示不同样式的相框图片，并引导学生观察。

然后提问学生： - 你们见过相框吗？ - 相框是用来装什么的？2. 相框介绍（10分钟）解释相框的作用和用途，并给学生展示几种不同的相框，如家庭相框、朋友相框等。

然后让学生思考并回答问题： - 你们有喜欢的好朋友吗？ - 如果有一个好朋友的照片，你会想把它放在相框里吗？3. 制作相框（30分钟）1.教师向学生展示需要使用的材料，并解释每种材料的用途。

2.指导学生按照自己喜欢的方式，使用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作相框。

3.学生根据自己的喜好进行创意设计，可以使用装饰材料进行装饰。

4.教师在制作过程中给予学生适当的指导和帮助。

4. 分享与交流（15分钟）1.学生制作完成后，互相展示自己的相框并进行交流。

2.鼓励学生讲解自己设计相框的想法和灵感。

3.引导学生相互鼓励和表扬对方的作品。

5. 总结与评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，学生可以以小组为单位进行总结回答： - 相框是用来装什么的？ - 你们觉得制作相框有哪些有趣的经历或不同的想法？ - 你们觉得这种活动对于培养师生间相互交流的能力有什么帮助？教学延伸1.学生可以将相框带回家，与家人分享并展示自己的作品。

2.老师可以组织学生进行相框展览，让学生展示自己的作品，并邀请其他班级的同学参观。

教学反思本节课充分发挥了学生的创造力和想象力，通过制作相框，培养了学生的动手能力和艺术修养。

同时，学生之间的交流和分享也增强了他们的团队合作意识。

不过，对于有些学生来说，制作相框可能存在一定的难度，下次教学时可以提前准备一些示范样品，以便学生更好地理解和操作。

可爱的幼儿园手工相框教案
教学目标
1.让幼儿了解相框的基本构成和用途；
2.培养幼儿的动手创造能力；
3.培养幼儿的细节观察和注意力；
4.提高幼儿的审美和艺术欣赏能力。

教学准备
1.集体相框模版；
2.单面胶纸、色纸、彩笔、彩纸、剪刀等工具材料。

教学过程
第一步激发兴趣
1.教师向幼儿介绍相框，让他们知道相框的作用。

2.按照顺序指出相框上面有什么，左侧有什么，右侧有什么等等，引导幼儿发掘相框的神秘之处。

第二步工具准备
1.老师分发相框模版，组织幼儿赏析相框的图片。

2.教师向幼儿展示如何使用工具，如何将模版剪成可用的形状等等。

第三步创意设计
1.让幼儿自己做出相框的形状，有圆的、方形的、长方形的等等，让幼儿决定形状的大小和样式。

2.在彩纸上涂上孩子喜欢的颜色，然后再按照自己喜欢的样式进行装饰。

3.最后，按照幼儿自己选择的形状，用剪刀将颜色纸裁成相合大小。

第四步制作完成
1.幼儿将彩纸缠绕在相框上面，确保纸张不会掉落；
2.教师引导幼儿确定相框所需的图案等等，然后让其他幼儿来了解其使用情况；
3.幼儿将选中的图案放置在相框中间，用彩笔将相框粘贴在相框上面即可。

教学总结
幼儿在这次课堂活动中，学会了制作相框的方法，知道了相框的作用，提高了动手能力、细节观察和艺术审美能力。

同时，在绘画过程中，幼儿也释放了自己的创造力，激发了他们的想象力和创意能力。