【一线精品】 高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化 课件 (共21张PPT)

④精神文化的展示离不开一定的物质载体
A.①② B.①③ C.②④
D.③④
多难兴邦！
二、文化的力量
1、本质上：文化作为一种精神力量 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量，对社会发展产生深刻的影响。不仅表现在个人 的成长历程上，而且表现在民族与国家的历史中。
注：不能直接转化为物质力量，只有通过实践活动作用 于客观的物质世界，才能转化为物质力量。
意识形态——指反映一定社会经济形态、从而
也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念 体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。 如：世界观
非意识形态——指不反映一定社会集团的利益
和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学
下列属于文化现象的是（ 1 4 6 8 ）
1.第18届北京国际图书博览会召开 2.李克强主持召开国务院常务会议 3.黄山自然风光 4.莫高窟的飞天壁画 5.工人、农民从事生产活动 6.参加学校运动会 7.购买MP5 8.浏览网站，领略世界各地风土人情 9.人大代表参加全国人民代表大会
“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑 们和恺撒们的胜利更为巩固。每天每天,像涨 潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这 些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠 格涅夫的这段话表明 A.文化在交流的过程中传播 B.文化是一种强大的精神力量 C.文化促进了社会向前发展 D.文化是综合国力竞争的因素
必修三全书逻辑结构
第一单元
文 文化与生活
是什么
介绍文化的含义和作用， 形成对文化的基本认识
化 第二单元 为什么
文化传承与创新
中 国
第三单元 中华文化与 民族精神
怎么看
文
化
第四单元 发展先进文化
怎么办
分析文化自身发展的一般过 程，揭示文化的横向传播、 纵向继承和创新发展的关系
阐释中华文化的成就及中 华民族精神的内涵和时代 意义的核心价值
地说：“下课”！ 黄老师批阅作业十分认真，每一个错别字，他都会用红笔纠正，在他认为写得好的段落或词句下用红笔划出一道漂亮的波浪线，并用他那刚劲有力、深得书法诀窍的文字写下简短的评语。那天下午，又到上作文课的时间，黄老师布置完作文题，同学们思接千载、笔走龙蛇，教室里一下子静悄悄的。我也是运笔如飞、挥洒自如，自我感觉良好。作文本发下来了，我的文字里果然留下不少的批语和波浪形符号。 下课后，黄老师轻盈地走到我身边，面带微笑的对我说：“九满，文章写的不错，文笔流畅，能用朴素的语言表达出丰富的内涵，你的文章要再上一个台阶，就要多阅读课外书籍，主动积累与运用一些名诗佳句”。黄老师根本就没有理睬我欣喜若狂的表情，随手把几本《收获》、《十月》递给我，并告诉我阅读的重点、阅读的方式等。那时候，我们这些乡下学生，能阅读的书籍很少，这一篇篇美文，就像一顿顿文化大餐，深深地吸引着我，让我如饥似渴、废寝忘餐，我那懵然稚嫩的心，随着书中的故事情节从农村走向城市，从南方来到北国，从贫穷走向繁华……从此，我对文学的兴趣更加浓厚了。“小草带着泥土的芳香钻了出来”、“和煦的春光吹拂着小河”之类的词汇有意无意在我的作文中得以引用，那堆积在我心里的故事情节渐渐地变成文字。 周建中老师，我们的数学老师。和蔼亲切，慈爱的眼神总是凝在眼角，善意的微笑浮在唇边。他走起路来脚步生风，他讲课就像他走路，不是把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊，而是把原本一个个枯燥无味的数学符号，转换成一串串跳动的音符，让我们感受数学的奥妙和趣味，让我们轻轻松松地掌握数学的定义和原理，也使课堂里的气氛变得活跃而清新。为了让我们记住证明题的重要步骤，周老师用“炒菜”这个最贴近生活的例子来引导我们，必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要放油、盐，少了一样，再好的原材料、再好的厨师也炒不出味美的菜来。 当然，周老师也有“不懂”的时候，那天上午，上“一元一次不等式”课，他一开口就为难的说不等式太难掌握了，到现在连他都没有完全弄懂，让我们自学、讨论、总结，然后讲给他听，同学们既兴奋又激动，经过一番激烈的争论，同学们个个胸有成竹。“刘健同学，你给我讲一下”，说完，周老师坐到刘健的座位上，当起了学生，而刘健则走上讲台认真地讲，还真像个老师；周老师聚精会神地听，时而点头赞许，时而摇头反对，时而举手提问；刘健讲完了，周老师健步走上讲台：“同学们，听懂了吗？”“听懂了！”大家齐声回答，“那谁来总结一下这节课？”“我！”大家争先恐后，“一元一次不等式”就这样在欢快的气氛里被我们掌握。当我们遇到数学难题向他请教时，周老师不是一步一步的讲步骤，而是点拨几句，给我们讲解题思路，让我们自己想出下面该怎么做。 孙运喜老师，我们的化学老师。他长着一张严肃的脸，但他讲起课来幽默风趣，引人入胜。他上课从不讲废话，前几分钟复习上次的课，接着讲新课。孙老师的课堂提问也很有技巧，看到谁低着头、不举手，他就让谁回答问题，这种方式很灵，为了正确的回答问题，同学们都得认真听课。无论回答得错与对，孙老师也不会批评责怪我们，反而会给予更多的鼓励，让我们的胆子大起来。他让我们记“元素周期表”、“化学方程式”都是通过整理出来的顺口溜，让我们在兴趣中牢记化学知识。
3、借景抒情、咏物言志，如果没有了这些景、 这些物，那么人们还能抒情跟言志吗？说明人的 精神活动跟物质载体有什么关系？
3.文化的特点
（1）从文化与社会的关系看：
文化是人类社会特有的精神现象，是人类社会实践的产 物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。如自然风光。 （文化具有社会性）
（2）从文化与个人的关系看：
2学.、文文化学的、形艺式术等都属于文化；
从动态角度看： 包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、 积累的过程都是文化活动。
文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、 信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同 于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
中秋节：月亮
一个小孩子看到月亮，可能会形象 化的把它比作日常生活中的某些东西， 如盘子和镜子等具体的事物联系起来。
提示 判断一种现象是不是文化，应该注意四点： 第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易 等。 第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举 活动等。 第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是 人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态 的文化活动。
文化具有非常丰富的形式 从静态角度看： 如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科
我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人
员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的
钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀
可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了
()
①精神文化越古老越接近社会生活的本质
②精神文化总是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变
记得在一堂化学课上，孙老师讲了一种常规的解题思路，我又提出了另一种简便的解题方法，孙老师不仅没有反感，反而在课堂上把我表扬一番，说我有钻研精神，不久以后，他还让我当了化学课代表，我学化学的热情更高了。孙老师的化学实验课也很有情趣，他把我们叫到讲台让我们亲自做实验，用形象生动的实验激发起我们学习化学的兴趣和热情，同时也提高了同学们的动手能力。 如今，当年的同学们已在各自不同的舞台上演绎着各自独特的人生，虽然我们并不是事业有成，但是，我们没有辜负恩师的期望；陈燕、刘中华、谭文科以恩师为榜样教书育人，桂长云学成后去了美国，成了美国医学界顶尖级的科学家，刘健、张海斌大学毕业后投身警界，成了湖南公安 人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。
故宫（中）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
一、文化是什么
（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治
1而.文言化的的人类内全涵部精神活动及其产品。其实质是精
神现象。 （2）从内容上看：文化既包括世界观、人生观、 价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然 科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
【意识形态和非意识形态】
明确先进文化建设和精神 文明建设的性质、目标和 基本要求
第 一 课 第 一 框
时间上：文化无时不在（普遍性)
公元前4000多年苏美尔人 楔形文字
北 京 娃奥 ”运 “ 福
龙图腾
广 东 湛 江 省 运 会
空间上：文化无处不在（普遍性)
校园文化
校园文化
社区文化
地域上：文化各具特色（特殊性）
艾菲尔铁塔（法） 克里姆林宫（俄） 比萨斜塔（意）
课堂小结
文化现象：无时不在、无处不在
文化“万花筒”文化形式：多种多样，不同区域的文化 生活各有特色
内涵：是人类全部精神活动及其产品
体
味
什么是文化 （重点）
特征
文
文化是人类社会特有的现象 人的文化素养是后天养成的
化
文化通过物质活动体现出来
文化具有非常丰富的形式
文化的力量 是一种社会精神力量（实质）
对个人、社会发展产生深刻的影响
一个远离家乡的人看到月亮，会以 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”， 或者是“举头望明月，低头思故乡”， 来抒发自己的离情愁绪。
对于农民来说，中秋月圆代表团圆、 丰收和圆满。
天文学家眼中，月亮只是一个普通 的天体。
1、月亮是文化吗？中秋月圆代表团圆、丰收和 圆满是文化吗？两者有什么区别？
2、古人“见月吟诗”成为时尚，无数文人墨客 留下了许多脍炙人口的诗)狭义的“文化”
专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育
(的3)程我度们。所讲的“文化”
是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既 不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义 的“文化”
茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾 苗粟出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被 小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶 人品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在 跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙 之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰 水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（ ） A.文化对社会发展有重要影响 B.人们在实践中创造并享用文化 C.文化能够增强人的精神力量 D.人们的实践受到文化潜移默化的影响