幼教精品资源-大班科学教案 伞的秘密

大班科学公开课教案《伞的秘密》1. 教学目标•了解雨伞的基本用途和结构组成；•理解雨伞原理和材质选择的重要性；•提高大班幼儿的观察能力、动手能力和综合分析能力；•培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。

2. 教学内容•雨伞基本概念：材质、构造、用途、分类；•雨伞制作过程及涉及科学原理；•对材质的比较和实际选材；•创新设计伞面：学生四人小组设计伞面；•拓展活动：制作纸伞。

3. 教学环节3.1 热身成果展示本课程开始前，老师安排孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由绘画，展示自己对雨伞的认知和理解。

让孩子们在活动中得到放松和调整。

3.2 引入知识课堂通过投影幻灯片、PPT和手绘板书等多种方式，向孩子们简要介绍雨伞的概念、分类、材质和用途等基础知识。

并让孩子们通过伞的组成部分模型来了解伞的构造。

3.3 互动交流环节教师带领幼儿观察不同材质的伞并询问孩子们对它们的感觉。

同时，展示雨伞使用的科学原理，并进行生动的演示，让孩子们能够真正理解伞的工作原理。

3.4 拓展创新设计将孩子们分成四人一组，让他们自主设计、制作伞面。

需要他们在设计时同时考虑美观、实用性、用材成本等因素，激发孩子们的创新思维和观察能力。

3.5 思考总结环节请孩子们分享自己对伞的设计、制作体验，同时与小组成员开展讨论，并让孩子们就此次课程的总体体验进行反馈。

4. 学习评价•采用观察、交流和反馈的方式进行学习评价；•观察孩子们在活动中的表现：动手能力和解决问题的方法；•评估孩子们在小组中的合作效果；•取得好的合作与思考的表现并对孩子们进行鼓励。

5. 总结本节课程通过观察能力、动手能力和综合分析能力的提升来培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。

通过让孩子们自主设计伞面，让他们发挥自己的潜力和创造力，完成了一次真正意义的创新设计活动。

同时，也让孩子们将科学知识与实际体验相结合，进一步增强了孩子们对涉及科学的活动的兴趣和热情。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《伞的秘密》教案设计一、教学目标1.了解伞的基本结构，知道伞的作用和种类。

2.培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

二、教学重难点1.重点：让幼儿了解伞的基本结构，学会使用伞。

2.难点：引导幼儿通过观察、实验，发现伞的多种用途。

三、教学准备1.教具：各种类型的伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等。

2.学具：每组一套实验材料（包括伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等）。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种伞，引导幼儿观察并说出伞的名称。

2.邀请幼儿分享自己认识的伞，以及伞的用途。

（二）基本环节1.认识伞的结构（1）教师展示伞的内部结构，讲解伞的组成部分。

（2）幼儿观察伞的骨架、伞面、伞柄等部分，并尝试组装伞。

2.伞的用途（1）教师邀请幼儿分享伞的用途，如遮阳、挡雨等。

（2）教师通过实例，讲解伞的多种用途，如遮阳伞、雨伞、沙滩伞等。

3.实验探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套实验材料。

（2）教师提出实验要求：观察不同类型的伞，了解其特点。

（3）幼儿分组进行实验，记录观察结果。

（1）教师邀请幼儿分享实验成果，讨论伞的特点和用途。

（三）实践环节1.教师出示一个场景，如“下雨天，小明没带伞，该怎么办？”2.幼儿分组讨论，提出解决方案。

3.教师邀请幼儿分享解决方案，引导幼儿学会合作、解决问题。

（四）结束环节1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。

五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到教学目标。

2.教师反思幼儿在活动中的表现，针对存在的问题进行指导。

3.教师根据幼儿的兴趣，调整教学内容，为下一次活动做好准备。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，引导家长关注幼儿在家庭中的表现。

2.区域活动：在科学区设置伞的展示，让幼儿继续探索伞的奥秘。

3.主题活动：结合季节特点，开展“伞的主题活动”，让幼儿深入了解伞的文化内涵。

重难点补充：1.重点：通过互动对话，让幼儿深入了解伞的结构，学会使用伞，并理解伞的多种用途。

大班科学公开课精品教案《伞的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《伞的秘密》。

内容主要包括伞的结构、功能以及伞在不同天气下的使用。

二、教学目标1. 了解伞的结构和功能，知道伞的种类及适用场合。

2. 培养观察、思考、表达的能力，提高科学探究精神。

三、教学难点与重点重点：伞的结构、功能及使用方法。

难点：伞的种类及其适用场合。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的结构图、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察窗外天气，引出下雨天需要用伞的话题。

（2）邀请学生分享自己带来的伞，讨论伞的外观、颜色、大小等。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示伞的结构图，引导学生了解伞的各个部分。

（2）教师讲解伞的功能，如遮阳、挡雨等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示不同类型的伞，讲解其特点及适用场合。

（2）教师示范如何正确使用伞，强调使用注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，列举生活中常见的伞及其功能。

（2）学生动手制作伞，增强实践能力。

（2）教师提出思考问题，引导学生课后探究。

六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄、伞尖。

2. 伞的功能：遮阳、挡雨、防风。

3. 伞的种类及适用场合：晴雨伞、遮阳伞、长柄伞、折叠伞等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞，并说明它的特点和使用场合。

答案示例：我喜欢这把遮阳伞，它的伞面很大，可以遮住炎炎烈日。

它的颜色是蓝色，给人一种清凉的感觉。

这把遮阳伞适用于夏天户外活动，如海滩、公园等。

2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握程度进行调整。

（2）鼓励学生课后观察生活中的伞，了解伞的更多功能及特点，提高科学探究能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的生活实际紧密结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“伞的秘密”。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：伞的原理及使用方法。

重点：伞的结构、功能及使用场景。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的模型、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察伞的外观，引导幼儿思考伞的用途和结构。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示伞的模型，讲解伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄等），并介绍伞的原理。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的伞，并分享给其他幼儿。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿观察各种伞的特点，培养幼儿观察能力。

5. 动手操作（10分钟）教师分组指导幼儿制作小伞，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考伞的更多用途。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 伞的原理：利用杠杆原理，通过伞骨的支撑，使伞面展开，达到遮阳、遮雨的效果。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的伞，并简单介绍伞的特点。

答案示例：我喜欢这把彩虹伞，因为它有漂亮的颜色，可以遮阳也可以遮雨。

2. 拓展作业：回家后，观察家里的伞，与家长一起探讨伞的更多用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了伞的基本结构、原理和使用方法。

课后，教师应关注幼儿对伞的兴趣，引导幼儿在生活中观察、探索更多科学现象。

同时，可以结合美术课程，让幼儿动手制作伞，提高幼儿的动手操作能力。

大班科学教案伞的秘密大班科学教案《伞的秘密》一、教学目标1、引导幼儿观察伞的外形和结构，了解伞的基本组成部分。

2、探索伞的功能，如遮雨、遮阳等，并了解不同类型伞的用途差异。

3、培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识伞的结构和功能。

引导幼儿通过实验和观察，理解伞能遮雨遮阳的原理。

2、难点帮助幼儿理解伞面大小、材质与遮雨遮阳效果的关系。

鼓励幼儿自主思考和探索，提出关于伞的科学问题。

三、教学准备1、各种类型的伞，如雨伞、遮阳伞、油纸伞等。

2、制作伞的材料，如伞骨、伞面布料、胶水、剪刀等。

3、水盆、水、手电筒等实验用品。

四、教学过程1、导入（3 分钟）展示一把常见的雨伞，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答“伞”。

接着提问：“那你们在什么时候会用到伞呢？”鼓励幼儿举手发言，分享自己使用伞的经历。

2、认识伞的结构（7 分钟）把伞打开，向幼儿介绍伞的主要组成部分，如伞面、伞骨、伞柄。

让幼儿亲手触摸和观察伞，感受伞骨的支撑作用和伞面的材质。

提问：“你们觉得伞骨像什么呢？伞面是软软的还是硬硬的？”3、探索伞的功能（10 分钟）进行遮雨实验：在水盆中装一些水，将伞打开放在水盆上方，模拟下雨的情景，让幼儿观察水是否会透过伞面淋湿下面的物品。

进行遮阳实验：用手电筒照射伞面，让幼儿观察伞下的光影变化，了解伞能遮阳的作用。

讨论：“为什么伞能遮雨又能遮阳呢？”引导幼儿思考伞面的材质和结构与功能的关系。

4、了解不同类型的伞（10 分钟）展示不同类型的伞，如遮阳伞、油纸伞、降落伞等，让幼儿观察它们的外形差异。

介绍每种伞的特殊用途，例如遮阳伞的防晒功能更强，油纸伞具有传统文化特色，降落伞可以帮助人从高空安全降落。

提问：“你们能猜到这些伞是怎么被发明出来的吗？”5、制作小伞（20 分钟）给幼儿分发制作伞的材料，如伞骨、伞面布料、胶水等。

示范简单的制作步骤，然后让幼儿自己动手制作小伞。

2024年幼儿园精彩教案大班科学精彩教案伞的秘密一、教学目标1.了解伞的基本构造和功能。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学准备1.教具：各种不同类型的伞（雨伞、太阳伞、遮阳伞等）、图片、视频等。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

3.其他：音乐、故事书等。

三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都见过什么样的伞呢？谁能告诉我伞有什么作用？生1：我见过雨伞，下雨的时候用来遮雨。

生2：我见过太阳伞，晴天的时候用来遮太阳。

生3：我还见过遮阳伞，夏天的时候用来遮阳。

师：对了，伞有很多种，它们各有不同的作用。

今天我们就来一起探索伞的秘密。

2.基本了解伞的构造和功能师：请小朋友们观察一下，这些伞有什么共同点？它们都是由哪几部分组成的？生1：伞都是由伞面、伞骨和伞柄组成的。

生2：伞面是用来遮雨或者遮阳的，伞骨是用来支撑伞面的，伞柄是用来拿伞的。

师：很好，那我们再来了解一下伞的不同功能。

请看大屏幕，这是雨伞，它有什么作用？生：雨伞是用来遮雨的。

师：再看这个太阳伞，它有什么作用？生：太阳伞是用来遮阳的。

师：一个，遮阳伞，它有什么作用？生：遮阳伞是用来遮阳的。

3.动手操作，探索伞的秘密师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种伞，用手中的材料制作一个属于自己的伞。

生1：我们要制作一个雨伞。

生2：我们要制作一个太阳伞。

生3：我们要制作一个遮阳伞。

师：制作过程中，请小朋友们注意安全，不要伤到自己和同伴。

制作完成后，请展示给大家看，并介绍一下你们制作的伞的特点。

（学生们动手制作伞，教师巡回指导）4.成果展示师：请各组展示你们制作的伞，并介绍一下你们伞的特点。

生1：我们制作的雨伞，伞面是防水的，伞骨很结实，伞柄是木质的。

生2：我们制作的太阳伞，伞面是防紫外线的，伞骨很轻，伞柄是塑料的。

生3：我们制作的遮阳伞，伞面很大，可以遮住很多人的阳光，伞骨很牢固，伞柄是铁质的。

师：你们都很棒，制作出了不同功能的伞。

幼儿园大班《伞的秘密》科学活动教案 (一)幼儿园大班《伞的秘密》科学活动教案引言幼儿们对于雨天总是充满了好奇和想象力，他们会问：“雨是怎么来的？”、“为什么需要打伞？”等问题。

在这个科学活动中，我们将以一本名为《伞的秘密》的绘本为基础，让幼儿们通过观察实物、讨论交流和实践探究，了解伞的构造和功能，培养科学意识和探究精神。

活动目标1.了解伞的名字、种类、构造和使用方法。

2.进一步探究水循环和雨的形成过程。

3.发展观察、思维和动手实践能力。

4.培养科学意识和探究精神。

5.提高合作、沟通和表达能力。

活动内容1.读绘本《伞的秘密》。

在阅读绘本过程中，引导幼儿们想到平常生活中伞的使用场合，探究不同种类的伞及它们的功能及用途，关注伞的外观特征和材质，促使幼儿学会观察和提问。

2.观察实物。

引入各种不同材质、颜色和形状的伞，让幼儿观察分析它们的形状、花纹、大小和重量等特征，和区别和联系，进一步认识它们的功能和用途。

同时，引导幼儿观察雨滴落在伞面上的流向，认识伞的防雨功能。

3.探究水循环和雨的形成过程。

引导幼儿通过模拟观察和情境角色扮演，了解水从海洋蒸发形成云，再降为雨的过程。

幼儿们可以亲自动手制作云和雨滴，并观察模拟的“雨天”场景，了解伞在雨天的实际作用。

4.绘画活动。

引导幼儿在探究过程中，发挥想象力和创造力，通过绘画表现课程中所学到的知识，画出他们自己的伞，并分享自己对伞的看法和感受。

5.小组合作。

在活动的最后，幼儿分组合作，并制作自己的伞。

组员之间需要相互配合、共同讨论，从而促进他们之间的交流和合作精神的培养。

结论在这次幼儿园大班《伞的秘密》的科学活动中，孩子们通过观察实物、实践探究和情境角色扮演等方式，了解伞的构造和功能，探究水循环和雨的形成过程，发展了观察、思维和动手实践能力。

通过小组合作和绘画活动，培养了科学意识和探究精神，提高了幼儿的合作、沟通和表达能力。

这些都有助于孩子们的全面发展和未来的学习生涯。

幼儿园大班科学公开课精品教案《伞秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中科学》，详细内容为“伞秘密”。

通过本节课学习，让孩子们解伞基本结构、功能以及使用方法，培养他们观察生活、探索科学能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识伞基本结构，解伞功能和使用方法。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增强孩子们对科学兴趣，激发他们探索生活中科学现象欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞打开和收拢原理，以及伞面防水原理。

2. 教学重点：伞基本结构、功能及使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物伞一把，伞结构图，伞打开和收拢原理动画，防水实验材料。

2. 学具：每组一把伞，画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物伞，让孩子们观察伞外观，分享他们生活中使用伞经历。

2. 讲解伞结构和功能（10分钟）通过展示伞结构图，讲解伞各个部分名称及功能，让孩子们解伞基本结构。

3. 伞打开和收拢原理（10分钟）播放动画，讲解伞打开和收拢原理，让孩子们动手操作，体验伞打开和收拢过程。

4. 防水实验（15分钟）分组进行防水实验，让孩子们观察伞面防水现象，探讨防水原理。

5. 伞创意设计（10分钟）孩子们以小组为单位，利用画纸、彩笔等材料，设计一把独特伞。

6. 作品展示与评价（5分钟）7. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果下雨天，你没有带伞，你会怎办？”让孩子们思考并回答。

六、板书设计1. 伞结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2. 伞功能：遮阳、挡雨。

3. 伞打开和收拢原理：杠杆原理。

4. 伞面防水原理：表面张力。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一把具有特殊功能伞。

2. 答案示例：太阳能伞，伞面采用太阳能电池板，可以边遮阳边发电。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但对伞防水原理理解不够深入，需要在以后教学中加强引导。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《伞的秘密》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材，涉及章节为《生活中的科学》。

详细内容主要围绕伞的结构、功能以及相关的科学原理展开，通过实践情景引入，让幼儿了解伞在我们日常生活中的重要性，学习伞的制作原理和科学知识。

二、教学目标1. 了解伞的结构、功能，认识伞在日常生活中的作用。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的制作原理和科学知识。

2. 教学重点：伞的结构、功能以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的模型、实物投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察伞的外观，提出问题：“你们知道这是什么吗？伞有什么作用？”（2）邀请幼儿分享自己使用伞的经历，讨论伞在生活中的重要性。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过实物投影仪展示各种类型的伞，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的制作原理。

（2）教师讲解伞的制作原理和科学知识，如：伞面的形状、伞骨的分布等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个伞的模型，讲解如何制作一个简单的伞。

（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随操作，共同完成一个伞的制作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿自己设计一把伞。

（2）幼儿在设计过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（1）教师邀请幼儿分享自己的设计作品，让其他幼儿评价、学习。

六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞把、伞扣。

2. 伞的功能：遮阳、挡雨、防风。

3. 伞的制作原理：利用几何原理，将伞面展开，形成遮阳、挡雨的效果。

七、作业设计1. 作业题目：设计一把独特的伞。

要求：运用所学知识，发挥创意，设计一把具有实用性和美观性的伞。

答案：略。

大班科学公开课教案《伞的秘密》一、教学目标1.了解伞的作用和种类；2.培养学生的观察能力和动手能力；3.学生能够正确使用伞并了解使用注意事项。

二、教学准备1.讲台和黑板；2.几把伞，包括普通伞和雨伞，建议每个学生一把；3.PPT课件或教学实物。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题的方式导入课题：“同学们，你们经常使用伞吗？伞有什么作用？”教师可以请几位学生回答，并将学生回答的内容写在黑板上。

2. 发散思维（10分钟）教师通过交流的方式，展开对伞的讨论，引导学生发表自己的看法。

例如：“伞有几种类别？你们知道吗？每种伞有什么特点？”鼓励学生举手发言，记录学生的答案。

3. 探索伞的特点（15分钟）教师可以使用PPT或实物，向学生介绍伞的种类和特点。

例如，普通伞主要用于遮阳，雨伞主要用于防雨，并提问：“你们使用过不同种类的伞吗？它们有什么不同之处？”4. 分组实践（20分钟）将学生分为小组，每个小组配备一把伞，让学生自行实践使用伞。

教师可以提供多种情景，如在户外遮阳、下雨时使用伞等，鼓励学生结合实际进行操作。

同时，教师可以给予学生指导和帮助。

5. 归纳总结（10分钟）引导学生根据实践经验，对伞的使用进行总结。

例如：“使用伞有哪些注意事项？”鼓励学生积极参与讨论，并记录学生的答案。

6. 拓展延伸（10分钟）教师可以通过图片或视频的形式，展示一些特殊类型的伞，如自动打开伞、反光伞等，并与学生分享有关的知识。

鼓励学生提出问题，引导他们进一步深入了解。

7. 课堂小结（5分钟）通过回顾本节课的内容，概括本节课的主要观点和学习收获。

鼓励学生积极思考并回答问题。

四、课后延伸活动让学生完成一篇关于伞的作用和使用注意事项的小作文，并鼓励他们多用形象化的语言描述。

在下节课上可以请一些学生读出自己写的作文，并进行点评和分享。

五、教学反思本节课通过让学生自己实践操作，培养了学生的观察能力和动手能力。

同时，通过课堂讨论和小组合作，激发了学生的学习热情。