《电子产品装配》教学总结
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电子产品装配与工艺实训心得总结报告(6篇)在电子产品装配实训中,我深刻认识到了技术细节的重要性。
只有仔细分析每个零部件的安装方法,仔细调试每个连接,才能确保整个产品能够良好运行。
此外,在实践中我发现,了解电子元件的性能参数和功能是必不可少的。
只有了解每个元件的特点和使用条件,才能更好地应用它们。
此外,团队合作也是非常重要的。
每个团队成员都有自己的优点和缺点,只有充分发挥各自的优势,才能高效率地完成任务。
因此,团队成员之间的沟通和协调是至关重要的。
总之,电子产品装配实训让我体会到了实践的重要性,并认清了要做好细节工作的必要性。
同时,团队合作也让我学到了很多。
电子产品工艺实训让我学到了很多关于生产制造的知识。
其中,最让我印象深刻的是生产工艺的流程。
不同的生产工艺不仅需要不同的设备和材料,也需要不同的安全措施和生产管理。
例如,对于印刷电路板这种生产工艺,我们需要先设计电路板图纸,然后搭建生产线,接着进行清理、拓片、描绘图案等步骤,最后进行涂覆并硬化。
在实践中,我也认识到了安全意识的重要性。
因为某些设备存在安全隐患,因此我们需要在操作前先了解设备操作手册,并遵守安全操作规程。
此外,生产过程中还需要注意气温、湿度等因素,避免对生产工艺造成影响。
总之,电子产品工艺实训让我科学认识到了生产工艺的复杂性,同时更加注重了安全和细节工作。
在电子产品SMT贴装实训中,我认识到了精细和耐心的重要性。
贴装过程需要精准、细致地操作,需要对每个元件的型号和性质有清晰的认识。
同时,由于贴装精度要求高,因此需要对设备进行正确的设定和调试,以确保元件的位置准确无误。
在实践中,我学会了熟练掌握贴装的方法,如在元件尺寸小、引脚多的情况下,采用贴装机、孔盘等设备,提高贴装效率。
同时,我也了解到了SMT贴装的种类和优缺点。
大板SMT贴装可以提高工作效率,但因为成本高、工艺技术难度大,适合批量加工;小板SMT贴装适合生产小批量的高品质产品,因为其成本低、易于处理各种元器件。
电子装配实训小结一、实训内容在本次电子装配实训中,我主要学习了电子元器件的识别与焊接技巧,了解了常见的电子电路原理图,掌握了基本的电子装配和维修技能。
以下是我的实训小结。
二、实训经历在开始实训之前,我对电子装配一无所知。
通过老师的指导和同学们的帮助,我逐渐掌握了焊接工具的使用方法,学会了如何识别不同类型的电子元器件。
我们通过实际操作来学习,通过拆解已有电子产品,如手机、电脑主板等,我深入理解了电子电路的工作原理。
在实训的过程中,我遇到了很多问题,例如焊接时温度控制不准确导致元器件的烧毁,电路接线不正确导致装配失败等。
但是通过不断的尝试和实践,我逐渐掌握了正确的操作技巧,并改正了自己的错误。
实训期间,我也学到了一些组织管理方面的知识,通过团队合作完成了一些小项目,提高了自己的沟通和协作能力。
三、实训收获通过这次实训,我不仅学到了实际操作的技能,还培养了解决问题的能力和耐心。
我了解了电子装配过程中的每个细节和注意事项,了解了电子元器件的分类和功能。
我也能够根据电路原理图进行元器件的正确焊接和连接,在电路出现故障时,能够快速定位和修复。
四、实训总结通过这次电子装配实训,我对电子装配有了更深入的了解。
我相信这将对我今后的学习和职业发展产生积极的影响。
在以后的学习和工作中,我将更加注重实践能力的提升,不断提高自己的技术水平和解决问题的能力。
我也希望能够继续参与类似的实训活动,以丰富自己的知识和经验。
五、结语通过这次电子装配实训,我收获了很多,不仅学到了技能,也培养了实践和解决问题的能力。
我相信这次实训将对我的未来产生积极的影响。
我将继续努力学习,提高自己在电子装配领域的技术水平,为将来的职业生涯做好充分准备。
感谢老师和同学们的帮助与支持!以上就是我对电子装配实训的小结,谢谢阅读!。
电子装配实训报告总结在这次电子装配实训中,我们进行了各种电子元件的组装和调试,通过实际动手操作,增强了自身的电子装配技能,并且对电子原理有了更深入的了解。
下面是我对这次实训的总结。
一、实训目的及背景电子装配实训是为了提高学生的动手能力和实践能力,使学生能够灵活运用电子元件,并正确地连接和调试电路。
通过实训,可以加深对电子原理的理解,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、实训内容1. 熟悉电子元器件:学习电子元器件的分类、命名规则以及基本特性,并了解不同元器件的使用场景。
2. 掌握焊接技巧:学习正确使用电焊工具,掌握焊接技巧,包括引脚焊接、插座焊接等,并注意焊接时的安全事项。
3. 组装电子电路:按照实训指导书和要求,完成各种电子电路的组装工作,包括简单的放大器电路、滤波电路等。
4. 调试电路并测试:组装完成后,进行电路的调试,并使用仪器对电路进行测试,确保电路能够正常工作。
三、实训成果及收获通过这次电子装配实训,我不仅熟悉了各种常见的电子元器件,还掌握了正确的焊接技巧。
在实际的组装过程中,我学会了如何正确连接电子元件,并注意元件的方向和位置。
同时,在调试电路时,我学会了使用示波器等仪器,并能根据测试结果进行相应的调整和改进。
通过这次实训,我对电子原理有了更深入的了解,不再仅仅停留在书本知识上。
我明白了电子组装的重要性,也明白了电子元器件之间连接的原理和方法。
这次实训不仅增加了我的动手实践经验,还培养了我的耐心和细致的工作态度。
四、存在的问题及改进建议在实训过程中,我也遇到了一些问题。
首先,有时焊接不牢固,导致电路连接不稳定。
其次,在调试电路时,对仪器的使用还不够熟练,导致调整过程比较缓慢。
针对这些问题,我觉得应该提前学习和熟悉焊接技巧,并加强对仪器的操作训练,以提高工作效率和质量。
在今后的实训中,我还希望能够组装一些更复杂的电子电路,挑战更高难度的任务,并学习更多的电子知识。
我相信随着实训的不断深入,我的电子装配技能一定会得到更大的提高。
电子装配实训小结电子装配实训是现代电子科学与技术专业中必不可少的一项基础实践课程,通过这门课程的学习与实践,我对电子装配技术有了更深入的理解,并获得了一定的实践经验。
本文将对我的电子装配实训经历进行总结,并分享一些我在实践中的收获与体会。
1. 实训背景与目的电子装配实训是为了让学生通过实际操作,掌握电子元器件的安装、连接、测试等基本技能,提升对电子装配过程中的原理与操作的理解,培养实际工作中解决问题的能力。
通过这项实践训练,我可以更好地理解课堂上学到的电子理论知识,并将其应用于实践中。
2. 实训内容与方法电子装配实训主要包括以下内容:焊接技术、原理与电路设计、电子元器件的安装与调试等。
在实践中,我们通过小组合作的方式,按照实验指导书进行装配任务的完成。
老师会对我们的操作进行指导和检查,确保操作的正确性和安全性。
在实践过程中,我发现了一些方法和技巧,帮助我更好地完成任务。
首先,我学会了如何正确选择焊接工具和焊接材料,以及如何调整焊接温度和时间,以避免导致元器件损坏或连接不牢固。
其次,我学会了如何正确连接电子元器件,特别是注意器件之间的极性,以防止电路短路或连接错误。
最后,我也学会了使用测试仪器来检测电路的连通性和工作状态,以便及时排除故障并进行调试。
3. 实训收获与体会通过电子装配实训,我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先,我对电子元器件的特性和安装方式有了更深入的了解。
我学会了正确识别元器件的参数和引脚标识,提高了电子元器件的安装准确性和工作可靠性。
其次,我提高了自己的问题解决能力。
在实践中,会遇到各种各样的问题,例如焊接不牢固、元器件连接错误等,我通过分析问题、查阅资料和与同学讨论的方式,解决了这些问题,并且从中学到了很多实用的知识。
最后,我也加强了团队协作意识。
实训过程中,我们需要与小组成员紧密合作,分工合作,共同完成任务。
通过合作,我们互相学习、互相帮助,共同提高。
4. 对未来的展望电子装配作为电子科学与技术专业中不可或缺的一部分,对我们日后的工作和学习将起到重要的指导作用。
电子装配实训小结在电子装配实训中,我学到了许多关于电子器件组装和调试的知识和技能。
通过实际操作和实验,我更深入地了解了电子装配的流程和注意事项。
以下是我的实训小结。
一、实训背景电子装配是电子技术学科中非常重要的一部分,它涵盖了电路板的设计、焊接和测试等多个环节。
通过电子装配实训,我可以提高我的实践能力,并且更好地理解和掌握相关理论知识。
二、实训内容在电子装配实训中,我们首先学习了电路板的设计和布线。
这包括了如何选择合适的器件、如何进行布局设计以及如何连接电路等方面的知识。
接着,我们进行了焊接实操,学习了焊接技术和注意事项。
最后,我们进行了电路板的调试和测试,以确保其正常工作。
三、实训心得通过电子装配实训,我深刻认识到了细致入微的重要性。
在电路板设计和布线阶段,我们需要精确计算和安排每个器件的位置和连接方式,以确保电路的正常运行。
在焊接环节中,我学会了合理控制焊接温度和时间,以免损坏器件。
在调试和测试过程中,我学到了如何使用专业的仪器和工具进行电路性能的分析和检测。
此外,沟通和合作也是电子装配实训中不可忽视的一部分。
在实操中,我需要与同伴进行合作,共同解决出现的问题,并确保每个步骤的顺利进行。
通过与同伴的交流,我增强了我的团队合作能力,也更好地理解了从设计到生产的整个过程。
四、实训成果通过这次电子装配实训,我掌握了电子装配的基本技能和流程。
我不仅学到了焊接和测试的具体方法,还能够根据实际需求进行电路板的设计和布线。
这些技能对我今后的学习和工作都非常有帮助。
此外,我还收获了动手实践和解决问题的能力。
在实操中,我们遇到了各种各样的困难和挑战,但通过团队的共同努力,我们成功解决了这些问题,并顺利完成了实训任务。
这锻炼了我的反应能力和解决问题的能力,使我更加自信和有信心面对未来的挑战。
总结起来,电子装配实训是一次非常有意义和有益的实践活动。
通过这次实训,我不仅学到了电子装配的基本知识和技能,还提高了我的动手实践和解决问题的能力。
一、实训背景随着科技的飞速发展,电子产品在人们生活中的应用越来越广泛。
电子装配作为电子产品生产的重要环节,对从业人员的技能要求越来越高。
为了提高我们的实践能力,学校组织了一次电子装配实践实训。
本次实训旨在让我们了解电子产品装配的基本流程,掌握电子元器件的识别、焊接、调试等技能,为今后的工作打下坚实的基础。
二、实训目的1. 了解电子产品装配的基本流程和工艺要求。
2. 掌握电子元器件的识别、选用、焊接等技能。
3. 学会使用常用电子工具和设备。
4. 提高动手操作能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元器件的认识与选用在实训过程中,我们首先学习了电子元器件的基本知识,包括电阻、电容、二极管、三极管等常用电子元器件的识别、参数、应用等。
通过查阅资料和实际操作,我们掌握了元器件的选用技巧,为后续的焊接工作奠定了基础。
2. 焊接技术焊接是电子装配过程中的关键环节。
我们学习了手工焊接技术,包括电烙铁的使用、焊接技巧、焊接质量检查等。
通过实际操作,我们掌握了焊接的基本要领,提高了焊接质量。
3. 印制电路板(PCB)制作实训中,我们学习了PCB的设计、制作流程,包括原理图设计、PCB布局、布线、制作等。
通过实际操作,我们掌握了PCB制作的基本技能,为后续的装配工作提供了保障。
4. 电子产品装配与调试在装配环节,我们学习了电子产品装配的基本流程,包括元器件安装、焊接、调试等。
通过实际操作,我们掌握了电子产品装配的技能,提高了装配质量。
5. 电子工具与设备的使用实训过程中,我们熟悉了常用电子工具和设备的使用方法,如电烙铁、万用表、示波器等。
这些工具和设备在电子装配过程中发挥着重要作用,我们学会了正确使用它们,提高了工作效率。
四、实训成果1. 掌握了电子元器件的识别、选用、焊接等技能。
2. 学会了使用常用电子工具和设备。
3. 提高了动手操作能力和团队协作能力。
4. 对电子产品装配的基本流程和工艺要求有了更深入的了解。
电子装配实训报告实训总结答案:本次电子装配实训的主要目标是让学生掌握电子元器件的选型、焊接和测试技巧,培养学生的电子装配能力和实际操作能力。
在实训过程中,我们学习了电子元器件的工作原理,学习了焊接的基本技巧并进行了实际操作,以及学习了电路测试和排错的方法。
在电子元器件选型方面,我们首先需要了解每种元器件的功能和特性,根据项目需求选择合适的元器件。
例如,对于电路中的电阻器,我们需要根据电路的功率、电压和电流要求选择合适的电阻值和功率,以及了解不同类型的电阻器的特点和应用领域。
在元器件选型的过程中,我们还需要考虑成本和可获得性等因素。
在焊接技巧方面,我们学习了常用的手工焊接方法和工具的使用。
我们学会了正确使用焊锡丝和焊接枪,并了解了焊接温度和焊接时间的控制方法。
我们还学习了常见的焊接缺陷和排除方法,例如焊接点不良、焊接接触不良等。
在实际操作中,我们通过焊接电路板的例子来练习和提高我们的焊接技能。
在电路测试和排错方面,我们学习了使用万用表和示波器等仪器进行电路测试和故障排除。
我们了解了电路测试的基本原理和主要方法,例如测量电压、电流和阻抗等,以及如何通过观察示波器波形来检测故障。
我们还学习了常见的电路故障和排除方法,例如断路、短路和接触不良等。
和测试技巧,还提高了我们的实际操作能力和问题解决能力。
我们通过实际操作来加深对电子装配的理解,提高了我们的技术水平和实践能力。
深入分析:在实训过程中,我们还学习了如何进行电子电路设计和布局。
在设计电路时,我们需要考虑电路的功能需求、元器件的选型和布局、电路的耦合和干扰等因素。
我们通过绘制电路图和进行仿真来验证电路的正确性和性能。
在布局电路板时,我们需要考虑元器件的安装位置、导线的走向和长度、电路板的尺寸等因素。
我们还需要了解常用的布线规则和功耗管理方法。
除了电子装配技巧的学习,我们还了解了电子装配领域的最新发展和趋势。
例如,随着封装技术的进步和电子元器件尺寸的减小,电子装配变得更加微型化和集成化。
电子装配实训报告总结一、简介电子装配实训是为了培养学生对电子器件的认知和操作能力而设计的一门课程。
通过实际动手操作,学生可以学习到电子元器件的组装、焊接、调试等技能,并了解到电子装配过程中的注意事项和规范要求。
本报告将对电子装配实训的过程、收获和心得进行总结。
二、实训过程在电子装配实训中,我们学习了电子元器件的基本分类、特性和使用方法。
通过课堂讲解和实践操作,我们能够熟练识别各种电子元器件,并了解其参数和使用范围。
实训过程中,我们使用焊接工具进行元器件的组装、焊接和布线。
通过反复的练习,我们逐渐掌握了焊接的技巧,并能够按照要求完成各种电路板的组装和调试。
三、收获与成果通过电子装配实训,我们获得了以下几个方面的收获和成果:1. 提高了动手实践能力:电子装配实训是一门注重实践操作的课程,我们通过反复的实践,不断提高了自己的动手能力。
在实践操作中,我们学会了如何正确使用焊接工具、组装电子元器件,并能够解决实践中遇到的问题。
2. 熟悉了电子元器件:通过实训,我们熟悉了各种常见的电子元器件,了解了它们的特性和使用方法。
在实际工作中,这些知识将会对我们的工作起到重要的指导作用,并提高我们的工作效率。
3. 培养了团队合作意识:在电子装配实训中,我们需要与同学们一起合作完成任务。
通过合作,我们学会了如何与他人有效地沟通和分工合作。
这些团队合作的经验将对我们未来的职业发展有很大的帮助。
4. 提升了问题解决能力:在实训过程中,我们经常会遇到各种问题和困难。
通过解决这些问题,我们的问题解决能力也得到了提升。
我们学会了如何分析问题、寻找解决方法,并通过实践验证其可行性。
四、心得体会通过电子装配实训,我深刻认识到了动手实践的重要性。
仅靠理论知识是远远不够的,只有通过实际操作,我们才能真正理解和掌握所学知识的实际应用。
实训过程中,我也遇到了一些问题和困难,但通过与同学的合作和老师的指导,我都得到了解决。
这给了我很大的信心和动力,让我更加热爱这门课程。
小型电子产品装配与调试”课程总结小型电子产品装配与调试”课程总结JINGCHUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY“小型电子产品装配与调试”课程总结专业:姓名:学号:指导老师:成绩:实习报告两周的实习,来的是那么的欣喜,走的是那么的不舍,两周的实习让我懂得了好多,也让我学到了很多,以下便是我在生活、学习、思想等方面的体会。
生活方面,实习期间,每天早上起长后要走20多分钟的路程去吃早饭、爬山去实习场地,在这段时间里,我深深地体会到了自己身体素质的不佳。
有一个好身体是很重要的,在我们的人生道路中,身体一直与我们为伴,一直默默地支撑着我们,倘若没有一个健康的身体,那么一切都是空谈。
所以,有一个健康的身体是非常重要的。
我们现在还很年轻,也许我们还没有体会到一个健康身体的重要性,等到我们年老的时候,我们就能明白一个好身体的重要性,健康高于一切,没有一个强健的身体,一切无从谈起。
随着人们生活水平的提高和生活方式的进步,给人们带来了一些“富贵病”,严重危害了人们的健康,这种现象造成疾病年轻化,给人们心理上、生理上造成了很大影响,这种社会上普遍存在的问题给人们精神上带来巨大痛苦,在这种情况下,倘若我们还不加强身体素质锻炼,还不重视身体素质,那么我们将遭遇更多痛苦。
早上的精神状况决定一天的精神,所以少睡懒觉会是我们的精神更好。
每天催人起床的是梦想而不是闹铃。
在大学这个校园中,我们更多时候要明确自己的目标、自己的梦想,因为在这里我们很容易迷失自我,是与自己原有的理想与目标,所以我们每天早上醒来的时候,想想自己的理想、自己的目标,想想自己今天要做什么?今天的任务是什么?这样我们的生活才会过得充实。
在这两周的实习期内,我体会到了信念的力量。
曾今,在高中的时候,虽然起早贪黑,但是那时每天精力充沛、感觉不到累,这就是信念的力量吧!在大学很长时间没有这种感觉了,在这两周内我终于找回了一点点。
所以,这两周的实习对于我而言,意义非凡。
电子装配实训报告总结一、引言电子装配实训是电子工程专业学生在实际操作中学习并掌握电子元器件的正确安装和连接方法的重要环节。
通过实践操作,学生可以更好地理解电子电路原理,提高自己的动手能力和实际操作技能。
本报告将对我在电子装配实训中的学习和成果进行总结和分析。
二、实训背景电子装配实训是本学期电子工程专业的一门核心实践课程。
课程旨在通过实际的电子装配实验,让学生熟悉并掌握电子元器件的正确连接和组装方式。
在课程开始之前,我们接受了相应的理论知识培训,并了解了实训项目的要求和目标。
三、实训过程1. 实验一:元器件识别和焊接实验实验一是实训的起步阶段,我们需要学习并掌握电子元器件的外观特征和主要参数,学会正确使用焊接设备进行元器件的连接。
在这个实验中,我学会了识别主要的电子元器件,并掌握了正确的焊接方法和技巧。
2. 实验二:电子电路拓扑结构实验实验二是实训中的重点环节,我们需要根据给定的电路图,按照正确的元器件布局和连接方式进行电路的组装。
这个实验对我们的电路设计和实际操作能力提出了更高的要求。
通过实验,我深刻认识到了电路拓扑结构对电路性能的影响,并不断改进自己的设计和组装技巧。
3. 实验三:电子线路调试实验实验三是整个实训的收尾阶段,我们需要对组装完成的电子电路进行调试和测试,确保其正常工作。
这个实验考验了我们的电子测试仪器的使用能力和电路故障排除的能力。
通过实验,我学会了使用示波器、万用表等设备进行电路测试和故障排除,并提高了自己的解决问题的能力。
四、实训收获通过电子装配实训,我获得了许多宝贵的经验和收获,包括但不限于以下几个方面:1. 理论与实践结合:实训使我更好地理解了课堂上学到的理论知识,并将其应用到实际操作中。
理论与实践的结合让我对电子元器件和电路设计有了更加深刻的理解。
2. 动手能力和实际操作技能的提高:通过实训,我不仅提高了手工焊接的技能,还熟练掌握了电路图的阅读与理解,能够根据电路图正确连接和组装电子元器件。
这学期我担任16春机电班《电子产品装配》教学。我对教学工
作,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的
努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况
总结。
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学。
在教学过程中,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐
步树立以学生的终身发展为目的的教学思想,树立以教师为主导、学
生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发课堂活力,有
助于学生能力提高与发展的课堂教学的新思路、新模式启发思维,以
感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合
作――探究――创造――创新为核心的活动课等,激发了学生学习的
积极性,收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经
验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活
所需的先前经验,萌动求知欲望呢?我建立以自主、合作、探究为主
的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求
索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的
终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征
和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂
教学方法。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,
学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充
分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。
师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学
生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷
的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、
挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真
正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性
融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,
既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有
了质的提高,课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段,提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的课堂不
仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,
掌握丰富的知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。课堂
以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、
感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在
的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现
提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创
造能力提供了一个的可操作的平台。教学中,一改过去课堂上过于注
重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实
施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内
容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调
动学生充分利用网络资源,在自主探究与交流的过程中,不断挑战自
我,扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练,培养学生的实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要。教师应由知识的
占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,
超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实
现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,
多方面提高学生的素养,努力培养学生的实践能力,使学生获得一定
的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受
用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在
未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,
去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授
方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活
泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互
交叉、渗透和整合中。