3.所有的有理数都可以用数轴上的点来表示.
4.数轴的引入,使我们能用一条直线上的点表示数, 这就是“数”与“形”的结合,数形结合是一种重 要的数学思想方法,我们应掌握.
布置作业
作业: 1.必做题:教科书第9页练习第1、2、3题;第14页习题1.2第2题. 2.选做题:如下图,在数轴上有A、B、C三个点,请回答: (1)将A点向右移动3个单位,C点向左移动5个单位, 它们各自表示新的数是什么? (2)移动A、B、C中的两个点,使得三个点表示的数相同, 有几种方法?如何移动?
课堂练习 判断下图中所画的数轴是否正确?如不正确,指出错在哪里?
(1) 错
(2) 错Leabharlann 2(3) 错(4)
错
1 -1
(5)
错
1
(6) 对
01
(7) 错
-2 -1 1
(8) 错
-1-2-3 0 1 2 3
(9) 错
做游戏
请在一条直线上的同学站起来, 把位置调整为 等距离,规定由西向东为正方向,第3个同学为原 点,请另外一同学依次发出口令,按同学发出的数 字口令,该数对应的同学回答“到”,口令改为同 学的名字时,该同学要报出他对应的“数字”.
(2)写出-5和+5之间的所有的整数 -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4 .
巩固练习
3.已知数轴上的点A所表示的数是2,那么 在数轴上到点A的距离是3的点所表示的数 是 5和-1 . 4.数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的 单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画 上一条长度为2 011厘米的线段AB,则线段 AB盖住的整点个数为 2 011或2 012个 .
读出温度
温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具, 你会读吗?如图三个温度计所表示的温度各是多少?