石油宝库
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第八章东半球其他的地区和国家第一节中东第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库知识点1“三洲五海之地”1.位置与范围(1)位置:中东联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋,自古以来是东西方交通枢纽,战略位置极为重要。
(2)范围:包括西亚的大部分和非洲的埃及。
2.交通要道(1)苏伊士运河:亚洲和非洲的分界线,沟通地中海和红海。
(2)土耳其海峡:亚洲和欧洲的分界线,是黑海通往地中海的唯一出口。
(3)霍尔木兹海峡:波斯湾通往阿拉伯海的重要通道。
3.地形:以高原为主,主要有伊朗高原、阿拉伯高原等;平原面积狭小,主要分布在埃及的尼罗河谷地和河口三角洲、伊拉克境内的两河流域、地中海沿岸等。
知识点2世界石油宝库4.地位:目前是世界上石油储量最大、生产石油最多、输出石油最多的地区。
5.分布:中东石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
6.主要产油国:沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
7.石油外运航线(1)航线A:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧洲西部、北美洲。
(2)航线B:波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→好望角→大西洋→欧洲西部、北美洲。
(3)航线C:波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→南海→太平洋→东亚。
8.未来发展:中东的许多产油国,依靠大量出口石油资源获得了可观的经济收入,一些国家如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。
但是,石油资源不可再生,开采一点少一点,所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题,实施经济发展多样化战略。
名师点拨中东地理位置的重要性温馨提示到欧洲西部、北美洲的输油路线有两条,较近的路线需要经过苏伊士运河。
苏伊士运河是一条人工开凿的运河,要求轮船吨位不超过20万吨。
因此,这条路线虽然短,但输油量远远小于绕道非洲南端好望角的路线。
拓展链接世界八大海峡(1)马六甲海峡:沟通太平洋和印度洋的天然水道。
(2)霍尔木兹海峡:“世界油库的阀门”“石油海峡”。
9.2西亚—世界的石油宝库一、选择题1.“三洲五海之地”是指()A. 中东B. 南亚C. 东南亚D. 欧洲西部答案:A解析:分析:中东是两洋三洲五海之地,其联系亚欧非三大洲,沟通大西洋和印度洋,五海具体指里海,黑海,地中海,红海,阿拉伯海,故选项A符合题意。
点评:本题主要考查中东的地理位置的战略意义,结合地图记忆较好。
2.长期以来一直是世界热点的地区是()A. 非洲B. 中东C. 西欧D. 南亚答案:B解析:分析:中东指西亚和北非,地理位置非常重要,地处三洲五海之地,三洲指亚洲、欧洲和非洲,五海指地中海、黑海、里海、红海和阿拉伯海;本区石油资丰富,主要分布在波斯湾及其沿岸地区,世界产油大国有沙特阿拉伯、科威特、伊朗和伊拉克;中东气候炎热干燥,沙漠面积广大,很多地区年降水量不足200毫米,有的地方甚至数年滴雨不下,在干旱的自然环境条件下发展了畜牧业和灌溉农业;西亚也是基督教和犹太教的发,伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷奉为圣城;中东成为世界关注的热点地区,因为该地石油资丰富、淡水资缺乏、地理位置重要和民族宗教矛盾突出。
点评:本题考查中东的相关知识点,中东问题是世界的热点问题,要结合课本内容理解记忆。
3. 有关中东地区的说法,正确的是()A. 该地区被称为“三洲五海之地”B. 该地区水资丰富C. 该地区大多数居民信仰佛教D. 该地区大多数人讲英语答案: A解析:分析:中东处于亚、非、欧三大洲的交界地带,位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆湖)之间,联系亚洲、欧洲和非洲,所以被称为“五海三洲之地”;中东的气候炎热干燥,沙漠面积广大,很多地方年降水量不足200毫米,水资缺乏;中东是三大宗教的发地,中东是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一,阿拉伯人普遍说阿拉伯语,信奉伊斯兰教。
点评:此题考查的是有关中东的相关知识,鉴于其地理位置和石油资在国际上的重要性,要重点掌握,熟练记忆。
4. 下列不属于西亚地区焦点问题的是()A. 东西方交通要道B. 丰富的石油资C. 主要是白色人种D. 匮乏的水资答案:C解析:分析:领土问题、石油资、水资问题、民族宗教问题成为中东地区的几大焦点问题。
专题07 中东一、“三洲五海之地”1、范围:中东= 西亚+ 土耳其的欧洲部分+ 北非的埃及。
2、地理位置:(1)半球位置:位于北半球和东半球(2)经纬度位置:①经度位置:27°E --62°E②纬度位置:12°N --42°N③北回归线穿过,地跨热带和北温带(3)海陆位置:中东处在联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。
其周围有五海,分别是地中海、黑海、里海(湖)、阿拉伯海和红海。
(P45图8.3中知道:一湾二洋三洲五海的位置)二、世界石油宝库1、石油的地位:中东是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区。
2、石油的分布:主要分布在波斯湾及其沿岸地区3、主要产油国:有沙特阿拉伯(中东面积最大国家)、伊朗、伊拉克、科威特和阿拉伯联合酋长国等。
4、未来发展:实施经济发展多样化战略5、石油输出:(1)输往的国家和地区——中东的石油主要输往东亚、欧洲西部和北美洲(2)石油输出路线:中东石油输出主要以海运为主6、中东石油输出海运路线(1)航线A :波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—欧洲西部、北美洲(2)航线B :波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋—欧洲西部、北美洲(3)航线C :波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—太平洋—东亚(中国、日本) 注:航线A 比航线B 航程缩短,但大型船舶还是要选择绕行非洲南端好望角前往欧洲西部或者北美洲。
三、匮乏的水资源(“水比油贵”)1、原因:中东气候干燥(热带沙漠气候),河流稀少,还有大面积没有河流的沙漠地区。
有些国家没有河流,多数国家水资源紧缺。
随着人口增长、经济发展,本区对水资源的需求不断增加。
A C B欧洲西部 北美洲 东亚2、解决措施:海水淡化(沙特阿拉伯是世界上最大的淡化海水生产国)、发展节水农业、实行跨流域调水等,不同国家和地区之间相互协调、合理分配水资源等。
【课题】——第五课干旱的宝地【课时序】——第一课时石油宝库【课型】——新授课【双向细目表】——本节课学生达到的知识能力水平等级,如:【教学目标】——三维目标1知识目标:知道波斯湾地理位置极其自然环境,了解主要石油输出国,明白石油销售对阿拉伯人的影响。
2能力目标:提高读图能力。
3情感态度价值观目标:培养因地制宜、合理发展的理念。
【教学重难点】——1教学重点:石油销售对波斯湾沿岸人们的影响。
2教学难点:石油销售对波斯湾沿岸人们的影响。
【教学方法】——教法:启发式、讲授法。
【学习方法】——合作探究、归纳小结等【教学准备】——多媒体课件和普通教具等。
【教学过程】【思维导图】【教学反思】本课时是第五课《干旱的宝地》的第一课时,主要介绍的是西亚波斯湾沿岸的自然环境和人文环境。
这里陆地上干旱地区的面积十分广大,大部分干旱地区降水极为稀少,沙漠连绵,曾被视为“最不合适人类生存”的地方。
自然环境比较严酷,但有的地区地下蕴藏着丰富的宝藏。
自古以来,炎热和干旱非但没有熄灭人们生活下去的勇气,反而激发了人们的创造力。
石油宝库---介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。
随着那里的地下宝藏---石油的开采,从此结束了人们的贫困生活。
他们用石油输出带来的财富,发展工业、农业,改善人民的生活,并在茫茫的沙漠中建立了美丽的都市,使这一地区步入了现代化。
同样也展现了人们适应自然与改造自然的创造力。
一节课下来,我有以下体会:1、教学设计一定要按照课标,依据课标,确定重难点。
依据课标,我把本节课的重点确定为石油宝藏带来的现代化以及人们生活的提高,难点确定为理解干旱地区的自然条件如何影响人类的生活和社会经济的发展,体会人类如何利用自己的智慧来适应环境、改造自然、与干旱和谐共存。
2、教学中要注意培养学生归纳总结的能力,比如对于西亚石油生产的特点,我分别以图片、表格来让学生归纳总结西亚石油生产的特点是分布广、储量大、产量大、出口量大。
3、教学设计一定要条理清楚,本节课我分四大块来进行设计,一是西亚的自然环境;二是西亚石油生产的特点;三是石油带来的现代化;四是居安思危,将本课内容提升到走人地和谐的可持续发展道路。
课题石油宝库课时总第课时课型新授设计者陈企挺授课时间第周星期
教学目标知识
与
能力
了解西亚地区的地理位置、气候特征以及该地区的宝藏──石油;初
探石油带给该地区的变化。
过程
与
方法
提高运用地图、分析简单图表的能力;初步感受综合分析热点问题的过程。
情感
态度
与价
值观
初步树立因地制宜、可持续发展的观念。
教学重点西亚的石油资源给西亚带来的变化
教学难点“石油宝库”的理解
教具准备多媒体课件
教学过程
环节学生活动教师活动设计意图
创设情景导入新课
学生观看迪拜城
市图片,进入情
景,产生悬念:这
座美丽的现代化
都市是哪?在哪
里?
让学生观看迪拜城市
图片,并做一定的讲
解,让学生感受迪拜现
代化大都市的气息,从
而激发学生了解石油
是如何改变沙漠地区
人们的生活环境的。
在音乐中观看图片,
听教师的讲解,产生
美的意境。
简单、明
了、充满诗情画意地
走进学习,是课堂学
习的良好开端(充分
利用好课堂学习的
兴奋期)。
师生互动─读图,了解西亚的教师引导:通过对以往进一步掌握读图技
─认识西亚地理位置。
读图,了解西亚的
气候特征。
读图技能的复习,引导
学生从地图中了解信
息,总结出西亚的地理
位置和气候特征,认识
西亚地理位置的重要
性。
能,提高认识和运用
地图的能力;复习旧
知,学习新知。
教学过渡
西亚的地理位置非常重要,历来是兵家必争之地。
今天的西亚仍
然成为国际社会的焦点,仅仅是因为它重要的地理位置吗?
师生合作探究──石油宝库运用教师提供的学习资料,
了解石油的性质和作用,知
道石油是宝。
从西亚的产量、储量、出口
量等方面了解西亚石油在世
界上的重要地位,知道西亚
是名副其实的石油宝库。
运用教师提供的学习资料,
小组讨论西亚石油的输出路
线及主要输出国。
独立思考石油输出带来的好
处:体现在工业、农业、第
三产业等方面。
教师引导学生阅
读教师提供给学
生的学习资料,
尽可能让学生自
己总结和了解:
何谓宝库、宝有
多大、运宝之途、
宝库收获。
引导学生学会
利用学习资料
和旧知获得新
知的技能;拓宽
学生思维,学会
从多角度分析
问题的能力;通
过听、读、议、
写、想等五种不
同的学习方式
刺激学生的学
习激情(从时间
上看,这是课堂
学习的疲劳期)。
师生互动合作探究──夺宝之路通过综合课本知识和学习资
料,了解石油输出国为捍卫
国家利益所做出的努力:成
立组织,扩大影响力;拿起
石油武器,捍卫国家利益;
走综合发展的道路。
引导学生了解现
实问题的历史背
景;让学生认识
到石油是不可再
生资源,要考虑
长远的发展,走
可持续发展的道
路。
在教师的示范
下,学习运用政
史地三科知识,
综合分析时事
热点问题的方
法,推动课堂学
习的高潮。
课后思考拓展训练──综合比较
结合第一课时,总结比较丝
路明珠和石油宝库的相关要
点。
查阅资料,思考石油输入国
长远的出路在哪里。
提供课后作业基
本信息表,推荐
查阅网址或书
籍。
巩固学习所得,
模仿学习综合
分析热点问题
的方法。
丝路明珠和石油宝库的比较
比较点丝路明珠石油宝库
位置
主要特点
解决水问题的措施
绿洲农业产品
相同点
作
业
设
计
板
书
设
计
教学反思
作业评批记录
上交批改时间
情况讲评时间
典型问题记录纠改措施。