北师大版《过生日》ppt

船迎希望
（小船）（欢迎）（希望）（愿望）
2020年9月28日
4
绿色的贺年卡，
是森林送给我的。
那是一片碧绿的树叶。
森林祝愿我，
像树苗一样茁壮成长，
每一片叶子，
都是欢乐的歌……
2020年9月28日
5
白色的贺年卡， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
同学们平常都做过哪些贺 卡呢？
今天让我们一起 去看看另外一个 小朋友的贺卡。
2020年9月字 绿色 白色 蓝色 红色
2020年9月28日
活动
2
hè lǜ sēn zhù
贺绿森祝
（贺卡）（绿色）（森林）（祝愿）
2020年9月28日
3
chuán yíng xī wàng
2020年9月28日
6
蓝色的贺年卡， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
2020年9月28日
7
红色的贺年卡，
是太阳送给我的。
那是红霞闪闪烁烁。
太阳希望我，
在阳光下长大成人，
把智慧献给我们
亲爱的祖国！
2020年9月28日
8
同学们喜欢哪张 贺年卡呢，选出来读 一读。
2020年9月28日
9
做贺年卡送给你最尊敬的人。
2020年9月28日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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义务教育北师大版一年级上册
二 比较
第1课时 过生日
情境导入 祝妈妈生日快乐！
你从图中知道了哪些信息？
探究新知
说一说，哪块最大？哪块最小？
最小
最大
说一说，哪块最大？哪块最小？
①号最大，③号最小。
哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。
最粗
最细
√
○
和 ，哪个装得多？
有什么办法知道哪 瓶饮料多呢？
○
√
4.谁喝得多？
(教材P19 练一练T4)
爸爸杯子里剩下的水少，所以爸爸喝得多。
(教材P19 练一练T5)
5.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”）
√
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
北师大版 数学 一年级 上册
2 比较
大小、多少的比较
情景导入
祝妈妈生 日快乐。
祝妈妈生 日快乐。
返回
例 说一说，哪块最大？哪块最小？
①
②
③
①
②
③
③号蛋糕最大， ①号蛋糕最小。 ①号西瓜最大， ③号西瓜最小。
返回
例 哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画 “○”。
如何比较三个杯子中 饮料的多少？
返回
杯子
高度
粗细
多少
方
法
一
相
同
最粗
最多
最细
最少
你发现
在装相同高度的液体时，杯子的 了什么？ 粗细决定杯子中液体的多少。
装得多。
返回
先把 倒空，再把 中的饮料倒进 。
装得多。
返回
例
和 ，哪个装得多？
装得多。
返回

谢 谢
根据统计结果填空。
这张统计图中每一格表示（ ）辆汽车，产量最 少是（ ）月份，是（ ）辆；产量最多是（ ）月 份，是（ ）辆；最多与最少的月份产量相差（ ） 辆汽车，下半年一共生产了（ ）汽车。
考查目的：识图能力──单位量是多少，体会一 格代表多个单位量的用法。最多、最少的数据确 定方法。 答案： 300 七 900 十 2100 1200 8700 解析：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对 数据进行比较和运算。
说一说，从上面的统计图中你发现了什么？
这个班夏季过 生日的最多。
我还发现秋季 过生日的最少。
一个生日的统计过程
• 1、收集本班学生生日的季节数据。 • 2、由以上数据做出条形统计图，要求纸面 清晰、美观、比例得当。 • 3、由此条形统计图，你可以得到哪些结论？ （注意：横、纵坐标的数学意义及单位量 的大小取定。） • 4、你体会到统计学的规律和数学的奥秘了 吗？
生
日
——数据的表示与分析
班里同学的生日分别 在什么季节，我们一起来 调查一下吧！
说说你准备如何调查。 每人在 纸条上写 出生日的季节。
为了方便，我们规定： 三、四、五月是春季， 六、七、八月是夏季， 九、十、十一月是秋季， 十二、一、二月是冬季。 也可以把大家 生日所在季节 的情况涂在格 子里。
把纸条整 理一下吧。
班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。 （1）在下图中涂一涂。
游戏益智 少儿文学 科普百科
卡通漫画
（2）填一填。
类别 游戏益智 少儿文学 科普百科 卡通漫画 人数 14 11 13 20
卡通漫画的同学最多。喜欢 （3）喜欢_______ 游戏益智和科普百科的同学共有 27 名。 ______

on the Mid-Autumn Festival
(2)According to the passage，the god did not destroy the town because________. A．the town was already burning B．the lanterns in the town had stronger power than the god C．a large number of lanterns made the god believe the town was burning D．the god changed his mind
Information about the Spring Festival： 1．When does it happen? ___________________________________________ _____________________________ 2．What does it celebrate? ___________________________________________ _____________________________
归纳拓展
celebration n．
庆祝，庆典
have/hold a celebration 举行庆祝活动
in celebration of 以庆祝……
for celebration of 为了庆祝……
④They held a party in celebration of their
victory.
牛刀小试
(1)(2011年聊城高一检测)On National Day people
答案：1.power 2.include 3.darkness

一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
练习巩固
大的画“√”，小的画“○”。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
倒的杯子多的装的就多。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
练习巩固
最大的画“√”，最小的画“○”。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
知识讲解 哪杯装得最多？(最多的画“√”,最少的画“○”。)
你发现图中什么相 同，什么不同吗？
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
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六、说教学过程
板块一、情境导入
师:同学们,我们学过哪些时间单位? 生:时、分、秒。 师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位 年、月、日。 【设计意图:新课伊始,告知学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】
板块二、探究新知 师:说一说关于年、月、日你知道些什么。 学生可能会说: • 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。 • 有时候2月是28天,有时候2月是29天。 • 有时候一年是365天,有时候一年是366天。 • 有平年和闰年之分。 …… 师:你们知道得真多。
二、说学情
三年级的学生求知欲较强，有一定的视察能力和综合思考能力，因 此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质 ，进一步激发学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性。因此要 给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生 通过实际操作获得大量的感性认识。
三、说教学目标
师:有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年 ,2月有29天的年份是闰年。 2.记忆方法。 师:看一看,记一记,并与同伴说一说。(课件出示教材第67页最下面记忆法) 学生视察、思考并记忆,教师巡查了解情况。 师:说一说你喜欢哪种记忆法,讲给大家听或演示给大家看。 生1:我喜欢拳头记忆法,伸出我们的左手,掌心向外握成拳头,然后从左手食 指突节开始,数到小指突节为7,突出部分为大月,凹入部分为小月,到7后再 返回食指,重新从8顺数下去到12止。
1.认识大月、小月。 师:现在请同学们仔细视察2013~202X年的日历,把各月份的天数记录在 表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格 ) 学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡查了解情况。 组织学生展示交流:

一、说教材
《生日》是北师大版小学数学四年级下册《数据的表示和分析》 单元的课时内容。属于统计范畴。教材以“生日”为标题，在此标 题下设计了情景，说说你准备如何调查；在格子里涂上颜色和从统 计图中你发现了什么三题，引导学生经历提出问题、收集数据、整 理和表示、分析数据的过程。学生通过经历统计的过程，来认识条 形统计图。
学生1:我喜欢夏季,因为夏天可以穿漂亮的裙子。 学生2:我喜欢秋季,因为秋季是收获的季节。 学生3:我喜欢冬季,因为冬天可以打雪仗。 …… 教师:现在你们知道自己是在哪个季节出生的吗?在小组里和伙伴说说 。 (学生交流)
板块三、自主探究 教师:要调查班里同学的生日在什么季节,说一说,你想怎么调查? 1. 调查准备。 学生1:可以让在春季出生的同学站在一排,在夏季出生的同学站在另一 排……
2. 小组合作调查。 把全班的同学分成若干组,让每个组的同学共同完成调查的任务。 【设计意图:学生分组合作调查数据,培养他们的合作意识和能力,同时 给学生更多自主探索的空间】
3. 完成统计图。 教师:同学们都调查完了吗?谁想把你调查的结果和大家一起分享? (学生各自根据自己小组统计的不同方式汇报统计结果) 教师:淘气也统计完了他们班里同学过生日的情况,我们一起来看看淘 气调查的他们班同学过生日的情况。
《数据的表示和分析：生日》说课
北师大版小学数学四年级下册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级下册《数据的表示和分析》单元的课时内容《生 日》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教 学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
八、教学反思
1. 注重寓德育于教学当中。要积极强调德育和智育相结合,在教学 设计过程中无处不在渗透着德育。这样,一节课下来,学生不仅尝到 了新的知识,在思想上也得到了一定的提升。

inherit traditional culture
Christmas Day
设计意图:采用情景式教学，结合本单元其他课程。帮助学生对比中 西文化异同,坚定文化自信。体现人类共同情感与节日文化价值
教材分析 学生分析 教学目标 教法与学法 教学步骤
设计意图:采用情景式教学，结合本单元其他课程。帮助学生对比中 西文化异同,坚定文化自信。体现人类共同情感与节日文化价值
二 Analysis of Students
教材分析 学生分析
Freshmen of senior high school
Most
1. acquire new words 2. actively respond to the
teacher 3. enhance their ability of
reading and writing 4. present their opinions
教材分析 学生分析 教学目标 教法与学法 教学步骤
Ask 1
Ask some questions to lead in the topic
2 Video
Show students a short video about Christmas
设计意图:引入主题，激发学生的兴趣，并为接下来的教 学活动做准备。
do Spring cleaning
have a family dinner
visit relatives
教材分析 学生分析 教学目标 教法与学法 教学步骤
教材分析 学生分析 教学目标 教法与学法 教学步骤
Spring Festival
family reunion show love
expectations and hopes

4，6，9，11月都有30天。 2月份的天数不一样。
观察附页1，把2013～2016年各月份的天数记录在表格
中，你发现了什么？
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2013年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么?
2009÷4=502……1 2010÷4=502……2 2011÷4=502……3 2012÷4=503
平年 闰年
2013÷4=503……1 2014÷4=503……2 2015÷4=503……3 2016÷4=504
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
（ 29 ）天。
变式训练
2.已知1996年是闰年。下列年份中，哪些是平年？
哪些是闰年？ 1980年 2002年 1984年 2010年
1998年 1987年 2008年 2012年
分析：从1996开始找起，依次减4找到1996年以前的闰年， 依次加4找到1996年以后的闰年，其余的都是平年。 答：1980年、1984年、2008年、2012年是闰年,
你知道为什么二月份的天数不一样吗？
探究新知
把附页2中2009～2016年2月份的天数记录在表格中, 你发现了什么？
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016