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(人音版)三年级音乐下册课件 中华人民共和国国歌

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人音版四年级上册音乐《中华人民共和国国歌》课件

人音版四年级上册音乐《中华人民共和国国歌》课件

板书设计
作业布置
把国歌应该唱准的注意事项和歌曲的内涵讲给爸爸 妈妈听，让爸爸妈妈也知道国歌正确的演唱方法和国 歌的意义！
人音版音乐四年级 上 册
中华人民共和国国歌
新知导入
你能猜出这是一哪 个国家的国旗吗？
歌曲欣赏
你能说出这首歌曲的名字吗？
你知道国歌的词作者 是谁？曲作者是谁吗？ 你对国歌了解多少呢？
新知讲解
《中华人民共和国国歌》的历史沿革
1935年《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》插曲，聂耳作曲，田汉作词。 1949年9月27日中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为 代国歌。 1982年12月4日第五届人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定 为《中华人民共和国国歌》 2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。
附点音符
表示唱前面 时值的一半
三连音
3个音平均、 连贯
似在热情奔放的招 呼人们奋起战斗。
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。
强音记号
表示演唱到这 个音时力度要
加强
弱起小节
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。
渐强记号：演唱 时声音逐渐加强
新知讲解
跟着老师的伴奏，完整 练唱歌谱，注意刚刚标 记过的地方。
新知讲解
国歌诞生的意义
诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成 为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为 捍卫国家和民族的尊严！国歌是国家的象征，是民族的心 声。人民精神面貌的反映！中华民族的坚强斗志和不屈精 神永远不会被磨灭。
新知讲解
找到歌谱中你不认 识的音乐符号或者 你唱不准的地方。

四年级上册音乐课件-第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》 人音版(简谱)

四年级上册音乐课件-第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》 人音版(简谱)

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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.2 21.8.21 3:24:56 13:24:5 6Augus t 2, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一下午1 时24分 56秒13 :24:562 1.8.2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 1时24 分21.8.2 13:24A ugust 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日 星期一1 时24分 56秒13 :24:562 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时24 分56秒 下午1 时24分1 3:24:56 21.8.2
整
体
感
知
、
学
唱
歌
曲
范唱
伴奏
国歌是神圣而庄严的，那它的作 曲家会有怎样的故事呢？一起跟随老 师去看一下吧！
我们的国歌是庄严而神圣的，我 们要尊敬我们的国歌、国旗，热爱我 们开思考 的方法 。21.8. 221.8.2 Monda y, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 24:5613 :24:561 3:248/ 2/2021 1:24:56 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.2 13:24:5 613:24 Aug-21 2-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:24: 5613:2 4:5613: 24Monday, August 02, 2021

《中华人民共和国国歌》教案

《中华人民共和国国歌》教案
在总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了较为全面的掌握，但仍有个别学生对部分知识点存在疑问。为此，我计划在课后加强个别辅导，确保每位学生都能学有所获。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“国歌演唱时，我们应该注意哪些礼仪？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
3.分析国歌的曲式结构，了解其由引子、主歌、副歌三部分组成。
4.体会国歌所蕴含的爱国主义精神，培养学生的爱国情感。
5.了解升国旗、奏国歌的礼仪，培养学生在庄严场合的纪律性和尊重之情。
二、核心素养目标
《中华人民共和国国歌》教学旨在提升学生的音乐学科核心素养，具体目标如下：
1.提高学生的音乐鉴赏能力，使其能够感受并理解国歌的旋律、节奏特点及其所表达的爱国主义情感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国歌的基本概念。《义勇军进行曲》作为我国国歌，它是一首表达民族精神、激励人民斗志的乐曲。它是国家的重要象征，体现了中华民族的坚强意志和爱国主义精神。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。在重要的国家庆典或国际比赛中，国歌的演奏和演唱都具有重要意义。它能够激发人们的爱国情感，增强民族凝聚力。
今天的学习，我们了解了中华人民共和国国歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对国歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊重和传承国歌的精神。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在完成《中华人民共和国国歌》这一章节的教学后，我对自己教学过程中的优点和不足进行了反思。

人音版(简谱)七年级上册音乐《中华人民共和国国歌》(一等奖课件)

人音版(简谱)七年级上册音乐《中华人民共和国国歌》(一等奖课件)

历史沿革
1935年 《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》 主题歌 ，由田汉作词，聂耳作曲。
1
2
1982年12月4日 第五届全国人民代表大会第五次会议 一致通过 将《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。
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1949年9月27日 中国人民政治协商会议第一次全体会 议确定《义勇军进行曲》为代国歌。
4
2004年3月14日 第十届全国人民代表大会第二次会 议正式赋予国歌以宪法地位。
2 Part two
赏析国歌
号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性前奏
旋律铿锵有力，带有号召性
全部歌词中的“警句”
承上启下、把全曲推向高潮
奏唱国歌的场合
外交活动
体育赛事
重大庆典 升旗仪式
3 Part three
唱响国歌
国际影响
利比亚大撤侨
英国
中国 日本
南非
澳大利亚
美国
中华人民共和国国歌
1 Part one
走近国歌
《国歌》的诞生
曲作者
聂耳（1912—1935）
人民音乐家
代表作有歌曲《义勇军进行曲》、《毕业歌》、
《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》,
民乐合奏曲《翠湖春晓》 、《金蛇狂舞》等。
词作者
田汉（1898—1968） 戏剧作家、诗人 代表作有《义勇军进行曲》，话剧《关汉 卿》、《文成公主》，改编传统戏曲《白蛇传》 等。

人音版一年级音乐：《中华人民共和国国歌》课件一.ppt

人音版一年级音乐：《中华人民共和国国歌》课件一.ppt
Байду номын сангаас
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日

小学一年级【音乐(人音北京版)】《中华人民共和国国歌》-2PPT课件

小学一年级【音乐(人音北京版)】《中华人民共和国国歌》-2PPT课件

中华人民共和国国歌
一年级 音乐
zhōnɡhuá rén mín ɡònɡhé ɡuó ɡuó ɡē中华人民共和国国歌
yì yǒnɡjūn jìn xínɡqǔ
中华人民共和国国歌
中华人民共和国国歌起来！
中华人民共和国国歌不愿做奴隶的人们！
中华人民共和国国歌把我们的血肉，
中华人民共和国国歌
筑成我们新的长城！
中华人民共和国国歌中华民族到了最危险的时候，
中华人民共和国国歌每个人被迫着发出最后的吼声。

中华人民共和国国歌起来！起来！起来！
中华人民共和国国歌我们万众一心，
中华人民共和国国歌
冒着敌人的炮火前进！
中华人民共和国国歌冒着敌人的炮火前进！
中华人民共和国国歌
前进！前进！进！
中华人民共和国国歌词：田 汉曲：聂 耳
tián hàn niè ěr
奏唱国歌时我们要这样：
奏唱国歌时我们要注意：
我们应该怎么做？
可以奏唱国歌的场合
式
式
爱国从唱好国歌开始。

中华人民共和国国歌(课件)人音版(五线谱)音乐四年级上册

《中华人民共和国国歌》
年 级：四年级
学 科：音乐（人音版）
1 回顾所学
进行曲：是一种带有行进节奏的歌曲或者乐曲。
名称
形式
国家
Байду номын сангаас
《共产儿童团歌》
齐唱
中国
《狮王进行曲》
双钢琴与弦乐队
法国
《同伴进行曲》
吹奏乐
中国
2 听一听、想一想
下面哪段音乐属于进行曲呢？ 《拉德斯基进行曲》 轻快、昂扬的 《中国人民解放军进行曲》 雄壮有力的
进行曲风格音乐片段创作
运用指定音符和节奏创作“进行曲”风格音乐短句。
号角音调的旋律走向有什么规律？
上行:旋律由低到高连续进行。 旋律上行，力度渐强；旋律下行、力度渐弱。
急迫的呐喊
急迫的呐喊
急迫的呐喊
急迫的呐喊
进行曲风格音乐片段创作
运用指定音符和节奏创作“进行曲”风格音乐短句。 大调式：1 2 3 4 5 6 7
2/4 X. X ǀ X X ǀ X X X X ǀ X - ǁ
进行曲音乐有什么特点？
进行曲速度稳定为中速,适合行进时演唱. 旋律雄劲刚健、节奏坚定有力是进行曲的主要特点.
《义勇军进行曲》——“中华民族解放的号角”
1 作 词：田汉 2 作 曲：聂耳 3 抗日救亡电影《风云儿女》主题曲
号角音调带给我们哪些感受？
吹响冲锋号
号角音调的特色节奏是什么？
三连音
唱出号角音调

精品三年级上册音乐课件-中华人民共和国国歌-湘教版秋可编辑

三年级上册音乐课件-中华 人民共和国国歌-湘教节等等一些 比较重要的场合。
国旗:是中国在世界的标志和象征！红色，
象征革命。五星红旗呈黄色，象征中国人 是黄种人，向往光明和希望。大的星代表 中国共产党，四颗小星代表工人、农民、 知识分子及民族资产阶级，四颗小星环拱 于大星之右，并各有一个尖角正对大星的 中心点，象征中国共产党领导下的革命人 民大团结，也是人民对党的拥护。
在国歌奏响时，我们应该怎么做？
少 先 队 敬 队 礼！
军人敬：军礼！
一般的人行：注目礼！
1、你们知道国歌代表着什么吗？ 国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映。 2、为什么要唱好国歌呢？ 演唱国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应该怎么样？ 庄严、肃穆、自豪、骄傲、洪亮
今天的音乐课就到这里，同学们再见!

第八课中华人民共和国国歌(课件)湘艺版音乐三年级上册(共33张)


背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
你们知道国歌代表着什么？ 为什么要唱好国歌？
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反应。 唱好国歌是爱国主义的具体表现。 演唱国歌时应庄重、肃穆。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
国歌是国家的象征，是民族的心声。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候， 奥运赛场上响起…… 每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起，升 旗仪式开始啦…… 当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄浑的国歌声在空中回荡……
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐背景
1934年，在上海繁华的霞飞路上， 常能见到一个瘦小的女孩边跑边跳 地大声通报着当天的新闻，吸引路 人买报。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐背景
谁也不知道她的名字，因见她头 发散乱，就叫她“小毛头”。由 于她活泼灵活，叫卖声又特别动 听，人们都爱到她那儿买报。
1)在曲子里你听到了什么声音？让你联想 到什么场面？ 2)请你用一种颜色来形容表现这首曲子的 情绪。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体会到《中华 人民共和国国歌》是祖国的象征，是民族的心 声。“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨 天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重 任走向未来、建设祖国的进军号！
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 卖报歌
范唱
伴奏
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人，自幼爱好 民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、 月琴等乐器。人民音乐家聂耳在短暂的一生中， 创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟 了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有《义勇军 进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《大路 歌》、《码头工人歌》等。

中华人民共和国国歌

2.歌词记忆对低年级同学来讲有点难度。
（6）模拟学校升国旗仪式，全体起立，唱《国歌》。
三．小结：
本节课我们学习了《国歌》，大家也学会了《国歌》，了解的《国歌》的诞生的背景，让我们更加热爱自己的祖国，但国歌歌词不容易唱清楚，希望同学们在每周一升国旗时，大声清晰骄傲自豪的唱出我们的《国歌》。
板书设计：义勇军进行曲
词：田汉曲：聂耳
起来！
不愿做奴隶的人们！
3.学唱《国歌》：
（1）多媒体播放《国歌》，学生跟唱。
（2）用比较法学唱，教师先录下学生的声音，再与原音比较，让学生自己一句句找错，找差距。
（3）欣赏《国歌》，辨别三连音节奏，讨论三连音在歌曲中的作用。
（4）找出难点乐句，如歌曲中的三连音，重音记号，渐强记号等，听老师范唱并练习。
（5）多媒体播放军乐，管弦乐，童声齐唱，成人齐唱，男声独唱等形式的《国歌》资料，让学生欣赏，感受《国歌》气势，培养学生爱国情感。
把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，
前进！前进！前进、进!
作业设计：1.反复练唱《国歌》。
2.熟记《国歌》歌词。
教学反思：1.低年级同学受知识储备量的影响，在唱国歌的情感表达上稍微欠缺。
二次备课
教学过程：
一．导入：
根据学生已有的经验，让学生用语言相互交流心中对国歌的印象，播放《国歌》。
二．新课：
1.欣赏：
多媒体播放《国歌》，请同学仔细欣赏，再谈谈自己的感受。
2．议论：
（1）了解《国歌》歌词的作者，讲讲《国歌》的由来及创作花絮。
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2019/8/27
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2019/8/27
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筑中成华• 我民单们族击新到此的了长处城编! 辑母版文本样式
最危险•的第时候二,级
每个人被迫•着第三级
发出最後的吼声• ! 第四级
起来!
• 第五级
起来!
起来!
我们万众一心,
冒着敌人的炮火
前进,
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进!!题样式
在新中国建立前夕，人民政协开会商讨国歌。著名画家
• 第三级
• 第四级
写有话剧、歌剧、戏• 曲第、五电级影剧本１００余部。 主要有：《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、 《名优之死》、《乱钟》、《扬子江暴风雨》、 《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》、 《白蛇传》等，并写有大量诗歌和歌词，其中 有经聂耳而谱曲的《义勇军进行曲》。１９６ ８年１２月１０日在狱中逝世，终年７０岁。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2019/8/27
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• 第二级
田汉
• 第三级
• 第四级 • 第五级
201聂9/耳8/27
2
《义单勇军击进行此曲》处编母版标题样式
起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,
2019/8/27
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单击此处编国母歌的版形标成 题样式
《义勇军进行曲》诞生于１９３５年，剧作家田汉
作词；中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。这首歌原
• 单为击电此影《处风编云辑儿母女版》文的主本题样歌式。影片《风云儿女》描
写• 的第是二“级九一八”事变之后，日本帝国主义侵占了中
国的•东第三三省级，中华民族处于生死存亡的危急关头，在
落，被称为中华民族解放的号角。
1930年，南京国民党政府把国民党党歌作为代国歌，
1943年正式定为国歌
未完 接下页
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单击194此9年处9月2编1日母，中版国人标民政题治协样商会式议第一届全 体会议在北平召开，会议设立由55人组成的国旗、 国徽、国歌、国都、纪年方案审查委员会，在座谈会 上，马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌，徐
• 单悲击鸿此、郭处沫编若辑等母许版多文委员本表样示式赞成。因原歌词有“中
华• 民第族二到级了最危险的时候”等历史性的词句，郭沫若、 田汉•等第建三议级将歌词修改一下，郭沫若并拟就了三段。 但是，张• 奚第四若级 、梁思成认为这首歌曲是历史性的产物， 为保持其完•整第性五级，词曲最好不作修改，并举法国的马 赛曲为例。黄炎培先生也赞成不修改歌词。刚从国外 回来的宗教界代表刘良模介绍了《义勇军进行曲》在 国外传播情况后，认为《义勇军进行曲》获得了国内 外人民一致颂扬，在国际上有它的影响，应采用作国 歌。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危” 的思想，认为新中国要达到真正安定、安全，还需要 与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。
演奏，并要求作曲家的新态度。
演
2019/8/27
7
单击此处编母版标题样式 １９９６年３月１４日中国田汉基金会在北京成立。 夫人易漱瑜，１９２５年病逝。
• 田单汉击１８此９处８年编生辑，字母寿版昌，文湖本南长样沙人式。早年留学日本，１９２１年回国，与
郭话沫剧•若创第等作组与二织演级创出造实社践，，后是创中办国南现国代艺话术剧学的院开、拓南者国之社一，。主编《南国月刊》，并从事
国民党反• 动第四统级 治下，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇 敢走向抗日•前第线五级。田汉在写完这部电影故事以后，便
遭反动派逮捕，主题歌词是写在一张香烟的锡箔衬纸
上。聂耳主动拿去歌词，在他去日本前完成歌谱初稿，
到日本后不久，把歌谱全部完成寄回。歌曲随电影的
放映，更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角
生
的女性》、《毕业歌》、《卖报歌》、《铁蹄下的歌女》等几
、 士
十年来一直脍炙人口的歌曲。这些辉煌成就的取得，除了他个
兵
人的天才，最主要的是他深入社会生活的最底层。他在1933年
、
6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧 一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和
店 员 、
•徐作人单悲为认•击鸿国为第和歌新此二著。中处级名毛国编建泽就辑筑东要母学、成版家周立梁恩了文思来，本成当而样委即此式员表歌力示的荐支歌以持词《他中义们“勇的中军意华进见民行。族曲但到》有了
最危险•的第时•三候第级四”级已经过时了，主张改词。周恩来发言，提醒 大家要居安思•危第，五级安不忘危，留下这句话，让我们耳边警钟 长鸣。１９４９年９月２７日，全国政协第一届全体会议通 过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军 进行曲》为国歌。
岁 的 短 暂
• 第二级音乐启蒙教师。他10岁时从邻居那里学会了吹笛
• 第三子级，后又学了拉二胡、弹三弦和月琴，并参加了
生 命 ，
• 学第四生级音乐团，并担任指挥。1927年，他考入省立 却
第•一第师五范级 学校。
做
过
聂耳的音乐创作生涯虽然只有1933年至1935年这短短的两年，
学
却创作出《大路歌》、《码头工人歌》、《开路先锋》、《新
2019/8/27
6
单击此处编母版标题样式 到上海后，他为生活所迫去烟店当 店员；19岁才正式开始艺术生活。
因耳朵非常敏锐，别人起了个绰号 叫“耳朵先生”，他索性改名聂耳
员只 有
23
聂耳，原名聂守信，号子义，1912年出生于云南昆明
市，• 祖单籍击玉溪此县处。童乐编年和辑时戏的 曲母聂 的版耳 熏文， 陶受 。本到 喜样云 爱式南 唱丰 民富 歌而 的又 母优 亲美是的他民最间早音的