第二课时一、复习1.出示生字测读。
2。
出示句子测读.3。
比赛正式开始,请看题目。
(出示“我会认")⑴上节课的生字娃娃还认识吗?每组请一位小老师到台上来。
⑵现在由你们来考考其他组的孩子,认识这些生字卡片上的词语吗?⑶师移动卡片,表扬四个小组。
4.正确朗读课文,质疑问难。
⑴请看题目。
(课件出示“我会读”)⑵请同学们正确朗读课文,一边读一边想有什么词语不懂。
⑶准备好了吗?哪组先来,就读写龙的那一段。
⑷各组依次展示。
⑸师移动旗子,祝贺每组顺利过关。
⑹有什么不懂的词语吗?(学生相互交流)5.理解课文内容,有感情地朗读诗歌.⑴第二轮比赛,现在开始。
⑵汇报交流,再指导朗读。
二、背诵自己喜欢的句子1.现在进入决战阶段,“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子,如果愿意再背其他的,你就更了不起了.2.四队分别展示。
3。
背得真不错,祝贺你们顺利到达顶点.三、拓展总结1.你们家里人每个人的生肖一定都不一样,你们知道吗?2.请你们回家做个小调查。
3。
再调查一下生肖的故事.四、作业完成课本连一连.板书设计鼠牛虎兔十二生肖歌龙蛇马羊猴鸡狗猪尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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