高三第一轮复习策略 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高三第一轮复习策略
第一轮复习的四项基本学习任务:
第一项：全面、系统地复习所有的知识点
（1）全面：覆盖教材中所有知识点；
（2）系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。
第二项：完成记忆任务
（1）所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习；
（2）所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。
第三项：初步掌握各单元的知识结构
（1）记忆、理解各单元知识结构图（表）；
（2）本单元知识能“单元过关”。
第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力
（1）大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题；
（2）一般是在本单元内的综合练习；
（3）将各项学科能力落实至足量的例题及练习题；
（4）中、低档题的学科能力基本过关。
具体经验：
一、地毯式扫荡【分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净；有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决】
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通【树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系】
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
三、知识的运用【卫星定位法（看到题就明白考那块知识的）、主要解题思想（解此题所所遵循的基本思路和方法）、典型题解法（类似题直接运用解题方法）】
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”【课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾；作业后试卷后的梳理】
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、“翻饼烙饼【周总结，月复习】
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础【750*80%基础=600=本一线】
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
七、“题不二错”【做完题只是完成了一半任务，另一半任务：1、通览全卷看都考到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴】
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”【换一个角度看世界=别有洞天】
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
九、“多出妙手不如减少失误”【以静制动、稳操胜券】
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴
意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少
失误是为至要。
十、提高听课效率是最重要的学习方法【要有自己的思想即适合自己的学习方法，有目标有计划，不能人云亦云，否则只能东施效颦】
在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内
容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精
力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。
十一、喜欢做笔记【好记性不如烂笔头，在平时训练卷面整洁度，要知道平时学习是学给自己看的，考试（答案）是给别人看和去评价的】
把笔记整理得工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。
十二、班里的学习氛围很重要【要有大教育观念。帮助班集体的建设，等同于帮助了自己建立了一个良好的生活和学习环境，直接受益的还是我们自己；不要怕竞争对手强大，就怕没对手，只有这样才有进取的目标和动力，要知道后面临真高考你真正对手不是来自小班级集体，而是全省，乃至全国的竞争对手。】
班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。
十三、保持好心情【心境简单了，环境就简单了，环境简单了，杂事就少了】
不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，即使把同学看成对手，也与同学良性竞争。
高三英语备考计划 高三英语组备考计划在刚刚过去的高考一轮备考中，我们全组三位老师团结一致、精诚合作，以市教研室及学校整体部署的计划措施为指南，全体老师心往一处使，集大家的智慧，以摧城拔寨的气势来迎接高考复习的挑战。老师们牢固树立了“既然选择了自己的工作，干好这项工作就是自己的职责，并非为他人服务”的理念，这样我们的工作就积极主动，就乐于奉献自己的一切。始终坚持“以学生为本”的指导思想和以“务实高效的学案导学”为主的课堂高效复习方法，圆满地完成了我们的一轮复习教学任务。回顾刚刚过去的一轮复习，我们真的付出了很多，但也真的获得了人生价值的升华、幸福快乐着。我们三位老师不计个人得失，克服人手少、备课内容多的情况，利用大量的时间在网上搜集可用的料，然后筛选编选有针对性的学案，全方位给学生提供能够提高语言运用能力的材料。每周按学校的布置及时有效的找弱科学生谈心，帮助找出提高成绩的有效方法。今天在这里我主要将我们高考一轮备考过程中的得与失向各位做一汇报，期望得到同行们指点迷津。 一轮复习的总结与体会经过了高中三年的学习，学生在基本词汇，语法结构，以及篇章理解等方面都取得了令人满意的进步。但是，学生还有很多问题，部分同学对于较难语法结构和长难句较为模糊，不能准确合理的分析句子结构。部分学生不能娴熟运用各种句型，书面表达结构和句型单一，无法拿到较高的分数。学生能够掌握基本句型结构，但是遣词造句的能力还需要在教师合理的指导和学生有效持之以恒的习作中得到锻炼和提高。阅读表达中学生答题错误率高，还需要我们做出大量的工作。教师通常只重视题目的结果，缺乏对学生的启发、点拨和指导。对于教学对象在复习中的真实需要缺乏调查，不十分明确教学主体应该是哪些学生。部分教师课堂包办太多，学生自主时间少，教学效率不高。针对上述事实和存在的问题，因此，在高考英语一轮复习中，努力做好了以下几点：一）：认真研究学习甘肃省考试说明，明确备考的方向。 通过研究学习考试说明，我们特别分析明确了2020年高考命题指导思想：那就是：“重视‘新材料、新情境’的创设与运用； 命题保持相对稳定，体现新课程理念； 突出语篇，强化语境下的语言运用能力。”提出了一轮复习的指导思想与原则：培养学生能力； 基础知识的灵活运用； 敏捷的思维能力； 熟练的应试技巧。要帮助学生：总结语言运用规律，提升思维创新能力，提高综合解题能力。课堂教学要高效、有序； 试卷讲评要有针对性； 各项练习要材料新颖、鲜活、规范。复习目的是巩固知识、查缺补漏，总结规律、提升能力。要在一轮复习的中把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。并分别针对听力、基础知识、完型填空、阅读理解、阅读表达和写作等方面的复习进行了指导和要求。 二）：制订了切实可行的复习计划与措施：简要概括如下： 1.把重要英语语法形成网络体系，让学生真正掌握到位，运用自如。让学生通过背诵老师精选出的优美英语句子来强化语法体系网络。通过语法网络提升学生的英语整体水平。
高三英语第一轮复习计划 一、多听老师的，少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家 梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。 二、多用碎时间，少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做
法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 三、多接触英语，少钻研语法 近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。 四、多做高考题，少扣模拟题 要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面： 1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。 2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
离子反应 基础过关 一、常考易错的50个离子方程式： 1、向水中通氯气： 2、实验室制备氯气： 3、工业制漂白粉： 4、工业制备氯气: 5、NH4HCO3溶液与过量的KOH浓溶液共热: 。 6、6．NH4HCO3溶液与足量的Ba(OH)2溶液混合共热：________________。 7．MgSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应：___________。 8．向NaHCO3溶液中加入过量澄清石灰水：___________。9．向澄清石灰水中加入过量NaHCO3溶液：___________。10．向AlCl3溶液中加入过量氨水：___________。 11、向Al2(SO4)3溶液中加入过量NaOH溶液：_______。12、铝与NaOH溶液反应：___________。 13、硅与NaOH溶液反应：___________。14、大理石溶于醋酸：___________。 15、铜与稀硝酸反应：___________。16、明矾溶于水形成胶体：___________。 17、Fe3O4溶于足量稀硝酸：___________。18、铁和过量稀硝酸反应：___________。 19、过量铁粉与稀硝酸反应：___________。20、氧化铝溶于NaOH溶液：___________。 21、氢氧化铝溶于NaOH溶液：___________。22、向NaAlO2溶液中通入足量CO2气体：______。 23、向苯酚钠溶液中通入足量CO2气体：__________。24、小苏打与NaOH溶液混合：___________。25、CuSO4溶液中通入H2S气体：___________。26、向FeBr2溶液中通入少量氯气：___________。 27、向FeBr2溶液中通入过量氯气：___________。28、向FeBr2溶液中通入等物质的量的氯气：_____。 29、向澄清石灰水中通入过量CO2气体：_________。30、向Fe(NO3)2溶液中滴入盐酸：___________。 31、向沸水中滴加FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体：___。32、向FeCl3溶液中加入铜粉：_______ ____。 33、氢氧化铁溶于氢碘酸溶液：___________。34、用硫氰化钾溶液检验Fe3＋：___________。35、NO2气体溶于水：___________。36、KMnO4溶液与浓盐酸反应：___________。37、KClO3溶液与浓盐酸反应：___________。38、KMnO4溶液与H2O2反应：___________。 39、FeSO4溶液中加入用H2SO4酸化的H2O2溶液：_ 。_ 40、0.01 mol·L－1 NH4Al(SO4)2溶液与0.02 mol·L－1 Ba(OH)2溶液等体积混合：_____ ______。 41、向明矾溶液中加入过量的Ba(OH)2溶液：______。42、亚硫酸钠溶液中加入足量HNO3：________。 43、亚硫酸氢钠溶液中滴加硫酸氢钠溶液：________。44、Na2O2与H2O反应：_______ ____。 45、在强碱溶液中NaClO与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4：_________________________________________。 46、漂白粉溶液在空气中失效：___________。47、硅酸钠溶液与醋酸溶液混合：___________。 48、FeCl3溶液中滴入Na2S溶液：___________。49、Fe2(SO4)3溶液中通入SO2气体：___________。 50、向NaHSO4溶液中滴入Ba(OH)2溶液至SO2－4沉淀完全：____ _______。 二、离子共存的判断 1、生成沉淀，写出反应原理。 (1)Pb2＋、Hg2＋、S2－、SO2－4_______________________________________________。 (2)Ca2＋、Al3＋、Br－、CO2－3__________________________________________________。 (3)Na＋、Al3＋、Cl－、CO2－3___________________________________________________。 (4)K＋、Cu2＋、OH－、NO－3__________________________________________________。 (5)Mg2＋、H＋、SiO2－3、SO2－4__________________________________________________。 (6)K＋、Ag＋、NH3·H2O、NO－3__________________________________________________。 (7)使酚酞变红色的溶液：Na＋、HCO－3、Cu2＋、NO－3_____________________________________________。
2018－2019年高三英语复习备考计划 一、总体思路及目标 根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常规工作，密切关注2019年的高考动向，及时采取应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、教学情况分析 1教师情况：本届高三英语老师有5人，五位科任均为本科毕业，均有多年高三毕业班的教学经验。 2学生情况：本届高三年级学生英语基础相当差，学习习惯也不好，且整体学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、具体方法及措施 1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。 2、狠抓“两基”教学，侧重基础知识的积累，有针对性地去提高学生的应试能力。 3、平时加强对学生的听说训练，将早读课定为听说训练时间。 4、加强集体备课，务求实效，不走过场。 5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。 6、每隔一周针对短期复习内容进行一次模拟考试，针对学生考试情况进行小结并且及时查缺补漏。 7、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。 8、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。 四、复习安排 复习期间务必把握高考命题形式和难度，使教学具有针对性。抓紧时间完成教学任务，2018年8月上旬到2019年2月上旬前完成一轮复习，2019年4月下旬前完成二轮复习。2019年5月到高考前第三轮复习。 五、复习内容 第一轮复习：2018年8月上旬到2019年2月上旬前 1、教材内容 高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ（渗透高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ & 高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型） 2、语法专项 （1）复习冠词、代词、形容词和副词的级； （2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；
教育计划：_________高三英语第一轮复习计划 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
高三英语第一轮复习计划 转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 高三英语第一轮复习计划 时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 时间:20**年11月 内容:高中必修五本教材 练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。 方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。 具体方式: 一. 狠抓基础 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇 复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在 第 2 页共 5 页
实践中的重要性。不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。 二. 练真题 总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。 三. 背结构,会模仿。 因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。 四. 重阅读。 阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不可少。我 第 3 页共 5 页
离子反应的本质 学习目标 1．理解离子反应的本质和发生的条件。 2．掌握离子反应的规律，能正确判断物质间在溶液中能否发生反应，常见的一些离子在溶液中能否共存。 学习过程 一、自学探究活动 2．讨论：举例说明为什么“离子反应的本质是反应物某些离子浓度的减少”？ 1．列举一些不能用离子方程式表示的反应例子。 2．讨论：根据离子反应发生的条件，举例说明哪些离子在溶液中不能大量共存？ 二、总结与评价 【总结】
1．如何判断离子方程式的正误 一看表示各物质的化学式是否正确。原则是强酸、强碱和可溶性盐用离子符号表示， 例：HCl 、H 2SO 4、HNO 3、NaOH 、KOH 、Ba(OH)2、Ca(OH)2、NaCl 、K 2SO 4、AgNO 3、CuSO 4等；多元 弱酸根离子：HCO 3－、HSO 3－、HPO 42－、H 2PO 4－、HS －等。 此外都用（分子式）化学式表示。例：H 2O 、弱酸H 2CO 3、H 2SiO 3、CH 3COOH 、HCN 、H 2S 等； 弱碱：NH 3·H 2O ；不溶性碱：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3、Mg(OH)2、Fe(OH)2、Zn(OH)2等； 不溶性盐：AgCl 、CaCO 3、FeS 、BaSO 4、CuS 、ZnS 等 二看连接反应物或生成物的的状态符号是否正确，有沉淀、气体、弱电解质生成的离子 反应才会发生。反应物与生成物用“＝”连接，生成沉淀、气体的用打“↓”“↑”符号。 三看反应能否用离子方程式表示。有些反应虽然实质上属于离子反应，但由于不是水溶 液或熔化状态下进行的，即无自由移动的离子参加或生成的反应。不用离子方程式表示。如 固体氯化钠和浓硫酸制氯化氢气体。氯化氢和氨气反应生成氯化铵。 四看生成物或反应物是否有微溶物。微溶物是生成物用分子式表示，微溶物是反应物 的稀溶液用离子符号表示，是浊液或固体用分子式表示。 五看质量与电荷是否同时守恒。 六看产物中是否有多种沉淀或沉淀与弱电解质生成。 2．离子在溶液中能否大量共存问题。在同一溶液中，几种离子能大量共存就是指离子 间不发生任何反应。若离子间能发生反应则不能共存。通常从以下几个方面来考虑。若离子 间能生成难溶物则不能共存，如-OH 与+2Mg 、+3Al 、+2Fe 、+3Fe 、+2Cu 等不能共存，+2Ca 、+2Ba 与-23CO 、-23SO 、-24SO 、-34PO 、-23SiO 等在水溶液中不能共存。若离 子间能生成挥发性物质（气体）则不能共存。如+H 与-HS 、-2S 、-3HCO 、-23CO 、- 3HSO 、-23SO 等在水溶液中不能共存。若离子间能生成难电离的物质则不能共存。如-OH 与 +4NH ，+H 与-OH 、-F 、-ClO 、-4HPO 等离子在水溶液中不能共存。一般地说典型 的氧化性离子（如+3Fe 、-4MnO 、-27 2O Cr 、-3NO 等）和典型的还原性离子[如，+2Fe 、-I 、S 2-（HS -） 、-23SO (- 3HSO )等]在酸性溶液中，不能大量共存。
2020年高三备考英语“好题速递”系列（17） 选择题 一、单项选择 1．We are going to have a picnic next week ．Will you us ? A．take part in B．go in for C．join D．join in 2．The box is what I saw in the shop ． A．some as B．the same like C．the same that D．the same as 3．The doctor told me to take the medicine ． A．every four hours B．four hours each C．four each hour D．every fourth hours 4．There is in today’s newspaper ． A．interesting special nothing B．nothing specially interesting C．specially interesting nothing D．nothing special interesting 5．Every player tried his best to th e game ． A．win B．catch C．take D．beat 6．People are not allowed freely at the meeting and they don’t allow either．A．to talk; smoking B．to talk; to smoke C．talking; smoking D．talking; to smoke 7．The head office of the bank is in Beijing, but it has ____ all over the country．A．companies B．branches C．organizations D．businesses 8．I was really anxious about you．You ____ ho me without a word． A．mustn't leave B．shouldn't have left C．couldn't have left D．needn't leave 9．The taxi driver often reminds passengers to ____ their belongings when they leave the car．A．keep B．catch C．hold D．take 10．We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to ____ it．It might be valuable．A．hold on to B．keep up with C．turn to D．look after 11．What shall we use for power when all the oil in the world has ____? A．given out B．put out C．held up D．used up 12．We need to consider what _____ we will be using for language training．A．abilities B．appliances C．facilities D．qualities 13．--I hear you've got a set of valuable Australian coins． I have a look? --Yes, certainly． A．Do B．May C．Will D．Should 14．--Is John coming by train? --He should, but he __ not．He likes driving his car． A．must B．can C．need D．may 15．You might just as well tell the manufacturer that male customers ____not like the design of the furniture． A．must B．shall C．may D．need 二、完形填空 Time is very important in our lives．It 16 our everybody moments．However, time never had any 17 in my life until I received a watch from my father that organized my life and made me
专题二离子反应及离子共存问题 专题要求：1.能正确判断电解质、非电解质、强电解质、弱电解质；能正确书写电离方程式；正确判断电解质溶液的导电能力强弱。2.理解离子反应的本质；能正确书写离子方程式，分析离子共存的先决条件，正确判断溶液中的离子共存。 1．下列各组离子中，一定能在指定溶液中大量共存的是（） A. B. C. D. 2.） 3. A B C D 4.下列各组离子能在指定溶液中,大量共存的是（） A．使PH=11的溶液中：CO32－，Na+，AlO2－，NO3－，S2－，SO32－ B．加入Mg能放出H2的溶液中：Mg2+，NH4+，Ba2+，K+，SO42－ C．使甲基橙变红的溶液中：Fe2+，MnO4－，I－，Na+，SO42－ D．无色溶液中：Cl–，I－，Na+，ClO－ 5.一定能在溶液中大量共存的离子组是（）
A ．含有大量Fe3＋的溶液：Na＋、Mg2＋、NO3－、SCN－ B．c(H＋)＝1×10—3mol /L的溶液：Na＋、Ca2＋、ClO－、C H3COO－ C．含有大量H+的溶液：Al3＋、NH4＋、NO3－、Mg2+ D．含有大量AlO2－的溶液：NH4＋、K+、SO42－、Cl－ 6.一定能在溶液中大量共存的离子组是（） A＋2＋3－2－＋＋－3－ C 7. A 8. 当溶液时，又有沉淀生成，符合条件的离子组是A C 9. A B C D．常温下水电离出的c(H+)?c(OH－)=10—20的溶液中：Na+、Cl–、S2—、SO32— 10. 某无色溶液中可能含有Na+、K+、Fe3+、NH4+、Cu2+、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、Br- 这几种离子中的若干种，依次进行下列实验，观察到的现象记录如下：①pH试纸检验，溶液呈强碱性。②取少量原溶液，向溶液中加入过量的BaCl2和盐酸的混合溶液，无白色沉淀生成。③另取少量原溶液，向溶液中滴加足量氯水，无气体产生，再加入CCl4振荡，静置后CCl4层呈橙色，用分液漏斗分液。④向分液后的水溶液中加入
高中物理功能关系专题 XXXX教育学科教师辅导讲义讲义编号: 学员编号: 年级:高三课时数: 学员姓名: 辅导科目:高中物理学科教师: 学科组长签名及日期家长签名及日期 课题功能关系 授课时间备课时间 1( 功，功率的定义 教学目的 2( 汽车启动问题 3( 动能定理初步 类型1 功和功率的计算 (一)功的相关问题 1. 恒力F做功: WFs,cos, 两种理解: scos, (1)力F与在力F的方向上通过的位移的乘积。 (2)在位移s方向上的力与位移s的乘积。 Fcos, 注:力的作用点和位移要画成共点的，然后来找箭头和箭头之间的夹角 2. 变力F做功的求解方法 FF，12，?cos (1)若变力F是位移s的线性函数，则。 F,WFs,,2 WPT,? (2)变力F的功率恒定。 (3)利用动能定理及功能关系等方法求解。 (4)分段来看是恒力的，分段求功然后加起来。 典型的常见题型:篮球
3. 合外力的功W 合 WFs,cos, (1)，在位移s上F恒定。合合合 WWWW,，，，… (2)要注意各功的正负。 12n合 4. 正、负功的物理意义 正功表示该力作为动力对物体做功，把其他物体的能量(或者其他形式的能量)给物体 负功表示该力作为阻力对物体做功，把物体的能量给了其他物体(或者变成其他形式的能量) 5. 摩擦力做功的特点 (1)摩擦力既可以做正功，也可以做负功。 (2)相互摩擦的系统内: 一对静摩擦力的功的代数和总为零，静摩擦力起着传递机械能的作用，而没有机械能转化为其他形式的能。 一对滑动摩擦力的功的代数和与路径有关，其值为负。等于摩擦力与相对位移的乘积。即WFsEQ,,,,。所以摩擦力可能有两个作用:一是物体间的机械能的转移;二是机滑相对损内能 械能转化为内能。 6.重力做功的特点 如右图(d)所示，质量为m的物体经三条不同的路径，从高度是h的位置运动到高度是h的位12置。重力做功有什么特点呢, 小结:重力做的功只跟它的起点和终点位置的高度差有关，而跟物体运动的路径无关
高三英语复习计划 导读：范文高三英语复习计划 【范文一：高三英语复习计划】 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如
何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。资料采用《高考调研》及其配套练习。 第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1、安排好课本复习。高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。普通班学习《高考调研》。
高三英语第一轮复习 第一册课本知识系统复习 1-3单元 1.How are you getting along? 2.get along／on 3.They are getting along／on well with each other． 4.He asked how we were getting along／on with the job 5.不管你信不信，在来到美国的第二天，我就被送到学校去了。 6."不管你信不信"。 7.If you don t believe me，you can ask somebody else． 8.We believe that he will try his best to finish the job． 10.He believed in Marxism． 11.我感到有点害怕。 12.a bit 13.The weather is a bit cold． 14.She is feeling a bit tired 15.看到这么多陌生的面孔，我感到很惊奇。 16.be surprised 17.We were surprised to learn that he failed in the exam． 18.I was surprised to see him there． 19.white and black 20.我真想哭。21.to feel like something(doing something) 22. He feels like sleeping． 23.我现在不想吃苹果。 24.He doesn't feel like(having)a rest． 25.Do you feel like（having）a walk with me? 26.It feels like wood． 27.我真不知那天我是怎么设法度过的。 28.没人帮忙他可应付不了。 29.这是专为我这样的外国学生开设的课。 30.Is there anything special in today s newspaper? 31.They're kind and very careful not to hurt the students． 32.He decided not to go home． 33.I told him not to open the door． 34.在我们学校有一句格言："玩中学"。 35.Saying and doing should agree with each other． 36. It is a common saying that seeing is believing． 37. 我喜欢他们在这所学校的教学方法。 38.I know you've started a new term． 39.你一切都好吗？ 40.或者它是我们不能控制的东西，如天气?
离子反应知识点 一、电解质和非电解质 1、电解质——水溶液或融化状态下能导电的化合物 2、非电解质——无论水溶液还是融化状态下都不导电的化合物 注：.必须先看是不是纯净物是纯净物，再看是不是化合物。两者都必须是化合物，否者既不是电解质也不是非电解质。 3、常见电解质与非电解质的物质类型 （1）酸碱盐都是电解质（2）大多数金属氧化物是电解质（3）水、一水合氨是电解质（4）大多数的非金属氧化物是非电解质（5）大部分的有机物是非电解质 记忆方法:记少推多法 4、导电性问题:导电必须要同时满足两点要求①有带点微粒②该微粒能自由移动 对比分析:金属: 氯化钠(固体): 氯化钠(熔融): 氯化钠(溶液): 酒精: 二、强电解质与弱电解质 1、强电解质：强酸（H2SO4、HNO3、HCl、其他: ） 强碱（Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ba(OH)2、其他） 盐（可溶盐与不可溶盐都是） 金属氧化物 2、弱电解质：弱酸（HClO、CH3COOH等）、弱碱、水、一水合氨。 3、记忆方法:记少推多法 三、电解质的电离 1、只在水溶液中电离的：共价化合物 2、水溶液和熔融态均电离的：离子化合物 说明：一般不考虑不溶碱、不溶盐和金属氧化物在水中的电离情况，如BaSO4不溶于水，认为不存在其水溶液；Na2O会与水反应,不存在其水溶液;MgO不溶于水，认为不存在其水溶液. 3、电解质的电离模式 （1）酸的电离：酸——氢离子+酸根离子如： （2）碱的电离：碱——金属离子+氢氧根离子如： （3）盐的电离：金属离子（或铵根）+酸根离子如： （4）酸式盐：金属离子（或铵根）+酸式根离子如： 注意：①NaHSO4 ②弱酸分步电离，其他类型物质都是一步电离 ③强电解质用“=”，弱电解质用“” 四、离子方程式的书写 1、步骤 （1）写：写出正确的化学方程式； （2）拆：把易溶强电解质的化学式改写成离子符号； （3）删：把没有参加反应的离子从方程式两边删去； （4）查：检查方程式两边原子及电荷数是否相等。 注意：微溶物的处理。作为澄清液反应时，可以拆成离子形式；作为悬浊液反应时，要保留
第4讲功能关系 能量守恒定律 考纲考情核心素养 ?功能关系Ⅱ?几种常见的功能关系和能 量守恒定律. 物理观念 全国卷5年4考 高考指数★★★★★?利用功能关系进行相关计 算． ?能量转化问题的解题思路. 科学思维 知识点一功能关系 1．功是能量转化的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化．2．做功的过程一定伴随着能量的转化，而且能量的转化必须通过做功来实现． 3．做功对应变化的能量形式 (1)合外力的功影响物体的动能的变化． (2)重力的功影响物体重力势能的变化． (3)弹簧弹力的功影响弹性势能的变化． (4)除重力或系统内弹力以外的力做功影响物体机械能的变化． (5)滑动摩擦力的功影响内能的变化． (6)电场力的功影响电势能的变化． 知识点二能量守恒定律 1．内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化
或转移的过程中，能量的总量保持不变． 2．适用范围：能量守恒定律是贯穿物理学的基本规律，是各种自然现象中普遍适用的一条规律． 3．表达式 (1)E初＝E末，初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和． (2)ΔE增＝ΔE减，增加的那些能量的增加量等于减少的那些能量的减少量． 1．思考判断 (1)力对物体做了多少功，物体就具有多少能．(×) (2)力对物体做正功，物体的机械能不一定增加．(√) (3)能量在转化或转移的过程中，其总量会不断减少．(×) (4)物体的机械能减少的过程中，动能有可能是增大的．(√) (5)能量在转移或转化过程中守恒，因此没有必要节约能源．(×) 2．韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员．他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1 900 J，他克服阻力做功100 J．韩晓鹏在此过程中(C) A．动能增加了1 900 J B．动能增加了2 000 J C．重力势能减小了1 900 J D．重力势能减小了2 000 J 解析：根据动能定理得韩晓鹏动能的变化ΔE＝W G＋W f＝1 900 J －100 J＝1 800 J>0，故其动能增加了1 800 J，选项A、B错误；根据重力做功与重力势能变化的关系W G＝－ΔE p，所以ΔE p＝－W G＝－1 900 J<0，故韩晓鹏的重力势能减小了1 900 J，选项C正确，选项D 错误． 3.质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动，起始点A 与一轻弹簧O端相距s，如图所示．已知物体与水平面间的动摩擦因
2010年高三备考英语“好题速递”（28） 选择题 一、单项选择 1．I'm sorry the rooms are all booked out today．That is to say, there's no room _______ for the moment． A．useful B．available C．extra 2．Peter has been out of work for half a year, so he wants to ______a job in this company． A．prepare for B．apply for C．wait for D．care for 3．Allow children the space to voice their opinions, ____they are different from your own． A．until B．even if C．unless D．as though 4．The boy will make a lot of trouble when __________ alone． A．leaving B．leave C．left D．being left 5．Where's the book I gave you? What ________ it? A．did you do with B．have you done with C．had you done with D．do you do with 6．The next morning there was always something in anyone else's stockings．Only mine hung there __________． A．high B．nothing C．full D．empty 7．Nowadays, TV programmes _______ a lot of foreign language teaching ones, _______ English, Japanese, French and so on, of course _____ those for children． A．contain; for example; include B．include; such as; contain C．contain; such as; including D．include; for example; containing 8．The children were warned of not being too ______ about things they were not supposed to know． A．strange B．amused C．curious D．conscious 9．My sister, as well as her classmates who ______ late for class, ______ criticized by Mr．Hunt． A．were; was B．was; were C．was; was D．were; were 10．In _______ 1960s, ________ number of habitants here is very _______ ,and it was since the middle of 1970s that the population has been increasing rapidly． A．不填; the; much B．the; the; small C．不填; the; large D．the; a; small 11．Geneva,____city in Switzerland,is ___center of Switzerland’s watch-and jewelry-making industries． A．the ; a B．a; the C．a; the D．不填; the 12．There is still a long way to go to work out all the problems ______________conservation of natural resources． A．concerning B．concerned C．to concern D．concern 13．There_______ be any difficulty in passing the PETS oral test since you have
离子反应测试 一、选择题 1．把各组中的气体通入溶液中，溶液的导电能力显著增强的是 ( ) A. CO 2(g)通入NaOH 溶液 B. CO 2(g)通入石灰水 C. NH 3(g)通入CH 3COOH 溶液 D. NH 3(g)通入盐酸中 A.NaHCO 3 ＝Na ＋ +H ＋ +CO 32- B.NaHSO 4＝Na ＋ +H ＋ +SO 42- C.MgCl 2 ＝Mg 2＋ +2Cl - D.B a (O H )2 ＝Ba 2＋ +2OH - 4．生活里的化学反应可用离子方程式来表示，以下书写正确的是 ( ) A. 用氯气作为水的消毒剂：Cl 2＋H 2O 2H ＋＋Cl －＋ClO － B. 倒一些食醋清除热水瓶胆里的水垢：2H ＋＋CaCO 3=Ca 2＋＋H 2O ＋CO 2↑ C. 胃药里含氢氧化铝能降低胃酸的酸度：Al （OH ）3＋3H ＋=Al 3＋＋3H 2O D ．纯碱用于清洁厨具是由于它溶于水呈碱性的缘故：HCO 3－＋H 2O OH －＋H 2CO 3 5．下列各组离子，在给定条件下能够大量共存的是 ( ) A ．pH=0的无色溶液中：K +、Na +、Cl -、MnO 4 - B ．使石蕊显蓝色的溶液中：K +、Na +、S 2-、AlO 2- C ．在AlCl 3溶液中：Na +、CO 32-、NO 3-、SO 42- D ．水电离出的c(H +)=10-14mol/L 的溶液中：Fe 2+、Na +、Cl -、NO 3- 6. 某溶液既能溶解Al(OH)3，又能溶解H 2SiO 3，在该溶液中可以大量共存的离子组是 A ．K +、Na +、-3HCO 、-3NO B ．Na +、-24SO 、Cl -、 ClO - C ．H +、Mg 2+、-24SO 、-3NO D ．Ag +、K +、- 3NO 、Na + 7．下列物质中,既可与盐酸反应,又可与氢氧化钠溶液反应的是 ( ) ①Na 2SiO 3；②AlCl 3；③NH 4HCO 3；④Al 2O 3；⑤NaHSO 4 A ．①②④ B．②③⑤ C．②③ D ．③④ 8．下列反应的离子方程式书写正确的是 ( ) A ．溴化亚铁溶液中通入过量氯气：2Fe 2＋＋4Br －＋3Cl 2＝2Fe 3＋＋2Br 2＋6Cl － B ．碳酸氢铵溶液与足量烧碱溶液反应：HCO 3－＋OH －＝CO 32－＋H 2O C ．铁屑溶于过量稀硝酸：3Fe ＋8H ＋＋2NO 3－＝3Fe 2＋＋2NO ↑＋4H 2O D ．苯酚钠溶液中通入足量CO 2：2C 6H 5O －＋CO 2＋H 2O →2C 6H 5OH ＋CO 32－