高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 课时达标训练2 湘夫人 拟行路难其四 蜀相 书愤.doc
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课时达标训练2 湘夫人 拟行路难( 其四 ) 蜀相
书愤
一、夯基训练
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )
A
.潺湲．( yuán ) 星宿．( xiù )
蛊．惑人心( gǔ ) 苦心孤诣．( yì )
B.衣袂．( mèi ) 剖．析( pāo )
清沁．肺腑( qìn ) 含英咀．华( jǔ )
C.汀．洲( tīng ) 踯躅．( zhú )
颠沛．流离( pèi ) 应．运而生( yīng )
D.惩创．( chuàng ) 衰鬓．( bìn )
概不赊．账( shē ) 恬．不知耻( tián )
解析:B项,“剖”应读“pōu”;C项, “应”应读“yìng”;D项,“创”应读“chuāng”。
答案:A
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A
.江皋 荟粹 驰骋 头晕目眩
B.僭越 偕同 缤纷 旁征博引
C.斟酌 水裔 伫立 辞彩华丽
D.伯仲 羁縻 振撼 三顾茅庐
解析:A项,“粹”应为“萃”;C项,“彩”应为“采”;D项,“振”应为“震”。
答案:B
3.下列诗句中,加点词的解释没有错误的一项是( )
A
.袅袅．．兮秋风 袅袅:柔美的样子。
鸟何萃．兮衴中 萃:聚集。
B.聊逍遥兮容与．． 容与:从容自在的样子。
合百草兮实．庭 实:坚实,坚强。
C.举杯断绝．．歌路难 断绝:停止。
泻．水置平地 泻:倾、倒。
D.出师一表真名世．． 名世:名传后世。
两朝开．济老臣心 开:打开,开启。
解析:A项,“袅袅”意为“微风吹拂的样子”;B项,“实”意为“充满”;D项,“开”意为“开创”。
答案:C
4.下列句子中,加点的词句运用不恰当的一项是( )
A
.在金融风暴的冲击下,世界经济一派萧条。但是,这种经济形势却给某些行业提供了莫
大的发展机遇,要知道“时不可兮骤得
．．．．．．
”,这些行业理应抓准时机,完善自己,发展自己。
B.“袅袅兮秋风．．．．．,．洞庭波兮木叶下．．．．．．．”,又是一阵秋风起,又是一场秋雨凉,又是一次木叶落,
又是一回思断肠,远方的人啊,你可知道我在苦苦地等,我在苦苦地想?
C.中国科学院学部委员、院士,著名稀土专家徐光宪潜心研究稀土四十年,董道不豫．．．．,高
瞻远瞩,为中国的稀土事业作出了巨大贡献。
D.“日月忽其不淹兮．．．．．．．,．春与秋其代序．．．．．．”,时光就这样一天一天、一年一年地流逝,转眼已是
不惑之年了,可事业上还一无所成,细想起来,真让人有些惆怅。
解析:A项,“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”,而不是指“时机”。
答案:A
二、延伸阅读
5.阅读下面这首唐诗,完成第( 1 )~( 2 )题。
岁 暮①
杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨。
济时敢爱死,寂寞壮心惊。
注:①本诗作于唐代宗广德元年( 763 )末,时杜甫客居阆州( 今四川阆中 )。②雪岭:又名
雪山,在成都( 今四川成都 )西。雪岭临近松州、维州、保州( 均在今四川成都西北 ),杜甫
作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
( 1 )诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
( 2 )这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
解析: ( 1 )鉴赏时不但要细读本诗,了解诗人境遇、主观志向,明确注释中点明的时代背
景,还要做到知人论世,根据平时所学习的杜甫的诗歌,了解杜甫的终生志向,然后进行综合
思考,做到不遗漏要点。
( 2 )除了借代和用典,本诗运用的表达技巧还有对仗、双关,如“岁暮”表面指的是时序岁
末,深层指诗人已进入人生暮年,还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有
虚实结合,如“边隅还用兵”“烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是诗人的想象,是虚写;“鼓角动江
城”“天地日流血”是眼下情景,是实写。表现手法中有对比,如朝廷之臣无人请缨与身处江湖
的诗人“敢爱死”的对比,诗人高远的心志与报国无门的对比,“济时敢爱死,寂寞壮心惊”中心
愿与现实反差的对比,“鼓角动江城”暗含战争前后的对比,诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞
壮心惊”思想感情的对比等等。
答案: ( 1 )①边境发生战事,时局艰危,朝廷中无人为国分忧;②岁末暮年,漂泊异地,政治
上被冷落,孤独寂寞;③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的
难以实现形成巨大反差。
( 2 )①借代。如“烟尘”代边境战争,与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方面突出了战争
的紧张,渲染了时局的艰危。②用典。如“请缨”,典出《汉书·终军传》,在诗句中暗示朝中无
人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
三、语言运用
6.展开想象,将“屈原怀石投汨罗”扩展成一段生动形象的话,至少使用两种修辞手法。不
少于50字。
解析:解答此题,首先,要对“屈原怀石投汨罗”这句话进行分析,想象屈原在汨罗江畔的绝
望心境;其次,所写内容要符合人物身份;再次,注意恰当地运用修辞手法。
答案:茫茫的江水,一袭白衣,披散的头发,一个苍凉的背影在如血的残阳下愈显孤独。屈
原立于江畔,深情地环顾四周后,怀抱石头,毅然决然地纵身投入了江水中……滚滚的江水
呜咽着,似在为其鸣不平,这残阳下的背影被定格为永不褪色的镜头。
7.私家车车尾的标语从早期“熊出没,注意”的安全告诫,到如今“别跟着我,我也迷路
了”“我慢我量小,你快你飞去”,以及与之相配的滑稽、俏皮的卡通图像,引来众多车主的跟
风。
你喜欢这样的个性车贴吗?你如何看待“车尾文化”的悄然兴起?请阐述一下你的观点。
( 80字左右 )
解析:观点要明确,阐述理由时做到条理清晰、表达准确。“车尾文化”的变化凸显了时
代的变迁以及这个社会对个性因素的尊重与接纳等。
答案示例:喜欢。①车尾的标贴反映了车主的个性化创意,是他们在有限空间中的无限
创意的自由发挥,是这个崇尚个性的时代在生活中的投影;②个性化的标贴更容易引起注
意,能够更好地起到警示作用;③车尾的标贴还能带给人以快乐,拥堵的交通容易让人烦闷,
看到前车车尾的标贴能让人会心一笑,也有利于消除人与人的隔阂。
