草船借箭PPT课件

妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁
迟 延 布 幔 私 自 水 寨
擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相
dù jì dū gān lǔ
yán màn sī zhài
小结：只有这样写，我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹，对天气情况了如指掌。怪不得周瑜一声叹息：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
知地理
诸葛亮算好了大雾天，那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢？ 1、“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。” 2、“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭 的任务，并且立下军令状？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
事实与所说或所料的相符
事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛亮让鲁肃不要提此事
表现事实与诸葛亮所预料的完全相符
知周瑜
不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 1.用“如果……就……”的句式来表达句子的意思； 2.诸葛亮为什么会有这样的假设？ 因为诸葛亮知道（ ）妒忌他有（ ），会从中阻挠，所以诸葛亮要（ ）不要告诉（ ）这件事
介绍背景
自由朗读要求
1.自读课文，要求读准字音，读通课文； 2.这篇课文是按什么顺序写的？ 3.思考：课文写了哪几个人物？ 课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？ 如何将课文划分段落？
背景介绍
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。

草船借箭ppt课件完美版完整 版
目录
• 引言 • 草船借箭背景分析 • 草船借箭过程详解 • 草船借箭中人物形象塑造
目录
• 草船借箭中蕴含的哲理和智慧 • 草船借箭在现代社会中的应用与启示 • 总结与回顾
01引言背景Fra bibliotek绍01
历史背景
三国时期，吴蜀联盟对抗曹操 的战役中，诸葛亮运用智谋成
功借得东吴的箭矢。
成功获取箭矢并安全返回
箭矢收集
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相 的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要 追也来不及了。
安全返回
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十 万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
周瑜气量狭小、嫉贤妒能形象
对诸葛亮的嫉妒
01
周瑜自恃才高，却对诸葛亮的智慧和谋略深感嫉妒，处心积虑
地想要陷害他。
气量狭小
02
周瑜不能容忍他人比自己强，对诸葛亮的每一次成功都心怀不
满和怨恨。
阴险狡诈
03
为了达到自己的目的，周瑜不惜使用各种手段，包括欺骗、威
胁和暗杀等。
曹操多疑、轻敌形象
多疑猜忌
曹操性格多疑，对周围的人和事都充满怀疑和猜忌，容易受他人 影响而改变自己的决策。
3
故事启示
从故事中汲取智慧，思考如何在现实生活中运用 类似的策略和思维。
学习成果回顾
知识点掌握
回顾本次课程涉及的历史、文学、军事等相关知识点。

诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不 敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回 去。”
你们觉得诸葛亮他在“笑”谁？
1、笑周瑜 2、笑曹操 3、笑鲁肃 4、笑自己
┅┅
是会心的笑 是自豪的笑。 是讽刺的笑 是轻蔑的笑。 是幽默的笑、是宽厚的笑。 是自信的笑 是胜利的笑。
课后练习
一、同桌之间按起因、经过、结果的顺序，Hale Waihona Puke 互相说说故事的主要内容。思考：
文中哪一个词最能表现诸葛亮的“谋略”和“智慧”，找出来读一读。
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸 葛亮神机妙算，我真比不上他！”
探究
回顾全文，诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？
①诸葛亮算好了借箭的方法。
利用草船去“借箭”。
②诸葛亮算准了天气。
算准了第三天江上会有大雾。
③诸葛亮算准了人。
面对鲁肃，委以重任；利用 曹操多疑性格。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都 看 不 清 。 五 更 时 分 ，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开， 又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵 出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
二、你还知道《三国演义》中的哪些故事呢， 课下找一找其中的故事读一读吧。
5 草船借箭
中国四大名著
施耐庵
吴承恩
罗贯中
曹雪芹
整体感知
1.这个故事主要写了哪几个人？
诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操。
请从“谋略”和“智慧”的角度给文中人物排序。
整体感知
2.默读课文，画出描写诸葛亮的语句并作批注， 想一想他的内心活动。
瑜：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？” 亮：“用弓箭最好。” 瑜：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。” 亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 瑜：“十天造得好吗？ 亮：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 瑜：“先生预计几天可以造好？” 亮：“只要三天。 瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。 亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

阴险、狡诈、公报私仇。
周瑜“请”诸葛亮商议军事的真正目的是 什么？从哪儿看出来？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸 葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名， 暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮 承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映 出他的险恶用心。
诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十 万枝箭的任务，并且立下军令状？
诸葛亮如期交箭， 周瑜自叹不如。
顾神 全机 大妙 局算
草船借箭
你读过《三国演义》吗？哪些故事给 你留下了深刻印象？
三顾茅庐 过五关斩六将
诸葛亮三气周瑜 空城计
桃园三结义 火烧赤壁
……
学习目标 1. 认识“瑜、忌”等生字，会写“妒、忌”等字，会写 “妒忌、军事”等词语。 2. 默读课文，能按起因、经过、结果的顺序，说一说故 事的主要内容。 3. 抓住体现人物特点的语句，感受鲜明的人物形象。
课文小结
本文通过写周瑜对诸葛亮心怀妒忌，假借商 议军事急于造十万余支箭有意为难和陷害诸葛 亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万 余支箭，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的 神机妙算。
板书设计
起因
草
船 借
经过
箭
结果
周瑜妒忌诸葛亮，要 诸葛亮十天造十万支箭， 陷害诸葛亮。
诸葛亮神机妙算，利 用草船向曹操成功借箭。
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、 吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜 计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划 早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置 他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智 多谋。
神机妙算“知天时”
“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸 葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁 肃请到船里。”