二年级语文画风PPT优秀课件

拓展练习：
风来了，风把____吹____了，风藏在______里。
…… …… …… …… …… ……
作业超市
• 喜爱画画的你：用你的画笔， 画出不同的风。
• 喜爱游戏的你：做风车，课间 到草地上放飞你的快乐。
• 喜爱写日记的你：把你想到画 风的办法写下来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宋涛： 敢想 善于提出问题
陈丹：
敢于修正自 己的错误认识， 善于向别人学习。
赵小艺：
敢于迎接挑战 善于思考问题 解决问题
小结：
画风不是直接画 出来，是画与风有关 的事物。
三个小朋友正说着， 画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。 一张张画显得更美了。
风来了
风来了，风把旗子吹起了， 风藏在飘着的旗子里。 风来了，风把风车吹转了， 风藏在转动的风车里。 风来了，风把小树吹弯了， 风藏在弯弯的小树里。 风来了，风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里。
赵小艺笑着说：“我还能 画！”她画了个拿风车的小 男孩，风车在呼呼地转。
陈丹说：“我也会 画风了。”说着他在大 树旁边画了几棵弯弯的 小树。
宋涛想了想，他 把画上的太阳擦去， 画了几片乌云，又画 了几条斜斜的雨丝， 说：“下雨了，风把
雨丝吹斜了。”
想一想：
这三个小朋友都画出了 风，你更喜欢哪一位？
动手摸不着， 用眼看不到， 云儿见它让路， 小树见它招手。 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。 这是什么？
谜底：风
画风
陈丹 赵小艺 宋涛
宋涛陈 丹 赵艺
显
• •
宋朝 海涛 姓陈 丹药 赵国 文艺
明显
｛gān( 旗杆 )
杆
gǎn( 笔 杆 )
｛zhuǎn( 转 身 )

７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（
） ） 家（ ） 喊（ ） 兔（
郊（
） 逐（ ） 城（ ） ）
３.根据提供的句式说晚话（。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（ ），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸Байду номын сангаас红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
（1）.老师范读。 （2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮 开了嗓 子”是指做什么？
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。

我还有别的 办法画风呢！
我还能说说 风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。 喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。 喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。 喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或 日记。
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
人教版小学语文第四册
画风
执教教师： 李建儒
zhāoxiāoyì chén dān sòng tāo
赵小艺 陈 丹 宋 涛Fra bibliotek赵小艺 陈 丹 宋 涛
小朋友们,你们 是怎样记住我们的 名字的?
风来了 风把旗子吹动了 风藏在飘动的旗子里 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 风来了 风把风车吹转了 风藏在呼呼直转的风车里

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小结：
画风不是直接画 出来，是画与风有关 的事物。
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赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！” 只见她在房 子前面画了一根旗杆〔gān〕，旗子在空中飘着。
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风来了，风把旗__子__ 吹_飘_起__来了，风藏在飘__扬__的__旗子 里.
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她在大树旁边 画了几棵弯弯的小树。
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风来了，风把小__树__吹_弯___了，风藏在弯弯的小树 里 .
行业PPT 模板：www.1ppt .c om/hang ye/ PPT素材下载：/sucai/
PPT 图表下载：/tubia o/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
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风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了， 风藏在飘扬的旗子里 .
风来了，风把小树吹弯了， 风藏在弯弯的树叶里.
风来了，风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里 .
风来了，风把风车吹转了，
风藏在呼呼直转的风车里 .
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风来了，风把____ 吹____ 了，风藏在______ 里.
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他把画上的太阳 擦去，画了几片乌云， 又画了几条斜斜的雨 丝。
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风来了，风把_雨_丝__吹_斜___了，风藏在斜__斜__的_雨_ 丝 里.
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转动的风车

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chén dān zhào yì sòng tāo
陈 丹 赵小艺 宋 涛
陈 丹 赵小艺
宋涛
1．谁在画风？ ２．他们画出风来了吗？
风是怎么画的啊？
宋 陈赵 涛 丹 艺 显忽
宋涛、陈丹、赵小艺他们到底是 怎么画风的呢？请你从课文中找出描 写他们画风的句子，用波浪线把它画 出来，读一读。
赵小艺 • 画里风藏在哪？
陈丹. 画里风藏在哪？
宋涛 . 画里风藏在哪？
风在哪里呢？
• 从画中我们看到风藏 在……………..
风来了
风来了，风把旗子吹起了，风藏在飘着的旗子里。 风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。 风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。
风来了，风把____吹____了，风藏在______里。
风中水面起波涛， 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中姑娘长发飘， 风中烟雾乐陶陶。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谁能画风？ 风，风看不见，摸不着，谁也画不出来。 我能！ 是风，风把旗子吹得飘起来了！ 我也会画风了。 风把小树的腰吹弯了。 下雨了，风把雨丝吹斜了。
同学们你们还有谁会画呢?
想想风还可以怎样画？
动手画一画
• 风筝 • 屋顶上的炊烟 • 姑娘的秀发 • 孩童手中的风车 • 被风吹落的花瓣……………

风来了，风把_雨_丝__吹_斜___了，风藏在斜__斜__的_雨_ 丝 里.
风来了，风把风__车__吹__转__了，风藏在呼__呼__直__转的风车 里.
风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了， 风藏在飘扬的旗子里.
风来了，风把小树吹弯了， 风藏在弯弯的树叶里.
风来了，风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里.
赵小艺 陈 丹
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风来了，风把风车吹转了， 风藏在呼呼直转的风车里 .
风中风水中面水起面波起涛波，涛， 风中风小中草小弯草弯弯腰弯。腰。 风中风花中儿花点儿头点笑头，笑， 风中风柳中条柳随条风随摇风。摇。 风中风姑中娘姑长娘发长飘发，飘， 风中风烟中雾烟乐雾陶乐陶陶。陶。
风来了，风把____ 吹____ 了，风藏在______ 里.
行业PPT 模板：www.1ppt .c om/hang ye/ PPT素材下载：/sucai/
PPT 图表下载：/tubia o/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian不着 它身子，有时会抖动树 枝，有时会推倒房子.
风!
风来了，风把旗__子__ 吹_飘_起__来了，风藏在飘__扬__的__旗子 里.
她在大树旁边 画了几棵弯弯的小树。
风来了，风把_小__树_吹_弯___了，风藏在弯弯的小树 里 .
他把画上的太阳 擦去，画了几片乌云， 又画了几条斜斜的雨 丝。

第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）

我还有别的 办法画风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或 日记。
陈丹说：“我也会画风 了．”说着，她在大树旁画 了几棵弯弯的小树.
我是小诗人：
风来了，风把 吹 ，
风藏在
里。
宋涛想了想,他把画上 的太阳擦去,画了几片乌云,
又画了几条斜斜的雨丝, 说：“下雨了,风把雨丝吹
斜了．”
风来了 风把旗子吹动了 风藏在飘动的旗子里 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 风来了 风把风车吹转了 风藏在呼呼直转的风车里
看不见它的影子， 摸不着它的身子， 有时会抖动树枝， 有时会推倒房子。
谜底 风
画风
1．谁在画风？
２．他们画出风来 了吗？风是怎么画的啊？
赵小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 陈 丹 宋 涛
宋丹显陈 艺赵涛
宋涛 陈丹 赵小艺 显得更美了 旗杆 风车呼呼地转 一杆秤
赵小艺 陈丹 宋涛
赵小艺眨眨眼睛，想 了想，说：“我能！”只见 她在房子前面画了一根旗杆， 旗子在空中飘着．

风来了，风把 风车吹 转 了，风藏在转动的风车 里。
风来了，风把 小树 吹 弯 了，风藏在 弯弯的小树 里。 风来了，风把 雨丝吹 斜 了，风藏在 斜斜的雨丝 里。
宋涛
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我 能！”只见她在房子前面画了一根旗杆， 旗子在空中飘着。 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画 了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
赵小艺
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我 能！”只见她在房子前面画了一根旗杆， 旗子在空中飘着。 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了 个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
鲜艳的五星红旗,迎风飘扬.
鲜艳的五星红旗,迎风飘扬.
•
转动的风车
赵小艺： 敢于迎接挑战 善于思考问题 解决问题
陈丹
陈丹说：“我也会画风了。”说 着，她在大树旁边画了几棵弯弯的 小树。”
zhào
yì
sòng tāo
陈
丹
赵小艺
宋
涛
1、 三个小朋友画画时遇到什么问题？ （ ） 2、是谁第一个提出画风的？ （ ） 3、是谁先画出风的？（ ）
4、用波浪线把他们画风的句子画 出来。
1、 三个小朋友画画时遇到什么问题？ ( ) 2、是谁第一个提出画风的？ 宋涛 （ ） 3、是谁先画出风的？（ 赵小艺 ） 4、用波浪线把他们画风的句子找 出来。
画风不是直接画 出来，是画与风有关 的事物。
小组讨论：
想想，你准 备怎样画风？
• 风把雨丝吹斜了!
风 中 水 面 起 波 涛 ，
风 中 小 草 弯 弯 腰 。 风 中 花 儿 点 头 笑 ， 风 中 柳 条 随 风 摇 。
风 中 姑 娘 长 发 飘 ， 风 中 烟 雾 乐 陶 陶 。

他把画上的太阳 擦去，画了几片乌云， 又画了几条斜斜的雨 丝。
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风来了，风把_雨_丝__吹_斜___了，风藏在斜__斜__的_雨_ 丝 里.
风来了，风把风__车__吹__转__了，风藏在呼__呼__直__转的风车 里.
风来了，风把____ 吹____ 了，风藏在______ 里.
赵小艺 陈 丹
Байду номын сангаас宋涛
看不见它影子，摸不着 它身子，有时会抖动树 枝，有时会推倒房子.
风来了，风把旗__子__ 吹_飘_起__来了，风藏在飘__扬__的__旗子 里.
15人教版二年级语文下册《画风》课件PPT
她在大树旁边 画了几棵弯弯的小树。
风来了，风把_小__树_吹_弯___了，风藏在弯弯的小树 里 .
风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了， 风藏在飘扬的旗子里.
风来了，风把小树吹弯了， 风藏在弯弯的树叶里.
风来了，风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里.
风来了，风把风车吹转了， 风藏在呼呼直转的风车里 .
15人教版二年级语文下册《画风》课件PPT
风中风水中面水起面波起涛波，涛， 风中风小中草小弯草弯弯腰弯。腰。 风中风花中儿花点儿头点笑头，笑， 风中风柳中条柳随条风随摇风。摇。 风中风姑中娘姑长娘发长飘发，飘， 风中风烟中雾烟乐雾陶乐陶陶。陶。

了想,说:“ 我 能!” 赵小艺说:“我能!”
宋涛想了想，他把画上的 太阳擦去，画了几片乌云，又 画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。”
陈丹说:“我也会画风了.”说着,她 在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘着的旗子里。 风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼地转的风车里。 风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。 风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。 风来了，风把________了，风藏在__________里。
二 年 级 下 册 语 文 《 画 风 》
sòng tāo chén dān
zhào yì
宋涛
陈丹
赵小艺
xiǎn
显得更美了
交朋友：
陈丹
赵小艺
宋涛
明显
风,看不见,摸不着,谁也 画不出来.
宋涛、陈丹、赵小艺他们到底是 怎么画风的呢？请你从课文中找出描 写他们画风的句子，用波浪线把它划 出来，读一读，小组内互相说说。
A、喜欢画画的我：用你的画笔画出不同的风。 B、喜欢朗读的我：有感情的朗读课文。 C、喜欢阅读的我：找一些写风的文章，读一 读。 D、喜欢游戏的我：做一架纸飞机或风车，下 课后到草地上放飞你的快乐。