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高考《经济生活》知识点汇总(下)要想考得一个好成绩，高效率的复习是必不可少的，下面是小编给大家带来的高考《经济生活》知识点汇总(下)，希望能够帮助到大家!高考《经济生活》知识点汇总(下)第三单元：收入与分配第七课：个人收入的分配(一)分配制度考点45：生产决定分配生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
这也是发展社会主义市场经济的客观要求(所有制结构决定分配方式) 考点46：按劳分配及其作用1.含义：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
2.原因(1)可能性，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
(2)现实性，社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
(3)必要性。
社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
3.意义：(1)实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。
(2)按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。
4.地位：按劳分配在所有分配方式中占主体地位。
因为公有制是我国经济的主体，在公有制经济中就业的劳动者占多数。
考点47：我国多种分配方式并存(1) 在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要有劳动，资本、技术、管理等生产要素按贡献参分配的制度。
按劳动要素分配：指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。
按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入，股息分红，债券，股票交易收入等。
按技术要素分配：科技工作者提供新技术取得的收入。
按管理要素分配：企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。
2019--2019学年高一政治必修一经济生活第九课走进社会主义市场经济学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．互联网下的共享经济迅猛发展，但是消费者权益保护问题也越来越突出。
以共享汽车消费为例，问题主要集中在：拖延或拒绝退还租车押金；商家赠送的优惠券无法使用；由于租车软件故障导致多扣费；汽车行驶中遇故障、交通事故、交通违法，后续理赔时责任与赔偿金额无法达成一致等方面。
共享经济下的一系列问题说明①企业应切实维护消费者合法权益，要进一步强化经营者责任②互联网为共享经济发展提供技术支持，要充分发挥其积极作用③促进共享经济健康有序发展，需要有针对性的法规和政策④市场监管要有更加开放的思维，认真学习国外的先进经验A. ②④B. ①③C. ①②D. ③④2．实体经济是相对于虚拟经济而言，以有形的物质为载体、进入市场的要素以实物形态为主体的经济活动。
我们建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上,主要是由于①发展实体经济是有效促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行有效手段②实体经济是转变经济发展方式，提升经济发展质量和效益的中坚力量③实体经济是国民经济的基石，发展实体经济有利于我国经济持续健康发展发展④实体经济掌握国民经济命脉，发展实体经济有利于促进国有资产保值增值A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3．2019年2月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，要求建立科学的人才分类评价机制，发挥人才评价的“指挥棒”作用。
这有利于①激励和引导人才职业发展，加快人才强国建设②树立正确用人导向，调动人才创新创业积极性③优化人才结构，从根源上解决人才短缺的问题④政府统筹安排人才职位，优化劳动力资源配置A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4．绿色金融是指为支持环境改善、应对气候变化和资源节约高效利用的经济活动所提供的金融服务。
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、教学目标1、知识与技能（1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
（2）理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
（3）运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（4）培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
2、过程与方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学3、情感、态度与价值观使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
二、教学重难点1、教学重点：市场调节如何配置资源及其优缺点2、教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性三、教学准备学案、多媒体教具四、教学过程自然地、自主地进哪些？力提升我国居民对奶制品不断增长的需求是奶般都是从供过于求的地方流入供不应求过价格、供求、竞争等来实现的。
最后容，回答问题于学教师归纳市场调节的第二个优点。
教师小结：市场是如何配置资源。
第五课学习的内容深化场自由调节生产，那会出现什么情况？在分析阅读材料的教师小结：建立以道德为支撑、法律为济是一个既有优我们该如何更好地完善和适应这个“大梳理重要知识内容【课堂练习】1.目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中，市场调节比重分别为95.6％、97.7％和91.9％。
这反映了（）A.市场调节能够保证市场经济的正常运行B.我国建立起了完善的社会主义市场经济体制C.市场对我国的资源配置起基础性作用D.计划对我国商品价格起调节作用2. 2013年4月1日开始施行的《北京市食品安全条例》，借鉴香港等地按行业类别发放食品牌照的经验，按照不同业态类别分别提出不同的许可要求。
这样做是为了（）A.确立市场交易规则，规范市场交易秩序B.制定明确竞争规则，维护市场公平竞争C.加强社会信用建设，健全社会信用制度D.实施严格市场准入，规范市场准入行为3.2013年9月17日国家发改委发出公告称，要以贯彻落实10月1日开始施行的《旅游法》为契机，大力整治旅游市场价格秩序，全面规范旅游市场中“吃、住、行、游、购、娱”各环节的价格秩序。
《经济生活》第九课走进社会主义市场经济学问点归纳（一）市场经济根本原理1＞市场与打算：是资源配置的两种根本手段。
2、市场经济：是指市场在资源配置中起根底性作用的经济。
3、市场调整的形式：价格的涨落、供求关系、竞争。
因此，我们把市场的调整称之为“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调整人、财、物在全社会的配置。
4、市场配置资源（优点）：（1）通过价格涨落比较准时、准确、机敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
（2）通过竞争，使生产者和经营者乐观调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营治理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
5、市场秩序（1）良好的市场秩序依靠市场规章来维护（2）要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是标准市场秩序的治本之策。
为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监视和失信惩戒制度。
（3）每个经济活动参与者都必需学法、懂法、守法、用法。
6、市场调整的局限性（1）市场不能调整的范围：国防、治安、消防等公共物品的供给问题，枪支红颜薄命及危急品、麻醉品等（2）市场调整的弊端：自发性、盲目性、滞后性（3）市场调整的后果：导致资源配置效率低、资源铺张；发生经济波动和混乱；收入安排不公正，导致严峻的两极分化。
（二）社会主义市场经济1、社会主义市场经济的根本根本特征：（1）坚持公有制的主体地位（根本标志）（2）以共同富有为根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控2、宏观调控（1）缘由：弥补市场调整的缺乏，由我国的社会主义性质打算的。
（2）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进展的调整和把握。
（3）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
（4）手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段4. 9. 2社会主义市场经济课时作业一、单项选择题L漫画《不留空白》反映了社会主义市场经济的特征是（）不留空白A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的根本标志B.社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控C.社会主义市场经济以共同富有为根本目标D.社会主义市场经济以市场为根底配置资源2.改革开放以来，中国政府在进展市场经济的同时，留意社会公正，通过安排政策来促进社会公正, 防止两极分化。
高三政治第一轮复习计划一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：(1)注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
6.目前,我国稀土开采的吨回收率国有企业只有60%,大型的民营企业仅为40%,一些私采乱挖的矿山甚至只有5%。
2011年江西省稀土企业的利润仅为64亿元,而赣州一地矿山环境恢复性治理费用就高达380亿元。
面对稀土行业的上述问题,我们必须（）①加强政府的宏观调控②坚持多种所有制经济共同发展③增强可持续发展能力④充分发挥价格机制的调节功能A.①②B.①③C.①④D.②③7．国家货币政策正在收缩，一部分中小微型企业资金紧缺，发展慢下来。
对此有人提出，地方政府增加财政支出，用以帮助企业解决资金困难。
你认为这种观点（）A．正确，财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障B．正确，财政具有促进资源合理配置的作用C．正确，财政具有保护各企业经营平稳运行的作用D．错误，这样做干扰了国家的宏观调控8.在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收，农业产业化能够促进农户增收，是因为（）①通过分工和协作，提高了农业生产率②形成产业局部垄断，提高了农产品价格③拓宽农产品流通渠道，扩大了农产品需要④发挥规模经营的优势，降低了生产成本A.①②B.①④C.②③D.③④9.受国际金融危机的影响，我国一些中小企业出现经营困难，政府对比高度关注，为帮助中小企业走出困境，政府可采取的经济措施有（）①减免企业税收②降低贷款利率③提供信用贷款④增加财政专项资金A．①②B.①④C.②③D.③④在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收，回答10~11题10.农业产业化能够促进农民增收，是因为：（）①通过分工和协作，提高了农业生产率②形成产业局部垄断，提高了农产品价格③拓宽农产品流通渠道，扩大了农产品需要④发挥规模经营的优势，降低了生产成本A.①②B.①④C.②③D.③④11.农业产业化过程中形成的产业链条表明（）①人们可以在初中基础上建立新的联系②人为联系是人的能动活动的产物，是主观的③人们建立人为联系的活动都是有条件的④人为联系的本质在于改变事物的原有属性A.①②B.①③C.②④D.③④12.2011年末，我国开始进行“营业税改增值税”的试点，试点行业选择了交通运输业和部分现代服务业，在税种上，营业税、增值税分别属于（）求且表述正确的是（）A.运用经济手段——国内生产总值增长目标略微调低为7.5%B.运用行政手段——调整金融机构存款准备金率C.采取积极的财政政策——规范并引导民间融资健康发展D.采取稳健的货币政策——落实和完善支持小微企业的税收优惠政策14.一台电脑由数以万计的人参与制造,他们当中大多数互不相识,让电脑得以形成的无数行为更没有任何人规定或指挥。
高一政治《经济生活》第九课第二节社会主义市场经济一、课标导航（一）课程标准的基本要求解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
（二）学习目标1、知识目标①知道社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的基本特征；③了解加强宏观调控的必要性；④知道宏观调控的含义；⑤了解宏观调控的目标；⑥了解宏观调控的手段及其相互关系。
2、能力目标①针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力；②通过学习市场经济的共性与特征，准确把握事物的共性和根本特征的辩证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标切实感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念；（三）我们应着重掌握的知识1、社会主义市场经济的基本特征；2、宏观调控的手段；3、财政政策和货币政策的运用。
二、合作探究1、是不是只有社会主义市场经济才有国家的宏观调控？提示：现代市场经济，无论是社会主义市场经济还是资本主义市场经济，都有国家的宏观调控，只不过社会主义国家的宏观调控更有力、更有效。
2、2010年11月17日国务院常务会议指出，必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时干预措施。
有人认为这是政府运用经济手段实施宏观调控，对吗？提示：不对，价格政策等属于经济手段，但是价格临时干预措施属于行政手段。
三、课本探究问题提示1、教材P82“探究问题1”提示：（1）坚持公有制的主体地位，是我国市场经济的基本标志。
（2）市场经济是一种资源配置方式，市场经济资本主义可以有，社会主义也可以有。
关键是看其从属的社会制度的性质。
2、教材P82“探究问题2”提示：（1）国家采取税费改革、粮食直接补贴、农业产业结构调整、扶贫工作、全面取消农业税、政府财政支农政策。
（2）缩小城乡差距，实现共同富裕，表明我国的市场经济以实现共同富裕为根本目标。
3、教材P83“探究问题1”提示：社会主义市场经济能够集中人力、物力、财力办大事；社会主义市场经济能够发挥出社会主义基本制度的优势和市场经济的长处，把人们的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，发挥计划和市场两种手段的长处。
