《中国历史》八年级下册第二单元说教材天津市第五十七中学各位评委老师大家好：我是来自天津市第五十七中学的历史教师，很高兴能参加这次活动。
我说教材的内容是人教版《中国历史》八年级上册第二单元，下面我将从说课标、说教材、说建议三个大方面来进行解读。
说课标部分将从课程目标和课程内容两个方面来进行说明，说教材部分将从教材编写特点、教材编写体例、知识结构、内容整合来进行说明，说建议将从教学建议、评价建议、课程资源开发发明来进行说明。
一、说课标（一）、本学段的课程目标：1、知识与能力：了解中国近代重要历史人物、历史事件、历史现象。
知道救亡图存和实现近代化是近代中国人民奋斗的基本目标。
掌握中国近代历史发展的基本线索。
2、过程与方法：掌握对历史现象进行归纳、比较和概括，及运用历史眼光来理解、分析现实问题的能力。
3、情感态度与价值观：感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
（二）、课程内容：本单元共4课，每一课的课程内容如下：第6课洋务运动：了解并掌握洋务运动的概况、内容、对洋务运动的评价等。
第7课戊戌变法：知道康有为，梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。
第8课辛亥革命：了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者，了解辛亥革命的史实并认识其历史意义。
第9课新文化运动：了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。
二、说教材（一）教材的编写特点：1、详略得当、重点突出比如《洋务运动》一课，洋务运动的内容是本课课标要求的重点，教材的编排上突出体现了这一方面，不但有大量的文字（正文和楷体小字）描述，更插入了大量的珍贵图片加以说明。
其他方面如洋务运动的背景，对于初中学生来说理解起来难度较大，所以在初中课程标准中作为一般了解即可。
2、预留空间、启发思考拿《戊戌变法》一课来说，戊戌变法的结果最终以失败告终，那么这场资产阶级改良运动为什么会失败？原因何在？教材中并没有明确指出而是给师生预留了思考空间。
