二年级下册第9课日月潭课件

大尖和水社走呀走，翻过了一座座高山峻岭，渡过了一条条大江大河……历尽千辛万 苦，终于看到前面不远处，有一个一会儿亮起来，一会儿又暗下去的大潭。他们问路边的 一个老爷爷：“老爷爷，前面大潭里一亮一亮的，是太阳和月亮吗？”
“是的，潭里有两条恶龙，把太阳和月亮当成玩具，不断的吞进去吐出来。他们只顾 自己好玩，却不顾千千万万的人没有太阳和月亮，日子过不下去！”
群山环绕 树木茂盛
群山环绕 树木茂盛
文武庙:文武庙建立于1932年,位于日月潭北面
山腰上,主祀关帝,另供奉孔子、岳飞而得名.庙宇以 金黄色为主,巍峨耸立.而其形势陡峻,若搭船可泊山 麓崖,循石阶365级上可登抵.殿前有双龙弄珠石雕. 登上文武庙后殿山坡,可以远眺日月潭景.
玄光寺:建於1955年,是暂时奉厝从日本迎回的
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日日潭潭
清晨…
总结
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一个大湖高山躺 ， 北边圆圆像太阳， 南边弯弯像月亮， 日月潭上好风光。
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⒐日 月 潭
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•
日月潭是我国台湾省最大
• 的一个湖。它在台中附近的高山
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• 上。那里群山环绕，树木茂盛，
• 周围有许多名胜古迹。
huán rào
环绕
环绕 连环画 环境
绕口令 围绕 环绕

• “能带我们去 北京看真的雪”
板书设计：
地理位置
日 月 潭
北边：日潭（圆圆的太阳）
名称的由来
南边：月潭（弯弯的月亮） 清晨源自美景各不相同太阳高照
中午
蒙蒙细雨
风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客
谢谢，再见！
①、出示中国地图：你们能在地图上找到台湾吗？ ------台湾是中国领土不可分割的一部分，使学 生了解台湾与祖国血脉相连的关系，为学习课文 做好感情铺垫。
② 教师介绍台湾的情况：台湾是我国的第一
大岛，那里风光秀丽，物产丰富，两岸的人民日 日夜夜都在盼望着祖国早日统一。这篇课文我们 将去欣赏山清水秀、风景如画的日月潭，激发学 生的学习欲望。
（出示课题——生齐读课题）
①、教师出示生字，学生观察，先分析字形结构应 如何写好，训练学生细心观察、独立书写的能力， 并在分析的过程中识记生字 ②、解释生字的大概意思，并组2个词。
<一>、教学目标
1、认识9个生字，会写12个生字，并组词。 2、让学生通过自主学习，了解日月潭的位置和名称的来 历。 3、读中悟情，激发学生热爱宝岛台湾和渴望祖国早日统 一的情感。
<二>、教学重点和难点
1、本课的重点是词语积累和正确、流利、有感情的朗读 课文。 2、本课的难点是让学生通过多种形式的朗读，感受日月 潭的优美风光以及读中悟情，激发学生热爱台湾和渴 望祖国早日统一的情感。
第一自然段： 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木 茂盛，周围有许多名胜古迹。
------- 这是个比喻句，更能形象地描写出日月潭的形状。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上 的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

指导写字：
省 茂盛
读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。 （边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱 海岛，爱祖 国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越 美……） （1. 小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱 子。“紧闭 着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了， 脸色比先前还难看 。”
积累词语、句子
隐隐约约 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 蒙蒙细雨
风光秀丽 点点灯光 湖水碧绿 太阳高照 许许多多
展现 周围 轻纱 附近 晨星 倒映 清晰 朦胧
（1）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。要是下起蒙 蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中的 仙境。
1、日月潭在什么地方？ 2、日月潭的名字是怎么来的？ 3、那里的风光怎么样？
填空并朗读：
湖的北边像（ ），叫（ ）；
湖的南边像（ ），叫（ ）。
比较句子 （1）北边像太阳，叫日潭；南边像月亮， 叫月潭。 （2）北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。
深理解，再集体朗读。 （五）交流表达，朗读深化，归纳总结。 1.交流自己的感受。 2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画 的句子。 （边防战士热爱海岛，热爱祖国。） 3.有感情地朗读你最喜欢的句段。 板 书 ： 7*彩色的翅膀 边防战士爱海岛、爱祖国
8*中华少年 一、教材分析： 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代 中华少年 的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自 豪之情，同时 也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 二、教学目标： 1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感 2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好

学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
北京
中华人民共和国
台湾
你能在地图上找到台湾吗？
台湾是我国的第一大岛，那里 风光秀丽，物产丰富。两岸人民日 日夜夜都在盼望着祖国早点统一。
今天，我们要学习一篇介绍我 国宝岛台湾秀美山川的课文
日月潭
日月潭
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的 高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白， 说 话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得 沉 默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算 着从何 说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次， 桑娜向丈夫 提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉 默是带着试探意 图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
2．描写心理活动的句子： 1桑娜沉思…… 桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？ 2她忐忑不安地想：…… 为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于 桑娜家 庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复 杂的心理 活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心 没有动摇。 ）