6 ÷ 3 = 2 因为“倍”不是单位名称,所以 数是 的 2倍。 计算结果后面不写单位名称。
8里面 有4个2。
6是2 的3倍。
3是1 的3倍。
画一画、圈一圈、填一填。
8是2
8 ÷ 2 = 4 的4倍。
数是 的 4 倍。
6 ÷2=3 数是 的 3 倍。
3 ÷ 1 =3 数是 的 3 倍。
课堂练习
3只
用 代替小动物。
恰好把圈3只2圈小,猴6里
面有看2成个13份,,或6
6只
是3将的鸭2倍子,每即3
鸭子只数分是成小一猴份
的2圈倍一。圈。
画一画、圈一圈、认一认。
求倍数的方法
求一个数是另一个数的几倍, 就是求这个数里面有几个另 一个数,有几个就是几倍。
数是 的 倍,是求6里面有几个3,用除法计算。
4个2是8,○ 画8个。
判断对错。
一个数里面有几个另一个 数,就是另一个数的几倍。
(1)24里面有4个6,所以24就是4的6倍。( × ) (2)36是4的几倍?列式:36÷4=9(倍) ( ×)
倍不是单位名称。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
求一个数是另一个数的几倍,就是求这 个数里面有几个另一个数,有几个就是 几倍。 列式为一个数÷另一个数=倍数。
北师大版 数学 二年级 上册
7 分一分与除法
“倍”的认识(1)
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
快乐的动物
图中都有哪些小动物呢?
探究新知
数一数图中每种小动物各有几只?
有 6 只, 有 3 ຫໍສະໝຸດ ,有 2 只, 有12只,
用点数法数 出每种小动 物的数量。