小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计

“部首查字法”查字典金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。

教学目标：学习用部首查字法查字典。

教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。

教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。

教学流程：一：揭示部首查字1．课件出示小猴读童话图。

小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。

看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。

读着读着，遇到了几个不认识的字：课件出示：腔粮酣敲这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。

2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。

小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。

可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。

3．那怎么办呢？这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。

当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。

二：指导部首查字1．复习学过的部首。

课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。

再自己读一读。

2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。

一边读对话，一边想一想。

3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。

怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查；字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外的方法提取部首。

4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。

⑴我们先练习查“椅”。

“椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。

小学科学二年级学习“部首查字法”教学设计一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 理解并掌握部首查字法的基本原理和方法；2. 学会使用部首查字法快速查找和辨认汉字；3. 培养学生的观察力、思维能力和合作意识。

二、教学内容1. 什么是部首查字法；2. 部首查字法的基本原理和方法；3. 部首查字法的应用场景。

三、教学过程1. 导入- 通过展示一些汉字给学生，引导他们思考如何快速查找这些字的方法。

- 引出部首查字法的概念，向学生解释它的作用和重要性。

2. 研究部首查字法的基本原理和方法- 首先，介绍部首的概念和作用。

- 然后，教授学生常用的一些部首，并解释它们的意义和构造。

- 接着，通过示范和实践，教导学生如何使用部首查字法进行汉字的查找。

3. 实践运用部首查字法- 让学生进行小组合作，在课堂上完成一些相关的练，例如根据给定的部首查找并写出相应的汉字。

- 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的研究成果。

4. 拓展应用场景- 向学生介绍一些实际生活中可以运用部首查字法的场景，如读报纸、查字典等。

- 让学生列举自己遇到过的使用部首查字法的例子，并进行分享。

四、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价他们是否掌握了部首查字法的基本原理和方法。

2. 评价学生在练活动中的完成情况和合作能力。

3. 给予学生及时的反馈，激励他们进一步提高。

五、教学资源1. 汉字卡片或投影仪，用于展示和教学演示。

2. 练活动材料，包括部首查字法的练题和实际应用场景的示例。

六、教学延伸可组织学生进行更多的部首查字法练习，培养他们的查字能力。

《部首查字法》教学设计课时：一课时课型：微课教学时间：6分钟教学目标：1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。

2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。

3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学重点、难点：1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。

2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。

教学准备：1、与本课相关的多媒体课件。

2、每组一张作业纸。

设计意图：随着二年级阅读量的增大，学生在阅读过程中经常会遇到不认识的字，部首查字法可以帮助学生认识本来不认识的字。

我们在微课中以有趣快乐、已被孩子接受的方式进行，在小企鹅在与哥哥的对话中，哥哥把查字典的步骤讲解清楚：先找这个字的部首——再数这个部首有几笔——在字典的部首表中找到它——再数数去点部首以外还有几笔一一然后再找到这个字在字典的第几页。

通过《部首查字法》，真正学会运用，帮助孩子认识更多的字，让孩子们更快乐有兴趣地阅读。

教学流程：—、激趣揭题多媒体出示小企鹅认真读书画面1、动画导入。

小朋友，很高兴认识你们。

昨天，小企鹅借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，字上面又没注音，真是急死了。

谁能帮帮它呢？2、揭示课题。

在企鹅哥哥的帮助下，引出在生活中遇到不认识的字可以用一种新的查字典方法一部首查字法。

洛克说:“儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴致高，心里想做的时候。

” 兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。

一上课，教师就采用学生最喜爱的卡通画与大家见面的方式明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，且表现得兴致盎然。

二、学习新知1、掌握提取部首的方法。

⑴学习企鹅哥哥和妹妹的对话，⑵领悟方法。

对话的主要内容一提取部首的两个知识点。

一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。

如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。

二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法，能够独立运用部首查字法查找汉字。

2. 培养学生热爱汉字，喜欢学习语文的情感。

3. 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础。

二、教学内容：1. 部首查字法的概念及作用。

2. 部首查字法的步骤。

3. 部首查字法的实践操作。

三、教学重点：1. 部首查字法的步骤。

2. 部首查字法的实践操作。

四、教学难点：1. 部首查字法的步骤。

2. 部首查字法的实践操作。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解部首查字法的概念、步骤及作用。

2. 演示法：展示部首查字法的实践操作。

3. 练习法：让学生亲自动手实践，巩固所学内容。

4. 讨论法：引导学生相互交流，分享学习心得。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对汉字的兴趣，引导学生思考汉字的构成。

2. 提问：你们知道汉字是怎么组成的吗？3. 回答：汉字是由部首和偏旁组成的。

二、讲解部首查字法（10分钟）1. 讲解部首查字法的概念：部首是汉字分类的方法之一，部首查字法是通过查找汉字的部首来快速找到汉字的方法。

2. 讲解部首查字法的步骤：（1）确定部首：找出汉字的部首。

（2）查找部首：在字典中找到部首的位置。

（3）查找汉字：根据部首的位置找到汉字。

3. 讲解部首查字法的作用：提高查找汉字的效率，培养学生的独立学习能力。

三、演示部首查字法（5分钟）1. 展示部首查字法的实践操作。

2. 讲解演示过程中的注意事项。

四、练习部首查字法（10分钟）1. 让学生亲自动手实践，运用部首查字法查找汉字。

2. 引导学生相互交流，分享学习心得。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结部首查字法的步骤和作用。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用部首查字法，提高查找汉字的能力。

3. 拓展学习：引导学生学习更多的汉字查找方法，如音序查字法、笔画查字法等。

六、教学评估1. 观察学生在课堂练习中的表现，评估他们是否掌握了部首查字法的步骤和技巧。

2. 通过课后作业，检查学生是否能够独立运用部首查字法查找汉字。

部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计教学目标- 了解常见汉字的部首及其含义- 掌握通过部首迅速查找出汉字的方法- 培养学生对汉字的兴趣和积极性教学内容- 部编版二年级品德与生活教材中的《部首查字法》课程教学步骤1. 导入：引起学生对汉字的兴趣，例如可以通过一些趣味性的问题或图画激发学生的思考。

2. 介绍部首：通过示意图或图片，向学生介绍常见汉字的部首及其含义，让学生了解部首的作用和意义。

3. 研究部首查字法：向学生讲解部首查字法的基本原理和具体操作步骤，例如从部首到构成部首的汉字，再通过查找该部首的位置来快速找到目标汉字。

4. 练部首查字法：在课堂上给学生呈现一些简单的汉字，并让学生运用部首查字法找到对应的部首和汉字。

可以通过投影仪或白板展示，让全班共同参与。

5. 独立练：让学生在课堂结束后继续练部首查字法，可以使用配套的题册或在线研究资源进行巩固。

6. 总结：回顾本节课的研究内容，并让学生分享他们在部首查字法中的体会和收获。

7. 布置作业：布置相关的作业任务，以进一步巩固学生对部首查字法的掌握。

教学评估- 观察学生在课堂练中的表现，包括正确率和反应速度。

- 收集学生完成的作业，评估他们对部首查字法的掌握程度。

教学资源- 部编版二年级品德与生活教材- 部首示意图或图片- 投影仪或白板- 配套题册或在线研究资源课后延伸- 鼓励学生在日常生活中观察并记录常见汉字的部首，增强对汉字的研究积极性。

- 推荐相关的汉字研究软件或游戏，供学生在课余时间继续巩固和拓展。

以上是《部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计》的文档内容。

部首查字法教案教案标题：部首查字法教学教学目标：1. 理解部首的概念和作用。

2. 掌握常用的部首。

3. 学会使用部首查字的方法。

教学准备：1. 教师准备部分常用部首的图示。

2. 多个字卡，每张字卡上写有一个字，包括常用汉字和一些生字。

教学过程：步骤一：引入1. 教师出示部分常用部首的图示，引导学生讨论它们分别代表什么意思。

2. 解释部首的概念和作用，即用部首来查找和归类汉字的方法。

步骤二：学习部首1. 教师依次出示常用的部首，并读出它们的发音和意义，要求学生跟读和记忆。

2. 可以按照一定的顺序进行学习，例如从“人”、“口”、“心”等开始，逐渐增加其他部首。

步骤三：练习部首查字1. 教师出示一个字卡，要求学生将这个字的部首找出来，并说出这个字的发音和意义。

2. 学生可以在字典中查找相应的字，并验证自己的答案。

3. 教师提醒学生注意部首的位置和组合，以及一些特殊情况如“艹”在字的右侧。

步骤四：巩固练习1. 教师将多个字卡混在一起，要求学生将它们按照部首进行分类。

2. 学生可以与同桌合作，互相帮助和讨论。

3. 在这个过程中，教师可以观察学生的学习情况，及时纠正错误和提供帮助。

步骤五：拓展练习1. 给学生发放一份部首查字练习册，要求他们根据已学的部首查找并填写相应的汉字。

2. 学生可以在课后独立完成这个练习。

步骤六：总结归纳1. 教师与学生共同总结和归纳部首查字的方法和技巧，解答学生的问题。

2. 提醒学生在日常学习中应用部首查字法，提高字词和阅读的能力。

教学延伸：1. 学生可以收集更多的部首，扩展他们的部首词典。

2. 学生可以尝试用部首查字法解决一些生字的问题，提高阅读理解和学习兴趣。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现和练习册的完成情况。

2. 学生可以进行小组间或同桌间的互评，提供反馈和建议。

小学语文二年级上册《学习部首查字法》沁阳市第四小学赵姗姗微课背景：第二单元有一项新的学习内容是“学习部首查字法查字典”，培养学生在遇到不认识字词时，通过查字典解决的能力。

本节微课重点是教会学生学会用部首查字法查找不认识的字，让学生养成勤查字典、主动识字的好习惯。

一、导入大家好！今天我们来学习《部首查字法》。

聪明而又爱读书的小猴子正在看一本童话书，可是读着读着里面遇到好几个字不认识，这些字的上面又没注音，真是急死它了！你们能帮帮他的忙吗？同学们想一下我们用什么好办法来帮帮它呢？同学们真聪明！快把我们的好朋友——字典请来帮帮他吧！二、了解字典查字法的方法同学们都知道用字典查找不认识的字可以用音序查字法，今天老师再教大家另一种方法“部首查字法”。

这种查字方法是我们在不知道读音的情况下使用的查字方法。

三、学习新知同学们，现在把你的字典拿出来我们先来认识一下部首查字法的几个部分：先把字典打开找到‘部首检字表’这页，在这页有部首查字的第一部分：部首目录，我们可以在部首目录里按照笔画数查找自己所需要的部首。

然后我们找到所需要的部首后按照它后面的页码，就需要到第二部分检字表，在相对应页码里找到需要的部首和字，最后在正文里找到所需要的生字了。

同学们了解到部首查字法的步骤了吗？四、领悟方法，反复练习我们以“椅”这个字为例，它由木字旁和“奇”组成，我们先找到木字旁，然后数一下“奇”的笔画，在相应的页数就可以找到“椅子”这个字了。

遇到两边都是部首的时候，按照“先上后下，先左后右，先外后内”的方法提取部首。

下面老师再把部首查字法总结一下吧。

学会了吗？下面老师考考大家？你学会了吗？五、课外延伸同学们，小猴子说了：“谢谢老师和同学们，部首查字法真好用！学会用这个方法查字典，我就可以认识更多的字，可以看更多的童话书了！。

二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法的基本步骤。

2. 培养学生独立查找生字词的能力。

3. 提高学生对汉字结构的认识，增强他们对汉字的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：部首查字法的步骤及运用。

2. 教学难点：如何快速找到正确的部首和相应的字词。

三、教学准备：1. 汉字字典。

2. 教学课件或黑板。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学过的生字词，谈谈他们是如何记忆和查找这些字的。

2. 讲解部首查字法：1) 介绍部首的概念，举例说明部首在汉字中的位置和作用。

2) 讲解部首查字法的四个步骤：确定部首、查找部首、确定字、查找字。

3) 通过示例，演示部首查字法的具体操作过程。

3. 实践操作：1) 学生分组，每组选择一个生字词进行部首查字法的实践操作。

2) 教师巡回指导，解答学生在查找过程中遇到的问题。

3) 学生汇报查找结果，分享部首查字法的体会。

4. 总结提升：1) 教师引导学生总结部首查字法的优点和注意事项。

2) 学生谈谈对部首查字法的认识和感受。

五、课后作业：1. 学生自主选择三个生字词，运用部首查字法进行查找，并记录查找过程。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握部首查字法的四个步骤，并能够独立进行查找。

2. 学生能够在查找过程中，正确找到部首和相应的字词。

3. 学生对汉字结构的认识有所提高，对汉字产生更浓厚的兴趣。

七、教学拓展：1. 引导学生进一步学习其他查字法，如音序查字法和笔画查字法。

2. 组织学生进行查字法竞赛，提高他们的学习兴趣和积极性。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重学生的实际操作，引导他们正确进行部首查字。

2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们掌握部首查字法。

3. 教学中，要注重培养学生的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同进步。

九、教学计划：1. 下一节课，将继续巩固部首查字法的学习，并进行相关练习。

《部首查字法》教学设计学情分析：二年级的孩子们随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《课堂全解》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。

所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。

教学目标：1、学会部首查字法和方法。

2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。

教学重点：学习部首查字典的方法。

教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法。

教学准备：1、每个学生准备一本《新华字典》。

2、多媒体课件教学过程：一：谈话导入同学们，你们一定喜欢猜谜语吧！请看大屏幕，请大家和老师一起猜个谜语，好吗？（一位老师不开口，肚里学问样样有。

谁要有事请教它，还得自己去动手。

猜一学习用品____）字典是我们的小帮手。

查字典有三种方法：部首查字法;音序查字法和数笔画查字法。

今天我们跟着老师一起学习第一种方法——部首查字法。

二：学习新知1、认识字典：怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首查字表》，它包括：《部首目录》和《查字表两部分》。

2、了解部首查字法：1，确定部首；2，在部首目录里找到这个字的部首和页码；3，在“查字表“里找到这个部首和要查的字；4，在正文里找到要查的字。

3、实践，师带领学生边讲解边操作以“嗥”字为例第一步，先找出字的部首“口”，并数出部首有（3）画；第二步，在部首目录三画中，找到“口”和它所对应的页码（19页）；第三步，翻到查字表对应的页码，找到部首“口”;第四步，数一数，“嗥”字去掉部首还有（10）画；第五步，在10画里找到嗥字和对应的页码（143页）；第六步，在字典正文143页找到“嗥”字。

部首查字法教案教案标题：部首查字法教案教案目标：1. 学生能够理解和运用部首查字法的基本原理和方法；2. 学生能够通过部首查字法快速准确地查找和认读生字；3. 学生能够在阅读和写作中灵活运用部首查字法。

教学重点：1. 部首查字法的基本原理和方法；2. 部首查字法在实际阅读和写作中的应用。

教学难点：1. 部首查字法的运用技巧；2. 部首查字法在生字识读中的准确性和效率。

教学准备：1. 教师准备：多种汉字书籍、部首查字法教学PPT、黑板、白板、彩色粉笔/马克笔等；2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮擦等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍部首查字法的重要性和作用，引发学生对该主题的兴趣。

2. 教师展示一些常见的汉字，并询问学生是否认识这些字，引导学生思考如何通过部首查字法来辨认和认读生字。

Step 2：部首查字法的原理与方法（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板向学生介绍部首查字法的基本原理，即通过字的部首来确定字的大致意义。

2. 教师向学生解释部首的概念，并列举一些常见的部首及其意义。

3. 教师示范如何通过部首查字法来辨认和认读生字，引导学生进行模仿练习。

Step 3：部首查字法的应用（15分钟）1. 教师提供一些含有生字的课文或文章，并要求学生运用部首查字法来辨认和认读这些生字。

2. 学生分组进行合作，相互讨论和交流在使用部首查字法时的心得和体会。

3. 学生向全班展示他们通过部首查字法成功辨认和认读的生字，并分享使用部首查字法的技巧和方法。

Step 4：巩固练习（15分钟）1. 学生个人在练习本上进行部首查字法的练习，教师巡回指导和纠正学生的错误。

2. 教师提供一些字谜或填字题，要求学生利用部首查字法来解答。

3. 教师选取一些学生的练习作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和改进。

Step 5：拓展应用（10分钟）1. 教师向学生介绍一些部首查字法的拓展应用，如通过部首查字法来记忆和学习更多的汉字。

《部首查字法》教学设计《部首查字法》教学设计作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《部首查字法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学目标：复习巩固部首查字法，继续学习不容易确定部首又不知道读音的字时采用的“按照起笔的笔画归入”的查字典方法，提高查字典的能力，养成查字典的习惯，培养学生主动识字、乐于识字的`学习兴趣。

二、教学重点：学习“按照起笔的笔画归入”的方法查字典，养成查字典的学习习惯。

三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。

四、教学方法：创设情境法、视频演示法五、教学过程：一、谈话导入前面我们学习了两种查字典的方法，一种是部首查字法，一种是拼音查字法。

什么时候使用拼音查字法？什么时候使用部首查字法呢？师：有的字我们知道读音不知道怎么写（知音不知形），我们就使用拼音查字法。

在读书和学习时我们经常会遇到不认识的字，（也就是知形不知音时）就需要我们使用部首查字法。

二、学习独体字和本身是部首的字的查字方法１、下面我们来复习一下部首查字法的方法吧！第一步定部首，第二步数数剩余部分笔画数是多少？左右结构、上下结构、半包围结构的字很容易确定生字的部首，如果这个字的两部分都是部首就按照先上后下，先左后右，先外后内的顺序确定部首。

２、可是如果遇到不可拆分的字，比如说是独体字或者自己本身就是部首的字那么应该怎样的查字典呢？这节课我们就来解决这个问题。

师：如果一个字不能拆开，或者分不清部首，就可以到部首目录中按照起笔的笔画归入横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等部。

下面我们就以“乍”字为例：“乍”字的第一笔是“丿”，我们在部首目录里找到“丿”部，第二步我们再来数一数“乍”字除去第一笔撇还剩几画。

“乍”除去部首还有４画，我们在２１页的撇部里的４画找到了乍字。

这种方法你们都掌握了吗？想灵活运用这种方法我们得学会五种基本笔画，他们是横竖撇点折。

《部首查字法》教学设计一、教学目标：1、懂得遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典。

2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

3、培养学生的实践能力，能运用部首查字法查字。

二、教学重点：学习部首查字典的方法。

三、教学难点：培养学生独立识字的能力。

四、教学过程：一、播放视频，导入我的好办法就是用部首查字法查字典。

当我们遇到不认识的字的时候，就可以用部首查字法查字典来解决。

学会这个本领以后，我们就能够认识所有的字啦。

二、学习新知1、认识字典：在查字典之前，让我们先来认识一下字典吧。

要用部首查字法查字典必须在字典中找到部首检字表，它包括部首目录和检字表两部分。

观察部首目录，我们可以发现它的排列顺序：是按照部首的笔画数由少到多排列的。

检字表中的笔画是除去部首外的笔画数。

2、以“狐”字为例，实际操作讲解第一步，要查“狐”的读音，先要确定部首是“犭”，再数数“犭”的笔画数，是三画；第二步，在部首目录的三画中，找到“犭”和它所对应的页码（57页）；第三步，按照页码，在检字表中找到“犭”部;第四步，数一数，“狐”字除去部首还有5画；第五步，在5画里找到狐字和对应的页码（143页）；第六步，在字典正文143页找到“狐”字。

三、巩固练习，循序渐进练习查字典。

1、查一查下面的部首在“检字表”中的哪一页。

艹（）⺮（）衤（）2、数一数下面的字除去部首还有几画。

葡（）笨（）袄（）3四、小结字典是我们的好老师，也是我们的好伙伴，我们在生活和学习中遇到不认识的字，都可以请教它。

二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。

2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。

3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。

2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。

三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。

四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。

3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。

4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。

5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。

五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。

六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。

2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。

注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。

部编版二年级科学《部首查字法》微课教学设计一、教学目标1. 了解什么是部首和汉字的基本构成；2. 掌握部分常用部首的形状和意思；3. 学会使用部首查字法查找和认识汉字。

二、教学重点和难点教学重点：部首的认识和使用，部首查字法的应用。

教学难点：辨认和记忆不熟悉的部首。

三、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些汉字，引发学生对部首的好奇心，引入本课的教学内容。

2. 认识部首（10分钟）向学生介绍什么是部首，它的作用以及部首与汉字之间的关系。

通过图示和实际例子，让学生了解部首的基本构成和意义。

3. 部首查字法（15分钟）解释部首查字法的原理和步骤，并给学生提供一些示例。

教师与学生互动，帮助学生理解使用部首查字法的方法和技巧。

4. 部首练（20分钟）学生根据给定的汉字，在课本和练册上找出相应的部首，并写出它们的意思。

教师逐个巡视学生的作业，及时给予指导和纠正。

5. 拓展活动（10分钟）通过游戏、歌曲或其他形式的互动活动，进一步加深学生对部首和部首查字法的理解和记忆。

6. 小结（5分钟）回顾本课的教学内容，让学生总结部首查字法的要点，并鼓励他们在日常生活中运用此方法查找和认识汉字。

四、教学评价通过观察学生在课堂上的表现，检查他们对部首的掌握程度和部首查字法的应用能力。

可以使用口头提问、练册答题和小组合作等方式进行评价。

五、教学资源1. 部编版二年级科学教材；2. 练册；3. 图片、图表等教具；4. 互动游戏或歌曲。

> 注意：文档内的具体教学内容和步骤可以根据实际教学需求进行调整和修改。

部首查字法微课(讲义)教学设计单一、教学目标1. 了解部首查字法的基本概念和作用；2. 认识汉字的构造和部首的特点；3. 掌握常用的部首以及部首的意义和部首的位置；4. 学会通过部首查字法快速查找和辨认生字。

二、教学内容1. 汉字的构造和部首的特点：介绍汉字是由基本笔画和部首组成的，以及部首在汉字中的作用；2. 常用的部首及其意义和位置：列举常见的部首，并讲解其意义和在汉字中的位置；3. 部首查字法的应用：教授通过识别字的部首来查找和辨认生字的方法和技巧。

三、教学过程1. 概念讲解：- 介绍部首查字法的定义和作用；- 解释部首的概念和部首在汉字中的地位。

2. 部首认知：- 展示常用的部首，并给出其意义和在汉字中的位置；- 练部首的认知，让学生辨认给出的汉字的部首。

3. 部首查字法的应用：- 教授部首查字法的具体应用方法；- 给学生练使用部首查字法辨认给出的汉字。

4. 梳理知识点：- 总结部首查字法的基本步骤和要点；- 回顾常用的部首及其意义和位置，帮助学生牢记相关知识。

四、教学资源1. 教材：编写一份教材，包括部首查字法的定义、常见的部首及其意义和位置，以及部首查字法的应用方法；2. PPT：制作一份PPT，用于概念讲解和部首认知的展示；3. 练题：准备一些练题，供学生在课后巩固所学知识。

五、教学评估1. 课堂练：在课堂上布置一些练题，检验学生对部首查字法的掌握程度；2. 课后作业：布置一些作业题，要求学生运用部首查字法查找和辨认生字，以检验他们的应用能力。

六、教学反思根据学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的提升。

部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计1. 教学背景本教学设计适用于部编版二年级数学课程中的《部首查字法》单元。

通过教授学生部首查字的方法，旨在提高学生的汉字认读和理解能力。

2. 教学目标- 学生能够理解什么是部首，并能正确识别常见汉字的部首- 学生能够运用部首查字的方法正确查找、辨认和书写汉字- 学生能够根据部首的不同组合判断、归纳和记忆汉字的读音和意义3. 教学内容及步骤步骤一：引入通过展示一些汉字，让学生观察汉字中的部首，并引导学生思考部首的作用和意义。

步骤二：部首查字法介绍对于二年级的学生，可简要介绍部首查字法的概念和原理。

解释部首是构成汉字的基本部分，通过识别和记忆部首，能够辅助认读和写作汉字。

步骤三：部首分类与示范介绍常见的部首分类，并给出相应的示范汉字。

通过示范，让学生理解不同部首的形状和意义，并尝试运用部首查字法查找和书写汉字。

步骤四：合作研究将学生分成小组，让他们共同进行部首查字活动。

每个小组选择一种部首分类，通过合作讨论和协作，查找、辨认和归纳该部首分类下的汉字。

步骤五：拓展应用引导学生思考并尝试将不同部首组合起来识读和书写汉字。

教师也可设计一些拓展练，帮助学生巩固所学的部首查字法。

4. 教学评价通过观察学生的识字、查字和辨认字的能力，评价学生是否掌握了部首查字法。

教师可以采用小组合作评价、个人口头评价或书面练评价等形式。

5. 教学延伸教师可以给学生布置一些课后练，让学生继续运用部首查字法进行自主研究和实践。

教师还可以推荐一些相关的研究资源，如在线研究网站、字帖等，帮助学生进一步提高部首查字的能力。

6. 参考资源- 部编版二年级数学教材- 部首查字法相关的辅助材料和练册以上是《部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计》的概要内容。

通过此教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字法，提高汉字的识读和书写能力。

教师可根据实际情况和学生的水平进行适当调整和优化。

《部首查字法》微课教学设计《部首查字法》教学设计执教：泉州市第二实验小学倪楚楚教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。

因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。

所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。

教学目标：1.复习部首、部首目录、检字表2.能用部首查字法查字典，学习独立识字3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣教学过程：一：揭题导入：解决问题，揭示课题：听了同学们的发言，老师了解了你们遇到不认识的字，有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。

对了，还有一种方法就是查字典，找出生字的读音，这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。

二：认识字典（复习）：同学们，在上一个单元中我们认识了字典，懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。

我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。

现在，我们就赶紧把字典爷爷请出来，让它带我们一起走进神奇的字典世界吧!三：讲解方法（一）布置任务：自主探究：小猴吉吉被这个字难住了（嗥），你能自己想办法，帮它查查这个字的读音吗？四人小组合作查找，请查到的同学在小组中交流一下，你是怎么查的。

（二）出示金钥匙：部首查字法的步骤真是比较麻烦，能查到的同学真不简单！还没查到的同学也别着急，字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙，我们赶快去取钥匙吧！（三）学习掌握部首查字法的规律1.揭示方法：字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀，它就是“数、查、记”。

具体怎么运用呢？我们先把“嗥”这个字分为两部分。