少先队队活动课：快乐十分钟

渝北区双湖小学“快乐十分钟”活动方案短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。

为丰富学生课间生活，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的笑声，学校特制定“快乐十分钟”活动方案。

一、组织机构1.领导小组组长：吴成元副组长：王宗荣、张忠华、赵忠礼、曾令省组员：李辉丽、黄子力、李正、江世泽、邓仁平、蒋燕、江笑龙2.活动负责组组长：各年级组长组员：全体班主任3.体育器材管理组组长：江世泽组员：沈泽进、冯圣勇、付达贤二、目标和原则：（一）目标1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。

2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

3.通过“快乐十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。

（二）原则1.教育性原则：充分发挥“快乐十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。

2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。

3.全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。

4.创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。

三、活动安排1.活动时间每天上午第二节课后。

2.活动内容以年级为单位，成立游戏活动中心，在学生进入操场后开展活动。

3.活动场地一年级在新建篮球场、二年级在内操场及风雨操场、三至六年级在大操场。

4.运动安全保证根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。

在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝体育伤害事故。

⼀年级队会——快乐的课间⼗分钟快乐的课间⼗分钟活动⽬标：1、通过这次队会，学习安全知识，掌握⼀些安全常识，增强学⽣的安全意识。

2、掌握⼀些⾃护的本领，珍爱⽣命，健康成长。

活动过程⼀、全体⽴正、各⼩队整队。

⼆、各⼩队长向中队长报告⼈数，中队长向中队辅导员报告⼈数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：1、宣布队会开始主持⼈：同学们，不知不觉美丽、迷⼈的春天⼜来到了我们⾝边，转眼间，我们⼀起相处的时间。

主持⼈：在这半年多时间⾥，我们⼀起学习，⼀起进步，⼀起度过了很多快乐的时光。

主持⼈：但我们偶然也会有不愉快，特别是在课间的时候，有些同学⽼是喜欢你追我赶，这样难免会有碰伤。

主持⼈：如何快乐安全地度过这课间短暂的⼗分钟，在这⼗分钟⾥，我们应该做些什么呢？合：《快乐的课间⼗分钟》主题队会现在开始。

现在请我们的中队长讲话：中队长：同学们，这次中队主题会的主题是《快乐的课间⼗分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。

课间⼗分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利⽤起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的⼤脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习⽓氛，增进同学之间的友谊。

通过这次主题队会，让我们课间⼗分钟过得平安、快乐。

2、⼩品表演：《下课了》主持⼈：⼤家⼀定还记得⼀句句警⾔：合：“珍惜⽣命，安全第⼀”。

主持⼈：是啊！⼤家说得好。

安全，给我们唯⼀的承诺是平安。

主持⼈：现代⽂明城市，需要⼤家具备现代安全意识。

主持⼈：你请、我让、⾼风格。

主持⼈：⽂明、安全、有秩序。

主持⼈：可是，我们却经常听到或者见到在课间时有同学发⽣意外。

请看以下模拟情景：《下课了》3、朗读《课间安全三字经》主持⼈：同学们，在课间，看到以上情景你们是怎样做的呢？谁来说说你的看法。

（指2名同学说出⾃⼰的见解。

）主持⼈：在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时制⽌他们不良⾏为或⽴该告诉⽼师。

主持⼈：还有同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为⼀点⼩事⽽动粗。

⽆忧考⼩编整理了⼗分钟主题班队会教案【三篇】，希望对你有帮助!领⼱为什么这样红活动过程：1、在我们的胸前，飘荡着这样⼀样东西，它是我们少先队员的标志。

2、他是国旗的⼀⾓，它就是红领⼱。

今天我们⼗分钟队会的题⽬就是领⼱为什么这样?3、相信在座有的同学知道，关于少先队的故事与历史，但是今天，我们还是会带着⼤家来领略其中的艰⾟与坎坷。

4、每个⼈都有⾃⼰的童年，都有⾃⼰的成长史，当然少先队也不例外，今天，就让鲍逸敏来为⼤家介绍⼀下。

（鲍逸敏介绍少先队的成长史。

）5、为了保卫五星红旗，许多英雄壮烈牺牲，让我们来听⼀听他们的故事。

（由⼏位同学⼀起介绍少先队英雄的事迹。

）6、听了这些故事，我们应该更珍惜现在美好的⽣活，让我们来谈谈少先队的未来和我们的未来，相信经历过这些风⾬，少先队⼀定会变得更加坚强。

相信我们也会为少先队争光添彩。

（由⼏位同学当着⼤家的⾯，宣誓，做⼀名真正的少先队员）7、美好的时间总是那么短暂，但是我们仍是坚强勇敢团结友爱，我们是来⾃⼀个组织，少先队。

让我们在歌声与微笑中结束今天的⼗分钟队会，让我们伴随着歌声，送上⼩⼩的祝福，带着理想的翅膀，在祖国的天空⾃由翱翔。

（奏⾳乐《歌声与微笑》，同学拍⼿。

）活动效果：了解⼀些少先队的英雄⼈物，然后进⾏教育，使同学再⼀次认识少先队，让同学珍惜今天的美好⽣活，同时牢记这些英雄，养成责任的好习惯，作个可爱的名外⼈。

敬⽼⼗分钟队会活动⽅案⼀、活动⽬的通过此次⼗分钟队会，让每⼀位队员了解“中华传统美德——尊⽼爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新⼈，孝敬谦恭——爱从这⾥起步，培育⾼尚⼈格。

⼆、活动形式：⼗分钟队会三、活动⼈数：全班学⽣(22⼈)四、活动过程（1）导⼊你们知道⼏个民俗节⽇？你们了解它们风俗习惯吗？（2）重阳节是其中之⼀，谁能向⼤家介绍⼀下它的风俗习惯？⽣⾃由交流（3）重阳节那天你是怎样做的？⽣⾃由交流（4）你有什么收获？⽣⾃由交流（5）你有敬⽼⼩秘诀吗？我们中队有三位⼩朋友已迫不及待地要向⼤家介绍了，请看⼩品《真是奶奶的好宝贝》（6）诗歌朗诵《敬⽼歌》五、课外延伸重阳节⼀年只有⼀天，但是敬⽼活动不能⼀年⼀次，⽽是每⼀天；同样敬⽼不仅仅孝敬⾃⼰的爷爷奶奶、外公外婆，⽽是所有的⽼⼈，让我们⼀起背诵名⾔——⽼吾⽼，以及⼈之⽼。

三门峡市实验小学快乐十分钟活动方案——一(8)班赵明霞一、活动背景中国疾病预防控制中心营养与食品安全所于2003年发起了一项名为“快乐10分钟”的活动，旨在提高学生参加身体活动的技能、促进他们积极参加身体活动、养成健康的生活方式，提高他们的身体素质和健康水平。

“快乐10分钟”活动是由教师组织班级学生，每个学习日在教室内/外至少开展1次，每次持续10分钟的运动量中等以上的简单有趣的活动。

活动内容丰富，以游戏、舞蹈、韵律操和故事为主，符合这个年龄段孩子活泼好动的特点。

另外，这些活动大多以原地运动为主，即使在教室内也完全能开展，而且安全性高。

学生可以把自己设计的活动加入到“快乐10分钟”，成为活动的主角，给他们以主人翁感和成功感以及认同感，极大激发他们的参与。

“快乐10分钟”活动属于一个集体活动，可以使孩子更好的融入班级这个大家庭中，提高团结协作意识，使他们学会和大家分享，变得开朗、大方、自信，促进孩子心理的健康发展，取得身心健康双丰收。

二、活动目的:课间活动虽然快乐，但却是班主任工作的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和活动的时间。

虽然我们通过教育和指导，让孩子明白如何来安排这十分钟，但由于孩子爱动的天性和自我约束力不强，会在课间因追逐打闹发生磕碰等意外事故，如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，既不利于孩子的健康成长，也会影响学习效果。

我校从学生的实际特点出发，组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，创造出适合孩子在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。

1(通过丰富多彩的课间活动培养学生的兴趣，丰富学生的生活。

2(通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

3(让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。

三、实施原则1(坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。

快乐的课间10分钟活动方案
活动目标：
1. 增进学生之间的友谊与互动。

2. 提高学生的身体素质和协调能力。

3. 缓解学生的学习压力，提升学习效率。

活动方案：
1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每组进行不同的游戏活动，如接力跑、跳绳比赛等，以促进团队合作精神。

2. 创意绘画：提供绘画材料，让学生自由发挥，创作与快乐相关的画作，课后可进行展示。

3. 音乐椅子：播放音乐，学生围绕椅子走动，音乐停止时抢坐椅子，少一把椅子的学生出局，直到最后胜出。

4. 快问快答：准备一系列有趣的问题，学生抢答，正确者可获得小奖励，增加活动的趣味性。

5. 静态阅读：设置一个安静的阅读角，提供各类图书，供喜欢阅读的学生在课间休息时阅读。

6. 健康操：组织学生做一些简单的健康操，帮助他们放松身心，准备下一节课的学习。

活动规则：
1. 每位学生需选择至少两项活动参与。

2. 活动进行时，需遵守秩序，保证自己与他人的安全。

3. 教师需在场监督，确保活动顺利进行。

活动准备：
1. 体育器材：跳绳、球类、接力棒等。

2. 绘画材料：画纸、彩色笔、水彩等。

3. 音乐设备：音响、播放器等。

4. 书籍：适合学生年龄段的图书。

活动评估：
1. 通过观察学生参与活动的积极性来评估活动的成功度。

2. 课后收集学生对活动的反馈，了解他们的喜好和建议。

3. 定期调整活动内容，保持新鲜感和吸引力。

快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。

课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。

本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。

二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。

2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。

3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。

三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。

2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。

3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。

通过分享，让学生互相学习，共同提高。

4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。

同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。

5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。

在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。

6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。

教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。

五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。

2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。

3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。

六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。

快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。

2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。

三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。

2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。

这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。

3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。

四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。

第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。

第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。

②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。

第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。

五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。

六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。

2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。

3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。

4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。

《快乐十分钟》课程设计课程目标：通过视频学习，了解小学生的课间十分钟；通过讨论，知道课间休息时要做好下节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯；能顺利适应作息，遵守秩序，在学校里和同学友好相处。

课程准备：课件课时安排：1课时课程环节：一、师生互动，激趣导入小朋友们，刚刚下课玩得开心吗？谁愿意和大家分享一下，说说你和谁一起玩了哪些游戏？过渡语：我们每节课下课都有课间休息的时间，有没有细心的小朋友能告诉老师，课间休息有几分钟呢？（生：十分钟）在这十分钟里，我们小学生可以做些什么呢？让我们一起来观看一个视频，看看哥哥姐姐们是怎么度过快乐的课间十分钟的。

二、观看视频，了解课间播放视频，适当讲解。

（如因时间短，距离远，尽量不要去操场玩耍）三、共同探讨，建言献策1、同桌讨论：小朋友们，看完视频你一定知道了更多关于课间十分钟的小知识，下面老师请你和同桌一起说一说，我们小学生在课间十分钟里可以做些什么，玩些什么游戏呢？2、发言分享：讨论时间到！老师想请做得最端正的小朋友来说一说，我们小学生课间可以做哪些事？（出示课件，也可再板书一遍）可以和小伙伴们玩哪些游戏呢？过渡语：老师知道，你们一定都非常喜欢玩游戏，那是不是所有的游戏都能在课间玩呢？我们一起来看看，他们这样做对吗？四、看图判断，学习儿歌1、出示图片，请学生判断图示行为是否文明，引导学生说出理由。

2、布置作业（详见作业设计）3、出示儿歌，指导学习：在校园里度过每个快乐的十分钟，我们一定要牢记安全和文明，因为我们现在已经是一名小学生了。

老师找了一首有趣的课间文明小儿歌，小朋友们跟着老师一起读读吧！五、小结小朋友们，课间十分钟很快又要来到了！老师希望你们都能文明游戏，安静休息，和同学们在美丽的东二实校园里度过快乐的时光！课程评价：举手发言奖励积分。

作业设计：小朋友们，老师要交给你们一个小任务。

请你开动小脑筋想一想，推荐一个适合课间玩的文明小游戏，放学以后请爸爸妈妈帮你拍成小视频，发送到班级群里分享给大家吧！。

快乐的课间十分钟（教案）教学内容：本节课的教学内容是让学生在课间十分钟的休息时间内，通过一系列轻松愉快的活动，达到放松身心、提高学习效率的目的。

教学内容包括但不限于：轻松游戏、短暂休息、自我调整、同学互动等。

教学目标：1. 让学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间休息时间。

2. 通过轻松愉快的活动，让学生在短时间内达到放松身心的效果。

3. 培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。

4. 增强同学之间的互动，提高团队合作意识。

教学难点：1. 如何在短时间内让学生达到放松身心的效果。

2. 如何引导学生合理安排课间休息时间。

3. 如何提高学生的团队合作意识。

教具学具准备：1. 游戏道具（如跳绳、毽子等）。

2. 舒适的休息场所（如教室、操场等）。

3. 音乐播放设备。

教学过程：1. 引入：教师简要介绍课间十分钟的重要性，引导学生明白合理安排课间休息时间的重要性。

2. 活动：教师组织学生进行轻松愉快的活动，如跳绳、毽子、捉迷藏等。

活动过程中，教师要注意观察学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与其中。

3. 休息：在活动结束后，教师引导学生进行短暂的休息，让学生在休息过程中调整自己的状态。

4. 自我调整：教师引导学生进行自我调整，如深呼吸、闭目养神等，帮助学生缓解疲劳。

5. 同学互动：教师鼓励学生之间进行互动，如分享自己的放松方法、交流心得等，提高同学之间的友谊和团队合作意识。

6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调课间十分钟的重要性，并提醒学生下节课的内容。

板书设计：1. 快乐的课间十分钟2. 内容：- 教学内容：轻松游戏、短暂休息、自我调整、同学互动等- 教学目标：合理安排课间休息时间、放松身心、提高学习效率、培养时间管理能力和自我约束能力、增强团队合作意识- 教学难点：合理安排课间休息时间、提高团队合作意识作业设计：1. 让学生回家后，与家长分享课间十分钟的活动，让家长了解学生在学校的生活。

快乐童年10分钟队会
快乐童年10分钟队会可以包括以下内容：
1. 互相介绍：让队员们依次介绍自己的名字和最喜欢的玩具或游戏，以便大家更好地认识彼此。

2. 队徽设计：让队员们一起设计自己的队徽，可以让他们画图或用纸片和笔等素材制作。

最后让每个人介绍自己的队徽，共同投票选出最受欢迎的一个。

3. 游戏时间：为了放松身心，可以组织一个小游戏，比如“小气球”或“纸牌屋”，让队员们共同参与。

这也有利于培养集体意识和团队合作精神。

4. 知识问答：为了培养队员们的学习兴趣，可以出一些趣味问答题，关于历史、地理、科学或娱乐等方面的知识，让大家一起思考并得到回答。

5. 未来计划：让每个队员分享自己的未来计划，可以是关于职业、学业、兴趣或家庭等方面的规划。

这可以帮助他们更好地认识自己，并激励他们努力学习和实现自己的梦想。

以上是一些快乐童年队会的建议，希望可以帮到您。

快乐课间十分钟苹果园第二小学胡青【班级】一(4)班【现状分析】课件十分钟是我们班学生最快乐最轻松的时刻。

短短十分钟，学生们希望尽情的玩耍。

但是一年级的学生年龄小、自制力差、缺乏安全意识，课间十分钟中追跑打闹、大喊喧哗、容易发生意外伤害事故，所以全有序的课间就显得尤为重要。

希望通过此次班会引导学生学会利用短暂的10分钟。

学生在准备好课前物品的前提下，通过课间安全快乐的活动解除疲劳、放松心情、展示本领、发挥特长。

【设计思想】《中小学生日常行为规范》第二十条指出：认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。

《北京市小学生日常行为规范》（试行）第五条指出：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问。

课前预习、课后复习，认真完成作业。

【班会目标】1、学生通过观察课间活动情况，认识了解身边游戏的种类，学会游戏的玩法，能把它介绍给别人。

在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。

2、学生体会课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

【班会准备】1、整理、分析班级课间情况。

2、学生准备好展示的游戏。

3、拍摄照片4、教师准备好ppt【班会形式】师生互动式、体验式【注意事项】1、展示的游戏根据场地、器材等条件选择贴近学生生活实际、容易推广的活动。

2、对学生的发言及时有效的归纳。

【班会过程】一、听歌曲，导入主题1、亲爱的同学们,我们一起听一首歌,听听歌词,看看动画。

听歌曲《哦，课间十分钟》2、歌曲中唱的是什么时间发生的事呢？3、同学们过的开心吗？你们想不想过一个快乐的课间呢？4、教师小结：今天我们一起想办法怎样度过一个快乐的课间十分钟。

【设计意图】创设情境、烘托氛围、进入主题。

二、师生互动，体验课前准备。

1、下课了，同学们会做些什么事情呢？预设：上卫生间、喝水、准备下节课用具、晒太阳、散步、向远处看、做游戏2、你会选择先做哪些事情？（1）准备好书、铅笔、文具，下节课上课的时候不用手忙脚乱（2）检查座位卫生（3）口渴，喝水（4）上卫生间、洗手（5）游戏3、教师小结：小朋友们说的真好，小朋友们下课后知道快速做好课前准备，检查好卫生然后才可以做其他的事情或是玩游戏。

自由、快乐的十分钟队会提纲•“十分钟队会”的由来•“十分钟队会”的特点•“十分钟队会”的类型•“十分钟队会”的设计、主持和管理•十分钟队会”的评价•“十分钟队会”的辅导一、“十分钟队会”的由来•起源：华阴路小学少代会提案二、“十分钟队会”的特点☆时间短，主题小，内容简单，容易搞；☆不受大队计划限制，按需据实开展；☆队员轮流设计、轮流主持，灵活有趣。

三、“十分钟队会”的类型◆自治性队会（有5种款式）1、处理集体中同伴间发生的问题与矛盾；2、有的放矢地进行行为规范教育；3、关心队员，为伙伴排忧解难；4、增进队员间友谊，加强合作；5、集体的民主生活与队务活动◆自学性队会1．扩大知识信息面的活动2．发展智力，训练能力的活动3．学科性队活动4．学习生活知识技能的活动◆自娱性队会这是队员们活跃身心的娱乐、游戏活动。

使学习生活增添无穷的情趣。

四、“十分钟队会”的设计、主持和管理1、设计师：广大队员2、设计特点：民主性、灵活性、针对性3、设计思路（1）考虑个人的爱好与特长（2）了解同学们的兴趣和心意（3）留意身边发生的各种情况和问题（4）搜集各种信息，并加以迁移、组合与再创造（5）适当配合学校—大队的工作计划与任务4、主持主持人的条件：☆要有勇气，充满自信；☆神态大方，随机应变；☆组织协同，把握程序；☆讲讲做做，变化形式；☆口齿清楚，语言丰富。

可把写有活动过程或“台词”的纸条拿在手里，看看讲讲，以减轻心理压力。

5、管理☆成立指挥小组——副中队长、文娱委员、宣传委员☆主要任务征集方案，帮助修订；安排每周主持人；制定一周日程表，写好每周广告；做好上周纪录和总结；评选最佳方案和最佳主持人。

五、评价标准简——精简新——新颖奇——奇特乐——快乐益——有益。

六、“十分钟队会”的辅导☆给信任☆给时间☆给权利☆给鼓励☆给启发☆给点评教师要“重引导，不包办”，要争取以高年级队员“全自动”，中年级“半自动”，低年级“学自动”这样的方式开展“十分钟队会”。

快乐十分钟
“丁零零，丁零零”，下课铃响了。

我们整理好课桌，一起到操场上去玩。

同学们带的运动器材可真多呀，有的同学拿着跳绳，有的同学拿着毽子，还有的同学拿着乒乓球和球拍，五花八门，各式各样。

你瞧，班级里的“乒乓达人”——小荣和挑战者小敏正要进行乒乓球大比拼呢！班级里的皮大王小明自高奋勇地充当裁判。

突然，小明一声令下，只见小荣把手里的乒乓球往桌上狠狠一扔，又迅速地拿起球拍把球打了出去，乒乓球就像一颗发射的子弹，直冲向小敏那边。

小敏一看球飞了过来，立马伏下身子，抄起球拍进行了反击，又把球打回到了小荣那边。

比赛正在紧张又激烈的进行中，就这样，来来回回好几个回合，终于小荣还是技高一筹，狠狠的将小敏打败了。

小敏不服气，又跟小荣开了第二场。

乒乓球桌那里，比赛正热烈进行中，一只只花毽子吸引了很多同学们的目光。

只见那一只只毽子在空中忽上忽下地乱窜，一会高，一会低，真像一只只小燕子在飞来飞去。

他们一下子可以踢好几个呢！还会不同的花样，一会儿踢到前面，一会儿踢到后面，有时候还用头顶一下，看着踢毽子，简直就是一种享受呢！“他们的毽子踢的可真好啊！”我身旁的小红说。

我心时也不禁想：是啊，要是我也会，那该多好呀！
不远处一群同学正排着队伍，要跳大绳呢！有两个女孩负责甩绳子，其他人排着一条长长的队伍，就像一条长龙，随着甩绳的节奏一个接着一个跳了起来。

这可是一个技术活啊！谁要是跳不过
去，可是要接替甩绳的工作的，所以大家卯足了劲的认真地跳着，时不时地传来哈哈的笑声。

时间一分一秒地流逝，很快，上课预备铃响了，我们个个眉开眼笑地收拾好东西，向教室奔去。

欢乐十分钟教案小班下学期教案标题：欢乐十分钟教案（小班下学期）教学目标：1. 帮助学生在短时间内放松身心，为下一节课做好准备。

2. 培养学生的团队合作精神和互动能力。

3. 提高学生的专注力和注意力。

教学内容：1. 欢乐十分钟活动介绍和规则说明。

2. 各种有趣的小游戏和活动，如动物模仿、舞蹈、唱歌、手指操等。

教学步骤：第一步：欢迎与介绍（2分钟）- 向学生问好，欢迎他们参与欢乐十分钟活动。

- 简要介绍活动的目的和规则。

第二步：活动规则说明（2分钟）- 解释学生在活动期间需要遵守的规则，如保持安静、听从指导、尊重他人等。

第三步：动物模仿游戏（3分钟）- 让学生围成一个圆圈，每人选择一个动物，并模仿该动物的动作和声音。

- 指挥学生按照顺序依次展示自己的模仿动作和声音。

第四步：舞蹈活动（2分钟）- 播放一首欢快的音乐，让学生跟随节奏一起跳舞。

- 鼓励学生展示自己的舞蹈才能，并可以组织小组表演。

第五步：唱歌活动（2分钟）- 教唱一首简单的儿歌或歌曲，如《小星星》或《小兔子乖乖》。

- 学生跟着教师一起唱歌，并可以加入动作或手势。

第六步：手指操活动（2分钟）- 教授一些简单的手指操动作，如“大拇指向上”、“小拇指向下”等。

- 学生跟随教师的指导进行手指操活动。

第七步：总结与结束（1分钟）- 回顾活动内容，鼓励学生积极参与并展示自己的才艺。

- 表扬学生的表现，并宣布下一节课的主题。

教学评估：- 观察学生在活动中的参与程度和表现。

- 收集学生对活动的反馈和意见。

教学延伸：- 可以根据学生的兴趣和能力，增加或调整活动内容。

- 鼓励学生在家中练习并展示他们学到的舞蹈和手指操动作。

教学资源：- 音乐播放设备。

- 儿歌或歌曲的音频或视频资源。

- 活动所需的道具和材料（如动物卡片、舞蹈道具等）。

教学反思：- 教师应根据学生的反馈和观察结果，及时调整活动内容和方式，以更好地满足学生的需求和兴趣。

- 活动过程中要保证学生的安全和秩序，确保每个学生都有机会参与和展示自己的才艺。