《班干部换届选举》主题班会教学设计

一、教学目标1. 让学生了解班委选举的意义和目的，明确班委的职责。

2. 培养学生积极参与班级管理的意识，提高学生的组织协调能力和团队合作精神。

3. 培养学生公平、公正、公开的选举观念，学会民主决策。

二、教学内容1. 班委选举的意义和目的2. 班委的职责和权利3. 班委选举的程序和规则4. 民主决策的方法和技巧三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍班委选举的意义和目的，引导学生思考班委在班级中的作用。

（2）提出问题：“为什么我们要进行班委选举？班委应该具备哪些素质？”2. 讲解班委职责和权利（1）教师详细讲解班委的职责，如组织班级活动、协助班主任管理班级等。

（2）讲解班委的权利，如参与班级决策、提出建议等。

3. 讲解班委选举的程序和规则（1）介绍班委选举的基本程序，如候选人提名、竞选演讲、投票选举等。

（2）讲解选举规则，如公平、公正、公开的原则，禁止拉票、贿选等不正当行为。

4. 民主决策的方法和技巧（1）介绍民主决策的方法，如投票、举手表决等。

（2）讲解投票技巧，如如何正确填写选票、如何投票给合适的候选人等。

5. 实践环节（1）模拟班委选举过程，让学生分组进行提名、竞选演讲、投票等环节。

（2）教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

6. 总结与反思（1）教师引导学生总结班委选举的收获和体会。

（2）组织学生进行反思，讨论如何更好地发挥班委的作用，提高班级管理水平。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。

2. 模拟选举环节：评价学生在模拟选举过程中的表现，如提名、竞选演讲、投票等环节的完成情况。

3. 反思总结：评价学生在总结和反思环节中的表现，如对班委选举的认识、对班级管理的建议等。

五、教学资源1. 教学课件：包括班委选举的意义、目的、程序、规则等内容。

2. 模拟选举材料：如选票、候选人名单等。

3. 民主决策案例：如班级活动策划、班级公约制定等。

六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

班委竞选的主题班会教案
班委竞选的主题班会教案
教学目的：
1、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。

2、通过自主制定班规，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。

教学过程：（一星期前发布消息，准备竞选讲演稿，自己报名。

）活动：竞选班干部。

一、总结上学期班干部工作的情况，表扬负责任的班干部。

二、选举本学期的班干部。

1、竞选讲演。

2、全体投票选举。

3、学生检票。

4、公布选举结果。

三、当选班干部发表当选感言。

四、公布班干部职责。

活动二：新的班委成立，带领其他同学制定班规。

1、老师讲解《小学生日常行为规范》的'重要性。

“无规矩不成方圆”小学生要健康成长，必须有一定的纪律约束，下面我们来制定咱们班的班规。

2、学生谈谈自己过去的行为，哪些做得好，哪些做得不好。

学生自由发言。

3、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

4、小结。

五、班主任做班会总结。

一、教案基本信息教案名称：班干部竞选班会记录如何教案大全课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解班干部竞选的意义和目的。

2. 培养学生热爱班级、积极参与班级管理的精神。

3. 引导学生学会如何记录和整理班干部竞选的过程。

教学重点：1. 班干部竞选的意义和目的。

2. 班干部竞选的流程和注意事项。

3. 班会记录的整理和归档。

教学难点：1. 班干部竞选的流程和注意事项。

2. 班会记录的整理和归档。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍班干部竞选的意义和目的，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 新课导入：教师讲解班干部竞选的流程和注意事项，包括竞选资格、竞选演讲、投票选举等环节。

3. 实例讲解：教师展示一篇成功的班会记录案例，让学生了解班会记录的内容和格式。

4. 实践操作：学生分组进行班干部竞选模拟，每组选出一个组长，记录整个竞选过程。

5. 总结提升：教师引导学生总结班干部竞选的经验和教训，培养学生积极参与班级管理的精神。

三、作业布置2. 学生下周一带交班会记录，教师将对记录进行评价和反馈。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识，以及是否有需要改进的地方。

五、课后拓展学生可以利用课余时间，深入了解班干部竞选的相关知识，如竞选策略、团队合作等，以提高自己的班级管理能力。

学生还可以参加学校组织的相关培训和活动，提升自己的综合素质。

六、教学评价1. 学生对班干部竞选的意义和目的的理解程度。

2. 学生对班干部竞选流程和注意事项的掌握情况。

七、教学资源2. 班干部竞选相关资料：教师准备一些关于班干部竞选的资料，如竞选演讲技巧、团队合作重要性等，供学生参考。

八、教学建议1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

2. 教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助。

3. 教师可以邀请学校辅导员或优秀班干部来分享他们的经验和心得，增加学生的学习兴趣和收获。

小学“班干部竞选”主题班会设计
主持人：老师、同学们：大家好，欢迎参加五（2）班班干部竞选活动。

经过全班同学的民主选举、无记名投票的方式，本班的10名班委侯选人名单已经产生了，他们分别是：
今天，我们将从他们中间选出6位同学，来担任我们班的班委。

下面，请10位同学分别进行班委竞选演讲，同学们可以根据他的演讲内容和平时表现，进行投票选举。

一、请10位同学抽签，决定自己的演讲顺序。

主诗人宣布演讲同学名字，并提示下一位选手准备。

主持人：听了10位同学真诚而精彩的演讲，你的心里一定有了要选同学的名字，现在，请同学们在你要选的同学的名字下面打“√”，每张票最多只能选6位同学，选多作废。

二、倡票
请三位同学上台来统计投票情况。

三、宣布结果
经过大家的无记名投票，选出了6位同学，他们分别是：
四、班委职务选举
1、同学推举
同学们，这6位同学各有各自的特长，他们适合担当班委中的哪个职务呢？谁愿意来推举一下，并讲明自己推举的原因。

（举手自由发言）
2、老师建议
同学们的发言都有一定的道理，但我们分析问题的能力毕竟有限，请我们的老师给我们一些建议吧（老师发言）
3、举手表决
主持人宣读班委职务和同学名单，同学们举手表决。

人数过半有效。

选举我们的班干部教案教案标题：选举我们的班干部教案目标：1. 了解选举的概念及其意义；2. 探讨班干部的角色和职责；3. 学习民主决策的重要性；4. 培养学生参与选举活动的能力和意识。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或实例介绍选举的概念，解释为什么我们需要选举我们的班干部。

2. 引导学生思考，班干部在学校和班级中的角色和职责是什么。

学生可以分享他们对班干部的认识和期望。

探索（15分钟）：1. 组织小组讨论，让学生在小组内分享并列举出班干部应具备的素质和技能。

2. 从小组中选出代表，分享他们的意见和理由。

其他小组成员可以提出补充意见。

3. 整合小组的意见，讨论并形成一个班级理想的干部形象。

解释（10分钟）：1. 解释民主决策的概念及其重要性。

强调每个学生都有权利表达自己的意见和参与决策。

2. 结合班干部选举的目标，解释为什么我们要通过选举来决定班级的干部，并与学生讨论。

3. 解释选举的基本流程和程序，包括提名、候选人演讲、投票和计票等。

实施（20分钟）：1. 鼓励学生自愿参与班干部选举，并发放选举申请表。

2. 学生通过填写申请表，表达自己参选的意愿。

并将表格交给任课教师。

让教师组织投票程序。

3. 鼓励候选人准备一份简短的演讲，向全班阐述自己的优势和为班级服务的计划。

总结（10分钟）：1. 教师组织投票活动，并由学生投票选出班级干部。

2. 公布选举结果，并对当选的班级干部表示祝贺。

3. 对本次选举活动进行简要总结，学生可以分享他们参与选举的感受，并讨论选举过程中的公正性和公平性。

拓展活动：1. 选出的班级干部可以在接下来的学期中组织一些活动，展示自己的领导才能。

2. 组织一次班级议事会，让学生在议事会上提出意见和建议，进一步培养学生的民主参与意识。

评估方法：1. 老师观察和记录学生在小组讨论中的参与度和贡献；2. 观察学生在演讲环节的表现和沟通能力；3. 学生填写反馈表，评价选举过程和候选人的表现。

班委换届选举活动方案班委换届选举活动实施方案一、选举宗旨与价值班委换届选举是班级管理中的一项关键民主活动，旨在选举产生新一届班级委员会，以强化班级组织架构，保障班级管理运作的连续性和有效性。

此举不仅有助于提升学生的民主参与意识和公民素质，还能增强班级的团结协作和荣誉感，维护班级的正常管理秩序。

本次选举旨在选拔出一批积极向上、具备管理能力和团队协作精神的学生，共同营造和维护良好的学习与生活氛围。

二、选举准则与流程1. 坚持公正、公平、公开原则选举活动必须遵循公正、公平、公开的基本准则，确保每位候选人和选民享有平等权利，禁止任何形式的欺诈或不正当行为干扰选举过程。

2. 自愿报名与诚信竞选原则候选人应自愿报名参选，竞选过程中应公正竞争，争取选民的理解和支持，不得采用不正当手段攻击其他候选人。

3. 采纳多数决原则选举结果根据多数决原则确定，得票数最多的候选人当选。

4. 尊重互选原则选举过程应充分尊重学生意愿和选择，允许学生基于认同和评价互相选择并支持候选人。

三、选举职责与组织架构1. 班级选举委员会班级选举委员会负责组织执行选举活动，由班主任担任主席，各班班长担任副主席，其他教师和学生代表担任委员。

委员会负责制定选举方案、管理选民注册、组织评选候选人、监督选举过程等工作。

2. 候选人资格候选人应具备一定的管理、组织和表达能力，得到班级多数学生的信任和支持。

四、选民资格与选举流程1. 选民资格所有班级学生均具有选民资格，每位学生限投一票。

2. 选民注册与登记选举委员会负责组织选民注册，确保选举的公正性。

选民需提交个人学号、姓名等信息，签署选民承诺书，确保身份真实，严禁虚假注册或代理投票。

3. 候选人报名与初选委员会公布候选人报名时间和地点，收集个人资料，通过面试和评选确定候选人名单。

4. 竞选活动候选人通过竞选宣讲和辩论展示自身理念、计划及才能，回应选民提问。

5. 投票与计票选民在规定时间内秘密投票，选举结束后由委员会组织计票并公布结果。

‎‎‎‎班干部主题‎班会篇一‎：‎班委改选主‎题班会设计‎初一首任‎班委竞选主‎题班会设计‎‎一、班‎会背景：‎本‎班为初一新‎班，开学一‎个多月以来‎，学生初步‎感受到了初‎中生活的紧‎张和快节奏‎，大部分学‎生对初中生‎活表现出不‎适应，但每‎一个学生都‎不愿意在这‎样一个新的‎开始就掉队‎，同学们都‎很努力，班‎级已经形成‎积极向上的‎气氛。

但学‎生之间还不‎是很熟悉，‎而且未确定‎班委领导班‎子，班上显‎得较为松散‎，个别学生‎身上的学习‎，生活习惯‎非常不好，‎所以特别需‎要老师的指‎导以及同学‎的监督。

因‎此现在特别‎需要竞选新‎的班委领导‎班子，管理‎好，带领好‎全班。

‎‎二、班会‎目的：‎‎1、培养‎学生的集体‎荣誉感和责‎任心，给学‎生提供锻炼‎的舞台，让‎学生在班级‎管理工作中‎体验成功，‎增强自信心‎。

营造文明‎和谐，团结‎向上的班级‎风尚。

‎‎2、形成‎“自己的班‎级自己建、‎自己的事情‎自己管，自‎己的家庭自‎己爱”的班‎级工作新局‎面。

营造文‎明和谐，团‎结向上的班‎级风尚。

‎‎ 3、让‎同学充分发‎挥民主，友‎爱意识，竞‎选出自己最‎满意，同时‎又能为班级‎服务、有威‎信、有特长‎、有代表性‎的班委。

‎‎三、班‎会准备：‎‎ 1、前‎两周组织学‎生学习《学‎校管理制度‎》、《中学‎生日常行为‎规范》，据‎此由全班制‎定班规，讨‎论通过。

‎‎ 2、对‎第一次考试‎成绩以及入‎学成绩进行‎了分析；组‎织班中成绩‎较好的学生‎总结自己的‎学习方法。

‎‎3、‎请全班学生‎参与，每人‎写下自己心‎中的班委人‎选，可推荐‎也可自荐。

‎‎4、‎班会前，私‎下了解每个‎学生以前是‎否有过当班‎委的经历，‎所在职位以‎及管理能力‎。

‎四、班委竞‎选宗旨：学‎校管理制度‎》、《中学‎生日常行为‎规范》，据‎此由全班制‎定班规，讨‎论通过。

‎‎ 2、对‎第一次考试‎成绩以及入‎学成绩进行‎了分析；组‎织班中成绩‎较好的学生‎总结自己的‎学习方法。

中小学关于班委竞选主题班会教案范文【篇一】目标：1.通过学生推荐、自荐，有全班同学投票，民主选举班干部。

2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。

3.培养学生的自信心，让学生能大胆的表达自己。

准备：学生自荐班干部过程：一、主持人宣布主题班主任发言，希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。

主持人介绍班干部改选细则。

二、班干部改选1.本次班干部改选我们采用自荐和同学推荐的方法产生候选人。

宣读自荐班干部名单。

2.同学推荐班干部同学推荐班干部人选，并简单的说明推荐的理由，其他同学可以补充。

对于同学的推荐采用鼓掌的方式确定是否成为推荐人。

确定推荐候选人名单。

3.学生对于候选人进行民主投票收齐选票。

4.推荐唱票员，计票员，班主任和全班同学担任监督员，以保证整个过程公正、公平、公开的完成计算选票。

公布选举结果。

5.确定班干部每人的职务明确每位班干部的责任，和义务班干部的工作表现由全班同学共同监督，评定。

三、小结宣布活动结束。

【篇二】教学目的：1、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的'责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。

2、通过自主制定班规，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。

教学过程：（一星期前发布消息，准备竞选讲演稿，自己报名。

）一、总结上学期班干部工作的情况，表扬负责任的班干部。

二、选举本学期的班干部。

1、竞选讲演。

2、全体投票选举。

3、学生检票。

4、公布选举结果。

三、当选班干部发表当选感言。

四、公布班干部职责。

1、老师讲解《小学生日常行为规范》的重要性。

“无规矩不成方圆”小学生要健康成长，必须有一定的纪律约束，下面我们来制定咱们班的班规。

2、学生谈谈自己过去的行为，哪些做得好，哪些做得不好。

学生自由发言。

3、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

4、小结。

五、班主任做班会总结。

【篇三】一、班会目的：班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。

《班队干部大家选》教学设计一、活动目标：1、崇尚公平与公正，初步形成民主意识。

（情感态度价值观）2、模拟体验班队干部选举的全过程，能够清楚地表达自己的感受和见解，民主地参与集体生活。

（能力目标）3、知道人人都有选举权和被选举权，了解民主选举的一般程序。

二、课前准备：（知识目标）1、教师：多媒体课件、卡纸、磁扣2、学生：回顾自己参加过的班级或学校的民主选举活动，了解少先队章程中关于选举的规定。

三、活动流程及设计意图（一）课前交流1、昨天下午和大家简单交流了几分钟，给我留下了深刻的印象，我发现咱班真是一个非常优秀而又充满凝聚力的班集体，所以我觉得，在咱们班级，一定有一批优秀的班队干部，你们能站起来，让我认识一下吗？（进行简单评价，活跃气氛）2、听了你们的介绍后，我对和大家一起上好这节课有了更大的信心，你们有没有信心？好，准备好了我们就开始上课。

上课！（二）单元内容梳理导入课题1、请看大屏幕，第三单元的主题是“我们的民主生活”。

在这个单元中，我们要交流的话题有——（课件出示本单元的知识树）2、这节课，我们先来聊一聊第一个话题——《班队干部大家选》板书课题。

活动一:：怎样选干部1、在刚才的课前交流中，我认识了咱们班那么多优秀的班队干部，那老师想问一下同学们：这些班队干部，是由谁选出来的？2、班队干部选举应该是老师说的算还是学生说了算？谁来说说自己的看法。

3、其实在《队章》中，关于干部选举有明确规定的。

请大家看屏幕——4、现在大家明白了吧，班队干部要通过民主选举产生，那么，民主选举班队干部的程序应该是怎样的？谁来说说？学生一边说，一边贴在黑板上。

我们一起来看——（一边点击，一边引导学生说出选举的程序）再将黑板上不完整的进行补充5、这里面说要进行“无记名投票”，什么叫无记名，为什么要“无记名”？（学生回答）哦，你们说的很有道理。

你看看下面的这两位同学在选举时这样做对不对？播放视频1、26、看完视频，你一定有很多话说，请大家各抒己见？是啊，无记名投票就是既保证了选举的客观公正，又避免了伤害好朋友之间友情的尴尬，这也是确保民主选举的关键所在。

《班干部竞选大会》主题班会《班干部竞选大会》主题班会一、班会目的：班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委能够使班集体有踊跃向上的班风、浓郁的学习气氛、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。

同时给学生提供锻炼的舞台，让小孩在班级治理工作中体验成功，增强自信心。

二、班会预备：一、《班委竞选大会》主题班会ppt课件二、黑板布置书写“火车得快，全靠头来带”，并配上花边。

3、选票三、竞选原那么：公平、发布、公正！四、班会进程：一、选举建议：“火车跑得快，全靠头来带”，相关于班集体来讲，班干部是集体的领导核心，是班主任治理班级工作的左右手。

是联系教师与同窗的桥梁，班干部素养的高低直接阻碍着整个班级的兴衰，班干部对学生的阻碍有着班主任不可替代的作用。

因此，成立一支高素养、强有力的班干军队伍，在班集体中是极为重要的。

二、宣布本学期竞选班干部职位和职责简介：3、宣布竞选条件：（1）具有必然的组织能力，有愿为同窗效劳的工作热情，有团队精神；（2）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务；（3）道德优秀，有责任感，为人正派，勇于吃苦有乐于奉献的精神；（4）专门要求，比如班长必需品学兼优，学习委员必需成绩优良，文委必需才艺过人、有很强的组织能力。

4、参加竞选同窗上台发表简短竞选演说五、全班同窗进行不记名投票，搜集选票六、当场进行统计，采取“正”字把各得票显示在黑板上。

7、宣布新一届班委名单，上届班委与新一届班委进行交接，彼此交流。

八、班会总结：这次主题班会目的是为了选举新的班委，参加竞选的同窗有勇气和胆子站在那个舞台上同意挑战，并有为大伙儿效劳的决心和胸怀，这本身确实是咱们的表率，值得咱们学习。

虽然有些同窗没有被选上，请不要悲观，你有为大伙儿效劳的决心，这本身就说明你很优秀！其他同窗更要配合班干部的工作，并在班级工作中给予他们更多的帮忙和支持。

班级确实是咱们的家，看到大伙儿为了班级的建设如此不遗余力，教师感到由衷的快乐。

选举我们的班干部教案选举我们的班干部教案一、教学目标：1.了解选举的意义和重要性；2.掌握选举的程序和方法；3.培养学生的民主意识和责任感。

二、教学内容：选举我们的班干部。

三、教学准备：1.投票箱、选票等；2.PPT、教案等。

四、教学过程：Step1：引入话题引导学生思考：你们觉得学校的干部有哪些职责和任务？学生积极回答，教师做出适当点拨。

Step2：讲解选举的意义和重要性1.通过选举，能够合理分工，让每个同学都有机会参与学校管理和组织活动。

2.通过选举，能够培养学生的民主意识和责任感，同时激发同学们的积极性和对学校事务的关心。

3.通过选举，可以培养学生的领导才能和团队合作能力。

Step3：讲解选举的程序和方法1.确定候选人：班级教师提出初步候选人名单，并由班级全体同学投票确定最终候选人名单。

2.宣传和介绍：候选人向班级同学宣传自己的理念和竞选计划，通过口头演讲、海报以及其他形式进行介绍。

3.投票：班级同学通过投票方式选择心目中的班干部。

4.计票：由班级教师主持，搜集、统计、公布选票结果。

5.宣布选举结果：班级教师公布选举结果，并宣布当选的班干部。

Step4：进行选举活动1.确定候选人名单：班级教师向全班同学了解是否有同学愿意竞选班干部职位，并根据同学们意愿决定是否列入候选人名单。

2.选举宣传：各位候选人准备自己的竞选宣传资料，可以是口头演讲、海报、文章等形式，向全班同学展示自己的竞选理念和计划。

3.投票和计票：通过投票箱、选票等进行投票，由班级教师负责搜集、统计、公布选票结果。

4.宣布选举结果：班级教师主持，公布选举结果，并宣布当选的班干部。

Step5：总结和反思班级教师引导学生对整个选举过程进行总结和反思，与同学们一起回顾选举的意义和重要性，以及整个选举过程中存在的问题和可改进的地方。

五、教学评价：1.试题：设计一份小测，测试学生对选举意义和程序的掌握程度。

2.教学反馈：进行学生问卷调查等方式，了解学生对选举活动的反馈和评价。

《我们的班队干部选举》教学设计教学目标情感、态度与价值观：通过提高班级选举和干部轮岗制的认识，增强现代民主意识。

能力：在民主选举中，要正确行使自己的权利，选举中做到公平、公正。

知识：知道学生干部应通过选举产生，而不能由学校或老师指定或变相指定。

了解民主选举的一般程序。

知道人人都有选举权和被选举权。

懂得当班干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

引导学生关注干部选举改革，知道干部制度在发动学生参与学校民主管理和培养锻炼学生中所起的作用，正确认识干部轮岗制的好处。

学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，五年级的孩子，在提高自我认识的同时，对社会的认识也逐渐丰富起来，尤其是对诸如班队干部选举等民主社会生活形式有了初步的认识。

他渴望融入社会集体生活中，对于社会民主生活的缩影——班级民主选举非常重视，对于自己在其中所承担的责任，也充满了神圣感。

但另一方面，农村的五年级学生受现实条件的限制，其心理发展与社会认知度是不相符的。

这时的他们虽然有了作为一个社会人的心理需求，但是却缺少社会性知识的学习；他们缺少民主生活的信息传递，缺少比较规范的民主选举氛围的感受。

农村的孩子对于民主生活的认识多停留在书本上，缺少生活体验，所以对这个话题的关注度较低，认识、理解都比较抽象而肤浅。

从学生的社会环境与生活基础来看，我们国家的民主化进程正在驶入快车道，但是农村是相对落后的区域。

在这个区域中，人们习惯于相对简单且较为落后的生活方式。

对于民主生活的意义认识不够。

社会生活中人情、交情代替公正的事情比较常见。

而社会氛围也影响着学生的生活空间。

家庭、学校对这个问题的认识程度不高，班级的民主生活形式不够健全，最终导致学生维护自身在民主选举中权利意识不强。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发现，班队干部选举这个话题，农村学生的重视程度不会高，交流热情不容易激发。

他们对于民主生活的渴望会因为现实生活而隐藏起来。

关于民主选举的形式，学生可以从书本和电视上有所收获，但是很难将之与自身联系起来。

主题班会教案之班委改选主题班会
活动地点：七（2）教室
参加人数：34
第一组织者：
主要组织者：
活动流程：
1、班长进行班委改选的说明
2、原班委述职
3、有意向竞选班委的同学演讲
4、大家投票选举自己满意的班委人选
5、公开唱票公布班委人选
6、班长进行此次班会总结
活动总结：
这次活动重新组建班委，为班级组织各项活动注入了新的动力，提高了班委成员工作的积极性，使同学们参加活动的积极性和学习的积极性得到了很大的提高。

本次改选实行公开唱票，秉行公平公正的原则，这次班委改选活动给班级同学提供了一个公平的竞争机会，让每一位同学参与到班级的建设中，增强了同学们的积极性。

对
以后的班级活动开展起到了很好的促进作用。