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一、前言随着信息技术的飞速发展，计算机应用已成为社会各个领域不可或缺的工具。
为满足社会对计算机专业人才的需求，提高学生的综合职业能力和全面素质，特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生掌握计算机基础知识，具备良好的计算机应用能力。
2. 培养学生具备较强的编程能力，能熟练运用C语言进行程序设计。
3. 培养学生具备一定的网络技术知识，能进行基本的网络管理和维护。
4. 培养学生具备良好的团队合作精神和创新意识。
三、教学内容1. 计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、办公软件等。
2. C语言程序设计：包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。
3. 网络技术：包括网络基础、网络设备、网络协议等。
4. 实践环节：包括课程设计、项目实训、企业实习等。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，结合实际案例，提高学生学习兴趣。
2. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新能力。
3. 采用项目式教学，让学生在实际项目中学习，提高实践能力。
4. 采用分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学进度安排1. 第一学期：计算机基础知识、C语言程序设计。
2. 第二学期：网络技术、课程设计。
3. 第三学期：项目实训、企业实习。
4. 第四学期：总结与复习。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 实践环节：考察学生的动手能力和团队合作精神。
七、教学资源1. 教材：选用教育部推荐的计算机专业教材。
2. 多媒体课件：制作多媒体课件，提高教学效果。
3. 实验室：配备充足的计算机设备和网络设备，为学生提供良好的实验环境。
4. 企业合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
八、总结本教学工作计划旨在提高职业中专计算机专业的教学质量，培养适应社会需求的计算机专业人才。
通过实施本计划，相信能够使学生在计算机应用、编程、网络技术等方面取得优异成绩，为我国信息技术产业的发展贡献力量。
计算机应用专业教学计划（5篇范文）第一篇：计算机应用专业教学计划计算机应用专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制三年)一、培养目标培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
1．政治思想方面：培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。
2．文化知识方面：进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。
3．专业理论方面：①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。
②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。
4．专业技能方面：①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。
②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。
③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。
④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。
⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。
⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1以及日常维护。
⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。
5.身体方面：具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置及要求1、政治政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。
其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。
《计算机应用技术》专业教学计划一、专业名称及专业代码（1）专业名称：《计算机应用》（2）专业代码：590101二、教育类型及学历层次（1）教育类型：高等职业教育（2）学历层次：大专三、招生对象与学制（1）招生对象：招收普高毕业生及同等学历者（2）学制：全日制三年四、培养目标及方向1、培养目标本专业所培养的毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义基本原理和中国特色社会主义基本理论，具有爱中主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
要德、智、体、美全面发展，有扎实的计算机基础知识，掌握计算机应用技术，了解管理信息系统设计与开发，能从事计算机系统的管理与维护，兼备某一相关学科的基本知识技能，确立法律、道德和团队协作的意识，具有创新和实践能力的复合型人才。
学生毕业后，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，能在国家机关或企事业中从事现代信息系统的管理、维护和操作等工作，并具备进一步深造和自学的能力。
并具备创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
（1）专业基本能力计算机应用技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、多媒体作品制作、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作。
（2）专业核心能力目前，计算机技术及其应用正以极快的速度朝多元化、网络化，行业化方向发展．通用的计算机基础应用人才的社会需求己逐渐饱和，而行业性质或专门性较强的计算机应用人才明显短缺，如：计算机网络维护管理，计算机图形图像处理、网页设计，广告制作、软件开发等专门人才明显不足。
计算机应用专业教学计划(五年高职）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制五年制专科二、专业代码及专业名称专业代码：专业名称：计算机应用技术三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的、德智体美全面发展，具备计算机科学技术知识及应用能力，具有一定软、硬件操作及程序设计和系统维护能力,掌握一定的多媒体计算机技术及网络技术，能在企事业单位、科技、教育、金融、行政等各类部门从事计算机应用各相关领域及其网站建设、网络管理与维护的应用型技术人才.四、人才培养规格（一）知识结构（1）具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。
（2）能熟练应用Office办公软件,了解计算机软硬件基本理论知识。
（3）掌握图形制作软件和图形处理软件，能够应用这些软件进行相关的操作。
(4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法以及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。
(5）掌握计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。
(6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计（二)能力结构(1）一般素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力;交往合作能力；身体素质.（2）职业素质,包括：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。
（3)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
(4）具有计算机系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力。
(5）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力五、课程设置(一）岗位素质课程英语(含听力）；初等数学;语文；体育；职业生涯规划；哲学与人生;职业道德与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论；职业发展与就业创业指导；形势与政策讲座。
（二）主要岗位专业课程1、课程编号:07325101 课程名称：计算机应用基础课程简介：本课程主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，具有计算机的基本操作技能。
05-计算机应用专业教学计划第一篇：05-计算机应用专业教学计划济南市历城第二职业中等专业学校《计算机及应用》专业教学计划专业代码（071100）一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生及同等学历者。
2、学制：三年。
修满不少于180学分，采用2+1教学模式。
3、学习形式：理论与实践结合，第三学年为企业顶岗实习。
毕业颁发职业中专毕业证和相关职业资格证书。
二、培养目标与就业方向本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业设有2个专门化方向，其就业方向分别如下：1、计算机网络技术及应用主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。
2、办公应用主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。
三、主要知识和能力结构及要求（一）知识结构与要求1、计算机网络技术及应用（1）、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；（2）、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；（3）、具有搭建和配置小型局域网的能力；（4）、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；（5）、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；（6）、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；2、办公应用（1）具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；（2）具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；（3）掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；（4）熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；（5）熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；（6）掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；（二）相关专业技能考核及职业资格证书本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。
中职高三计算机专业教学计划(中英文版)Title: Teaching Plan for Senior Vocational High School Computer Major为了适应社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，制定如下教学计划：为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，我们制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标1.加强理论教学，使学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.注重实践教学，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.提高学生的综合素质，为继续深造和就业奠定基础。
4.加强德育教育，培养学生的职业道德和良好品质。
二、教学内容1.计算机科学基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等。
2.程序设计：C/C++、Java、Python等编程语言，软件工程。
3.数据库技术：MySQL、Oracle等数据库管理系统。
4.网页设计与制作：HTML、CSS、JavaScript等。
5.计算机应用技术：办公自动化、多媒体技术、计算机辅助设计等。
6.选修课程：人工智能、大数据技术、网络安全等。
三、教学方法1.采用项目驱动、案例教学法，提高学生的实践操作能力。
2.运用讨论式、探究式教学法，培养学生的创新能力和思维能力。
3.结合线上教学与线下教学，充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
4.开展课外实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学安排1.学时安排：总学时为36周，每周6课时。
2.课程设置：按照教学内容，合理分配各门课程的学时。
3.实践环节：安排课外实践、实习实训等，确保学生动手能力的培养。
4.考试评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.完善教学设施，提供良好的教学环境。
3.加强校企合作，拓宽学生的实习实训渠道。
职高计算机教学计划二职高计算机教学计划篇四一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2.根据教学大纲要求:重点培养学生掌握计算机基础知识和部分基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一:本学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2、计算机学科实践性很强，在教学过程中，合理安排理论讲解和计算机实践配合，在计算机上多花一点时间。
本学期的计算机内容侧重于培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中，要发现有特殊潜质的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识(自学本科，继续培训，政治学习);另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。
本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
计算机系职高学习计划一、学习目标作为一名计算机系职高学生，我的学习目标是通过专业课程学习和实践，获取扎实的计算机专业知识和技能，掌握计算机系统的基本原理和应用技术，具备较强的编程能力和解决问题的能力，为将来的就业做好充分准备。
二、学习内容1. 专业基础知识1.1 计算机组成原理1.2 数据结构与算法分析1.3 操作系统原理与设计1.4 数据库系统概论1.5 编程语言基础（C++、Java等）1.6 网络原理与应用1.7 软件工程基础1.8 人工智能与数据挖掘2. 专业实践技能2.1 网站开发与管理2.2 移动应用开发2.3 数据库设计与管理2.4 网络安全与防护2.5 人工智能应用开发2.6 大数据处理与分析2.7 云计算与分布式系统三、学习计划1. 学期计划1.1 第一学期主要学习计算机组成原理、数据结构和算法分析，掌握基本的编程技能和问题解决能力。
1.2 第二学期继续学习操作系统原理和数据库系统概论，开始进行小型项目的实践，如网站开发和简单的应用系统设计。
1.3 第三学期进行软件工程基础和网络原理的学习，加强编程能力和团队协作能力。
1.4 第四学期完成数据库设计和管理，进行项目实践，提高解决问题的能力和技术实力。
2. 学习方法2.1 积极参加课堂教学，认真听讲，做好笔记。
2.2 阅读相关教材和论文，深入理解专业知识和技能。
2.3 参加计算机系的实践课程和实验室实践，加强动手能力。
2.4 参加校内外的编程比赛、技能竞赛等活动，锻炼综合能力。
3. 学习资源3.1 学校图书馆和电子资源3.2 教师和同学的学习资源3.3 学校实验室及设备3.4 互联网资源和开源软件四、学习评估1. 考试成绩1.1 参加学校课程考试，争取优秀成绩。
1.2 参加相关国家或地区的计算机技能认证考试，获取相应资格证书。
2. 项目实践评估2.1 完成老师布置的实验任务和项目作业。
2.2 参与校内外的项目实践活动，积累项目经验和作品。
高职计算机学习计划1. 学习目标作为一名高职计算机专业的学生，我有明确的学习目标。
首先，我希望在校期间能够掌握扎实的计算机基础知识，包括数据结构、算法、操作系统等方面的知识。
其次，我希望能够掌握一门编程语言，如Java、C++等，并能够在实际项目中应用这些知识。
最后，我希望能够学习一些前沿的技术，如人工智能、大数据等，以提升自己在未来就业市场的竞争力。
2. 学习计划为了达成这些目标，我制定了以下学习计划：第一阶段：打好计算机基础在第一学期，我将主要学习计算机基础知识，包括数据结构、算法、操作系统等方面的知识。
我将会认真学习相关教材，积极参加课堂讨论，并通过做一些小项目来巩固所学知识。
另外，我还会积极参加学校组织的相关讲座和讲习班，以增强自己的学习效果。
第二阶段：学习编程语言在第二学期，我将选择一门常用的编程语言，如Java或C++，进行深入学习。
我将通过参加编程实践课程，动手实践并完成一些小型的编程项目，来提高自己的编程能力。
同时，我还会参加一些相关的程序设计比赛，以锻炼自己的编程能力和解决问题的能力。
第三阶段：学习前沿技术在第三学期，我将开始学习一些前沿的技术，如人工智能、大数据等。
我将会参加一些相关的课程和讲座，积极参与实验室的项目研究，以增强自己对这些技术的了解和应用能力。
另外，我还会参加一些相关的比赛和实践项目，以提高自己的实际操作能力。
3. 学习方法为了更好地达成学习目标，我将采取以下学习方法：（1）认真学习教材和课堂知识。
在学习过程中，我将认真听讲，积极提问，并及时复习课堂所学知识。
（2）动手实践。
在学习过程中，我将积极参加编程实践课程，并通过实际项目的操作与实践来加深对知识的理解和掌握。
（3）参加比赛和实践项目。
我将积极参加一些相关的程序设计比赛和实践项目，以锻炼自己的技术能力和解决问题的能力。
（4）多参加讲座和讲习班。
我将积极参加学校和社会组织组织的相关讲座和讲习班，以增强自己的学习效果。
计算机应用技术专业专科教学计划一、专业概述计算机应用技术专业是培养能够从事计算机系统应用与开发的高级技术应用型人才的专业。
该专业旨在培养学生掌握计算机应用技术的基本理论与方法，能够运用计算机软件和硬件工具、开发计算机应用软件、进行计算机系统管理与维护等。
主要包括计算机基础知识、计算机应用软件开发技术及计算机系统管理和维护等方面的内容。
二、培养目标本专业旨在培养具备计算机应用技术的基本理论、方法及计算机系统管理与维护等专业知识的高级应用型人才。
毕业生将具备以下能力：1.掌握计算机应用技术的基本理论与方法；2.能够熟练运用计算机软件和硬件工具开发计算机应用软件；3.具备计算机系统管理与维护的能力；4.具备良好的计算机应用软件开发能力及项目管理能力；5.具备良好的团队合作和沟通能力。
三、课程设置1.计算机基础课程-计算机组成原理-数据结构与算法-操作系统-计算机网络-数据库原理-离散数学2.编程语言与开发技术-C语言- Java语言- Python语言-网络编程技术- Web开发技术-移动应用开发技术3.计算机应用软件开发-软件工程-软件测试与调试-面向对象分析与设计-软件项目管理-用户界面设计4.计算机系统管理与维护-计算机系统结构与配置-系统维护与故障排除-数据备份与恢复-网络安全与防护-系统性能优化四、实践环节安排1.实习实训课程-实习实训1：计算机应用软件开发实训-实习实训2：计算机系统管理与维护实训2.课程设计与毕业设计-课程设计1：基于一些编程语言的软件开发案例-课程设计2：基于数据库的系统开发案例-毕业设计：综合应用计算机应用技术进行项目实施和管理五、教学形式与方法1.课堂讲授2.实验探究3.讨论研讨4.课程设计5.实习实训6.课程项目实施和管理实践六、教学质量评估1.课堂表现与作业论文评分2.实验报告与课程设计评分3.实习实训项目成绩评定4.毕业设计及答辩评定七、教学资源与保障1.实验室设备与软件环境2.助教与教辅人员支持3.校外实习实训基地资源合作4.系统管理与维护实践平台5.及时解决教学资源紧缺问题以上为计算机应用技术专业专科教学计划的基本内容，该计划旨在培养学生的计算机基础理论与实践能力，且侧重于计算机应用软件开发和系统管理与维护等方面的培养。
****学院****级高职专科计算机应用技术专业教学计划一、培养目标本专业培养适应企事业单位对计算机技术及应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识，拥有较强的软件应用能力、计算机网络应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、数据库开发与管理、计算机应用与维护等计算机相关领域的应用工作，能够德、智、体全面发展的计算机专业高等应用型人才。
二、培养规格及要求(1)在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
(2)在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机方面的实际工作；具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力；有较高的动手能力，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
(3)在身心素质方面，具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地工作。
毕业生应具备的知识、能力、素质结构：（一）知识结构1.通用知识。
通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。
通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机硬件基础、大学英语等专业必备的基础理论知识。
2.专业知识。
专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。
专业知识包括图形图像处理、动画制作、网页制作、网站建设、数据库管理与开发、应用程序开发、多媒体技术应用等。
（二）能力结构1.基础能力：高等数学基本知识的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；英语应用能力；计算机平面设计与动画设计能力。
2.专业能力：使用高级语言进行程序设计、调试和维护的能力；熟练使用办公自动化软件的能力；数据库系统的设计与开发能力；计算机平面设计与动画设计能力；多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力；计算机系统的安装、配置、管理和维护能力。
3.综合能力：良好的人际交往及社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。
（三）素质结构主要由思想道德素质（包括思想政治、法律意识、道德修养的人格品质等方面）、文化素质（包括人文知识、文化修养、现代意识和人际交往等方面）、身体心理素质（包括性格气质、心理调节、身体生理、体育卫生等）和专业素质所构成。
1.基本素质（1）政治素质：具有热爱祖国，为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，维护党的各项路线、方针与政策；（2）道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法，克已奉公；（3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（4）身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
2.职业素质（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨，认真，细致和吃苦耐劳的工作作风；（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；（3）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
三、修业年限：三年全日制四、毕业要求学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德和鉴定合格，发给国家承认的全日制高职专科毕业证书（教育部电子注册），同时必须获得计算机操作员（高级）职业技能证书，方可准予毕业。
五、课程设置（见教学计划进程表）目前80％以上信息技术相关专业的毕业生在从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作。
在计算机应用与软件人才链中处于最低端位置，在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要职业院校毕业生，在这些岗位上的职业院校毕业生具有很大的发展空间。
1、建立基于岗位的系列课程体系的思路（1）体现“就业需要->确定岗位->确定能力（技能、技术）”的原则。
（2）一个专业可以确立1~2个主要岗位和2~4个拓展岗位，不同专业的岗位可以交叉，但主次明确，计算机应用技术专业的主岗位为：计算机高级操作员、多媒体作品制作员、计算机系统维护员，拓展岗位有：网络管理员、程序员、计算机辅助设计员、应用软件使用员。
（3）一个职业岗位能力可以分为个人能力（责任意识、职业道德、职业素养等）、关键能力（学习能力、工作能力、创新能力等）和技术（技能）能力，如一个程序员岗位的岗位能力分析，其技术（技能）能力有：编写程序能力、软件工具使用能力、网站建设能力等。
（4）每一岗位技术（技能）能力由一个系列课程（2-4门课程+1-2门实训课程）教学进行培养，形成系列课程链路。
（5）构建计算机类职业岗位基础平台（发展、基础）+岗位系列课程（技能、技术、能力、职业证书）课程体系。
（6）岗位系列课程模式：把职业岗位要求的一项专门技术看成是一项任务，并设计成一个贯穿学业全过程的链路课程。
2、岗位系列课程的设置（1）多媒体作品制作员（多媒体技术与应用、图形图像处理技术、动画设计与制作、多媒体制作实训）。
（2）计算机系统与维护员（计算机应用基础、计算机系统与维护、微机原理与接口技术、常用工具软件、微机组装与维护实训）。
（3）网络管理员（网页设计与制作、计算机网络基础与应用、企业网组建与管理、网络安全技术与防范、网络管理实训、网络规划与设计实践）。
（4）程序员（Java系列）（C语言程序设计、数据结构、Java程序设计、SQL Server数据库、JSP应用程序设计、JSP程序设计实训）。
（5）计算机辅助设计员（制图基础、AutoCAD应用）。
（6）应用软件使用员（办公自动化软件、FLASH动画、3DMax三维设计等）。
3、核心课程及其简介根据各岗位群所必须具备的能力，确定本专业的核心课程如下：数据结构、计算机网络技术、C语言程序设计、SQL Server数据库应用、计算机组装与维护、网页设计与制作。
（1）数据结构数据结构课程的学习目的是介绍一些最常用数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系及其在计算机中的存储表示，各种数据结构的运算和实际的执行算法。
增强学生根据问题选择合理数据结构的能力，进一步提高学生的编程水平。
（2）计算机网络技术本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。
主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
（3）C语言程序设计主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。
（4）SQL Server数据库应用从数据库技术的发展入手，介绍SQL Server2005关系型数据库的基础知识与基本应用，包括SQL Server2005的安装、使用、管理、安全以及与不同数据源的连接等，重点讲授SQL Server2005数据库的创建、表的创建、表之间关系的建立、数据的录入与编辑，以及查询、索引、视图、存储过程、触发器等对象的建立和使用。
（5）计算机组装与维护本课程从计算机的硬件安装入手，重点讲解多媒体微型计算机各功能部件(如机箱、电源、CPU、主板、内存、软驱、硬盘、光驱、显示器、显示卡、声卡、键盘、鼠标、打印机等配件)的结构、型号识别、参数设定、安装方法并结合常见硬件故障，了解其相应的处理方法，掌握CMOS配置、硬盘分区、格式化、操作系统和各种常用设备驱动程序、应用软件的安装，以及常见的软件故障的判断、排除，介绍计算机系统的设置、测试和系统优化。
（6）网页设计与制作本课程主要讲授网页设计与制作的基础知识（主要包括色彩、信息处理与制作、网络基础和HTML）、图形图像处理、网页欣赏，网页规划与布局、网页创意设计、动画制作、脚本语言、开发语言、动态网页介绍等。
六、教学环节1．理论教学环节（1）授课方式以面授与实验、实训为主。
面授方式：要求采用多媒体教学方式（少数课程可采用其他方式），（2）预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、社会调查、毕业实习均作为重要的教学环节，由系（部）负责组织并督促完成。
（3）平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业成绩一般以40～60℅计入学期课程总成绩。
2．实训、实践教学环节实训环节利用正常课时在校内机房进行，以案例操作为主要内容。
包括多媒体技术实训、SQL server数据库应用实训、网页设计与制作实训。
实践性教学包括课内实践和课程实习两部分。
其中课内实践随相应课程的教学同步进行，主要有课程实验、上机和实训。
课程实习利用额外课时在校外进行，主要方式有：到企事业单位、计算机软硬件及设计公司、中小型网站从事计算机的日常管理维护、软件系统的开发应用、硬件的安装与调试、网络的构建与管理、网页网站的设计等现场实训。
实训、实践性教学包括以下几个方面。
（1）军训：时间为2周，目的为增强学生体质，培养团队精神及组织纪律性。
（2）入学教育：时间为0.5周，对学生进行规章制度、专业教育。
（3）多媒体技术实训：安排在第四学期进行，时间为1周。
（4）网页设计与制作综合实训：安排在第三学期进行，时间为1周。
（5）SQL server数据库应用实训：安排在第五学期进行，时间为1周。
实训成绩报学院教务处备案，成绩不合格者不得毕业，具体要求见《安庆职业技术学院高职专业实践性教学环节实施意见》。
（6）顶岗实习（毕业实习）：通过深入工业企业，了解工厂的网络概况、工艺流程、组织管理，与所学理论知识相结合，向工人师傅学习，培养良好的组织纪律性，提高劳动意识。
①方式：以校企合作办学方式为主，以推荐岗位方式和自主选择方式为辅；②考核：实习成绩报学院教务处备案，成绩不合格者不得毕业，具体要求见《安庆职业技术学院高职专业实践性教学环节实施意见》。
③时间：主要集中在第六学期，共16周，同时与毕业实习相结合；④地点：主要是以校企合作单位为主，如：安庆市天地电脑有限责任公司等；⑤指导教师：学校配有专业指导教师及带队教师，专业指导教师由学校的专职教师、兼职教师和企业兼职教师组成。
（7）毕业设计毕业设计为6周，安排在第五学期进行。
综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决专业范围内的综合技术问题。
（8）职业技能鉴定培训：安排在第五学期进行，时间为16课时；内容以上机培训为主；（9）毕业教育：安排在第五学期进行，时间为0.5周，对学生进行择业观及职业道德教育。
