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与父母沟通的方法与父母沟通是每个人成长过程中必须面对的问题，无论是在家庭生活中还是在工作学习中，与父母的沟通都是至关重要的。
然而，很多人在与父母沟通时常常会遇到各种问题，比如沟通不畅、意见不合等。
那么，如何与父母进行有效沟通呢？下面就来介绍一些方法。
首先，要尊重父母。
尊重是沟通的前提条件，无论是言语还是行为都要表现出尊重。
不要在父母面前大声喧哗，更不要对父母指手画脚。
尊重父母的意见和决定，虽然有时候我们可能不太认同，但也要学会尊重他们的选择。
其次，要倾听父母的意见。
沟通是双向的，不要一味地表达自己的观点而不愿听取父母的意见。
父母有着丰富的生活经验和人生智慧，他们的建议和意见往往会对我们有所启发。
因此，要学会倾听父母的话语，虚心接受他们的建议。
再次，要善于表达自己的想法。
与父母沟通时，要善于用简洁清晰的语言表达自己的想法，不要含糊不清，更不要拐弯抹角。
同时，要学会用事实和逻辑来支持自己的观点，让父母能够理解你的想法和需求。
此外，要学会妥协和沟通。
在与父母沟通时，很多时候会出现意见不合的情况，这时候就需要学会妥协和沟通。
可以通过理性的讨论和交流来达成双方都能接受的结果，不要一味地坚持自己的观点，也不要随意妥协。
要学会平等地与父母进行沟通，共同寻求解决问题的方法。
最后，要保持良好的情绪。
在与父母沟通时，要保持良好的情绪状态，不要因为一时的冲动而说出伤害父母的话语。
要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智，这样才能够进行有效的沟通。
总之，与父母沟通是一项需要技巧和耐心的工作，需要我们不断地学习和提高。
希望通过以上方法，能够帮助大家更好地与父母进行沟通，增进彼此之间的理解和信任。
浅谈班主任与家长沟通的技巧新中初级中学崔香缓班主任这项工作取得成功的一个重要环节就是和学生家长建立协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，处理得当就会减轻许多工作压力，顺利地开展班级各项工作。
有了家长的支持和帮助，许多事情都会化干戈为玉帛。
作为班主任能及时与学生家长的联系，得到学生家长的支持和配合，对学生综合素质的提高是极为重要的。
一、关心孩子，理解家长一般来说，家访大多是学生犯了错误或学习成绩落后等不足，班主任才上门与家长交换意见，共同解决问题的。
班主任要善于站在家长的角度去想问题，每个家长都是“望子成龙”、“望女成凤”的，所以老师不能劈头盖脸把家长也一起批驳得颜面扫地。
每次我去家访时，总是把自己当作这个家庭的一个朋友，先耐心地听家长说明情况；我则把孩子近阶段在学校中的点滴进步先汇报给家长，先让家长缓释一下老师家访所带来的压力，然后再把孩子近阶段的不足告知家长，这样既顾及了学生及家长的自尊，也能让家长更好地配合你的工作。
我班的小王顽皮好动，学习上喜欢偷懒，为此我走访了他的家长。
也许是见惯了老师来“告状”的，小王母亲一见我就有些尴尬。
她先热情地招呼我坐下，然后自己就站着，一副“受训”的样子。
我忙拉着她的手坐下，先肯定了小王在校的诸多闪光点，如他能把名著改编成精彩的课本剧，脑子聪明等，然后婉转地跟小王妈妈说：“我知道你也一直很关心孩子的成长，要照顾这个家，孩子又不怎么听话，所以，你也不容易啊！”小王妈妈没料到我会站在她一边说话，显然有些意外。
“我们做老师的，最希望看到的就是孩子有进步。
你们家长对孩子的要求应该比我们更迫切吧。
所以，孩子这一阶段退步了，我们应该共同督促提醒。
我想，你们工作忙，可能平时不是那么注意，因此，我先提个醒，有空就尽量多督促一下……”小王妈妈听了我这番入情在理的话后很是感动，表示孩子退步是家庭的责任，把责任都往自己身上揽，还一再感谢我对孩子的关心和对她的理解。
一段时间后，小王在学校和家庭的督促下，各方面进步显著。
要如何与家长沟通心得体会沟通是人际交往中必要的技能，但是在与家长沟通时，往往会遭遇到各种各样的挑战。
该如何与家长进行有效的沟通呢？首先，我们需要保持耐心。
在与家长进行沟通时，我们可能会听到许多我们不希望听到的东西。
但是，冲动是解决问题的最差办法。
我们需要保持冷静、保持耐心，并且将家长所说的话听完。
在家长说话的同时，我们不仅要听声音，还要看表情和肢体语言。
这些都可以帮助我们更好地理解家长的意思。
其次，我们需要学会倾听。
倾听并不仅仅是听家长说话，更重要的是理解他们的言辞中所包含的信息。
当家长在谈论他们的担忧时，我们需要认真倾听，不要打断他们的话，不要批评他们的看法。
相反，我们可以通过问一些开放性的问题来更好地理解他们的问题，并提供相应的解决方案。
同时，我们还需要展示出我们的关切和理解。
当家长与我们谈论他们的问题时，我们需要表现得像一个与其同呼吸共命运的伙伴。
我们可以表达我们的理解，支持他们的决定，并给予他们我们的建议。
当我们能够体现出我们对他们的关怀和支持时，家长会更有信心向我们倾诉他们的问题。
最后，我们需要保持开放的沟通态度。
当家长与我们交流时，我们需要充分显示我们的友好意图，并保持开放的态度去倾听他们的话。
这样可以使沟通更加顺畅，帮助我们更好地完成沟通的目标。
总之，与家长进行有效的沟通需要保持冷静，倾听和理解家长的想法，表达关切和支持，并保持开放的态度去沟通。
只有当我们掌握了这些技巧，才能与家长达到良好的沟通效果，维护我们与家长的关系，并更好地吸取经验和教训。
与家长沟通的形式家长是孩子成长道路上的重要陪伴者和指导者，与家长的良好沟通对于孩子的成长和家庭的和谐非常重要。
但是，由于各种原因，家长与孩子之间的沟通往往会受到一些困扰。
为了解决这个问题，我们需要探讨一些与家长沟通的形式，以促进家长与孩子之间的有效沟通。
首先，面对面的沟通是与家长沟通的一种重要形式。
面对面的沟通可以让家长和孩子直接交流，通过面对面的交流，可以更好地理解彼此的想法和需求。
家长可以给予孩子更多的关心和支持，而孩子也可以表达自己的意见和需求。
这种沟通形式可以帮助家长更好地了解孩子的成长状况，进一步提高家庭的和谐度。
其次，书面沟通是与家长沟通的另一种形式。
通过书面沟通，家长可以给孩子一些指导和建议，让孩子在阅读的过程中自主思考和解决问题。
家长可以写一封信给孩子，表达对孩子的关心和支持，同时也可以告诉孩子一些自己的经验和教训。
这种沟通形式可以培养孩子的阅读和写作能力，同时也增强家长与孩子之间的情感联系。
此外，电话沟通也是与家长沟通的一种常见形式。
家长可以通过电话与孩子进行交流，询问孩子的近况、了解他们的学习和生活情况。
电话沟通可以让家长与孩子保持联系，传递关心和支持的信息，同时也可以及时解决一些问题和困扰。
这种沟通形式可以增进家长与孩子之间的信任和理解，促进彼此之间的积极互动。
另外，利用互联网的沟通工具也是与家长沟通的一种便捷形式。
家长可以通过电子邮件、社交媒体等工具与孩子进行交流，分享一些有趣的事情和经验。
互联网的沟通工具可以打破时空的限制，家长可以随时随地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和需求。
这种沟通形式可以增强家长与孩子之间的交流频率和质量，促进家庭的和谐与亲密。
最后，定期家庭会议也是与家长沟通的一种重要形式。
家长可以定期召开家庭会议，与孩子一起讨论家庭事务和问题。
在家庭会议上，家长可以听取孩子的意见和建议，共同制定家庭规则和计划。
家庭会议可以让家长和孩子坐在一起，平等地交流和解决问题，增强家庭成员之间的互动和团结。
与家长的沟通方法一、倾听孩子的想法首先，家长们要懂得倾听孩子的想法。
孩子在成长过程中，会遇到各种问题和困惑，他们需要有人来倾听他们的想法和感受。
因此，家长们要时刻给孩子提供一个倾诉的空间，倾听他们的内心声音。
不要急于给孩子提供解决方案，而是先倾听他们的想法和感受。
通过倾听，家长们可以更好地理解孩子的需求和疑虑，找到更合适的沟通方式。
二、尊重孩子的意见在与孩子的沟通过程中，家长们要尊重孩子的意见。
孩子也有自己的想法和主张，他们希望得到认可和尊重。
因此，在沟通时，家长们要尊重孩子的选择和决定，给予他们充分的空间和自由。
不要强迫孩子接受自己的意见，而是要尊重他们的选择，与他们平等地交流。
通过尊重孩子的意见，家长们可以建立起更加亲密和信任的关系。
三、建立良好的沟通方式为了与孩子良好地沟通，家长们需要建立起良好的沟通方式。
首先，家长们要注重言行一致，要做到言传身教。
家长们要以身作则，用自己的行动影响孩子，让他们从中学会如何正确的沟通。
其次，家长们要注重细节，要多与孩子分享自己的生活和经历，培养孩子的兴趣和爱好。
再次，家长们要定期与孩子进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题和矛盾。
最后，家长们要尊重孩子的特点和性格，灵活运用不同的沟通方式，与孩子建立起更加和谐的关系。
四、鼓励孩子表达情绪在孩子成长过程中，他们会有各种情绪和情感，有时候会暴躁或情绪低落。
家长们要鼓励孩子表达情绪，不要随意批评或责备他们。
要给孩子一个宽容的空间，让他们自由地表达自己的情感和情绪。
通过倾听孩子的情绪，家长们可以更好地了解孩子的内心，帮助他们解决困难和问题。
五、及时解决矛盾和冲突在与孩子的沟通过程中，难免会出现矛盾和冲突。
家长们要及时解决矛盾和冲突，不要让矛盾不断积累，影响家庭和睦。
在解决矛盾时，家长们要冷静理性，不要动辄大声呵斥或用暴力手段。
要充分倾听孩子的意见，找到矛盾的根源，通过理性的沟通解决问题。
六、设立奖惩机制为了更好地引导孩子，家长们可以设立奖惩机制。
如何与家长进行有效沟通引言家长与教师之间的沟通对于孩子的教育和成长至关重要。
有效的沟通不仅能促进学生的学业进步，还能建立起教师与家长之间的互信，为学生创造一个积极的学习环境。
本文档旨在提供一些实用的沟通技巧和建议，以帮助教师与家长建立和谐、有效的沟通机制。
沟通前的准备在与家长沟通之前，教师应该做好以下准备工作：1. 明确沟通目的：确定要讨论的主题，例如学生的学习成绩、行为表现或特殊需求。
2. 收集相关信息：整理学生的出勤记录、作业提交情况、考试成绩等相关信息。
3. 准备沟通要点：记下想要和家长分享的关键信息，以及希望家长参与的事项。
4. 选择合适的时间和地点：确保选择一个私密且不会被打扰的环境，并提前通知家长。
沟通时的技巧在与家长沟通时，教师应采取以下技巧以确保沟通的有效性：1. 积极倾听：给予家长充分的时间表达他们的观点和担忧，认真倾听他们的意见。
2. 使用开放性问题：鼓励家长分享他们的看法，例如：“您对孩子的学习有什么特别的期望？”3. 保持专业和礼貌：即使在讨论敏感或棘手的问题时，也要保持专业和礼貌。
4. 共享信息：向家长提供学生在校的表现，包括积极的方面和需要改进的地方。
5. 避免指责：避免直接指责学生或家长，而是专注于解决问题和未来改进的可能性。
6. 强调合作：明确表示你希望与家长合作，共同支持学生的成长和发展。
沟通后的跟进沟通结束后，教师应采取以下措施来确保沟通的有效性：1. 总结讨论要点：与家长一起总结会议的关键点，并确认后续的行动计划。
2. 提供书面总结：如果可能的话，发送一封电子邮件或书面总结，列出讨论的要点和后续的步骤。
3. 跟进行动计划：确保按照讨论的行动计划执行，并在必要时与家长保持联系。
4. 保持定期沟通：建立一个定期沟通的机制，例如学期末的报告、定期的家访或电话沟通。
结语与家长进行有效沟通是教育专业人士的必备技能。
通过采取适当的准备措施、沟通技巧和后续跟进，教师可以与家长建立起强有力的工作关系，共同促进学生的成功。
浅谈年轻班主任与家长沟通的技巧摘要：班主任工作是一门艺术。
我的理解，之所以称之是一门艺术不光是因为它是一个管理人、塑造人的工作，更重要的一个方面还在于它的工作对象其实远不止是我们平时面对的那四五十个孩子，而是不得不包括那两倍甚至是四倍八倍人数的家长。
关键词：感知——认识是儿童学习的唯一通道做过班主任工作的人都会同意这一说法——班主任工作是一门艺术。
我的理解，之所以称之是一门艺术不光是因为它是一个管理人、塑造人的工作，更重要的一个方面还在于它的工作对象其实远不止是我们平时面对的那四五十个孩子，而是不得不包括那两倍甚至是四倍八倍人数的家长。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂,如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。
”这样，教师不但对学生负有“传道、授业、解惑”的职责，还有和家长交流沟通甚至帮助其家长走进教育，更新教育观念的职责。
有时候，从某种角度来讲对于他们的工作要比这些天真、稚气的孩子更有挑战性，但如果我们能合理有效的利用这一免费资源的话，就会有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，达到事半功倍的效果。
所以这门艺术应该是值得我们好好去研究的，尤其是我们这些年龄在家长之下的年轻班主任。
之所以选择这一话题是因为我从教年来，有幸遇到了一群通情达理、善解人意的家长，在这方面受益匪浅，我渐渐意识到了与家长沟通的重要性，也在一点点摸索着这方面的技巧。
首先，要选择适当的时间及地点。
人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。
与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
其次，要摆正自己的位置。
班主任是帮助家长管理学生的，而不是家长的领导，即使是在孩子出现严重错误的时候，我们也是和家长共同探讨解决问题的最佳方法，虽已火冒三丈但也不能盛气凌人。
浅谈班主任与家长沟通的艺术与技巧摘要：伴随着我国教育事业的发展和教育观念的转变，人们逐步意识到家庭教育以及社会教育的重要性，教育的责任不仅仅要由学校来承担，而是要根据学生的成长环境、个性化特征来进行一体化的教育。
班主任作为班级的领头羊，在实施班级管理的过程中避免不了与学生家长进行接触，因此班主任与家长之间保持良好的沟通与交流是十分重要的。
班主任与家长之间进行沟通，需要掌握沟通的艺术与技巧，改变以往盲目、自大、告状的心态，同家长之间建立一种平等友好的关系，这样才能够最大程度的提升教育效果。
文章就主要围绕小学班主任与家长沟通的艺术与技巧等相关问题进行分析和研究。
关键词：班主任；家长沟通；沟通技巧班主任在实施班级管理和教育学生的过程中，常常需要将学生的一些情况认真详细地反馈给学生家长，这就使得班主任同家长之间构建了一种紧密的合作关系，而班主任在与家长沟通的过程中，需要掌握一定的沟通技巧，用沟通的艺术来架起家校合作的桥梁。
在以往班主任工作中，往往存在着缺乏与学生家长之间有效沟通的问题，使得家长难以真正的信任班主任老师，甚至家长与班主任之间教育观念相背离，这些都不利于学生的健康成长和发展。
[1]因此这就要求班主任充分的研究和运用沟通技巧来保持同家长之间畅通、友好的联系，在沟通过程中以学生健康成长为根本来建立一致的教育目标，从而实现教育效果的提升。
下面就主要分析了班主任与家长沟通的重要性以及班主任与家长沟通的一些艺术和技巧。
一、班主任与家长沟通的重要性分析1、形成教育合力班主任与家长保持良好的沟通，有助于形成教育合力，从而显著提升教育效果。
从教育学角度来说，教育是否能够取得显著的效果在很大程度上取决于家庭教育和学校教育的一致性。
如果家庭教育与学校教育缺乏一致性，就会对学生产生相当大的影响，不利于学生的发展。
因此只有将学校教育和家庭教育结合起来，构建全方位的家校合作教育模式，形成教育合力，才能够实现教育效果的提升。
浅谈教师与家长沟通的艺术教师和家长之间的沟通是学生教育中不可缺少的一环。
一个成功的沟通可以有效地解决问题、促进双方的理解和信任，从而使学生能够获得更好的教育。
然而，许多教师和家长都面临不同的挑战和困难，这使得沟通更加复杂和具有挑战性。
本文旨在探讨如何建立良好的教师和家长之间的沟通关系，以及如何有效地解决常见的问题。
1. 建立信任建立一个信任的关系是沟通成功的关键。
教师和家长应该尽可能地互相了解彼此，了解对方的期望和需要，并找到共同点。
教师要充分发挥自己专业的角色，尊重并关注孩子的需求，积极与家长进行沟通，寻找有效的解决方案。
同时，教师还应该充分理解家长的需求和关切，并尊重他们的意见。
建立信任关系需要时间和精力投入，但它是促进良好教育所必需的一步。
2. 沟通途径教师和家长可以通过多种沟通途径进行交流，如电话、电子邮件、微信、QQ等，但面对面的交流是最直接和有效的方式。
教师需要找到合适的时间和地点，与家长面对面交流，这也有助于表达自己的态度和情感。
同时，教师还应该尽可能地提供明确、简洁和实用的信息，以便家长更好地了解和支持学生的学习。
3. 有效沟通的技巧为了建立有效的沟通，教师和家长也需要掌握一些有效的技巧：• 倾听和尊重：倾听和尊重是有效沟通的关键，教师应该认真听取家长的意见和反馈，并理解他们的关注和问题。
• 用积极的语言：使用积极的语言可以帮助建立合作和信任的氛围，可以有效地解决问题并找到解决方案。
• 明确的沟通目标：在沟通过程中，教师应该要有明确的目标和计划，以便有效地达到目标并解决问题。
• 做好准备：教师应该事先做好准备，准备相关的信息、资料和研究材料，以便更好地回答家长的问题和关注。
4. 共同合作最后，教师和家长应该学会如何共同合作，以获得最佳教育效果。
教师应该愿意接受家长的建议和意见，并积极寻求家长的协助和支持。
与此同时，家长也应该积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展，鼓励孩子积极参与学校的活动。
浅谈与家长沟通的艺术
作者：陈秀华
来源：《科技创新导报》2013年第05期
摘要：如何有效地和家长进行沟通，达到共同教育的目的，是许多班主任老师—直在思考的问题。
该文从班级管理的实际出发，对如何与家长有效沟通进行了探究。
关键词：家长沟通教育
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（b）-0189-01
都说沟通是一门艺术，良好的有效的沟通，对我们达成目标有很大的帮助，故有“三寸不烂之舌”、“舌战群雄”的说法，看来，舌头是世界上最柔软的、也是最厉害的武器。
对于一名班主任来说，具备良好的沟通能力，应该是他的基本职业素养之一。
我们很难想象一个讷讷不能言的老师能够和学生及家长进行有效的沟通。
在21世纪的今天，我们的教育环境和教育观念已经发生了天翻地覆的变化，其中包括家长对孩子在教育问题上的看法。
大部分70后可能还记得，小时候背上书包出门时，家长总会在后面叮嘱一句：“到了学校要听老师的话，不可以和同学打架。
”但是今天，我们往往会听到家长说：“今天有没有被同学欺负啊，谁打你，你就打回去。
”
和普通中学相比，技术学校的学生在行为规范上有一定差距。
我们现在的教育对象大多是90后学生，他们大多是独生子女，平时在家里就是由两个大人四个老人在呵护着。
和他们的家长通过有效沟通达到共同教育的目的就更加有必要。
笔者所在的班级的学生有这么几个共同性：都是90后学生，且大部分是独生子女，家里非常的宠爱，家里经济条件都比较好。
正因为如此，这些孩子来到技术学校并没有很强的自卑感，家里也没有给他很大的压力。
有些学生用的手机都是最新款的，生活开支也很大，动辄数千元一个月。
这些孩子在行为规范方面做得并不是很好，时常有违纪现象出现，如旷课、早恋、打架等。
所以，如何和家长进行有效的沟通，争取他们的支持，达到共同教育的目的，是每个班主任都要面对的问题。
其实和他们沟通前，我们首先应该侧面了解家长对孩子的教育方式、对孩子的要求与期望，所谓知己知彼，百战不殆。
因为每个家长的知识水平、教育观念、道德修养、对孩子的期望值等都不尽相同，只要了解了这些，我们才能更好地和家长展开沟通，也才能够更好地获取他们的支持和信任。
如有些传统型的家长，他们的文化水平可能不是很高，但是他们对孩子充满了期待，希望孩子在学校里学得一技之长，将来能够找一份稳定的工作。
这些家长对孩子的要求就比较严格，他们往往会对老师说：“老师啊，如果我们儿子不听话，你揍他好了，不要紧的。
”当然，我们会肯定的告诉他“我们不可以体罚学生的，但是我一定会严格要求他。
”这种类型的家长是
会尽全力配合老师的教育的，因为家长非常的信任老师。
所以对这类家长，我们可以直截了当地告诉他孩子的情况，优点、缺点，哪怕只是点滴的进步也可以。
我们只要经常和他们保持联系与沟通就可以了。
孩子回去后，家长也会对他们严加要求，不会溺爱。
我们班有个后进生，开学没几天就因为抽烟、打架等问题受到了处分。
家长很是着急，但是很配合，所以我经常和她联系，有时候可能仅仅是告诉她，你的孩子今天做了一件好事被表扬了，有进步了，这时候家长也会很欣慰，觉得老师没有歧视自己的孩子，还是很关心他，而这种情绪会转移自己到孩子的身上，起到激励的作用。
有些比较放任孩子的家长，他们对孩子的要求不高，不要求孩子在学校有什么突出的表现，只要不闯祸，拿到毕业证书就可以了，这种想法也会灌输给孩子。
这类家长难以取得他们百分百的支持。
因为家长的没有底线会导致孩子在校的表现不设下限。
这就会增加我们的管理难度。
对这类家长，我们应该把孩子在学校的表现持续的让他了解，一个月，两个月……让他意识到他的这种想法会直接影响到孩子在校表现，并且会影响到他将来的顺利毕业。
我们应该把他预设好的结果可能会遇到的障碍告诉他。
让他清楚地知道，如果再这样放任下去，他的孩子将来连最低要求都达不到。
我们班有个学生，平时非常活跃，无论上课还是下课，笑点非常的低，即使是在课堂上也是肆无忌惮地开怀大笑，让任课老师很是头疼。
于是开学第二个星期，我就与家长联系。
通过电话沟通，我了解到他对女儿的脾气秉性是十分清楚地，他只是要孩子能够拿到毕业证书就可以。
我知道这个学生手里有两个手机一个游戏机，于是我要求家长只允许她带一个手机以备联系，其他的不允许带来。
可是，过了半个月。
这个学生把手提电脑带到了学校。
期中考试，该生成绩倒数第二，德育学分倒数第一。
面对这种情况，我把家长请到了学校。
在与家长面对面沟通时，我首先肯定了孩子为人处事积极的一面，比如乐观、大方、不计较、乐于助人等等，拉近与家长的距离，这其实是在告诉家长，我对你的孩子并没有偏见，我看到了他的优点。
同时，我把学校下发的《学生手册》中，有关毕业条件的规定直接给他看，让家长意识到他孩子的问题，以引起足够的重视。
家长对着手册看了半天，沉吟了半晌，最终认真地说“陈老师，我知道了，我回去好好说他。
”双休日回来后，我发现学生在课堂上的表现较以往有了改观，我想家长的配合教育功不可没。
要想学生发生改变，首先得家长发生改变。
还有一类家长，非常的主观，认为自己的孩子是最优秀的，即使不得已来到技术学校，也是中考发挥失常导致。
对这类家长，如果孩子在校表现不好，他们是很难相信的。
对于他们，我往往是首先表扬孩子，认为他脑子很聪明，只要自己有要求，肯定能学好，只要多用一点心思，就能取得好成绩。
而往往孩子在他们面前和学校里的表现反差较大，比如爱撒谎、不讲信用。
但是这些直接告诉父母，可能会适得其反。
比如在生活费问题上，我让班级里其他学生来告诉他，正常的开支应该是多少，这样是否需要高额的生活费的问题就无需再讨论了。
事实胜于雄辩，对这类主观性很强的家长，单凭班主任老师的一面之辞是很难取信于他的，我的做法是此时无声胜有声，请家长直接到学校观察和了解，也可以和班级其他同学进行交流，这个更有说服力。
当然，无论我们采取何种方式和家长进行沟通，最后还是要落实到如何更好地矫正孩子的某些不良行为习惯，促使他们身心得到更好地发展上来，使家校联系更加顺畅、更加有效，共同促进学生的身心健康发展。
