中班社会活动：欢迎你们来我家.doc

中班社会请到我家来做客教案（通用7篇）中班社会请到我家来做客教案（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班社会请到我家来做客教案，希望能够帮助到大家。

中班社会请到我家来做客教案篇1活动目标：1、感受与朋友交往的快乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、趣味练习：到朋友家做客2、趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程：一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开：1、经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程2、趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问："您好"，吃东西要向主人说"谢谢"，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说："再见"。

3、交流活动：请客。

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

（2）教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。

4、开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏，教师积极参与指导。

5、知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束：1、活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

中班社交课程计划：请到我家做客1.感到与朋友社交的快乐。

2.可以用更完整的句子表达想法，并培养幼儿的沟通能力。

3.请使用礼貌的语言，例如，谢谢，欢迎您。

活动准备1.有趣的练习：参观朋友的房子2.有趣的练习：提供和捡东西的礼节活动程序一，进口问题导入主题。

问题：当有人来到您家时，您该怎么说？主人给了我们水，请让我们吃水果，蛋糕，我们该怎么说？我们如何在别人家中表演？我们离开时该说些什么？二，扩大1.经验告诉：客人。

问题：我们去别人家，进行舆论活动的过程2.有趣的练习：参观朋友的房子问题：你应该对朋友家说些什么？当我看到一个成年人。

大人给零食时。

我回家的时候摘要：去别人的家，看到主人，我们必须首先问：“你好”，跟店主说些什么，谢谢当您做客时，您不能在别人的房子里跑来跑去，而且您不只是搬别人的东西。

当您离开时，对房东说：“再见。

”3.交流活动：请客。

（1）儿童可以自由讨论，也可以谈论要求儿童去自己的家说自己想做什么和做什么。

指导意见：客人到来时，热情邀请客人进入门，将拖鞋交给客人，并给客人浇水。

拿出自己的玩具和孩子一起玩，一起读书，您也可以帮助父母。

（2）老师指导孩子学习使用“你好，请，谢谢，欢迎你，再见，再次欢迎”等礼貌用语。

4.开始游戏：请到我家做客。

指导孩子们分组和利用环境安排“家”玩游戏，老师积极参与指导。

5.知识发展：奉献和捡拾东西的礼节例如：铅笔，剪刀有事物的孩子会做什么？捡东西的孩子怎么办？三，结局1.活动评论：评论有礼貌的语言在儿童参与中的使用。

2.活动扩展：要求幼儿在现实生活中使用礼貌用语。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，理解歌词的含义，学会用歌声表达对朋友的欢迎和分享的心情。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿友善、分享的良好品质，增强集体合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察图中的场景，激发幼儿的想象力。

b. 教师教授歌词，帮助幼儿掌握歌词的内容，并学会用正确的音准和节奏唱歌。

c. 教师组织幼儿进行合唱练习，指导幼儿在合唱时保持音准和节奏的协调。

3. 实践部分：a. 教师邀请幼儿分组进行歌唱表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。

b. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中运用歌声表达欢迎和分享的情感。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起创作属于自己的欢迎歌，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在歌唱活动中的表现，评价幼儿对歌词的理解、音准、节奏感等方面的发展。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践友善、分享的情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的自评和他评能力。

六、教学内容：1. 歌曲《欢迎来我家》的旋律和歌词。

2. 合唱技巧和协调能力。

3. 友善、分享的情感表达。

七、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌，增进情感交流。

3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《欢迎来我家》，教授旋律和歌词。

2. 教师指导幼儿进行合唱练习，培养协调能力。

3. 教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌声表达友善和分享。

幼儿园中班社会教案《请到我家来做客》 (2)幼儿园中班社会教案《请到我家来做客》 (2)精选3篇（一）班级：中班主题：请到我家来做客【目标】1. 提高幼儿的社会交往能力和沟通能力。

2. 培养幼儿的友好意识和合作精神。

3. 通过角色扮演，让幼儿了解家庭和社会的关系。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

【教材】音乐、图片、玩具等。

【活动安排】活动一：对话中的邀请1. 引导幼儿观察家庭生活中邀请客人的场景图片，教给幼儿常用的邀请用语，如：“请到我家来做客吧！”、“欢迎你来我家玩。

”等。

2. 引导幼儿用模仿的办法进行对话练习，两两组队，分别扮演邀请者和被邀请者的角色，进行对话练习。

活动二：做客游戏1. 设计一个家庭场景，其中包括客厅、厨房、卧室等区域。

准备一些玩具、盘子、玩具食物等道具。

2. 安排两位幼儿分别扮演主人和客人的角色，主人邀请客人到家中做客。

3. 主人引导客人参观家中的各个区域，并和客人互动，一起玩玩具、分享食物等。

4. 观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿观察和表达自己感受到的亲切和快乐。

活动三：角色扮演剧场1. 分组进行角色扮演，每组分别扮演不同的角色，如主人、客人、家人等。

2. 幼儿自由发挥，演绎一个有关邀请客人到家中做客的小剧场，可以根据教师的引导或自行发挥。

3. 观察幼儿在角色扮演中的表现和发挥能力，鼓励幼儿积极参与和合作，体验角色的变换和情感的表达。

【评估】1. 观察幼儿在对话和游戏中的表达能力和沟通能力。

2. 观察幼儿在角色扮演中的自信程度和合作精神。

【延伸活动】1. 请幼儿带来自己家中的一件物品进行展示和分享。

2. 组织家庭参观活动，邀请幼儿的家人到幼儿园参观，让幼儿展示自己的学习成果。

【家园联系】将本活动的目标和内容通过家园联系册向家长进行介绍，并鼓励家长在家中与幼儿进行相关的讨论和游戏。

【备注】本节教案适用于幼儿园中班，根据实际情况和幼儿兴趣可以适当调整活动的内容和难度。

幼儿园中班社会教案《请到我家来做客》 (2)精选3篇（二）教案名称：请到我家来做客教案类型：社会课适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的友好交往能力，培养他们待人热情、友善的态度；2. 培养幼儿的分享、合作意识，培养他们乐于助人的品质；3. 培养幼儿的互相尊重、包容他人的态度。

幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《家庭与朋友》，具体内容为歌曲《欢迎来我家》。

歌曲以邀请朋友来家里玩为主题，通过简单的歌词和欢快的旋律，让幼儿在歌唱过程中学会礼貌用语，培养家庭观念和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《欢迎来我家》，并能够熟练演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。

3. 通过歌唱活动，让幼儿学会礼貌用语，增进与同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：歌词的理解和歌唱表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓、木鱼等）。

2. 学具：儿童打击乐器、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以邀请朋友来家里玩的故事为背景，引导幼儿讨论如何礼貌地邀请朋友，并请幼儿模仿情景进行角色扮演。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《欢迎来我家》，引导幼儿注意歌词和旋律。

教师分句教唱，并带领幼儿一起跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，以图示和动作的方式讲解节奏和音准，帮助幼儿理解和记忆。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选出一名领唱，其他幼儿跟唱。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流进行演唱展示，教师及时给予鼓励和评价。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“节奏传递”、“歌词接龙”等，巩固所学内容。

教师回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。

同时，引导幼儿思考如何将所学礼貌用语应用到日常生活中。

六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌词卡片：歌词逐句展示，突出重点节奏和音准。

3. 节奏谱：以图示形式展示歌曲节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《欢迎来我家》，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际演唱表现为评价标准。

社会《欢迎来我家》小四班张樱活动目标：1.乐意邀请朋友来自己家里做客。

2.愿意在集体面前介绍我家所在的小区名称及其家庭环境等。

活动准备：与爸爸妈妈共同准备过介绍我家的内容（照片，文字介绍等）。

人手一个有名字贴。

活动准备：与爸爸妈妈共同准备过介绍我家的内容（照片，文字介绍等）。

人手一个有名字贴。

活动过程：一、提问导入。

你家在哪里？你想邀请朋友来你家做客吗？二、邀请你到我家来。

（1）教师介绍自己的家。

◆引入：我也想邀请朋友来我家，那我家是什么样的呢？让我来给大家介绍一下吧。

◆教师介绍自己家的环境和家人。

（2）幼儿介绍我家。

（辅助提问：你最喜欢他们家的什么地方？他们家的什么地方很特别？等等。

）（3）自由选择：我想去你家。

◆这么多小朋友邀请我们去做客，那你想去谁家做客，就把圆点贴在他家。

（4）统计做客人数。

三、教师简单小结。

师：每个小朋友的家是不一样的，不管家大还是小，家里的每一个角落都让我们喜欢，都是我们需要的，一家人在一起很开心，很快乐。

活动反思：在今天的活动中，孩子们参与兴趣都很高。

幼儿在情感方面对家有了更深的热爱。

在说一说，介绍自己的家中，孩子们大胆举手，积极发言，尤其在选举自己最喜爱的家上，孩子们能各抒己见，表达自己喜欢谁的家，为什么喜欢？部分幼儿还主动拉起了选票，希望大家都愿意去自己的家里参观，非常的热情。

在活动结束环节，孩子们还意犹未尽，互相说了自己家的地址，邀请别的孩子去自己的家里做客，表达了自己的热情好客。

同时，做客的小朋友也非常的开心，表示要带礼物赠送给自己的好朋友。

通过本次活动，增加了孩子们对家的热爱，给了孩子表达爱的机会。

同时，活动目标一、二都得到了很好的落实。

总的来说，本次活动轻松愉悦，孩子们在活动中得到了很好的成功体验。

幼儿园中班社会教案《请到我家来做客》班级：中班主题：请到我家来做客【目标】1. 提高幼儿的社会交往能力和沟通能力。

2. 培养幼儿的友好意识和合作精神。

3. 通过角色扮演，让幼儿了解家庭和社会的关系。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

【教材】音乐、图片、玩具等。

【活动安排】活动一：对话中的邀请1. 引导幼儿观察家庭生活中邀请客人的场景图片，教给幼儿常用的邀请用语，如：“请到我家来做客吧！”、“欢迎你来我家玩。

”等。

2. 引导幼儿用模仿的办法进行对话练习，两两组队，分别扮演邀请者和被邀请者的角色，进行对话练习。

活动二：做客游戏1. 设计一个家庭场景，其中包括客厅、厨房、卧室等区域。

准备一些玩具、盘子、玩具食物等道具。

2. 安排两位幼儿分别扮演主人和客人的角色，主人邀请客人到家中做客。

3. 主人引导客人参观家中的各个区域，并和客人互动，一起玩玩具、分享食物等。

4. 观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿观察和表达自己感受到的亲切和快乐。

活动三：角色扮演剧场1. 分组进行角色扮演，每组分别扮演不同的角色，如主人、客人、家人等。

2. 幼儿自由发挥，演绎一个有关邀请客人到家中做客的小剧场，可以根据教师的引导或自行发挥。

3. 观察幼儿在角色扮演中的表现和发挥能力，鼓励幼儿积极参与和合作，体验角色的变换和情感的表达。

【评估】1. 观察幼儿在对话和游戏中的表达能力和沟通能力。

2. 观察幼儿在角色扮演中的自信程度和合作精神。

【延伸活动】1. 请幼儿带来自己家中的一件物品进行展示和分享。

2. 组织家庭参观活动，邀请幼儿的家人到幼儿园参观，让幼儿展示自己的学习成果。

【家园联系】将本活动的目标和内容通过家园联系册向家长进行介绍，并鼓励家长在家中与幼儿进行相关的讨论和游戏。

【备注】本节教案适用于幼儿园中班，根据实际情况和幼儿兴趣可以适当调整活动的内容和难度。

《4.欢迎来我家》教案第一篇：《4. 欢迎来我家》教案《欢迎来我家》教案教学目标1、理解文章的意义，学会待客的礼节。

2、知道家的地理位置和家里的布局，认识家周围的环境，增进对家的情感。

教学重难点重点：通过“同学到我家来做客”，了解家的地理位置和家周围的环境，学会待客和做客的礼节。

难点：能向同学介绍自己家的大致路线。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、师生谈话：1、同学们将水果拼盘送给老师品尝，让老师感觉到，一个能时刻记住关心自己的人，就是一个学会感恩的人。

这是一种高尚的品德。

你们，就是这样的人！加上五角星。

2、今天，老师再给大家一个“1”，你想到什么？学生自由发言。

师引导：今天，班里来了一位听课的老师。

那你，想说一句什么话呢？生自由发言。

可即兴采访，可问好！（让学生处处感受到自己的热情、有礼）师：我想对他说——欢迎来我家！二、待客礼仪：1、谁能告诉我，要欢迎这位老师来我家做客，我应该怎么做呢？板书：热情大方有礼2、学生交流。

现场指导。

同桌尝试。

哪组做得好，我就请这位老师与到你的临时之家做客。

预设：谁发现了他待客的优点了？有没有比水果更好的待客方式？她哪些地方做得很好？3、现场活动：邀请老师到家做客。

请老师点评小主人做得怎样？能得几颗星？4、再给大家一次机会。

邀请同学到你家做客。

学生活动。

采访客人，你觉得到他们家的感受是什么？三、怎样到我家？1、看到那么多好客的小主人，我也真想到你家去？可是，我怎么到你家呢？2、学生交流：方法一：乘出租车到某小区，几幢几室。

方法二：来接你。

方法三：画张路线图。

方法四：打个电话。

3、让我们来设计一张你的名片！学生活动。

姓名住址电话欢迎词随机介绍。

四、提出问题，布置观察作业：1、提出问题：看来，许多同学还叫不出路名，不知道自己所在的小区。

怎么办？2、下节课，我们主要来介绍自己家的方位，并要请你画画家里的摆设。

第二课时一、师生对话：1、老师要检验一下，是否已经知道了待客的礼仪了？师生活动：电话——怎么走？2、我家离学校近，如果我想从学校出发，你画张地图让我找到你的家。

中班社会活动教案《请到我家来做客》课程名称：社会活动课程目标：1.学会邀请他人来自己家做客，并表达出邀请的真诚以及对客人的关心与尊重。

2.学会就答应他人邀请时的礼仪行为。

3.学会在家庭活动中与他人合作、分享和互助。

教学内容：1.邀请他人来家做客。

2.答应邀请时的礼仪行为。

3.在家庭活动中合作、分享和互助。

教学重点：1.理解并正确使用邀请别人来家中做客的表达方式。

2.在答应他人邀请时，学会礼貌的行为举止。

教学难点：1.学会在家庭活动中与他人合作、分享和互助。

教学准备：1.PPT或黑板2.图片或实物用于示范和说明3.社会活动相关的故事书籍或绘本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示一张家庭聚餐的图片，询问学生他们是否经常与家人一起吃饭。

2.引导学生讨论家庭聚餐时的氛围和意义。

二、讲解邀请他人来家做客（10分钟）1.教师向学生介绍邀请他人来家做客的意义和好处，例如：可以增进感情，分享快乐等。

2.教师示范并解释如何邀请他人来家做客的表达方式，例如：请你下次来我家做客，我想邀请你来我家玩等。

3.学生跟读示范句子，并进行师生互动，学生模仿教师的表达方式。

三、角色扮演（15分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一个学生扮演客人，其他学生扮演邀请者，进行角色扮演。

2.学生按照学到的表达方式邀请客人来家做客，客人选择答应或谢绝邀请，并进行相应的礼仪行为。

四、分享邀请的经历（10分钟）1.学生回到座位上，每个学生向同桌的同学分享自己刚才的邀请经历，包括邀请方法、对方的回答以及礼仪行为等。

2.教师逐个指定学生分享自己的经历，鼓励其他学生积极提问和交流。

五、讲解家庭活动中的合作、分享和互助（10分钟）1.教师向学生介绍在家庭活动中的合作、分享和互助的意义和重要性，例如：可以减轻父母的负担，增加亲子关系等。

2.通过故事书籍或绘本，向学生展示合作、分享和互助的场景，让学生理解这些行为的好处和意义。

六、小组活动（15分钟）1.学生再次分成小组，每个小组选择一种家庭活动，例如：洗碗、做家务、看电视等。