2016-2017湘教版七年级地理教学计划 (1)

湘教版七年级地理上册教学计划湘教版七年级地理上册教学计划教材简况：第一章让我们走进地理本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

第二章地球的面貌本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。

这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。

第三章世界的居民本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。

在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

第四章世界的气候本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主大火山地震带世界人口的特征及人口问题世界三大人种及分布世界的语言与宗教聚落的形态天气与气候的特点天气符号的识别气温和降水影响气候的主要因素世界主要气候类型发展中国家与发达国家国际经济合作教学难点：比例尺大小的比较经纬线与经纬度的识别地球的公转与自传山体不同部位的等高新识别方法三大宗教的代表性建筑物特征聚落的演化过程三种降水类型气候资料的分析方法如何分析影响气候的因素分析气候类型的特征教学措施：1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。

利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。

同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。

七年级地理上册教学计划湘教版七年级地理上册教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺收集整理的湘教版七年级地理上册教学计划，希望能够帮助到大家。

七年级地理上册教学计划篇1古人云：凡事预则立，不预则废。

每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。

接下来店铺为大家搜索整理了2017-2018湘教版七年级地理上册教学计划，希望对大家有所帮助。

(一) 增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。

内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。

(二) 地理课堂模式的探索自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。

现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

(1) 图领全文培养能力地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

湘教版七班级下册地理教学计划6篇一份教学计划，对我们的教学有相当大的作用，详细的教学计划可以帮助我们认清自己的内心，得到更大的提升和进展，下面是我为您共享的湘教版七班级下册地理教学计划6篇，感谢您的参阅。

湘教版七班级下册地理教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。

乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。

三、教学目标及要求1. 熟悉地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2. 熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7. 熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织——联合国。

四、学情分析七班级共计六个教学班，每班40余人。

任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。

刚刚升入七班级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。

七班级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开头的打算。

由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。

五、提高教育教学成果的措施1.必须以新理念指导教育教学。

充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2.关注学生个体差异。

湘教版七年级地理上册教学计划
在新的教学理念下，本学期的地理教学将注重学生的主动性和创造性，以发现问题和启发思维为主要目标，调动学生的积极性，形成自主研究、合作研究和探究研究的方式。

同时，也会与其他学科进行整合，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。

为了让学生喜欢地理课，本学期的地理教学将充分调动学生研究地理的兴趣，让学生喜欢地理教师。

教师应该具备高素质的教学和师德，同时还要有良好的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度和耐心细致的帮助，以增强教师的亲合力。

在地理课堂上，我们将从学生的实际情况出发，确定教学目标，整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会研究地理知识的基本方法，同时体现情感、态度和价值观。

为了克服旧教材知识多、课时紧的现状，我们将多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效引发学生的研究兴趣，增大课堂的容量。

在图领全文培养能力方面，我们将以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

同时，我们也会进行知识拓展共同探究，以帮助学生更好地理解地理知识。

总之，本学期的地理教学将注重学生的主体地位，探索地理课堂模式，充分发挥现代教学手段的作用，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。

湘教版七年级地理上册教学计划1. 教学目标本教学计划的主要目标是帮助七年级学生全面了解地理学科的基本概念，培养他们对地理环境的观察能力，以及对地理问题的思考和分析能力。

具体的教学目标如下：- 掌握地理学科的基本概念和关键词汇；- 理解地球的构造和地理环境的基本要素；- 学会使用地图和其他地理工具，进行地理信息的获取和分析；- 了解不同地理区域的特征和地球上的人类活动；- 培养地理问题的思考和解决能力。

2. 教学内容本教学计划涵盖以下几个核心的教学内容：2.1 地理学科的基本概念和关键词汇- 地理学的定义和研究对象- 地理学的研究方法和工具- 地理学的分支学科和相关领域2.2 地球的构造和地理环境的基本要素- 地球的形状和结构- 大气、水体和陆地的分布和特征- 自然地理条件对人类活动的影响2.3 地图和其他地理工具的使用- 了解地图的基本元素和制图方法- 学会使用比例尺、经纬网和图例等地图要素- 学会使用计算器和其他地理工具进行地理计算和测量2.4 不同地理区域的特征和人类活动- 探索不同地理区域的特征和地理划分- 了解地球上的人类活动和不同地区的经济发展3. 教学方法为了达成教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 讲授：通过课堂教学和讲解，向学生传授地理学科的基本知识和概念。

- 实践：通过实地考察和实验观察，让学生亲身感受和体验地理环境。

- 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，引导他们思考和探讨地理问题。

- 案例分析：通过分析真实的地理案例，激发学生的研究兴趣和动力。

4. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将使用以下几种评估方法：- 课堂测验：在每个教学单元结束时进行小测验，检查学生对知识点的掌握程度。

- 作业完成情况：对学生的作业进行评估，包括题、练和实验报告等。

- 项目展示：组织学生进行地理项目的设计和展示，评估他们的综合能力和创造力。

以上是本教学计划的主要内容和实施方法，希望能够帮助学生全面提升地理学科的学习水平和能力。

湘教版七年级下地理教学工作计划范文5篇

湘教版七年级下地理教学工作计划1 一、情况分析 本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

2017-2018学年上学期七年级地理教学计划七.4 任东东一、学情分析新老师加新学生，新环境加新课标，这些对于我来讲都是不小的挑战。

在本学期，我承担七年级2班与七年级5班的地理教学任务，每班每周2个课时，课时相对不足。

随着成长和升学，大多数学生会对学校和家庭意外的世界产生较大的好奇心，从而对与生活密切相关，并且作为有效了解外界途径的地理学习产生较大的热情。

再者，进去新的学习环境，大多数学生会有较强的进取心，这都是今后学习中的优势。

同时，从上课的情况来看，通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定地了解，但是知识结构还不够完备，地理知识积累程度较低；还有少部分学生觉得地理课程学来没用，课程内容也枯燥无味，难以理解，学习难度较大；再则是没有形成好的学习习惯，不能严格遵守纪律。

这写都会很大地影响整体教学效果和学习成绩，需要采取措施加以解决。

二、教材分析地理课程是一门兼具自然科学与社会科学性质的基础性学科，具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征。

1、与同学们谈地理在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识，让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。

2、地球和地球仪学习方式主要是活动与探究。

主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。

通过“活动”和“探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。

3、地球的运动主要内容是自转——昼夜更替，公转——四季0五带，这部分知识比较抽象，需较强的空间想象能力以及动静态思维转换能力，教学要联系实际，用事实说明地球运动及其产生的地理现象，多现象的说明，减少原理分析4、地图的阅读学习方法是：在实际操作中体验。

一是识图，能够正确认识常见的地图；二是用图，能够依据经纬线、指向标以及图例，从地图上获取有用信息。

三是制图，能够绘制或部分绘制地图。

第二节我们怎样学地理第一课时学习目标1、知道学习地理的一些基本方法。

培养学生的自信心和合作交流精神。

2、知道地图的八个方向，并能用字母表示。

能够在地图上辨别方向。

3、能够把地图上的方向各实际方向联系起来。

了解地图的分类。

学会根据实际需要选择地图。

重点与难点正确掌握地图的要素：比例尺、方向、图例和注记自主合作探究一、学会看地图自主学习：（一）、地图的绘制（二）、地图的分类1、按性质分类：分为和，自然地图包括、、、和。

社会经济地图包括、、、和人口分布图。

2、按技术分类：电子地图、立体地图、三维透视图、互补色地图。

【跟踪练习】小明想利用周末的时间到该市图书馆查学习资料，他需要下列哪种地图的帮助？（）A．市人口分布图B、市工业分部图c、市交通线路图D．市地形图二、地图的三要素，分别是（）、（）和（）(一)地图上的方向阅读地图，一定要学会辨别方向，地图上的方向有三种不同的表示方法。

(1)普通地图：既没有指向标，也没有经纬网，通常用“定方向，进一步确定东北、东南、西北、西南四个方向。

(2)指向标地图：在有指向标的地图上要根据来确定方向，指向标箭头一般指向，与箭头相反方向是，垂直箭头方向的左侧是，右侧是。

)(3)经纬网地图：在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向，这部分将在第二章中学习。

【跟踪练习】1.没有指向标和经纬网的地图，应采用的定向规则是 （ ） A.“上北下南，左东右西” B.“上南下北，左西右东” C.“上南下北，左东右西” D.“上北下南，左西右东”2.下面为某街区平面图，图中书店和中学分别 位于广场的什么方向?( )A ．东南、东北B ．东南、西北C ．西北、东南D ．西南、西北3．阅读课本“方向”相关内容，完成： (1)绘出地平面上的八个基本方向。

(2)读左图回答： A 点位于B 点的 方 B 点位于C 点 方向。

C 点位于B 点的 方向， A 点位于C 点 方向。

(3)读右某村平面图回答： 耕地在村庄的 方向， 菜地在村庄的 方向， 林地在村庄的 方向， 河流的流向是 。

湘教版七年级地理下册教学计划湘教版七年级地理下册教学计划精选2篇（一）教材：湘教版七年级地理下册教学目的：1. 理解地球的自转和公转运动，可以解释造成昼夜和季节变化的原因。

2. 理解地球的内部构造和地壳运动，可以解释地震、火山和地壳变动的形成原理。

3. 理解太阳系和宇宙的组成，可以解释人类对宇宙的认知与探究。

教学内容和教学步骤：第一课：地球的自转和公转运动1. 导入：通过展示一张地球的图片，引导学生讨论地球的形状和运动。

2. 课堂讲授：讲解地球的自转和公转运动的根本概念和原理，并通过示意图和动画展示给学生。

3. 小组讨论活动：分组讨论自转和公转运动对地球的影响，如造成昼夜和季节变化的原因。

4. 总结：总结地球的自转和公转运动对生物和人类生活的影响。

第二课：地球的内部构造1. 导入：通过展示一张地球的剖面图，引导学生讨论地球的内部构造。

2. 课堂讲授：讲解地球的内部构造，包括地核、地幔和地壳，并介绍地壳运动的根本原理。

3. 视频观看：播放相关视频，展示地震、火山和地壳变动的过程和影响。

4. 小组讨论活动：分组讨论地震、火山和地壳变动的形成原理。

5. 总结：总结地球的内部构造对地震、火山和地壳变动的影响。

第三课：宇宙的组成1. 导入：通过展示一张宇宙的图片，引导学生讨论宇宙的组成。

2. 课堂讲授：讲解太阳系和宇宙的组成，包括行星、恒星和银河系。

3. 实验活动：进展一个模拟太阳系的实验，让学生亲身体验行星的公转运动。

4. 观察活动：让学生通过望远镜观察夜空的恒星和银河系。

5. 考虑问题：引导学生考虑人类对宇宙的认知与探究。

6. 总结：总结太阳系和宇宙的组成以及人类对宇宙的认知与探究。

教学评价和作业：1. 每节课完毕时进展小组讨论和课堂讨论，评价学生的参与度和理解程度。

2. 布置课后作业，让学生通过阅读相关材料或完成练习题稳固所学知识。

3. 每个单元完毕时进展一次单元测验，评价学生对该单元内容的掌握情况。

2016-2017七年级下学期地理学科教学工作计划一、教学内容七年级地理下册地理以世界区域地理为主要内容，旨在通过学习让初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。

了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。

1、“认识大洲部分”部分：认识大洲部分（教材以亚洲为例）要求运用地图说明某一大洲的经纬度位置、半球位置、海陆位置。

运用地图和有关材料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。

运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。

并着重以亚洲为实例说明亚洲内部的经济发展水平是不平衡的。

2、认识六大地区部分：六大地区主要为东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部和极地地区。

认识地区部分要求能在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点，运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。

运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。

运用地图资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

3、认识国家部分：认识国家部分要求能在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。

运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

根据地图和资料，，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。

用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响，举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

二、教学工作设想本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想：1、增强教师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢教师，而教师的魅力由内在的外在的美构建。