小学体育课前滚翻教学设计(水平二)

2024年水平二前滚翻教案一、教学目标1.让学生掌握前滚翻的基本技术要领。

2.培养学生的勇敢、自信、合作精神。

3.提高学生的身体协调性、灵敏性、柔韧性。

二、教学内容1.前滚翻基本技术2.前滚翻接力比赛三、教学重点与难点1.教学重点：前滚翻的基本技术2.教学难点：前滚翻的动作连贯性四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.技术教学（1）讲解前滚翻的基本要领1.双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心前倾2.双手向前伸展，手掌撑地3.头部紧贴双臂，身体向前滚动4.滚动过程中，膝盖贴近胸部，脚跟向臀部靠拢5.滚动至臀部着地时，迅速收腹、抬头，恢复站立姿势（2）示范前滚翻动作1.教师示范完整的前滚翻动作2.分解动作讲解，让学生跟随教师模仿（3）分组练习1.学生分为两人一组，轮流练习前滚翻2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3.练习巩固（1）设置障碍物，让学生在跨越障碍物时完成前滚翻（2）设置距离，让学生在规定距离内完成前滚翻4.游戏环节（1）前滚翻接力比赛1.学生分为四组，每组六人2.每组学生依次完成前滚翻，一个学生完成后，下一组开始3.计算每组完成时间，最快的一组获胜5.放松活动（1）瑜伽放松：让学生平躺在地上，双脚伸直，双臂放在身体两侧，闭上眼睛，深呼吸，放松全身五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学的前滚翻动作2.家长协助孩子完成前滚翻练习，拍摄视频，发送给教师六、教学反思1.本节课学生掌握了前滚翻的基本技术，但在动作连贯性方面仍有待提高2.在教学过程中，要注意关注每个学生的动作细节，及时纠正不规范的动作3.在游戏环节，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平4.课后要加强学生的练习，提高前滚翻的熟练度七、教学评价1.课后对学生的前滚翻动作进行评价，了解学生的掌握程度3.家长评价，了解学生在家的练习情况，共同促进学生的进步重难点补充：1.教学重点：前滚翻的基本技术张明尝试后，教师继续引导：“很好，张明做得不错。

前滚翻教案水平二【篇一：小学体育课《前滚翻》教案(水平二)】小学体育课《前滚翻》教案(水平二)马桥中心小学孙海民【篇二：《前滚翻》教学设计(水平二)】《前滚翻》教学设计(水平二)一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。

通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。

这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。

但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。

《前滚翻》教学设计教学内容：人教版《体育与健康》四年级水平二前滚翻教学目标：认知目标：让学生了解滚翻必需团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于爱护自我。

技能目标： 85%－90%的学生驾驭前滚翻正确技术动作。

发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素养。

情感目标：通过仿照性、创建性练习和嬉戏练习，进行克服困难，英勇坚韧的品行教化，培育团结协作、主动进取的优良品质。

社会适应：通过本次课的学习，培育学生克服困难，勇于挑战自我，学会敬重并听取别人看法，互帮互学，形成良好的合作精神。

重点：两脚蹬伸，滚动圆滑。

难点：两腿蹬直，收腿团身时机前滚翻教案基本部分前滚翻教学（蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移，低头向前滚动。

前滚时，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次触垫，然后抱小腿团身蹲撑。

）导入：小动物爱护自己的本事有哪些？1、老师讲解示范前滚翻完整技术动作2、出示挂图分解动作进行讲解3、找生示范4、组织学生进行前滚翻练习（斜面滚动）5组织学生进行前滚翻练习（下巴夹沙包，解决低头问题）6组织学生进行前滚翻练习（两腿夹沙包，解决团身并腿问题）7、组织学生进行前滚翻完整动作的练习（低头、团身、并腿、蹲立）1、学生细致听讲细致观看，留意力集中2、学生自主练习体会动作3、学生进行前滚翻下巴夹沙包练习，解决低头含胸问题4、学生进行两腿夹沙包练习，解决团身并腿问题5学生依据老师支配进行前滚翻完整动作的练习教学组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX182次3次3次5次嬉戏：《爱护垫子》1.讲解嬉戏的方法、规则、要求。

2.组织学生进行嬉戏。

1.细致听讲，知道嬉戏的玩法。

2.主动参加嬉戏，动作规范。

XXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXX4结束部分1、放松2、总结、讲评3、宣布下课、师生再见1、老师带领学生进行身心放松。

2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材第四册第四章，主题为“前滚翻”。

具体内容包括：前滚翻的基本动作要领、练习方法及安全注意事项。

通过本章学习，让学生掌握前滚翻的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作定型。

2. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能。

3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。

教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：体操垫、标志盘、口哨、音乐播放器。

学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放动感音乐，带领学生做简单的热身运动，激发学生学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解前滚翻的动作要领，强调重点和难点。

（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。

（3）教师分解动作，指导学生练习。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四组，每组在体操垫上进行前滚翻练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名动作标准的学生进行示范，讲解动作要点，引导学生注意观察。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求，进行前滚翻的随堂练习。

教师观察学生动作，及时给予反馈。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领（1）站立开始，两脚并拢，身体稍前倾。

（2）双手抱头，低头含胸。

（3）向前滚动，依次经过头、肩、背、臀、腿。

（4）滚翻过程中，身体保持紧绷，脚跟不离地。

2. 安全注意事项（1）保持场地平整，避免磕碰。

（2）练习时，保持距离，避免相互干扰。

（3）动作过程中，注意呼吸。

七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻，拍摄视频，至班级群。

2. 答案：正确的前滚翻动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的亮点和不足，以及改进措施。

前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“前滚翻”。

详细内容包括：1. 认识前滚翻：通过图片和示范，让学生了解前滚翻的基本动作结构。

2. 基本技术动作学习：学习前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技术要点。

3. 安全教育：强调前滚翻时的安全注意事项，预防运动损伤。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。

3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。

重点：掌握前滚翻的动作要领，确保动作安全、标准。

四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学图片、示范视频。

2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

展示前滚翻的图片，引导学生关注前滚翻的动作特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。

示范前滚翻动作，让学生跟随示范进行模仿。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。

4. 技能巩固与拓展（10分钟）设置障碍物，让学生完成前滚翻动作，提高动作的灵活性和协调性。

引导学生进行前滚翻接力比赛，培养团队合作精神。

学生进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚蹬地。

身体向前滚动，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。

滚动时，保持身体紧绷，动作连贯。

2. 前滚翻安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。

动作过程中，注意呼吸顺畅。

遵循教师指导，切勿盲目尝试。

七、作业设计1. 作业题目：完成前滚翻动作，拍摄视频并至班级群。

2. 答案：学生完成前滚翻动作，动作标准、连贯，视频清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的体育社团，进一步提高运动技能。

《前滚翻》教案（精选12篇）《前滚翻》篇1一、教学目标知识与技能学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序，85%的学生能正确的运用该技术动作，做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。

过程与方法通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。

情感态度与价值观在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点重点两脚蹬伸，滚动圆滑。

难点两脚蹬直，收腿团身时机。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，我们参加体育活动的过程中，有没有不小心摔倒的经历，“有”，看来不少同学都有这样的体验，摔倒后无论轻重都不是什么美妙的感觉对吧？那么，有没有什么技巧可以有效的降低摔倒后的损伤呢？有，前滚翻这个体操中的基础动作就可以做到，而且这个动作很容易掌握，大家想不想学呀？“想”，非常好，今天我们大家就来一起学习这个小技巧。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分1.游戏：螃蟹赛跑游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。

发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。

行进中不得用手扶球。

如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。

组织教学：四路纵队。

2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习写大字游戏，每位同学用头当笔写自己的名字，活动幅度要大，书写2遍。

组织教学：学生四列横队练习队形。

(三)基本部分1.示范可采用正面示范和侧面示范。

2.提问：刚才老师在做前滚翻动作的`时候，身体的着垫顺序是怎样的？(头、颈、肩、背、腰、臀)3.讲解直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地(腿蹬直)，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前，团身向前滚动成蹲立。

技巧：前滚翻（教案）一、课程目标通过本节课的学习，学生们将能够掌握前滚翻的基本技巧和动作要领，了解前滚翻所需的基本身体素质，培养学生们勇敢、自信的品质。

二、教学内容1.前滚翻的基本技巧和动作要领2.前滚翻所需的基本身体素质3.安全注意事项三、教学过程1.前期准备准备好课程所需的器材和场地，包括护带、垫子、板凳等。

2.引入老师放一段有关体操运动员进行前滚翻的视频，让学生们对前滚翻有初步的了解和认识。

3.技巧讲解1.前滚翻的动作要领：（1）身体向前弯曲，双臂向前伸展；（2）当头部过过膝盖时，将双手置于垫子上，同时蹬腿；（3）用力向前卷起，直到脚掌和膝盖触地。

2.基本身体素质：（1）柔韧性：保证身体的灵活度，可进行到位的前滚动作；（2）平衡感：保证体重分配均衡，避免倒地滚出意外；（3）力量：完成前滚翻所需的体力；（4）勇气：勇敢面对可能出现的困难和风险。

4.动作演示让一些身体柔韧、技术娴熟的学生上台实施前滚动作，以示范学生更易理解。

5.实践操作1.原地站立，双臂向前伸直，向前弯曲上半身，双手放在地上，在双手和脚掌的支撑下，向前翻卷身体，做出前滚动作。

2.相互合作，两名学生进行实践操作，互相鼓励、指导。

6.总结回顾当日学习内容，讲解前滚翻的好处，以及其它前滚练习的种种优点和困难。

鼓励学生们在之后的练习中不断精进技巧，并保持健康的体魄。

四、安全注意事项学生在练习过程中，要遵守教师的指引，正确使用场地和器材，以免发生意外伤害。

在练习前，必须做好身体热身，并注意自我保护，学生在练习中应该互相考虑、保护，共同维护安全。

五、课后作业学生根据所学的动作要领和技巧进行反复练习，直到掌握前滚翻的正确方法，提高个人的体育水平。

同时，学生应当积极参与体育锻炼和训练，做到身心健康。

六、教学反思本节课的教学形式生动有趣，动作演示具体明了，激发学生了解到了滚翻技能的重要性和技巧要领。

“安全第一”已经深入学生心中，学生充分认识到抵制危险的重要性。

2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材，第二章“基本运动技能”，第三节“滚翻运动”。

详细内容包括前滚翻的基本动作要领、练习方法以及安全注意事项。

重点掌握前滚翻的动作过程，了解其在日常生活中的实用价值。

二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识，增强运动兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性与稳定性。

重点：动作要领的掌握，以及练习过程中的安全防护。

四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、音乐播放器。

学具：运动服装、运动鞋、护具（如护腕、护膝）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

讲解前滚翻在日常生活中的应用，激发学生兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调注意事项。

示范前滚翻动作，引导学生注意动作细节。

3. 分组练习（15分钟）学生分组，进行前滚翻练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（10分钟）指出学生在练习中存在的问题，分析原因，提出改进方法。

示例讲解，引导学生正确掌握动作要领。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行前滚翻练习，教师观察并给予评价。

鼓励学生相互交流，分享练习心得。

学生反馈练习过程中的收获与困惑。

六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体呈直线，双手抱头，脚跟抬起。

倒地时，腰部、背部、颈部保持紧张。

滚动时，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。

2. 前滚翻练习方法：从半蹲开始，逐渐增加高度。

注意保持身体平衡，避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻，每天至少5次，每次5分钟。

2. 答案：学生需提交练习视频或照片，展示前滚翻动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握前滚翻动作要领。

但在练习过程中，部分学生动作不够稳定，需要加强个别辅导。

第1篇课时：2课时年级：水平二教材来源：《小学体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生掌握前滚翻的基本动作，提高身体的柔韧性和协调性。

2. 培养学生勇敢、自信、顽强的意志品质。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 前滚翻动作要领2. 前滚翻的辅助练习3. 前滚翻的完整动作练习4. 前滚翻的比赛与游戏教学过程：第一课时：一、开始部分1. 集合整队，点名报数。

2. 宣布本节课教学内容，提出要求。

3. 整理队伍，安排见习生。

二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动等。

2. 韵律操：让学生跟随音乐进行韵律操练习，提高学生的协调性和节奏感。

三、基本部分1. 教学前滚翻动作要领：a. 介绍前滚翻动作的名称、作用和动作要领。

b. 示范前滚翻动作，让学生观看并理解动作过程。

c. 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。

2. 辅助练习：a. 腿部柔韧性练习：让学生进行压腿、踢腿等练习，提高腿部柔韧性。

b. 手臂力量练习：让学生进行俯卧撑、引体向上等练习，提高手臂力量。

3. 完整动作练习：a. 学生分组进行前滚翻的完整动作练习，教师巡回指导。

b. 教师点评学生的动作，指出不足之处，并提出改进方法。

四、结束部分1. 放松活动：让学生跟随音乐进行放松练习，缓解身体疲劳。

2. 教师总结本节课教学内容，提出表扬和鼓励。

3. 整理器材，宣布下课。

第二课时：一、开始部分1. 集合整队，点名报数。

2. 宣布本节课教学内容，提出要求。

3. 整理队伍，安排见习生。

二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动等。

2. 韵律操：让学生跟随音乐进行韵律操练习，提高学生的协调性和节奏感。

三、基本部分1. 前滚翻比赛与游戏：a. 将学生分成若干小组，进行前滚翻比赛，以用时最短的小组获胜。

b. 游戏环节：设置障碍物，让学生进行前滚翻绕过障碍物，提高学生的动作熟练度和反应能力。

2. 教师点评学生的表现，总结本节课教学内容。