第一框 新学校 新同学

中学序曲课时训练1．进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A．新同学B．新老师C．学生自身成长的新开始 D．新环境2．认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活。

关于共同学习与生活，下列说法不正确的是（）①和谐共处，共同进步②彼此交流，共同成长③自己会的知识不能告诉其他同学，使自己在考试中取得好成绩④绝不能被欺负，相信自己的拳头。

A．①② B．②④ C．③④ D．②③3．中学生活，生命会馈赠给我们很多成长的礼物，包括（）①提供多种机会发展兴趣特长②激励我们不断实现自我超越③创造条件摆脱父母融入集体④引领我们探索新的知识领域。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远。

做更好的自己，需要（）①珍视自己的兴趣爱好，学会专注自己喜爱的领域②接纳全部的自己，要求自己在各方面都十分完美③积极参与社团活动，在团结协作中锻炼提升能力④最大限度展现自己的优点，尽量回避自己的不足。

A．①② B．②③ C．①③ D．①④5．金秋九月，我进入初中，面对着新学校、新集体、新同学和新任务，我打算（）①以积极的心态融入到新的环境中，做新生活的主人②珍惜新起点，敢于挑战，做到两耳不闻窗外事，一心只读教科书③努力学习，不断进取，尊敬老师，奉献集体④积极参加校园文化生活，和新同学结伴成长。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．当评价中学时代在自己成长中的作用时，钱学森说他人生有两个高潮，一个是留美学习时期，另一个就是在北师大附中学习的那段时光，他指出：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生、对我的知识和人生观起了很大的作用。

”因为中学时代（）①是人们生命历程中的一个重要支点②是人们接受最初阶段正规教育的时期③初步确立了一个人对生活的信念和追求④能培养一个人的意志和勇气、提升智慧。

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③7．在综合素质评价活动中，小明给自己做出了如下的“自画像”，你认为对他评价不太客观的是（）A．我心目中的我：自尊自信，充满阳光B．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D．老师心目中的我：尊敬师长，自立自强8．上了七年级，温瑶同学内心感到孤单寂寞，经常独来独往，你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（）A．尽快适应新环境，多结交新的朋友B．埋头读书，多与科学文化知识交朋友C．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气D．控制好自己的情绪，等待别人来主动关心9．面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。

新学校,新同学教学反思新学校,新同学教学反思本课是本学期的第一课，教学目标要求学生掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性；初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思，新学校,新同学教学反思。

并体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感和竞争意识。

本框内容所包含的理论知识点不多，重点和难点都在于怎样让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并且建立彼此的新友谊。

如果简单以教师讲解的方式进行教学，学生一定无法体验理解。

因而要把握重点、突破难点，只有采用学生喜闻乐见的形式，让他们真正参与进来，从而实现各种知识、能情感目标，教学反思《新学校,新同学教学反思》。

所以第一课时结合学校实际我对教材大胆的创新，将学生带出课堂，用他们的眼睛来认识新学校。

我把新世纪学校分成三个部分，学校的校徽校训、体育设施，还有室内实验室及食堂等。

首先在一楼大厅两侧向学生介绍了我们学校的发展以来曾经创造的辉煌及奖励，同学们边听边记，这对学生认识新学校起到很好的效果，听起来也放松。

第二个地点带领学生参观了学校的校训和校徽，并详细讲解了其中的寓意，让学生知道学校的奋斗目标，对学生也是一种激励。

绿化建设是学校必不可少的一项内容，在介绍时，主要对学生德育渗透下了功夫，重点介绍学校里的每一株花草树木都是新世纪教师亲手栽培的，珍惜老师的劳动果实，同时作为每一名学生都要做环保的小卫士，维护校园的环境。

这点在实际中得到收获，大多数学生都自觉地维护学校的花草树木。

第三部分是室内，对于食堂，刚来到新学校大多数同学都不知道如何正确用餐，通过食堂负责人的认真的讲解，学生的提问使他们更深入的了解，这也为以后学校食堂管理打下良好基础。

最后在即将下课的时候，我给学生留了一个作业：作文新学校观后感在作业中发现第一节政治课他们很喜欢，让他们轻松的把本课内容吸收，达到了教学目标。

第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学●班级＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿一、明确目标引导过程【学习目标】1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师；2、初步知道中学与小学的不同之处；3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识；4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【学习重点】帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

【学习难点】克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。

二、自主学习，筑牢基础（阅读课本4到6页并填空）1、面对新学校、新同学，你要怎么做？（笔记）（1）初中生活把我们带进了一个的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。

让我们这个新起点，体验成为一名初中生的快了吧。

（2）珍视新友谊。

当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的，结交更多的，并一起在中分享成长的快乐。

（3）与新朋友结伴成长。

认识新同学以后，我们将在这个班级中，我们都希望，，生活在一个的集体中。

三、学习探究，展示交流（一）初中生活新体验校名：__________________ 校训：__________________校风: __________________ 学风: __________________开设课程: ________________ 多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________ 校园里的新鲜事：__________________________ （二）珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________ 性格: ____________ 特长：____________爱好：____________ 住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：____________________ 最喜欢的人：__________________最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________（三）与新朋友结伴成长1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。

第一新学校、新同学教案第一新学校、新同学教案本节要学的内容入学教育。

指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。

其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。

由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。

教学的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。

二、目标及其解析目标定位（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。

（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。

2目标分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。

指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。

（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。

指的是在新学校、新班级要与体现和谐相处，共同分享成长的快乐。

三、问题诊断分析在本节的教学中，学生可能遇到的问题是片面看待初中生活的改变，无法准确理解初中阶段是一个全新的起点，产生这些问题的原因是对于初中生活的没有完全适应，没有主动适应或接纳新环境新同学。

要解决这些问题，就要师生活动相互讨论和调查问卷，其中关键是学生对于新环境新同学的感受大讨论和调查。

四、教学支持条分析在本节（初中生活新体验）的教学中，准备使用（调查问卷）。

因为使用（相关调查问卷），有利于（针对性地了解学生进入初中后存在的适应问题和心态问题）。

五、教学过程设计问题一：来到初中后遇到哪些新鲜的事和人？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。

例题：阅读本P4页的材料，回答：你来的曙光学校发现哪些你以前没有见过的事物？变式练习：新鲜的人或事给了我们有哪些新感受？师生活动：（1）你是怎样与新同学互相认识的？一个微笑；语言交流；在老师的组织下看了同学的自我介绍。

欢迎你，初一新同学过了这个暑假，你就要成为中学一年级学生了。

欢迎你，初一新同学。

你有一点点惊喜，也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。

没关系，每一个即将踏进中学校园的新生都这样，一切要从头开始。

还记得在小学的情景吗？老师在各个方面关怀得都很周到：明天上什么课，要带哪些用具，甚至天气冷热、增减衣服都会提醒大家。

至于功课，就是两门主课，老师讲课也好，留作业也罢，哪一次不是千叮咛万嘱咐的。

一次没听清，不要紧，老师还不知要说几遍呢！六年来，我们是在老师耐心呵护下度过的。

你知道吗？新学期开始的时候，功课会从两门变成七门；课本的内容不熟悉、讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清。

这些就是初一新生入学后，可能遇到的困难。

好吧，让我们记住，走进中学校门后要做的几件事——要尽快适应老师的讲课方法。

中学老师和小学老师的讲课方法不一样，小学老师总怕学生听不明白，一个内容要讲好几遍。

中学的课时与小学大体相同，但要学的内容却要多很多。

中学老师不可能像小学老师那样授课，他们往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。

如果初一的新生没有思想准备，在课堂上时玩时听，几天后就会落下功课。

所以，要尽快适应老师的讲课方法，要认真听讲。

想做到这一点有个诀窍：那就是预习。

把书拿来随便翻翻看看，那不算预习。

预习是把第二天的功课尽可能看懂，看不懂的地方，在课堂上要更加注意听。

预习就是熟悉课本。

课堂上有不懂的地方，千万不能留到下次，要主动找老师，力争当天的问题当天解决。

熟悉你的班级，熟悉你的同学。

陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。

要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。

初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。

问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师；班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。