关于印发做好党的群众路线教育实践活动学习、教育、听取意见环节工作的实施方案的通知

对理论学习的还不够深入、不够透彻；理论联系实际的能力还不够根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。

，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的主要问题1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。

一是学习的自觉性不高。

存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

二是学习制度坚持的不好。

客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

三是学用结合的关系没有处理好。

在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

3 、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

1 县政府党组学习教育、听取意见阶段工作总结及下步打算 按照中央和省、市、县委党的群众路线教育实践活动的统一部署，结合“五个梳理”要求，×××县政府党组活动办迅速行动，认真研究部署，统一组织实施，较好地完成了第一阶段学习教育、听取意见环节的各项活动内容，取得了初步效果。现将具体情况汇报如下： 一、学习教育、听取意见阶段工作进展情况 按照市委和县委党的群众路线教育实践活动实施方案工作安排，县政府党组结合我县实际，学习教育、听取意见阶段提出了“三学三转变”、“三听三思考”为载体，确保第一阶段学习不走过场，活动取得成效。 （一）学习教育阶段。主要做了五个方面的工作：一是提炼了学习载体。即“三学三转变”：一学原文，转变学习方法。重点学习8本书、各级领导讲话。二学先进，转变工作方法。重点学习典型，学习身边先进人物事例。三学群众，转变工作作风。重点通过深入基层，深入群众，接地气、访民情、察民意，形成主要领导示范带动学、班子成员交流互动学的良好局面。预期目标就是县政府党组及班子成员通过学习教育，进一步提高政治思想、进一步坚定理想信念、进一步锤炼党性品质。二是成立了领导小组。县政府党组专题研究，成立了中共×××县政府党组党的群众路线教育实践活动领导小组，并下设领导小组办公室，明确专人负责日常事务。三是制定了活动方案。县政府党组领导小组办公室制定了《中共×××县政府党组党的群众路线教育实践活动实施方案》、《领导讲话》。为扎实推进学习教育活动，县政府党组按照压茬开展方式，出台了“学习教育”方案，对学习科目、学习时间、专题发言、中心发言进行了细化分解。四是开展了意见征求和个别谈话。按照活动方案，市委党的群众路线教育实践活动督导组在全县动员会上，对县政府党组副县级以上领导进行了意见征求。同时，对各乡镇、各部门主要领导对县政府党组副县级以上领导进行了个别谈话，了解了领导班子和党员领导干部作风情况总体评价及在“四风”方面存在的突出问题，听取了意见建议。五是扎实开展集中学习。县政府党组根据学习计划，采取了集中学习和自学两种学习方式，学习的内容有书籍和影像、中央省市县系列讲话、党纪党规条例、中央省市县会议精神、中央省市县重要文件等5个方面，开展了6次集中学 2

党的群众路线教育实践活动建章立制情况【篇一：党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节实施办法】一、坚持“四个回应”，解决“三大问题”（一）解决“四风”突出问题1．彻底整改“四风”痼疾。

每个领导班子和党员领导干部要对照“四风”顽瘴痼疾，认真自查，逐项整改。

着力解决作风漂浮、工作不实特别是文山会海出现反弹、创建达标评比出现回潮等问题；解决不作为、乱作为，门好进了、脸好看了但事仍然难办等问题；解决特权现象、挥霍浪费、奢靡享乐“隐形”、“变种”，楼堂馆所变身“创业大厦”、“研发中心”，公款吃喝转入隐蔽场所，利用电子礼品卡收礼送礼，红白喜事不请客但收礼等问题。

2．分层分类解决问题。

市领导班子和领导干部重点解决政绩观不正确，搞“形象工程”、“政绩工程”、“注水数据”，不敢担当、不愿负责、不思进取、无所作为，拍脑袋决策等问题；市级机关部门重点解决庸懒散拖、推诿扯皮、效率低下、照章念经、“中梗─ 1 ─阻”等问题；执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决执法不公和不规范，吃拿卡要，轻服务、重收费等问题；镇（街区）重点解决工作方式简单粗暴、身在基层不接地气、落实惠民政策缩水走样、与民争利等问题；村（社区）等基层组织重点解决软弱无力、疏远群众、优亲厚友、侵占集体资产、侵害群众利益等问题；普通党员重点解决党员意识、党性观念淡薄，履行党员义务不积极，先锋模范作用发挥不够好等问题。

3．集中推进专项整治。

各单位要对照中央部署的“7+4”专项整治任务、省委部署的“八大专项治理行动”、镇江市委开展的新一轮专项整治工作以及“会所中的歪风”、培训中心的腐败浪费、奢华浪费建设、“裸官”、干部“走读”、“吃空饷”、收“红包”及购物卡、党员干部参赌涉赌、领导干部参加天价培训、党政领导干部企业兼职等专项整治工作，逐一列出问题清单，逐项制定整改措施，明确责任主体和完成时限，逐一查纠交账。

建立全市专项整治任务清单，强化跟踪问效，实行“销号管理”。

征求意见和整改方案在广泛征求意见工作中，支部首先做好动员工作，要求大家放下思想包袱，消除顾虑，以对项目部全面建设负责的主人翁精神，为项目部领导班子和班子成员查找问题、提出建议，找准问题，指出缺点和不足，不说成绩，不讲功劳，客观公正，实事求是地对项目领导班子成员提意见。

(一)对项目班子的意见和建议有15条，归纳为____个方面：1、多组织职工开展一些有意的娱乐活动，丰富职工的业余生活。

2、多关心职工的学习和生活，为职工创造学习的机会。

3、加强新技术、新工艺的利用。

4、加强与各部门之间的交流，及时了解职工的思想，有效地调动大家的工作积极性。

(二)对项目班子成员的意见和建议有7条，分别是：1、职工文化生活缺乏；2、后勤管理有待进一步改善。

3、技术创新欠缺；4、组织技术人员进行业务学习少。

5、与各部门间的配合不够；6、业务学习不够。

7、应多关心职工的生活。

对上述项目班子成员的生活作风、组织纪律等方面未提出意见，均表示满意。

这些意见和班子成员对自身问题的剖析，基本1上反映出项目领导班子成员在工作、学习、作风、组织、纪律等各方面存在的问题和不足，体现出职工的主人翁精神，道出了基层职工的心声。

总的来讲，大家对项目领导班子成员的工作是满意的，成绩也是肯定的。

对项目班子及成员存在的问题看得清、找得准，项目领导班子成员也一致认为职工所提的意见是具体且实事求是的，表示一定要虚心接受批评，克服不足，扬长避短，齐心协力，使项目的各项建设再上新台阶。

二、开好生活会保证____的实效性，切中主题，只找问题，不谈成绩，实实在在，真心诚意。

一是保证____个小时的时间内班子成员不准请假；做到重点突出，不走过场；二是在____上交流思想，交换意见，互相谈心；三是要求班子成员要摆正自己的位臵，要有良好的心态。

提倡积极主动发言，逐个开展批评。

其他班子成员在发言人开展自我批评后，必须对其开展批评，依次进行；四是班子成员必须广泛征求职工群众意见，找准自己的问题，提出整改措施；五是召开____。

群众路线教育实践活动的重要意义一、教育实践活动是新形势下的全党整风（一）在全党集中进行群众观点和群众路线教育，是加强党的建设的重要经验之一。

第一次是在延安整风时期，时间为1942年2月,是一次全党范围的马克思列宁主义教育运动，这是以毛泽东为首的党中央为了提高全体党员干部的政治素质和战斗力所采取的一项重大战略决策。

这次全党整风运动，不仅对于加强党在思想上、政治上和组织上的建设，也对加速抗日战争和新民主主义革命在全国取得胜利起了决定性的影响；而且对于胜利后我国社会主义革命和社会主义建设事业的顺利进行，均具有深远的意义。

第二次是在1990年党的十三届六中全会之后；通过了《关于加强党同人民群众联系的决定》,要求党政机关各级干部深入基层,关心群众疾苦,加强同广大人民群众的血肉联系,具有重要的意义。

第一,密切联系群众是中国共产党最大的政治优势之一。

我们党在长期的斗争中,以马列主义、毛泽东思想指导革命实践,形成了自己的政治优势,其中,密切联系群众就是共产党人的最大优势之一。

相信群众,依靠群众,密切联系群众,是马克思主义的一个基本观点,是毛泽东思想的一个基本组成部分,是我们党的三大作风之一,是党领导革命和建设取得成就的一条基本经验。

第三次是党的群众路线教育实践活动工作会议６月１８日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。

他强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

（二）聚焦“四风”——教育实践活动实现有限目标四风：即形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

基本目标：“四个进一步”的1、党员干部思想进一步提高；2、作风进一步转变；3、党群干群关系进一步密切；4、为民务实清廉形象进一步树立。

上海建桥学院党的群众路线教育实践活动整改方案上海建设桥学院在开展党的群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活动”）过程中，通过马克思主义群众观的学习，经师生评议、个别访谈、召开师生代表座谈会等方式进行了广泛深入的调查研究，听取意见，查摆领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面的突出问题，以整风精神开展了批评和自我批评，取得积极成效。

经校党委研究，为进一步推进教育实践活动长效机制建设，回应师生合理诉求，根据教育实践活动实施方案要求，结合学校面临第二次创业、第二次转型的机遇，以党的十八届三中全会精神为指导，以解决“四风”问题为目的，制定以下整改方案。

一、反对形式主义，形成务实工作作风1.加强班子建设，形成合力党政班子成员应不断加强自身学习，进一步增强党性修养，树立大局意识，相互尊重，加强沟通，增进理解，团结一致，形成合力，在董事会的领导下，更好地带领全体师生，为实现建桥新的宏伟蓝图而努力奋斗。

2.加强理论学习，增强本领一是要进一步修订党委中心组学习制度，突出学习的系统性和有效性，做到长效化和常态化。

不仅要学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规，还要学习哲学、历史、经济、政治、社会、科技等方面的知识，更要学习教育学、管理学、教育管理学等履行岗位职责所必备的各种知识。

二是要根据中央的要求，将务虚学习和专题学习相结合，以问题为导向，针对学校当前改革发展稳定、内涵建设、转型发展中遇到的瓶颈问题和要破解的难题，将学习与调查研究相结合，在中心组中交流和分享调研成果，并通过中心组成员的建言丰富和完善调研成果。

三是要创新学习方式，除了进行讨论交流，或请专家作辅导讲座外，还可借鉴此次教育实践活动中创造的经验，安排两级中心组联组学习、请基层干部和群众给领导上课，以及组织到兄弟院校，尤其是优秀民办高校学习考察等方法。

以党委中心组学习带动二级单位的中心组及面上的教职工学习。

3.加强顶层设计，建章立制一是加强顶层设计。

【银行支行开展党的群众路线教育实践活动情况汇报】支行轮岗情况汇报根据中央和人总行、武汉分行党委的统一部署，XX中支自第二批党的群众路线教育实践活动启动以来，在分行党委的领导和指导下，中支党委高度重视，精心组织，部署求周密，活动重特色，学习出实招，工作讲实效。

规定动作务求扎实到位，自选动作务求特色鲜明，现将有关情况汇报如下：一、前阶段所做的主要工作（一）部署求周密，做好顶层设计。

一是成立组织，建立机制。

成立了以党委主要负责同志为组长的领导小组，并明确分管党委组织部和机关党委的2名党委成员作为副组长主抓整个活动的各项工作。

同时，还建立了“领导小组办公室统一协调，党委各部门及相关科室分工合作”的工作机制，确定各单位主要负责人为教育实践活动的第一责任人，各支部（党小组）负责人为教育实践活动的直接责任人。

二是迅速行动，精心谋划。

2月10日，分行召开第二批党的群众路线教育实践活动动员会议后，中支迅速召开党委会、行务会，及时传达有关精神，启动教育实践活动前期的调查摸底、方案制定、材料起草等准备工作，确定思路和重点，并研究与中支今年各项工作统筹规划，相互融合。

在经过调查摸底，汲取第一批教育实践活动经验的基础上，经行长办公会、相关部门座谈会反复讨论研究，并报分行第三督导组审核修订，制定了活动实施方案和各个阶段的活动日程安排表。

将整个活动细化为3个环节、9个重点活动、37项主要内容，对每一环节的重点内容、责任部门、时间要求作出了明确规定。

中支机关各支部迅速行动，制订学习计划，组织专题讨论，辖内县（市）支行结合实际，制定活动方案，统筹安排各自教育实践活动。

三是组织动员，稳步推进。

3月14日，中支召开党的群众路线教育实践活动动员大会，进行全面动员和部署，分行第三督导组全体成员出席会议并作重要指导；3月17日至18日，辖内6个县市支行先后召开动员会议，统一思想，提高认识，市县两级行全面开展教育实践活动。

中支成立2个督导组，参加6个支行动员会议，6位行领导按照各自确定的县（市）支行联系点，深入支行检查、督导群众路线教育实践活动开展情况，并征求听取了相关工作意见建议。