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高中政治必修1第十课考点想要复习好高中政治必修1课本内容，同学们可以整理出考点，有效复习，下面是店铺给大家带来的高中政治必修1第十课考点，希望对你有帮助。
高中政治必修1第十课考点考点一、市场配置资源1、合理配置资源的必要性：①资源配置是由资源的有限性和人的需求的无限性，这一矛盾决定的。
②人的需要是多种多样的，永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
如果用于生产某种产品的资源增加，用于生产其他产品的资源就会减少。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
2、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
3、市场经济：①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
②在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产主要通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。
③哪种商品在市场上好卖，人们就扩大生产;哪种生产要素昂贵，供应紧张，人们就减少这种要素的使用。
市场中就好像有一只"看不见的手"在引导着商品生产者、经营者、调节人、财物在全社会的配置。
4、市场配置资源的方式(途径)及优点。
①市场配置资源主要通过价格、供求，竞争等来实现的。
市场能够及时、准确、灵活地反映出市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
②市场利用利益杠杆，市场竞争能够很好地调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。
考点二、市场秩序2、市场规则的含义及主要内容：(1)市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
(2)市场规则主要包括市场准入规则，市场竞争规则和市场交易规则。
其中，市场准入规则规定符合什么条件的企业、商品可以进入市场。
市场竞争规则用于维护市场的公平竞争。
市场交易规则主要是对交易方式和行为作出规定。
市场交易规则是市场规则中的核心。
3、市场交易原则：(1)主要包括：自愿、平等、公平、诚实信用。
高一政治第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源一、学习要求1、理解市场是配置资源的基础，市场配置资源的重要作用2、理解规范市场秩序的意义和措施3、了解市场调节的局限性二、基本知识梳理1、资源配置的基本手段是和。
2、市场经济是指在资源配置中起作用的经济。
3、市场调节：(1)市场调节的形式：市场配置资源是通过、、等方式实现的。
(2)市场调节的优点：①市场能够通过价格涨落比较，实现资源配置。
②推动，促进。
(3)市场调节的局限性：①市场调节不是万能的。
市场解决不了问题。
②市场调节存在、、等固有的弊端。
(危害)如果仅由市场调节，会导致；社会经济不稳定，发生；。
4、如何规范市场秩序？(1)良好的市场秩序依赖．…来维护。
(市场规则指以、、等形式，对市场运行的方方面面作出的具体规定。
)(2)大力建立健全，形成以为支撑、为保障的社会信用体系。
5、加强诚信建设：(1)为什么要加强诚信建设？诚实守信是现代市场经济正常运行。
诚信缺失会导致，进而导致。
(2)国家应如何加强诚信建设？要切实加强，大力建立健全，要加快建立制度。
三、易错易混知识点（判断）1、宏观调控在资源配置中起基础性作用。
2、诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
3、建设诚信社会必须形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
四、自我测评（一）单项选择题1、在市场经济条件下，资源配置主要是依靠( )实现的。
A.计划调节作用B.市场调节作用C.计划调节与市场调节相结合D.市场经济的调节作用2、长三角16个城市市政府着力打造市场经济条件下的“信用长三角”，其主要理由是A.诚信是市场经济的基本特征B.只要有诚信就会有效益C.诚信是现代市场交易的基本精神D.诚信是对销售者提出的基本道德要求3、2020年6月5日《人民日报》载文指出，要使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，不断增强全社会的发展活力。
第十课小康社会的经济建设第一框题全面建设小康社会的经济目标【教学目标】1、了解：我国人民生活总体上达到小康水平。
2、理解：全面建设小康社会的奋斗目标。
3、了解：全面建设小康社会的经济目标。
4、理解：科学发展观的内涵。
5、理解：促进经济持续协调发展。
6、理解：全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观。
立足基础：课文导读一、从总体小康到全面小康1、20世纪末，人民生活总体达到了小康水平。
从微观上看，____________________，_____________________。
从宏观上看，_______________________________________。
2、我们现在达到的小康,还是______________、_____________、__________________。
巩固和提高目前达到的小康水平，还需要_______________________。
二、经济建设的新要求1．增强经济发展，努力实现经济发展。
2.全面改善，更加充分。
3.建设，基本形成和的、、消费模式。
.4.科学发展观第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。
判断对错：1.目前，我国全体人民生活水平已经达到全面小康水平。
（）2.全面建设小康社会的总目标就是物质生活极大丰富。
（）3. 全面建设小康社会，人均国内生产总值要实现到2020年比1990年翻两番。
（）4. 全面建设小康社会，要求东、中、西部同时实现。
（）5. 科学发展观的核心是经济发展。
（）6. 科学发展观的基本要求是统筹兼顾。
（）[感悟经典]2004年，中央财政对“三农”的投入比上年增加20%以上，主要用于支持农村经济结构调整，对粮农直接补贴、发展科教文卫事业。
其主要目的是A．深化农村的经济体制改革 B.改善农民的生产和生活条件C．强化政府在农业发展中的决定作用 D. 发挥市场对财政投向的决定作用解法探究：本题考察了中央增加对“三农”的财政投入，就是为了武装农业，富裕农民，繁荣农村，增加对三农的投入与深化农村经济体改革没有直接联系，市场经济条件下政府对农业发展不起决定作用，财政是国家宏观调控的手段，其投向不是由市场决定的，故答案选B。
范文2020年高考政治大一轮复习课件：经济生活第十课1/ 16科学发展观和小康社会的建成(共19张PPT)准备默写 1、如何规范市场秩序【法律、道德】 2、科学发展观的内涵 3、如何转变经济发展方式第九课走进社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的建成第十一课经济全球化与对外开放3/ 16考情考向分析 ? 本部分考题集中于小康社会的经济建设目标、促进国民经济又好又快发展等内容，题目一般难度不大，但是有部分题目设置产业结构调整的难度稍大，要予以特别注意。
? ①全面建设小康社会的经济目标：小康社会，经济建设的要求；②促进国家的经济发展：科学发展观，经济持续协调发展。
? 调发展。
科学发展观的内涵；如何实现经济持续协 ? 关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考查的重点。
通过自主复习能准确表述总体小康的成就，能理解总体小康的特点、全面建成小康社会的新要求，并能解决具体问题5/ 16? 1、总体小康的成就根深树可繁茂 , 基牢楼能通宵 ? 2、总体小康的特点 ? 3、全面建成小康社会的新要求 ? 4、注意对比总体小康与全面小康的关系 ? （区别：标准高低、生活质量、社会发展状态； ? 联系：1)都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标，二者只是所处的发展阶段不同 ? (2)总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善）? 全面建成小康社会是“中国梦”的重要组成部分。
以下对“全面小康梦”的描绘正确的是( ) ? A．成为世界上创造发明最多的国家 B ? B．就业更加充分，人民生活更加幸福 ? C．消除了战争隐患，世界更加和平 ? D．环境更加美丽，发展难题彻底消除解析：本题考查全面小康的奋斗目标。
A与“全面小康梦” 联系不大，不选；B是对全面小康社会图景的正确描述；C 反映的是人们对世界和平的渴望，与题干要求无关；D错在“彻底”上。
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框围绕主题、抓住主线一、教学目标1、知识与技能理解树立科学发展观的必要性，识记说明科学发展观的内涵，能归纳转变经济发展方式的基本措施。
2、过程与方法能够运用所学知识评析不同的发展观，结合实例辩证分析我国现状，根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议。
3、情感、态度与价值观关注社会公平与和谐，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。
二、教学重难点1、教学重点：科学发展观的基本内涵2、教学难点：加快转变经济发展方式，促进经济快速发展的具体措施三、教学方法讲授式教学法、讨论式教学法、探究式学习法四、教学过程【教学导入】设问、图片导入：忆一忆，儿时的衡阳是怎样的？——衡阳的昨天南天碧水，绿水青山操作过程：①学生回忆思考作答，老师逐步展示曾经的衡阳，与现在的衡阳形成强烈的对比，引起学生共鸣。
②构建第一个具体情境并提出问题：请谈一谈衡阳的现在发展给了我们什么警示？③老师对学生回答进行点评，归纳科学发展观的必要性并板书。
板书跟进：科学发展观1、为什么？（现状、地位）（片面追求经济快速增长——带来（1）资源短缺（2）环境污染（3）生态破坏——倡导绿色GDP，树立科学发展观）设计意图：导入新课，吸引同学的注意力，与现在的衡阳形成强烈的对比，引起学生共鸣，对学生心理形成震撼，引发学生关注环保问题，体会树立科学发展观的重要性。
【教学推进】具体问题情境的构建：图片素材、媒体报道、视频资料的呈现——衡阳今天的面貌以及对衡阳明天的憧憬。
情境探究一：衡阳的今天（灰天黑水，）操作过程：①教师呈现衡阳现在发展的图片、新闻视频报道以及衡阳市委市政府为实现科学发展所采取的具体措施。
②构建第二个具体情境并提出问题：请结合视频、材料和生活，谈谈衡阳明天的发展是如何体现科学发展观的基本内涵的？（学生讨论，合作探究）③老师对学生回答进行点评，归纳科学发展观的内涵并板书。
第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设一.课堂笔记（一）实现全面建成小康社会的目标1、从总体小康到全面小康（1）“三步走”战略：第一丶第二步目标已实现。
城乡居民的生活水平，生活质量明显提高，人民生活总体上达到小康社会。
（2）总体小康的特点：①低水平 eg.人均GDP低②不全面eg.经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态建设等发展不协调、③发展不平衡eg.地区，城乡发展不平衡（3）全面小康：①实现时间：2020年②目标：P86 五个“成为”2.全面建成小康社会的新要求（从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五个方面）（1）经济持续健康发展。
注意：①国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
（2）人民生活水平全面提高。
注意：①均等化≠平均化。
（3）资源节约型，环境友好型社会建设取得重大进展。
（二）围绕主题抓住主线1、深化贯彻落实科学发展观（1）必要性：P87“”2、收入分配公平：（1）内涵：P60（2）意义：P60（3）实现社会公平的措施：P61－62①②③（4）再分配更加注重公平的具体举措:P623、效率：（1）含义：P62（2）效率与公平的关系：①效率与公平具有一致性：一方面，效率是公平的物质前提。
没有效率作为前提和基础，对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷；另一方面，公平是提高经济效率的保证。
只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
②效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。
（3）正确处理好效率与公平的关系：①初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平；②兼顾效率与公平，既反对平均主义,也要防止收入悬殊;既要落实分配政策,也要提倡奉献精神。
4、初次分配与再分配：（1）初次分配是指国民收入在物质生产部门内部进行的分配。
初次分配后国民收入形成国家、企业和个人收入三部分:国家通过税收等形式占有一部分社会财富,形成国家的财政收入;企业的税后利润,形成企业的收入;个人的劳动报酬,形成个人收入。
（2）再分配是指在初次分配的基础上,国民收入在全社会范围内的再次分配。
再分配主要由政府进行必要的宏观管理和收入调节,如国家的个税调整、支农补贴等。
二、易错易混点1、劳动收入一定是按劳分配收入。
(注意：劳动收入未必都是按劳分配收入。
公有制范围内的劳动者凭借劳动所获得的收入才是按劳分配收入，而非公有制经济范围内的则为按劳动要素分配收入，所以按劳分配收入一定是劳动收入,劳动收入并不一定就是按劳分配收入。
)2、个体劳动者的分配方式属于按劳分配，私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。
(注意：前者是劳动成果分配，后者是按劳动要素分配。
)3、按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的唯一原则。
(注意：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，社会主义公有制经济中个人消费品分配除了按劳分配之外，还包括按生产要素分配。
)4、初次分配只注重效率，再分配只注重公平。
(注意：初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
)5、共同富裕就是指同时富裕，同步富裕。
(注意：共同富裕是指先富帮后富，后富促先富，最终实现共富，而不是大家同时、同步、同等程度富裕。
)6、注意以下说法：①按劳分配与按生产要素分配都是社会主义经济个人消费品分配的基本原则。
（×）②按生产要素分配是资本主义性质的分配方式。
（×）③国家健全社会保障制度,加大对低收入群体的转移支付力度,属于初次分配领域的改革。
（×）④提高最低工资标准,有利于实现初次分配领域的分配公平。
（√）⑤公平与效率相互矛盾,要公平就要牺牲效率。
（×）⑥公平与效率二者具有一致性。
（√）三、经典题型（一）选择题1. 党中央多次强调，在经济发展的基础上，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展的成果。
“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且是有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。
”这启示我们，要实现全体人民共同建设、共同享有的和谐社会，必须要处理好①市场机制与宏观调控的关系②生产与分配的关系③发展经济与公平分配的关系④生产与消费的关系A．①④ B．③④ C．②③ D．①②从表中可以得知该员工收入中A．按劳分配的收入是30 000元 B．按生产要素分配收入是10 210元C．劳动收入是15 110元 D．非劳动收入是20 210元3.(2014·南京模拟)2013年某村民承包了20亩地,在专家的技术指导下科学种植,获得收入8万元;利用农闲时间到某民营企业打工,获得收入2万元;此外,通过储蓄存款获得利息收入1 000元。
该村民的收入中按生产要素分配获得的收入共A．8万元 B．2.1万元C．2万元 D．1000元4.(2014·南昌模拟)甲、乙、丙、丁四人,甲是某国有控股企业的总工程师,并有一项技术专利卖给该企业；乙是一日本在中国独资企业的职工；丙是某农贸市场个体经营户；丁在一股份合作制企业持股上岗。
工作一年后,下列对四人收入的说法正确的是A．甲和乙的收入是按劳分配B．丙和丁的收入是按生产要素分配C．甲和丁的收入是按劳分配和按生产要素分配D．乙和丙的收入是按劳分配和按生产要素分配5.某科技企业除对科技人员支付工资外,还采取科技成果入股的激励方式,调动科技人员的积极性,企业效益不断提高。
这说明①按生产要素分配有利于缩小收入差距②分配关系的调整有利于推动生产力的发展③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值A．②③ B．①③ C．①④ D．③④6.(2014·南京模拟)2013年10月10日,国债预发行交易在上海证券交易所正式推出。
从当天的市场表现来看,国债预发行价格走势较为平稳,买卖价差基本维持在1个基点以内。
对居民买卖国债获益这一分配方式认识正确的是A.它是提高居民收入的主要途径B.它是个人消费品分配的主要方式C.它是与市场经济相适应的收入分配方式D.它是由生产资料公有制决定的分配方式3.居民投资债券获得的收入属于①按劳分配获得的收入②按生产要素分配获得的收入③合法的劳动收入④合法的非劳动收入⑤财产性收入A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤7.小明的爸爸是个体户,妈妈在该市的工商银行当营业员,爷爷奶奶在农村种责任田,叔叔是某民营公司的高管,年薪20万。
材料中小明的爸爸、妈妈、爷爷奶奶、叔叔取得收入的相应分配方式分别是A．按生产要素分配、按劳动要素分配、按个体劳动者劳动成果分配、按生产要素分配B．按劳动要素分配、按劳分配、按劳分配、按劳动要素分配C．按劳分配、按技术要素分配、按劳动要素分配、按劳分配D．按生产要素分配、按劳分配、按劳分配、按生产要素分配8.如今,国内许多大企业纷纷效仿国际大企业,不惜重金引进高级管理人才,以迎接日益激烈的竞争。
这些管理人员的收入属于A．按管理要素分配B．按资本要素分配C．按技术要素分配 D．按劳动要素分配9.近年来，广东等一些相对发达的地区相继给当地低保户、五保户、优抚对象等低收入者发放“民生红包”。
这一举措①体现了社会主义的本质②正确处理了效率与公平的关系③是对社会保障制度中最基本、最核心内容的完善④是对市场经济条件下各种所有制存在的合理性、合法性的确认A．①② B．③④ C．①③D．②④10.亚当·斯密说过：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，并且有风险的，因为它注定会威胁到社会的稳定。
”这句话强调的是A．在收入分配中要防止出现两极分化B．公平的收入分配有助于协调人们的利益关系C．提高经济效率是增加社会财富根本途径D．收入分配要坚持“效率优先、兼顾公平”原则11.(2013·天津文综)党的十八大明确提出,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。
这一目标的提出,体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则,顺应了人民过上更好生活的新期盼。
实现居民收入倍增①要大力发展社会生产力②要着力调整国民收入分配格局③是全面建成小康社会的要求④是促进收入分配公平的根本措施A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④12.国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距仍然较大。
针对这一问题，可采取的合理措施有①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13.当前收入差距较大、必须深化收入分配制度改革,十八大报告强调,要“完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制”。
对此理解正确的是A．表明国家在初次分配领域更加重视效率的提高B．我国分配制度改革要以按生产要素分配为主体C．这说明在初次分配领域也应该兼顾效率与公平D．按劳分配为主体就应限制按生产要素进行分配14.庭人均纯收入为6 977.29元,两者之比为3.13∶1。
为进一步缩小城乡居民收入差距,我国政府可采取的再分配措施有①提高农产品的补贴标准②提高进城务工人员的最低工资标准③增加对农民的专项贷款④提高新型农村合作医疗保险保障水平A．①② B．①④ C．②③ D．③④15.(2014·天津模拟)党的十八大报告指出,实现发展成果由人民共享,必须深化收入分配制度改革。
为了实现收入分配公平,下图中组合正确的是A．①② B．③④ C．①③ D．②④16.经济学家詹姆斯在《公平是最大的动力》一书中写道:公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放自己的能量,促进社会财富的增加。
这句话说明A．公平是提高效率的保证 B．公平与效率是互补的C．公平与效率是对立的 D．效率是公平的物质前提17右边漫画启示我们在分配体制改革中，应做到A．理顺分配关系，规范分配秩序B．努力扩大生产，把蛋糕做大C．缩小收入差距，更加注重效率D．坚持效率优先，不断拉开差距18.提高劳动报酬在初次分配中的比重有利于实现经济发展的良性循环。
下列选项的序号从下图上排M开始，按所示方向，正确的是①工资收入提高②生产供给增加③消费需求增加④劳动需求增加A．①③②④ B．④①③② C．①③④② D．④①②③（二）典型主观题19、（28分）党的十八大报告提出“千方百计增加居民收入”。
阅读材料，回到问题。
1996-2010年初次分配中居民收入分配份额变化情况图注：1.根据历年《中国统计年鉴》数据绘制2.居民收入分配份额为劳动报酬占国民总收入比重（1）国民收入分配格局，体现了国民总收入在政府、企业、居民三者之间的分配比例关系。
