高一政治经济生活

《经济生活》第一课神奇的货币1. 商品：用于交换的劳动产品。

2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。

众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。

贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。

4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

本质：一般等价物。

5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。

其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。

7. 纸币本质：只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。

8. 流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通次数9. 通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。

通货紧缩，反之。

10. 信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

优点：减少了现金的使用及不便，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全。

11. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）12. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

100外币兑换更多本币，外汇汇率↑（本币汇率↓），外币升值，本币贬值，抑制进口、刺激出口，资本流入。

13. 保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。

对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

第二课多变的价格1. 供求影响价格：①供不应求，价格升高（卖方市场）；②供过于求，价格降低（买方市场）。

2. 价值决定价格：价格由价值决定的。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

商品价值量越大，价格越高；反之。

《经济生活》知识点高一《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。

商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。

凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。

（3）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。

2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。

3、交换经历了哪几个阶段？（ 1）物物交换：商品——商品（ 2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。

（ 3）商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。

货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。

固定充当一般等价物的只有金银。

贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。

5、价值尺度（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。

（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。

（3）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

（4）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

6、流通手段（1）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。

其公式是：商品—货币—商品（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃” 。

这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。

如何理解？商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。

如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。

高中政治经济生活《课标教材》新人教版必修1 第一单元生活与消费1第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱1信用工具和外汇3第二课多变的价格4影响价格的因素4价格变动的影响6第三课多彩的消费7消费及其类型7树立正确的消费观8综合探究正确对待金钱9第二单元投资与创业10第四课生产与经济制度10发展生产满足消费11我国的基本经济制度12第五课企业与劳动者13经营公司13新时代的劳动者16第六课投资的选择17储蓄存款和商业银行17股票、债券和保险19综合探究走创业之路20第三单元收入与分配21第七课个人收入的分配22按劳分配为主体多种分配方式并存22效率优先兼顾公平23第八课国家收入的分配24财政收入与支出24财政的巨大作用26第九课征税和纳税27税收及其种类27依法纳税29综合探究讲求效率维护公平30第四单元面对市场经济31第十课走进社会主义市场经济31市场配置资源31社会主义市场经济33第十一课小康社会的经济建设34全面建设小康社会的经济目标34促进小康社会经济发展35第十二课经济全球化与对外开放37面对经济全球化37积极参与国际经济竞争与合作38综合探究经济全球化与中国39(人教K)第一课神奇的货币【知识点名称】(一)(人教K)第三课多彩的消费【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】【情感态度与价值观】【过程与方法】【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】课时安排 2课时，每框。

【知识点讲解】(三)相关疑难问题解答2．3．4．自我测评及参考答案非选择题六，教学资源链接教学评价建议(人教K)第四课生产与经济制度【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】1．【能力目标】2．【情感态度与价值观】3．【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】(二)【课型安排】【课时安排】课时安排 2课时。

高一政治必修一的整书框架包括四个部分：经济生活、政治生活、文化生活和哲学与生活。

经济生活部分包括三个单元：
1. 第一单元：生活与消费，主要介绍货币、价格、消费、市场等基本概念，以及如何进行经济活动。

2. 第二单元：生产、劳动与经营，主要介绍生产、劳动、企业、个人理财等概念，以及如何进行生产经营活动。

3. 第三单元：收入与分配，主要介绍收入分配、社会保障、税收等概念，以及如何进行收入分配活动。

政治生活部分包括两个单元：
1. 第四单元：公民的政治生活，主要介绍公民的政治权利和义务、国家机构、民主制度等概念，以及如何参与政治活动。

2. 第五单元：为人民服务的政府，主要介绍政府的职能、责任、公民参与等概念，以及如何与政府打交道。

文化生活部分包括一个单元：
第六单元：文化与生活，主要介绍文化、价值观、传统文化等概念，以及如何进行文化活动。

哲学与生活部分包括一个单元：
第七单元：哲学与生活，主要介绍哲学思想、人生观、价值观等概念，以及如何进行哲学思考。

以上是高一政治必修一的整书框架，通过学习这些内容，可以帮助学生了解社会生活的各个方面，提高他们的综合素质。

高一必修一第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。

原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。

影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。

影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。

①供不应求，价格升高。

A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。

B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。

②供过于求，价格降低。

A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。

B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。

3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。

①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。

在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。

①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。

B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。

②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。

[必修一]经济生活第一单元生活与消费1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性——使用价值和价值①商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

[自然属性]有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。

②商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

[社会属性]③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可3、货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价的商品。

4、货币的本质：一般等价物3、货币的职能①两个基本职能——价值尺度与流通手段②价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

③货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式：流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度5、纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

6、通货膨胀和通货紧缩。

①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

②通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。

通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。

③通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。

通常伴随着经济衰退。

7、支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

支票主要分为转帐支票和现金支票两种。

8、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

9、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

10、判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。

政治高一必修一
高中政治必修一主要讲述经济生活，具体包括：
1.商品与货币：介绍了商品的定义、商品的价值与使用价值，
以及货币的产生、本质和职能。

2.价值规律与市场：讲解了价值规律的表现形式和作用，以
及市场在资源配置中的作用。

3.社会主义基本经济制度：介绍了社会主义基本经济制度的
构成，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按
劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体
制等内容。

4.经济发展与社会进步：讲解了经济发展的方式、经济全球
化、全面建设社会主义现代化国家等内容。

以上内容供参考。

政治高考关于《经济生活》题目解析及必背知识点(一) 价格变化的原因、政府稳定物价的原因与措施1．价格变化的原因(1)价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。

(2)供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。

(3)纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。

(4)市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。

(5)国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。

2．政府调控物价的原因(1)价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨)，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。

(影响生活)(2)加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。

(3)稳定物价，防止通货膨胀是国家宏观调控的主要目标之一。

(宏观经济发展)(4)降低流通成本，稳定供给，这是尊重市场规律的要求。

(影响生产)(5)调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。

3．国家稳定物价的措施(1)贯彻落实新发展理念，推动经济持续健康发展。

(2)大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。

(3)实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。

(4)实行临时价格干预。

加大市场监管力度，规范市场秩序。

打击哄抬物价的行为。

(5)加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。

(二)扩大居民消费需求的原因与措施1．原因(1)消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。

(2)新发展理念的要求。

扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。

(3)转变经济发展方式的需要。

扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续协调发展。

高一政治总复习提纲前言我们的经济生活1、人类经济生活包括哪几个方面,它们在经济活动中分别处于什么地位？生产[基础]、交换[流通过程]、分配[中间环节]、消费[最终目的]。

2、为什么要以经济建设为中心？我国仍处于并将长期社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾没有变。

中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。

其他一切人物都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，决不能偏离。

坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。

我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。

物质基础主要是靠经济建设，以经济建设为中心任何时候都不能动摇，不能放松。

3、简述科学发展观基本内容。

（此题还可分为4个问题，即如何理解以人为本？如何理解全面发展？如何理解协调发展？如何理解可持续发展？）科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

可持续发展：新型工业化道路、低碳环保、落实科学发展观、国情、永续发展。

第一课发展经济与改善生活1、为什么说社会生产是社会存在和发展的基础？社会的存在要以社会生产为基础，社会的发展也要以社会生产为基础。

2、什么是生产力？什么是生产关系？两者之间的关系是什么？生产力：人类改造和利用自然的能力生产关系：在社会的生产、交换、分配、消费过程中发生的联系生产力和生产关系互相联系，密不可分；生产力决定生产关系；生产关系对生产力有反作用，当生产关系适应生产力发展，起推动作用，反之，则阻碍生产力发展。

3、构成社会生产的基本要素有哪些？其中哪些属于实体性要素，哪些属于联结性要素，哪些属于渗透性要素?劳动者的劳动、以土地为代表的自然资源、资本[实体性要素]、经营管理[联结性要素]、科学技术[渗透性要素]。

4、为什么说科学技术是第一生产力？科技进步对经济发展的巨大推动作用表现在：①促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率；②节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源能到更合理的利用，并使产品的质量更高，性能更优；③促进生产和生态环境的平衡、协调，实现清洁生产，是经济增长可持续地进行。