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去物理之海冲浪——致同学们执教：一、背景和教学任务简介嘉定区疁城实验学校是一所公办九年一贯制学校，我所执教的班级为八年级的普通班，对学生来说刚刚接触物理知识，通过科学这门学科的学习，他们对物理知识觉得很新奇。
这一节是“让我们启航”单元中的第一节内容。
本节课主要教学任务是：让学生通过大量有趣的物理小实验，动手、动脑激发学生学习物理的兴趣，树立学好物理的信心，对实验现象的观察并记录初步知道学习物理的方法，另一方面介绍教科书与学习活动卡如何配合使用，让学生喜欢我们的物理教材。
二、教学目标1．知识与技能（1）初步学会动手实验中的一些简单技能；（2）知道物理知识是在实验中归纳总结得出的；（3）知道教科书和学习活动卡的使用方法。
2．过程与方法（1）通过系列小实验，初步感受到物理知识的奥秘；（2）通过对实验现象的观察和记录，了解科学探究的基本过程。
3．情感、态度与价值观（1）通过小组内同学间合作实验，懂得团队协作的重要性；（2）通过在实验中对现象的观察和描述，感悟尊重事实的科学态度。
三、教学重点和难点重点：对物理现象的观察和描述。
难点：有趣小实验的动手操作过程。
四、教学设计思路和教学流程教学设计思路：本节课的教学目标就是激发学生的学习兴趣，体现“以学生发展为本”的课堂教学理念。
采用视频引入，让学生初步感受自然现象的神奇和发明创造的伟大。
重点是通过教师演示，触动学生的动手欲望，同时强调观察现象、记录和描述现象是进行实验的最基本步骤。
在这基础上进行分组小实验，并强调合作的重要性及对实验事实真实客观的记录和描述。
在整个过程中，要让学生明白实验操作的规范性，提出实验活动的要求，明确上课纪律和安全事项。
接着教师介绍教材的特点及如何使用教科书和学习活动卡，要明确对学习活动卡的记录，并逐步养成对实验数据的分析和归纳的能力，最后在学生讨论的基础上提出学习物理知识的一些基本方法。
本节课教学内容需要1课时。
教学流程图：五、学习资源和器材准备演示实验：烧瓶、熟鸡蛋、大小试管各一个、细橡皮软管、水槽和大烧杯各一只、水等。
