大班美术活动：四季的大树教学设计

大班教案 - 四季的树简介本教案旨在通过四季的树这一主题，引导大班幼儿了解四季的变化，并加深对不同季节的认识。

通过多种教学活动，培养幼儿观察、描述和比较的能力，同时提高他们的动手能力和团队合作意识。

教学目标1.认识四季的树，并了解树木在四季中的变化；2.能够观察和描述树木在不同季节的外貌特征；3.增强动手能力，培养观察力和创造力；4.培养团队合作意识，提高社交能力。

教学准备1.树木图片或插图；2.四季的树观察记录表；3.废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等；4.游戏道具：四季季节卡片、碎花布等。

教学活动活动一：四季的树观察1.展示树木的图片或插图，引导幼儿观察不同季节的树木外貌特征；2.分发四季的树观察记录表，让幼儿记录他们观察到的不同季节树木的变化；3.指导幼儿描述不同季节的树木外貌特征，鼓励他们用自己的话语表达。

活动二：树叶的变化1.分成小组，每个小组分发一些不同季节的树叶；2.幼儿观察和比较不同季节树叶的形状、颜色等特征；3.引导幼儿描述树叶在不同季节的变化，并找出其中的规律。

活动三：手工制作四季的树1.提供废旧纸盘、颜料、画笔、剪刀等材料；2.让幼儿根据自己观察到的四季的树特征，用画笔和颜料绘制树干和树枝；3.制作四季的树叶，可以使用碎花布、丝带等，让幼儿贴在树枝上；4.鼓励幼儿自由发挥，设计自己理想的四季的树。

活动四：四季的树游戏1.准备四季季节卡片，并与幼儿一起搭建一个四季的树；2.让幼儿根据卡片上的季节信息，选择合适的树叶贴在树上；3.引导幼儿通过游戏认识四季的变化，同时培养幼儿观察力和团队合作能力。

总结通过本次教案的学习和活动，大班幼儿将更深入地了解四季的树，并能观察和描述树木在不同季节中的变化。

同时，通过手工制作和游戏活动，他们的动手能力和团队合作意识也得到了提高。

这些能力和知识将对他们今后的学习和生活有积极的影响。

大班美术教案《树的四季变化》一、教学目标1.了解树的四季变化特点，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

2.通过绘画表现树的四季变化，提高幼儿的美术表现力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解树的四季变化特点，学会绘画表现树的四季变化。

2.教学难点：运用绘画技巧表现树的四季变化，提高幼儿的美术表现力。

三、教学准备1.教具：四季变化的树的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2.环境布置：在教室内布置四季变化的树的场景，营造氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示四季变化的树的图片，引导幼儿观察并说出树的四季变化特点。

2.讲解（1）教师讲解树的四季变化特点，如：春天的树发芽，夏天的树茂盛，秋天的树落叶，冬天的树光秃秃。

（2）教师示范绘画表现树的四季变化，讲解绘画技巧。

（1）教师发放画纸、画笔、颜料等，指导幼儿绘画表现树的四季变化。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画作品给予肯定和指导。

（3）鼓励幼儿相互交流，分享绘画过程中的心得体会。

4.展示（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并讲述作品中的树的四季变化。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）教师提醒幼儿保护环境，关爱树木。

五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享树的四季变化，并尝试用其他方式表现树的四季变化。

2.家长协助幼儿完成绘画作品，并至班级群，共同分享和学习。

教学反思：本次活动中，幼儿对树的四季变化有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现树的四季变化。

在实践环节，幼儿积极参与，相互交流，分享绘画心得。

展示环节，幼儿自信地展示自己的作品，表达能力得到了锻炼。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需关注幼儿个体差异，给予更多针对性的指导。

在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学效果。

重难点补充：教师：小朋友们，你们知道树在春天、夏天、秋天和冬天分别是什么样子吗？幼儿：春天树会发芽，夏天树会变得很绿很茂盛。

幼儿园美术教案大树的四季教学目标：1.学生能够认知和描述大树的四季变化。

2.学生能够通过绘画作品表达大树的四季之美。

3.学生能够发掘出大树的生命力并进行创意创作。

教学准备：1.大树的四季图片或者实物。

2.各种颜色鲜艳的颜料。

3.不同规格型号的画笔。

4.各种不同质地的纸张。

5.板擦，水盆等。

教学过程：Step1、导入：（5分钟）教师放映大树的四季变化的视频或者展示贴图，激发孩子们的好奇心和兴趣，引导孩子们谈论大树的四季变化。

Step2、提问：（10分钟）教师根据视频或者图片的内容，提问孩子们大树春夏秋冬的特征，呈现孩子们关于四季之间的认知。

Step3、绘画：（30分钟）教师指导学生用画笔和颜料绘制大树的四季变化生态图。

先通过草稿图练习，然后再用粉笔绘画。

教师要注意挖掘学生创意和特长，鼓励学生用自己的方式表现四季大树之美。

Step4、呈现：（10分钟）教师要求学生根据四季大树图，展示自己绘制的作品，并现场分享自己的作品思路和表现手法。

Step5、评价：（5分钟）教师根据学生的作品，对孩子们的创造力和创新灵感给予评价和点评，鼓励孩子们尝试不同的表现方式。

Step6、总结：（5分钟）教师引导学生回顾学习内容，重申今天学习的关于大树四季变化的知识，并激励孩子们用自己的语言描述四季树生活。

教学反思：本节课通过引导学生观察大自然，以大树四季变化为主题，激发了孩子们的兴趣和好奇心，培养了孩子们关注自然、热爱自然、尊重自然的意识。

教师注重挖掘和鼓励孩子们对自然的感性认识和创造性发挥，充分展示了孩子们的多样性和个性化表达，达到了课堂互动的目的。

大班艺术：四季的树背景艺术是儿童个性、情感和审美情趣的培养，是幼儿教育中不可或缺的一部分。

在幼儿园教育中，艺术教育是非常重要的一环，既能够开发幼儿的想象和创造力，又能促进他们的身心健康发展。

目的在本次活动中，大班儿童将通过绘画的形式表现四季树的不同面貌，培养儿童的创造力和审美情感，同时激发他们的兴趣和热情。

材料准备1.海报纸2.桶装蛋彩3.水彩画盘4.刷子活动过程第一步：介绍四季树老师可以准备一张四季树图片，让孩子们观察。

老师可以问孩子们这张图片中的树长成什么样子？每个季节树的颜色有哪些不同？这样能引导孩子们对一年四季和树的观察。

第二步：制作四季树画板老师要提前准备好大型海报纸，并将其分为四部分，代表每个季节。

孩子们可以分别在每个季节背景上绘制树干和树枝。

第三步：绘制树叶孩子们可以选择不同的颜色来表示不同季节的树叶颜色。

例如，春天可以用粉色和浅绿色，夏天可以用深绿色，秋天可以用红色和黄色，冬天可以用白色和淡蓝色。

第四步：加上细节孩子们可以在树上绘制小鸟、花朵、果实等细节，来丰富画面。

第五步：展示当孩子们完成绘画后，老师可以帮助他们将每个季节的画板连在一起，形成一幅完整的四季树艺术作品。

教育价值绘画不仅仅是一种表达方式，更是一种发掘内心世界、构建审美情感的过程。

通过绘制四季树，孩子们可以感受到四季变化对大自然的影响，培养儿童的观察能力，同时也能锻炼孩子们的手眼协调能力。

结束语本次活动让大班儿童在创作中感受到季节的丰富变化，培养了他们的审美、想象和表现力，同时也激发了他们对大自然的热爱和关注。

希望这次活动能够给孩子们带来愉悦的体验和美好的回忆。

四季的树美术教案标题：四季的树美术教案教学目标：1. 学生能够观察和描述四季中树木的外观变化。

2. 学生能够使用不同的色彩和线条表现树木在不同季节中的特点。

3. 学生能够运用自己的想象力创作一幅展示四季变化的树木作品。

教学资源：1. 图片或实物展示四季中树木的变化。

2. 画纸、颜料、调色板、画笔等美术工具。

教学步骤：引入：1. 展示一张图片或实物，让学生观察和描述四季中树木的变化。

2. 引导学生思考为什么在不同季节中树木会有不同的外观。

探索：1. 给学生准备画纸、颜料和画笔等工具。

2. 引导学生观察不同季节中树木的颜色和形状。

3. 让学生选择一种季节，并用适当的颜色和线条画出树木的形状和颜色。

4. 鼓励学生尽可能地用色彩丰富和线条表现出树木在不同季节中的特点。

创作：1. 引导学生运用自己的想象力创作一幅展示四季变化的树木作品。

2. 学生可以选择使用不同的画笔、颜料和技法来表现树木在不同季节中的特点。

3. 鼓励学生在创作过程中自由发挥，并注意细节的表现。

分享：1. 学生完成作品后，组织一个展示和分享的时间。

2. 鼓励学生互相欣赏、评论和提出建议。

3. 引导学生描述自己的作品以及所表达的四季变化的主题。

总结：1. 帮助学生总结所学的内容，强调树木在不同季节中的变化。

2. 鼓励学生思考和探索其他自然界中的季节变化，并继续用艺术形式表现出来。

拓展活动：1. 邀请学生到户外观察和描绘四季中其他的景物变化。

2. 学生可以用不同的材料如彩纸、剪纸等创作四季变化的树木作品。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 评估学生对树木季节变化的理解和创作能力。

3. 学生自评和互评。

注意事项：1. 教师在引导学生观察和创作过程中要给予适当的帮助和指导。

2. 鼓励学生发表个人观点和创作的想法，鼓励他们发挥创造力。

实用的大班美术教案大班美术教案：四季树教学目标：1.让学生了解四季的特点。

2.通过绘画四季树来培养学生对色彩的感知能力。

3.培养学生对自然景物的观察和描绘能力。

教学准备：白纸、颜料、画笔、水杯、画板、毛巾等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1.引入四季的话题，询问学生对四季的了解，并让学生回答四季的特点。

2.展示一些描绘四季风景的图片，并让学生观看，引导他们讨论四季景色的变化。

Step 2：示范绘制四季树（15分钟）1.将画板放在黑板上，用铅笔轻轻勾勒出四季树的大致形状，包括树干和分枝。

2.根据不同季节的特点，将画板分成四个区域，分别用铅笔勾勒出春夏秋冬的景色，如春天的鲜花、夏天的绿叶、秋天的落叶和冬天的雪花等。

3.用示范的方式，向学生展示如何用适当的色彩填充四季树的景色部分。

Step 3：学生绘制四季树（30分钟）1.将颜料和画笔分发给学生。

提醒学生按照示范的方式刷取适量的颜料，注意控制用色的深浅程度。

2.让学生根据自己的喜好和想象，绘制自己心目中的四季树。

鼓励学生用不同的颜色和用刷子的不同部分创造不同的效果。

3.在学生作画的过程中，教师可以走到学生中间，指导并帮助他们使用适当的色彩。

Step 4：展示和分享（10分钟）1.让学生在班级中展示他们的作品。

提醒学生观察他人的作品，并试图找出不同季节树中颜色和纹理的共同点和差异。

2.鼓励学生分享他们对四季树的观察和想象，引导他们表达自己对四季景色的感受。

Step 5：总结与评价（5分钟）1.总结本节课学习的内容，温习四季的特点和绘画四季树的方法。

2.鼓励学生自己评价自己的作品，提醒他们重视自己的努力和创造力，不要过分追求完美。

教学延伸：1.请学生用其他艺术材料，如彩笔和彩色纸等，制作四季树的立体作品。

2.组织学生一起创作一个大型的四季树画卷，让每个学生在画卷的一部分上绘制自己心目中的一个季节景色。

教学反思：本节课通过绘制四季树的方式将学生对四季的了解和对色彩的感知能力相结合，让学生在创作中体验四季景色的变化和美丽。

【大班主题教案】幼儿园季节活动教案：四季的树
教学目标
1、观察树的形态，把握树的基本特征。

2、能够发现四季的色彩变化，并把它表现出来。

所需材料
卡纸(16开)、OHP纸(4张)、丙烯颜料、4B铅笔、美术橡皮
粉蜡笔
教学过程
1、教师向儿童介绍树木在不同季节的形态、色彩变化。

（可以准备一些树木的图片，展现春夏秋冬的不同景色，帮助儿童理解。

同时注意观察树叶在不同情况下的色彩变化，比如阳光下、阴影中、下雨天、干枯后、嫩叶等。

)
2、教师带领儿童到野外去观察大树。

(注意观察不同树种的树干、树枝、树叶都有什么特点。

)
3、儿童在16开卡纸上把观察到的树干和树枝画下来。

4、准备4张OHP纸。

5、把前面画好的每棵树上都贴上一张OHP纸，用丙烯颜料画上树叶。

(要让儿童了解树术在四季的色彩变化，用不同的色彩表现出来。

)
6、等颜料干燥以后，用透明胶把OHP纸贴在卡纸上。

7、作品完或后，跟户外的树进行比较。

注意事项
年龄较小韵儿童，可以用点来代替树叶。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

幼儿园大班学习活动四季的树教案幼儿园大班学习活动四季的树教案（通用10篇）幼儿园大班学习活动四季的树教案篇1一、设计思路初秋，马路上、小区里、幼儿园内，各种高高低低的树都还郁郁葱葱，树叶挺拔地迎着阳光摇曳着。

但是，不久之后，有的树叶渐渐泛黄掉落，而有的树叶依然挺拔，并保持着绿色迎接寒冬。

树的千姿百态、悄然变化，孩子们是否能感受到、观察到?于是，我询问了孩子们，他们告诉我：“春天，树开始长叶子；夏天，树叶长大了；秋天，树叶落下了；冬天，树变得光秃秃的。

”听了孩子们的回答，我顺手指着一棵树问：“你们能不能告诉我，这棵树的树叶过一阵子是否会落下来?”孩子们纷纷摇摇头，他们的行为引发了我以下两点思考。

思考一：在初秋，是否可以预设有关常绿树、落叶树的集体学习活动呢?基于二期课改教师用书中“常绿树和落叶树的公告栏”的设计，我将本活动的开展时间改在初秋，即所收集到的树叶都是绿色的，以增加孩子们观察的难度，让孩子们在比较树叶的不同的过程中，掌握一些观察方法，通过对树叶的观察，预判出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树。

思考二：各种树在一年四季中的变化是相同的吗?只有对树的认识是全方位、深入而多角度的，才能引起孩子们的积极思考，并对树产生好奇。

所以，我重点选择周围生活中常见的梧桐树、白玉兰树和香樟树，运用照片排列、同季节比较等手段丰富孩子们对树的感知，从而让他们对树有全面的了解。

二、活动目标1．通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。

2．感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。

活动准备经验准备：利用散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的梧桐树、白玉兰树和香樟树。

物质准备：剪一些树叶(各种树)，洗净或擦净；梧桐树、白玉兰树和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT等。

三、活动过程一、交流经验——突出树与人类的关系1．说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树?(幼儿一一报出树名：松树、梧桐树、苹果树、桃树、柳树、白玉兰树、桑树……)【设计思路：一般而言，孩子对树的认识只源于其名称，较表面化。

2024年幼儿园大班学习活动四季的树精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》中“四季的树”章节。

详细内容包括：认识不同季节树木的变化特点，了解树木与季节的相互关系；学习通过观察和描述树木四季变化的方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出四季树木的变化特点。

2. 培养幼儿对自然界季节变化的感知和认识。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：理解树木与季节的相互关系，观察并描述树木四季变化。

重点：通过观察、实践和讨论，让幼儿掌握四季树木变化的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：四季树木变化图片、PPT、实物展示（如树叶、果实等）。

2. 学具：画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，引导幼儿关注树木在不同季节的变化。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示四季树木变化图片，引导幼儿观察并说出各自的特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取具有代表性的树木，结合实物展示，讲解四季树木变化的原因和特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组观察一种树木，讨论并记录树木在四季中的变化。

5. 小组分享（10分钟）6. 艺术创作（10分钟）幼儿根据观察到的树木四季变化，选择合适的材料进行创作，如画、剪、贴等。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的季节变化。

六、板书设计1. 《四季的树》2. 内容：春季：发芽、开花夏季：绿叶、结果秋季：变色、落叶冬季：休眠、枝条光秃七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录它们在四季中的变化。

2. 答案：根据观察到的树木四季变化进行记录，如：春季树叶发芽，夏季树叶变绿，秋季树叶变色，冬季树叶凋零。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和创作，让幼儿掌握了四季树木变化的特点。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。