辩论赛 学生能否带手机上学

《课堂上的辩论赛》“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，同学们纷纷回到座位上，满怀期待地看着老师。

这节语文课不同寻常，一场激烈的辩论赛即将在课堂上展开。

本次辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。

正方观点是“小学生应该带手机上学”，反方观点是“小学生不应该带手机上学”。

老师简要地介绍了比赛规则后，辩论赛正式开始。

正方一辩率先发言：“我方认为小学生应该带手机上学。

现在是科技时代，手机可以帮助我们学习。

比如，遇到不懂的问题可以随时上网查询，还可以利用手机上的学习软件进行学习。

而且，手机还能在紧急情况下与家长联系，保障我们的安全。

”正方一辩条理清晰的发言赢得了不少同学的点头赞同。

反方一辩也不甘示弱：“我方坚决反对小学生带手机上学。

手机虽然有一些好处，但它的弊端更多。

首先，小学生的自制力比较差，容易沉迷于手机游戏和社交媒体，影响学习。

其次，长时间看手机会对我们的眼睛造成伤害。

最后，手机可能会在课堂上响起，扰乱课堂秩序。

”反方一辩的观点也引起了很多同学的共鸣。

接下来是自由辩论环节，双方辩手你来我往，唇枪舌剑，气氛十分热烈。

正方二辩说：“手机可以让我们在课余时间放松心情，听音乐、看视频，缓解学习压力。

”反方二辩立刻反驳道：“放松心情的方式有很多种，不一定非要用手机。

而且，很多同学一旦开始玩手机就很难停下来，根本起不到放松的作用。

”正方三辩又提出：“现在很多学校都在推行智慧校园，手机可以方便我们接收学校的通知和作业。

”反方三辩则回应道：“学校可以通过其他方式通知家长，再由家长转告我们，不一定非要用手机。

而且，有些同学会利用手机抄作业，这对我们的学习是非常不利的。

”双方辩手的精彩发言让同学们陷入了沉思。

大家开始认真思考小学生带手机上学的利弊。

这时，老师站出来总结道：“同学们，今天的辩论赛非常精彩。

正方和反方都提出了很多有价值的观点。

手机作为一种科技产品，确实给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在一些问题。

对于小学生来说，是否带手机上学需要根据自己的实际情况来决定。

中学生带手机弊大于利经典辩论过程中学生带手机弊大于利经典辩论过程：正方（支持中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机可以方便联系家长，及时沟通生活和学习情况。

例如，在上学或放学途中，遇到突发情况需要联系家长时，手机就成为了一个非常实用的工具。

2.中学生带手机可以随时获取信息，比如天气预报、新闻资讯等。

这有助于拓宽中学生的视野，增加知识储备。

3.中学生带手机也可以促进学习，例如使用教育应用或在线资源来辅助学习。

反方（反对中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机容易造成沉迷游戏、社交媒体等问题，影响学习。

大量的研究表明，过度使用手机会对中学生的学习产生负面影响。

2.中学生带手机容易导致个人信息泄露，增加遭受网络欺凌和诈骗的风险。

近年来，青少年因为泄露个人信息而遭受网络欺凌和诈骗的案例不断增加。

3.中学生带手机会分散注意力，影响课堂效果。

在课堂上使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果不佳。

正方一辩反驳：1.虽然手机确实存在沉迷游戏、社交媒体等问题，但是这并不是手机的错。

中学生应该被教育如何正确使用手机，而不是被禁止带手机。

2.关于个人信息泄露的问题，这并不是手机本身的问题，而是使用者的问题。

家长和学校应该加强对中学生的教育和监督，以确保他们正确地使用手机。

3.至于课堂效果问题，我认为这取决于使用手机的方式。

如果中学生只是利用手机查找资料、辅助学习，那么手机并不会影响课堂效果。

反方一辩反驳：1.正方辩友提到应该教育中学生如何正确使用手机，但是现实是很多中学生并没有自觉性，他们容易沉迷游戏、社交媒体等。

因此，禁止中学生带手机是一种有效的预防措施。

2.个人信息泄露和网络欺凌、诈骗等问题确实存在，而且近年来越来越严重。

这并不是否定手机的作用，而是提醒我们中学生带手机的风险是真实存在的。

3.中学生的主要任务是学习，过度使用手机会占用大量的时间和精力，影响他们的学习和成长。

即使有些中学生能够控制自己使用手机的频率和时间，但是大多数中学生仍然难以做到。

2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位辩友：大家好！我是今天的辩题“2024年小学生该不该带手机”的反方辩手。

经过激烈的辩论，我想在这里总结一下我们反方的立场和观点。

首先，我们反方认为小学生不应该带手机。

首要的原因是小学生处于学习和成长的阶段，他们的主要任务应该是学习和发展良好的学习习惯。

过早地接触手机会分散他们的注意力，降低学习效率。

研究表明，长时间使用手机会对孩子的大脑发展产生负面影响，影响他们的学习能力和注意力集中。

此外，小学生在使用手机时容易迷恋游戏和社交媒体，而忽略了其他更重要的事情，如户外活动、与家人朋友的交流等。

这与他们的身心发展是不利的。

另外，我们也关注到持手机对小学生的身心健康可能会带来一些潜在危害。

小学生的身心较为脆弱，长时间使用手机容易导致近视、肥胖、睡眠不足等问题。

此外，在网络安全问题上，小学生更容易成为网络欺凌和不良信息的受害者。

他们缺乏足够的防范意识和应对能力，容易沉迷于网络世界，进一步影响他们的身心发展。

对此，我们有以下几点建议。

首先，学校和家长应该加强对小学生的教育，提高他们的网络安全和使用手机的意识。

家长可以对小学生的手机使用进行监督和控制，约定好使用手机的时间和内容，避免孩子过度使用手机。

另外，家长还应为孩子提供更多的适合年龄的活动，如户外运动、阅读、亲子互动等，培养他们对真实世界的兴趣。

学校应该加强对学生的心理辅导和健康教育，帮助他们树立正确的价值观和使用手机的观念。

总之，我们反方认为，小学生在2024年不应该带手机。

该年龄段的孩子正处于学习和成长的关键时期，过早地接触手机会对他们的学习效果和身心健康带来负面影响。

为了孩子的综合发展，我们应该共同努力，提高对小学生手机使用的关注和管理，让他们在一个更加健康成长的环境中。

谢谢大家！2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词（2）谢谢主席，尊敬的各位评委、对方辩友，大家好。

通过刚才的辩论，相信大家都已经得出了与我方完全一致的结论：小学生不应该带手机。

大学生上课不应收手机四辩总结陈词
第一，手机是高科技的产物，是人类智慧的结晶，它的最根本的目的就是方便人们的生活。

正如德国哲学家黑格尔所言“存在即合理”，所以手机是合理的存在，而且，现在手机功能更多，比方说，拍照，录音，电子词典，可充当存储设备等就大学课堂而言，学习内容多而杂，老师讲的也是很快的，很难在一堂课上就完全掌握。

因而我们为什么不充分发挥它的功能呢，使我们学习更加高效。

第二，手机可以以备不时之需，我们来设想一个极端环境，课堂上突然闯进了持枪的歹匪，这种情况在是美国很常见的，在中国也不是没有可能的，在这时，勇敢的你可以偷偷地报警，甚至是拍下歹徒的样子。

还有，如果家中或者朋友有特殊情况，真的很紧急，生死攸关，这时手机就显得很重要，那什么上课就是浮云。

第三，大学生上课带手机，正如对方辩友所言，上课带手机会有一点弊端，有些学生把持不住。

但我们不能就全盘否定所有人的自制力，何为大学生，大学之道在于明明德，大学生就是拥有正确的人生观，价值观，审美观的成熟个体，并且具有明辨是非的能力，坚韧不拔的意志力，懂得什么事该做什么事不该做。

手机的使用并非是手机本身决定的，最重要的是用手机的人如何使用。

我们相信真正的大学生是完全有能力正确地对待手机与课堂的。

所以，综上所述，我方坚持认为，大学生应该带手机进课堂。

辩论赛正方学生应被允许带手机进入校园（写写帮整理）第一篇：辩论赛正方学生应被允许带手机进入校园（写写帮整理）辩论赛论题：学生能否带手机进校我方观点：学生应该被允许带手机进入校园★开场陈述这个问题之前，我们有必要先了解一下手机的用途和给我们中学生带来的好处。

手机作为一种现代化的即时通讯工具，无时无刻充实、方便着我们的生活成为我们即时与家长沟通的必备生活工具。

想想我们是否遇到过这样的窘境：当我们放学回家时，突然大雨倾盆而下，无论是走在路上的我们还是远方为我们担心的父母，心里都十分焦急。

这时，手机就向我们和父母之间的纽带般瞬间减轻了亲人们对我们的担忧。

当然在遇到很多意外极端情况时，遇上了歹徒、不法分子等突然事件时，手机就更会成为我们的救命工具。

其次，21世纪是信息高度发达的时代，手机已不仅仅是单纯狭义的通信功能了我们欣喜地看到小小的一个手机已融合了诸多功能，成为我们学习的助手，生活的帮手，诸如金山词霸，WPS office，591随身学等等。

我想这些大家都是同感深受了吧。

当然又有同学会担忧中学生的自制力差会使手机成为影响学习的工具而提议绝对地禁止手机被带入校园。

那么我们就需要静下心来审视自己，是手机所带来的坏处影响到我们正常的学习，还是我们某些同学自身的个别问题没有让手机发挥其长处而成了坏处了呢？水是我们生活的必需，但是也可以淹死人，难道说我们因此就要远离水吗？我想这是弱者的回答吧？为了逃避可能发生的困难就一味地拒绝而不去想想我们是否应该去学习游泳，了解水性，使水被我们所用，成为水的征服者和享受者呢？此外，相关人士在对国内各大学校的调研中，被调查的学生中有74.4%的同学平时带手机到校，且可以自觉做到在校上课期间保证关机状态。

因此如何使学生们能不断提高自制力，合理使用手机，让手机发挥长处，才是我们需要深入讨论的问题。

★反方问题辩驳1．影响学习？现在是个信息社会，时代在发展。

（手机，象征着时代的进步）现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。

辩论会：该不该带手机到学校第一篇：辩论会：该不该带手机到学校该不该带手机到学校辩论会辩题：带手机到学校的利与弊地点：506班课室时间：2014年3月12日方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料主持人：教师整理：邓颖琳教师：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。

但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。

首先有请正方发表见解。

正方1：应该带手机。

它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处家长都可以联络到你，免除家长的担忧。

正方2：另一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信，发微信，上QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。

正方3：这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。

正方4：第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问:现在家庭电话里不也有装来电显示的吗?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。

新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。

所以就算有来电显示也是远水救不了近火正方5：第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

正方6：第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

辩论赛正方学生应被允许带手机进入校园在现代数字化时代，手机逐渐成为了我们生活中必不可少的一部分。

对于学生来说，手机成为了学习和生活的重要工具。

然而，很多学校都禁止学生携带手机进入校园。

我们认为，正方学生应该被允许带手机进入校园，以下是我们的理由。

首先，手机是紧急情况下的必备工具。

如果发生意外事件，例如学生在校内突然生病或者家中发生紧急事件需要联系学生，手机是最快捷的可靠方式。

如果学生没有手机，这种情况下他/她需要跑到学校办公室使用公用电话才能进行通知，这样会浪费很多时间和资源。

其次，手机为学生提供了更好的学习资源。

今天的手机不仅仅可以拨打电话和发送短信，而且还可以连接到互联网。

学生可以使用手机浏览学术资料和在线教学视频来丰富自己的学习资源。

此外，在学习中遇到问题时，学生可以及时使用手机与老师进行沟通，解决问题并加强自己的学习成果。

第三，手机可提高学校的安全机制。

如果学校允许学生携带手机进入校园，学校可以配置安全警报系统，这样在紧急情况下警报系统可以及时地通知学生以避免危险，从而加强校园安全机制。

此外，通过使用手机扫码进入学校可以更好的控制学生进出校门，提高了学生管理水平。

然而，这些好处并不代表学生可以随意滥用手机。

学校可以采取一些措施以确保学生不会滥用手机。

例如，学校可以限制学生在课堂上或者在学习时使用手机，或对手机使用进行一定的时间限制。

学校也可以在手机中安装一些监控软件，监测学生的使用情况以确保他们不会滥用手机。

总之，我们认为正方学生应该被允许带手机进入校园。

手机在学生的生活和学习中扮演了越来越重要的角色，因而学校应该适应时代的发展，充分认识到手机的重要性，并采取相应的措施确保学生不会滥用手机。

是否应该禁止使用手机在学校？辩论赛正方辩词，一辩、二辩、三辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位竞争对手，大家好。

我是正方的一辩，我认为应该禁止在学校使用手机。

首先，手机会影响学生的学习效率。

在课堂上，学生们容易被手机上的消息、游戏等干扰，导致学习效率降低。

此外，手机还会让学生们变得懒惰，不愿意思考和动手实践，这对学生的发展是不利的。

其次，手机会给学校带来安全隐患。

学生们在使用手机时会不自觉地暴露个人信息，这可能会造成信息泄露和被骗等问题。

此外，手机还会让学生们沉迷于网络游戏和社交媒体，容易受到不良信息的影响，这对学生的身心健康也是有害的。

最后，禁止使用手机可以培养学生的自律和责任心。

学生们需要遵守学校的规定，不随意使用手机，这可以让他们学会自我约束和负责任的行为。

此外，学生们在没有手机的情况下，可以更好地与同学交流、与老师互动，这对他们的社交能力和学习能力都是有益的。

因此，我认为禁止使用手机在学校是必要的，这可以保障学生的学习效率和安全，同时也有利于学生的全面发展。

谢谢。

二辩：尊敬的评委、各位竞争对手，大家好。

我是正方的二辩，我认为应该禁止在学校使用手机。

首先，手机会影响学生的课堂纪律。

在课堂上，学生们容易被手机上的消息、游戏等干扰，这会打断老师的讲课和其他同学的学习，影响整个班级的学习效率和纪律。

此外，手机还会让学生们变得不尊重老师和同学，这对学校的教育环境是有害的。

其次，手机会给学校带来管理难题。

学校需要花费很多时间和精力来管理学生的手机使用，这会分散学校的管理资源，影响学校的教育质量。

此外，学校还需要承担手机使用带来的安全风险和法律责任，这对学校的管理也是一种负担。

最后，禁止使用手机可以提高学生的学习效率和品质。

学生们在没有手机的情况下，可以更好地专注于学习，提高学习效率和品质。

此外，学生们可以通过其他方式与同学和老师交流，如面对面交流、讨论课等，这对他们的社交和学习能力都是有益的。

因此，我认为禁止使用手机在学校是必要的，这可以提高整个班级的学习效率和纪律，也有利于学生的综合素质提升。

小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我要讨论的话题是“小学生该不该带手机”。

这是一个备受关注的话题，引起了广泛的讨论和争议。

在辩论的过程中，我们从不同角度出发，阐述了自己的观点，并提供了相应的论据支持。

接下来，我将总结辩论过程，并得出一个结论。

首先，支持小学生带手机的观点主要集中在以下几点。

第一，手机作为一种交流工具，可以方便小学生和家长之间的联系。

这对于一些独自一人上下学的小学生来说尤为重要，可以增加安全感。

第二，手机的智能功能可以提供给小学生更多的学习资源，比如学习软件、阅读应用等。

这样，小学生可以更加便捷地获取知识，提高学习效果。

第三，手机也可以作为一种娱乐工具，为小学生的课余生活增添乐趣。

虽然手机有一些负面影响，但只要合理使用，它们仍然可以为小学生带来许多好处。

然而，反对小学生带手机的观点也有一定的道理。

首先，小学生带手机容易上瘾，影响学习和生活。

手机里的各种应用、游戏很容易让小学生沉迷其中，使他们无法集中精力学习。

此外，由于小学生的自控能力较弱，他们容易被手机的各种功能吸引，忽略其他更重要的事情。

第二，手机的使用可能会对小学生的身体健康造成一定的危害。

使用手机时间过长会给小学生的眼睛造成伤害，还可能导致近视的发生。

此外，长时间低头使用手机也会对颈椎造成压力，引发颈部不适甚至疼痛。

第三，小学生带手机还可能会暴露在互联网的风险之中。

网络的广阔和多样性使得小学生可能接触到一些不适宜的内容，或者受到网络欺凌、网络诈骗的影响。

在此基础上，我要提出一个折中的观点。

小学生可以带手机，但需要在家长的监护下合理使用。

在这种情况下，小学生可以接受到家长的有效引导和监督，避免沉迷于手机而影响学习和生活。

同时，家长需要帮助小学生树立正确的手机使用观念，告诉他们使用手机的限制和禁忌，以及在出现问题时该如何处理。

此外，家长还需建立起和小学生之间的有效沟通渠道，促进家长和子女之间的互信和理解。

学生应该带手机来学校的辩论赛作文
老师们,同学们,亲爱的朋友们:
大家好啊!今天我们要讨论的这个话题"学生应该带手机来学校"老实说可是一个让人相当纠结的问题呢。

作为一个初中生,我当然也有自己的一些想法和观点。

首先嘛,不能不承认手机在我们这个时代确实已经成为了生活中的一个必需品。

无论是联系家人、查阅资料还是放松娱乐,手机都发挥着越来越重要的作用。

可是呢,就像任何事物都是有两面性的,手机的滥用同样也会给我们的学习生活带来一些负面影响。

比如说上课时候被手机游戏分散注意力,或者是沉迷于社交媒体而荒废了学业。

所以我觉得学校的那些限制手机使用的规定,是出于对我们负责任的考虑的。

不过嘛,我们毕竟已经是未来的主人翁了,是时候开始学会如何自律自重,权衡利弊,合理使用手机这个强大的工具了。

只要我们能够节制,把手机当成一个辅助学习和生活的好帮手,而不是被它玩弄于股掌之间,它就不会成为一种负担。

各位朋友们,生活在这个瞬息万变的时代,我们理应拥抱新事物,同时也要有清醒的认知和独立的判断力。

就让我们共同努力,用正确和理性的态度面对手机这个科技产物,而不是被它左右和奴役。

我坚信,只要我们手握理性,就一定能驾驭好它,使它成为通向广阔世界的一扇窗户!
我的观点是,作为未来的主人翁,我们理应有权自主决定是否带手机入校。

但同时我们也要为自己的决定负起应有的责任,学会合理使用,而不被手机绊住了脚步。

就让我们共勉吧,朋友们!。