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幼儿园教师专业标准试题及答案试题一一、幼儿园教师应具备哪些职业道德？二、请列举幼儿园课程设置中的基础课程内容。
三、什么是幼儿园教学活动的教育思想？四、幼儿期的认知发展阶段有哪些？五、幼儿的心理发展阶段有哪些？六、幼儿园语言教学的原则是什么？七、请列举幼儿园常见的教学活动形式。
八、幼儿园家长参与教育的作用是什么？九、请列举幼儿园教师在安全教育中应注意的事项。
十、请列举幼儿园园本建设的内容和标准。
十一、请说明幼儿园班级管理的方法和原则。
十二、幼儿园的评价方式有哪些？十三、幼儿园的教育教学活动评价标准是什么？十四、请列举幼儿园日常管理中的注意事项。
十五、请列举幼儿园教师的职责和要求。
答案一一、幼儿园教师应具备道德品质高尚、学识丰富、教育情操高尚、业务能力过硬等职业道德。
二、基础课程内容包括语言、数学、自然、艺术、健康等方面的内容。
三、幼儿园教学活动的教育思想是以幼儿为中心，发展幼儿的全面素质。
四、幼儿期的认知发展阶段包括感性认识阶段、前逻辑阶段、逻辑阶段三个阶段。
五、幼儿的心理发展阶段包括婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期四个阶段。
六、幼儿园语言教学的原则包括使用生动、形象、具体、易于理解的语言、注重语言的情感和文化内涵、倡导幼儿的主动性和创造性等。
七、幼儿园常见的教学活动形式包括游戏、讲故事、手工制作、绘画、音乐、舞蹈、体育活动等。
八、幼儿园家长参与教育的作用包括促进幼儿的身心发展、帮助幼儿建立自信、增强幼儿的自我管理能力、促进幼儿的社交能力等。
九、在安全教育中，幼儿园教师应注意讲解消防安全知识、灾难逃生技巧、交通安全、食品安全等，教育幼儿如何避免和应对危险。
十、幼儿园园本建设的内容和标准包括园区环境、设施设备、教育教学设备、师资队伍、教育教学方案、管理制度等方面的内容。
十一、幼儿园班级管理的方法和原则包括严格管理、以德育人、以爱关心、以责任为本等原则，具体方法包括制定班级规章制度、规范行为管理、教育引导、及时反馈、关爱帮助等。
幼儿园教师专业标准试题及答案填空题：一、幼儿园教师的教学目标应当贯彻全面发展原则，包括幼儿的智力、体魄、美育和______等方面。
二、幼儿园教师应当把幼儿视为独立的个体，具有自我意识和自我管理的能力，应当鼓励幼儿发挥其______。
三、幼儿园教师在进行语言教学时应当尽可能地使用幼儿熟悉的语言，符合幼儿的______。
四、幼儿园家园合作是促进幼儿全面发展的必要手段，也是幼儿园教师和家长合作的______。
五、幼儿园教师应当以______为中心，制定科学合理的教育教学计划，为幼儿的成长和发展提供有效的保障。
六、幼儿园教师在日常教育教学中应注意关注幼儿的情感需求，注重培养幼儿的自信心和______。
七、在进行幼儿教育教学活动时，幼儿园教师应当注意启发幼儿的______和实践能力。
八、在幼儿园教学活动中，幼儿园教师应当遵循______原则，体现幼儿主体性，注重幼儿的创新能力。
九、幼儿园教师的职业道德要求包括忠诚、爱岗敬业、______、尊重幼儿等方面的素质。
十、幼儿园园区环境建设应当注重幼儿的______特点，体现幼儿的安全、舒适、愉悦等方面的需求。
十一、幼儿园教师在进行安全教育时应当让幼儿了解消防器材的基本用途，如火灾时应当使用灭火器进行灭火，而煤气泄漏时应当______窗户通风等。
十二、幼儿园家长参与教育可以增强幼儿的归属感，促进幼儿的社交能力，以及建立幼儿的______。
十三、幼儿园教师在进行课堂教学时应当注意教学内容的生动性、连贯性、明确性和______。
十四、幼儿园教师在进行家园合作时应当加强沟通交流，及时反馈幼儿的学习状况，建立良好的______。
十五、幼儿园教师应当注意创设适合幼儿特点的教育教学环境，体现多元化、______化和个性化的特点。
十六、幼儿园教师应当加强职业道德教育，让幼儿了解教师的职业形象和职业责任，培养幼儿的______情感。
十七、幼儿园教师应当根据幼儿的年龄、兴趣、特长等因素合理安排课堂教学内容，保证教育教学的______性。
幼儿园教师专业标准试卷(含答案)幼儿园教师专业标准试卷一、填空题（每空1分）1、幼儿教师要具有职业理想和敬业精神，理解幼儿保教工作的意义。
2、幼儿教师要注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为惯。
3、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、幼儿教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的生命安全和身心健康，不得体罚或变形体罚幼儿。
5、幼儿教师要信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
6、幼儿教师要合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
7、幼儿教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦或歧视幼儿。
8、幼儿教师要注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。
9、幼儿教师要重视自身日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10、幼儿教师在教育活动中要观察幼儿，根据幼儿的表现和需求，调整活动，给予适宜的指导。
二、选择题（每题1分）1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
（A）A.人格合法权益2.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的研究方式。
（C）C.直接经验3.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）D.秩序规则4.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。
（B）5.幼儿园教师应掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
（B）B.各领域6、教师要有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
（B）B.评价结果7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（D）D.年龄特点8、重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的研究方式。
（C）C.直接经验9、建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）D.秩序规则10、科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
幼儿园教师专业标准试卷一.填空题（每空1分）1、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。
2、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。
3、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。
4、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 生命安全)、( 身心健康)，不（体罚）或（变形体罚）幼儿。
5、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。
6、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（一日生活中），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）。
7、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。
不（讽刺，挖苦，歧视）幼儿。
8、注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想象力），发掘幼儿的兴趣爱好。
9、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。
10、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（表现）和（需求），调整活动，给予适宜的指导。
二.选择题（每题1分）1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
（A）A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成2重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（C ）A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作3建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则4《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）。
A主观性B主动性C主体性D主导性5幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。
A语言领域B各领域C科学领域D艺术领域6、教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。
（ B ）A家长反应 B 评价结果 C 观察记录D教学反思7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（D ）A特殊需要B身心特点C随机喜爱D年龄特点8、.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
幼儿园教师专业标准试题及答案幼儿教师,师德培训,幼儿教师,理论素养《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
幼师专业标准试题及答案一、单选题1. 幼儿教育的首要任务是：A. 培养幼儿的兴趣爱好B. 培养幼儿的社会交往能力C. 促进幼儿的全面发展D. 教授幼儿基础文化知识答案：C2. 以下哪个不是幼儿教师应具备的基本素质？A. 爱心B. 耐心C. 严厉D. 责任心答案：C3. 幼儿教师在教育活动中应采取的主要教学方法是：A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 模拟法答案：C4. 幼儿教育中，教师与家长的合作方式不包括：A. 定期家长会B. 家访C. 家长参与教学D. 教师单方面指导答案：D5. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案：C二、多选题1. 幼儿教师在组织活动时，应考虑以下哪些因素？A. 幼儿的兴趣B. 幼儿的身心发展特点C. 活动的安全D. 活动的趣味性答案：ABCD2. 幼儿教师在进行教学设计时，需要关注幼儿的哪些方面？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：ABCD3. 以下哪些是幼儿教师应具备的专业技能？A. 教学设计能力B. 观察与评估能力C. 沟通与协调能力D. 信息技术应用能力答案：ABCD三、判断题1. 幼儿教师在教育活动中应始终以自己的意志为主导。
（错误）2. 幼儿教师应鼓励幼儿自主探索和学习。
（正确）3. 幼儿教师不需要关注幼儿的心理健康。
（错误）4. 幼儿教师应定期接受专业培训，以提升自己的教育水平。
（正确）5. 幼儿教师在教育活动中应避免使用表扬和奖励。
（错误）四、简答题1. 简述幼儿教师在教育活动中应遵循的基本原则。
答案：幼儿教师在教育活动中应遵循以下基本原则：尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿的个体差异，促进幼儿的全面发展，注重幼儿的身心健康，以及鼓励幼儿的自主学习和探索。
2. 描述幼儿教师如何与家长进行有效沟通。
答案：幼儿教师与家长进行有效沟通的方法包括：定期组织家长会，及时反馈幼儿在园的表现和进步，倾听家长的意见和建议，共同讨论幼儿的教育问题，以及鼓励家长参与幼儿的教育活动。
《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。
4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
幼儿园教师专业标准试题及答案1.《专业标准》是对幼儿园教师的什么要求？答：国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求。
2.幼儿园教师要遵守哪些法律法规？答：教育法律法规。
3.幼儿园教师应具有哪些职业素质？答：职业理想和敬业精神。
4.幼儿园教师应如何对待幼儿？答：尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
5.幼儿园教师应如何关注幼儿身心健康？答：重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。
6.幼儿园教师应如何对待幼儿个体差异？答：尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.幼儿园教师应如何培养幼儿的想像力？答：注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.幼儿园教师应如何创设教育意义的环境氛围？答：重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.幼儿园教师应如何了解幼儿的个体差异？答：了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
10.幼儿园教师应如何评价幼儿？答：有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
A探索发现B自主探究C模仿研究D传授知识9.幼儿教师要善于观察幼儿，及时发现和解决问题。
（ABC）A身体健康B心理问题C行为惯D研究困难10.在保教工作中，幼儿教师要注重与家长的沟通，共同关注幼儿的身心健康和全面发展。
（ABCD）A交流合作B家园联系C家长参与D家庭教育1）老师在活动前没有充分考虑到幼儿可能会将拼摆出的机器人占据桌子，导致绘画时的混乱，需要更好地引导幼儿遵守规则和秩序。
2）在活动中，老师可能没有充分注意到每个幼儿的参与程度和表现，需要更好地观察和关注每个幼儿的发展情况。
3）活动中的评价和反思环节可以更加充分和深入，帮助幼儿更好地理解和应用所学知识。
填空题1、《幼儿园教师专业标准》是由(教育部）在（2012)年（2）月（10)日颁布。
2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、(培训)、(考核）等工作的重要依据。
3、关爱幼儿,尊重幼儿人格，富有(爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表,教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。
4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
具有（终身学习)与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。
5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
6、注重（保教结合）,培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯.7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏)作为幼儿的主要活动。
8、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将（探索)、（交往)等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式.9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务)、（要求）和（基本原则).10、掌握（幼儿园环境创设)、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。
11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
12、掌握(观察)、(谈话)、（记录）等了解幼儿的基本方法.13、关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的(积极性）、(自信心)。
14、有效运用(观察）、(谈话）、（家园联系）、（作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策）,遵守(教育法律法规）。
16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有(职业理想)和(敬业精神）。
《幼儿园教师专业标准》复习题%1.填空（共50个空）1. 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为—的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基木准则，是幼儿园教师培养、一准入_、培训、考核等工作的重要依据。
2. 职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3. 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和—敬业精神。
4. 尊重幼儿—人格维护幼儿一合法权益平等对待每一位幼儿。
不一讽刺、挖苦、歧视—幼儿，不—体罚或变相体罚—幼儿。
5. 关爱幼儿，重视幼儿—身心健康将保护幼儿生命安全_放在冇位。
6. 信任幼儿，尊个体差异一，主动了解和满足有益于幼儿_身心发展一的不同需求。
7. 注匝保护幼儿的—好奇心培养幼儿的一想像力一，发掘幼儿的兴趣爱好。
&直视—环境和游戏_对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的坏境氛围，将_游戏作为幼儿的主要活动。
9. 匝视自身_•日常态度和_言行对幼儿发展的垂要影响与作用。
10. 教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的一个体差异，掌握对应的策略与方法。
11. 教师要学握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识一12. 建立良好的」if幼关系；，帮助幼儿建立良好的_同伴关系—，让幼儿感到温暖和愉悦。
13. 有效保护幼儿，及时处理幼儿的—常见事故_，危险悄况一优先—救齐幼儿。
14. 科学照料幼儿日常生活,_指导和协助一保冇员做好班级常规保育和卫生工作。
15•合理安排和组织一11生活的各个环节，将教育灵活地渗透到—一日生活中_，充分利用各种教育契机, 对幼儿进行一随机教育_。
16.鼓励幼儿自主选择_游戏内容、创造性支持幼儿_主动地、伙伴和材料」也开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17•在教育活动屮观察幼儿，根据幼儿的一表现和需要_，调整活动，给予适宜的指导。
1 &注重保教结合—，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯19•重视丰富幼儿多方面的—直接经验；，将探索、交往等一实践活动—作为幼儿最重要的学习方式。
《幼儿园教师专业标准》考题及答案 填空题 1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。 2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。 3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的 （启蒙者）和（引路人）。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。 5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交 往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。 10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。 13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。 14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。 18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。 19注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体差异），掌握对应的（策略与方法）。 22、教师要掌握幼儿园各领域教育的（特点）与（基本知识 ）。 23、建立良好的（师幼关系），帮助幼儿建立良好的（同伴关系），让幼儿感到温暖和愉悦。 24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的（常见事故），危险情况（优先 ）救护幼儿。 25、科学照料幼儿日常生活，（指导和协助）保育员做好班级常规保育和卫生工作。 26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（一日生活中），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）。 27、鼓励幼儿自主选择（游戏内容、伙伴和材料），支持幼儿（主动地、创造性）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（表现）和（需要），调整活动，给予适宜的指导。 29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。 30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。 32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。 33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（ 客观地、全面地）了解和评价幼儿。 34、主动收集分析相关信息，不断进行（反思），改进保教工作。 35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。 单项选择 1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（A） A人格 合法权益B爱好 兴趣发展C发展 合法权益D人格 性格形成 2.注重培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（C） A教育教学B日常教育 C保教结合D行为规范 4.教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。（B） A 长期性 B 阶段性 C 中长期 D 随机性 5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（B） A 学习效果 B 日常表现 C 身心发展 D 课堂发言 6.教师要有效运用 ，指导下一步教育活动的开展。（B） A 家长反应 B 评价结果 C 观察记录 D 教学反思 7.使用符合幼儿 的语言进行保教工作。（D） A 特殊需要 B 身心特点 C 随机喜爱 D 年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（C） A 书本知识 B 社会认知 C 直接经验 D 实践操作。 9.建立班级 ，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（D）A常规要求B行为流程 C日常守则D秩序规则 10.科学照料幼儿 ，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）A饮食睡眠B在园卫生 C日常生活D游戏学习 11.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）。A主观性B主动性C主体性D主导性 13.幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。 A语言领域B各领域 C科学领域D艺术领域 14.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（D）和发展目标的游戏条件。 A发展状况B性格特征 C情感需要D年龄特点 15.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（C）放在首位。 A好奇心B兴趣爱好 C生命安全D学习积极性 多项选择 1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（BC） A学习B探索C交往D操作 2.重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）A 幼儿园 B 学校 C 家庭 D 社区 3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（ABD） A富有爱心、责任心、耐心和细心 B勤于学习,不断进取 C积极探索，敢于创新 D乐观向上、热情开朗，有亲和力 4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD） A 生存B教育C发展D保护 5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 的教育环境。(ABD) A成长B学习C发展D游戏 6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（BC）A教材B玩教具 C学习材料D操作材料 7.提供符合幼儿的游戏条件。（ABD）A兴趣需要B年龄特点 C特殊要求D发展目标 8.在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（ACD） A 操作探索B 社会实践C 交流合作D 表达表现 9.在教育活动的设计和实施中体现 ,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（ACD） A 趣味性B 科学性C 综合性D 生活化 10.针对保教工作中的现实 ，进行探索和研究。（BD） A前景B需要C困难D问题 判断题（ 正确的请划√号，错误的请划×号） 1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（×） 2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√） 3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（×） 4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（×） 5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情 况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（√） 6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（×） 7.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（√） 8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。（×） 9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（√） 10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。（×） 简答题 1、 专业理念与师德包括几个领域？ 答：四个(一)职业理解与认识 (二)对幼儿的态度与行为 (三)幼儿保育和教育的态度与行为(四)个人修养与行为 2、 教师个人修养与行为有哪些方面？ 答：1.富有爱心、责任心、耐心和细心。2.乐观向上、热情开朗，有亲和力。3.善于自我调节情绪，保持平和心态。4.勤于学习,不断进取。5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 3、 教育活动的计划与实施有哪些内容？ 答：1.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。 2.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。 3.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。 4.提供更多的操作探 索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。 4、 教师的沟通与合作包括哪些？ 答：1.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。 2.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。 3.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。 4.与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。 5.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。 5、简述幼儿园教师《专业标准》制定的基本理念。 答：1. 幼儿为本2.师德为先 3. 能力为重4. 终身学习 5、 简述幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域。 答：专业理念与师德: (一)职业理解与认识 (二)对幼儿的态度与行为 (三)幼儿保育和教育的态度与行为 (四)个人修养与行为 专业知识 (一)幼儿发展知识 (二)幼儿保育和教育知识 (三)通识性知识 专业能力 (一)环境的创设与利用 (二)一日生活的组织与保育 (三)游戏活动的支持与引导 (四)教育活动的计划与实施 (五)激励与评价 (六)沟通与合作 (七)反思与发展 7、简述幼儿教师对环境的创设与利用。 答：1.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 2.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 3.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。 4.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
